第一篇：稅務(wù)稽查后調(diào)賬的基本原則,陳老師真賬會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

稅務(wù)稽查后調(diào)賬的基本原則

陳老師為大家總結(jié)分享

一、本年度錯漏賬目的調(diào)整

本年度發(fā)生的錯漏賬目，只影響本年度的稅收，應(yīng)按正常的會計(jì)核算程序和會計(jì)制度，調(diào)整與本年度相關(guān)的賬目，以保證本年度應(yīng)繳稅金和財(cái)務(wù)成果核算真實(shí)、正確。對流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅和其他各稅檢查的賬務(wù)調(diào)整，一般不需要計(jì)算分?jǐn)?，凡查補(bǔ)本年度的流轉(zhuǎn)稅、財(cái)產(chǎn)稅和其他稅，只需按照會計(jì)核算程序，調(diào)整本年度相關(guān)的賬戶即可。但對增值稅一般納稅人，應(yīng)設(shè)立“應(yīng)交稅金———增值稅檢查調(diào)整”專門賬戶核算應(yīng)補(bǔ)（退）的增值稅。凡檢查后應(yīng)調(diào)減賬面進(jìn)項(xiàng)稅額或調(diào)增銷項(xiàng)稅額和進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出的數(shù)額，借記有關(guān)科目，貸記本科目；凡檢查后應(yīng)調(diào)增賬面進(jìn)項(xiàng)稅額或調(diào)減銷項(xiàng)稅額和進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出的數(shù)額，作與上述相反分錄。全部調(diào)賬事項(xiàng)入賬后，應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)出本賬戶的余額，并對該余額進(jìn)行處理。

二、以前年度錯漏賬目的調(diào)整。

對屬于以前年度的錯漏問題，因?yàn)樨?cái)務(wù)決算已結(jié)束，一些過渡性的集合分配賬戶及經(jīng)營收支性賬戶已結(jié)賬軋平無余額，錯漏賬目的調(diào)整，不可能再按正常的核算程序?qū)τ嘘P(guān)賬戶一一進(jìn)行調(diào)整，一般在當(dāng)年的“以前年度損益調(diào)整”科目、盤存類延續(xù)性賬目及相關(guān)的對應(yīng)科目進(jìn)行調(diào)整。若檢查期和結(jié)算期之間時間間隔較長的，可直接調(diào)整“以前年度損益調(diào)整”和相關(guān)的對應(yīng)科目，盤存類延續(xù)性賬目可不再調(diào)整，以不影響當(dāng)年的營業(yè)利潤。對查補(bǔ)（退）的以前年度增值稅，為不致混淆當(dāng)年度的欠稅和留抵稅額，應(yīng)直接通過“應(yīng)交稅金———未交增值稅”科目進(jìn)行調(diào)整。

第二篇：樟木頭會計(jì)培訓(xùn),陳老師真賬

2年成為集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理

導(dǎo)語：張麗是一個非常靈活靈動的女子，她能在去稅局報稅等待的間隙結(jié)識一起等候的會計(jì)朋友，并把人帶到陳老師的公開課聽課?；蛟S就是這種開放的心態(tài)，能讓她在遠(yuǎn)離財(cái)會專業(yè)幾年后，重拾起來還能很快打開局面，在不足兩年的時候里，成長為集團(tuán)公司財(cái)務(wù)經(jīng)理。

我沒想過我能在這么短的時間里做到財(cái)務(wù)經(jīng)理的職位。在經(jīng)過多年的漂泊與輾轉(zhuǎn)之后，這對于我，是一個嶄新的開始。而所有的改變，有時需要天時地利的機(jī)遇，而有時，卻只在一個小小的選擇。

曾與財(cái)會工作漸行漸遠(yuǎn)

中專及大學(xué)我讀的都是就會計(jì)類專業(yè)，可以說是科班出身。

畢業(yè)后，為了夢想南下廣東，期間由于業(yè)務(wù)上的關(guān)系，嘗試了各種不同層面的工作，出納、會計(jì)、銷售，還做過出口貿(mào)易類的工作。幾年時間逐步偏離財(cái)務(wù)會計(jì)類工作，專業(yè)慢慢荒廢了。

2010年，因?yàn)榧彝ピ蚧氐嚼霞?，想再次做回會?jì)工作。然而，時過境遷，面對行業(yè)細(xì)分化，會計(jì)新規(guī)則，以及稅法方面的新要求新政策，頗覺心有余而力不足。重溫書籍已經(jīng)滿足不了時下的需要。無奈之下，我決定去報名參加培訓(xùn)。

重拾信心，成為集團(tuán)財(cái)務(wù)經(jīng)理

通過在陳老師多方面的專業(yè)學(xué)習(xí)和鞏固，加上老師們的細(xì)心輔導(dǎo)，我掌握了更多行業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)操作，面對新單位的面試招工就多了一份信心。

學(xué)習(xí)完后，陳老師為我推薦了一份工作，是某集團(tuán)公司的會計(jì)，業(yè)務(wù)涉及超市、房地產(chǎn)、酒店、旅游等。重返會計(jì)崗位的第一份工作就是這樣大的集團(tuán)企業(yè)，一開始我很擔(dān)心自己能否勝任。

工作中的問題不可避免，最開始的試用期，可以說，我不是在公司的辦公室埋頭苦干就是在去陳老師找老師請教的路上。公司龐大的業(yè)務(wù)不同于小企業(yè)的單一，也幸好我的底子還在。還有非常感謝陳老師真賬的老師，讓我在工作中能得心應(yīng)手的接下所有的業(yè)務(wù)操作，圓滿完成工作任務(wù)。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)能熟練掌握會計(jì)工作的各項(xiàng)賬務(wù)處理，及工商稅務(wù)的業(yè)務(wù)辦理。就算再面對新的行業(yè)招工面試也能一一對應(yīng)。

我沒想過我能在這么短的時間里做到財(cái)務(wù)經(jīng)理的職位。在經(jīng)過多年的漂泊與輾轉(zhuǎn)之后，這對于我，是一個嶄新的開始。而所有的改變，有時需要天時地利的機(jī)遇，而有時，卻只在一個小小的選擇。如果當(dāng)初我不選擇回家，或者沒有選擇恒企，也許情況完全不一樣，誰知道呢？

第三篇：東莞市會計(jì)學(xué)校,陳老師真賬

最“有恃無恐”的20歲主管會計(jì)——“我有老師撐腰！”

經(jīng)典面試場景：

老板：“你做過成本賬嗎，以前有過工作經(jīng)驗(yàn)嗎？”

陳：“我經(jīng)驗(yàn)不足，可是我會做，而且我的老師們很厲害，會幫助我?！?/p>

老板（樂了）：“好吧，那你就試試。試用期工資是×××元（中等偏上）”

陳：“交通補(bǔ)助和電話補(bǔ)助有嗎？”

老板（怔了一下）：“那就各加一百吧。”

于是，一個從沒在會計(jì)崗位上做過一天的19歲小姑娘，以對自身和對老師的信任為自己謀了一份雙休五險外加薪金相當(dāng)不錯的會計(jì)工作。

所有老師都喜歡她

陳妙娟職校畢業(yè)后，因欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于2010年7年選擇到陳老師真賬會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)會計(jì)實(shí)操，時年19歲。

班主任馮老師說“所有老師都很喜歡這個小姑娘”。學(xué)習(xí)中的努力自不必說，這是所有成功就業(yè)的學(xué)員共同的特征。

但她的自信并非“人少輕狂”的盲目。

因?yàn)槭顷惱蠋熗扑]就業(yè)，去面試前，陳妙娟找老師詳細(xì)了解了公司情況，對面試中可能出現(xiàn)的問題也作了分析，并讓老師幫忙修改簡歷。而對老師與學(xué)校的信任更是通過幾個月的積累有了清晰的認(rèn)識。因此，在面試時，她不說自己有多能干，而是以真誠的態(tài)度贏得老板的信任。

獲得工作機(jī)會后，當(dāng)時還未拿到證件的陳妙娟完全不敢馬虎，真正好好“利用”了陳老師一把，不間斷地請教，讓她很快學(xué)會了公司全盤賬。

“我們樂得被?利用?啊，有這樣的學(xué)生也是老師的驕傲。”馮老師說，所有科目的老師都沒逃過她的追問。20歲做主管會計(jì)，開始向陳老師真賬機(jī)構(gòu)要人才

一年后，陳妙娟從最初的公司辭職，跳槽到一間大型工業(yè)企業(yè)，任該企業(yè)主管會計(jì)。老板給她特權(quán)：“只要你把工作做好，不用每天來也行。”

于是工作時間充滿彈性的陳妙娟又報名參加了陳老師真賬會計(jì)初級職稱班，如今，每日追在老師身后的陳妙娟不只是問學(xué)業(yè)上的問題，還追著問陳老師真賬要人才。她說：“人手好緊張的說，您給推薦一個唄?！?/p>

第四篇：衡陽會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)

衡陽會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪里好選仁和會計(jì)

衡陽會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)

衡陽會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)去哪好 選仁和會計(jì)，仁和會計(jì)學(xué)校培訓(xùn)宗旨: 通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨(dú)立處理所有會計(jì)實(shí)際操作,既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬,并能進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,達(dá)到勝任企業(yè)主辦會計(jì)的要求,為學(xué)員就業(yè)和工作提供雙重保險。培訓(xùn)對象:

1、有會計(jì)上崗證但缺乏實(shí)際全盤賬務(wù)稅務(wù)操作者。

2、有一些會計(jì)稅務(wù)理論知識但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購和銷售等工作,想進(jìn)一步提高自己會計(jì)稅務(wù)水平者。

4、想運(yùn)用賬務(wù)稅務(wù)知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、以工、商企業(yè)增值稅一般納稅人為主,兼顧其他各類型企業(yè)。

2、以企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)為主,手工賬、電腦賬、內(nèi)賬、外賬、網(wǎng)上報稅、稅務(wù)實(shí)務(wù)等現(xiàn)代全能型會計(jì)人員所要求的相關(guān)知識和技能。

3、從會計(jì)基礎(chǔ)知識、編制會計(jì)憑證開始,到編制會計(jì)報表、稅務(wù)報表和會計(jì)報表分析。包括會計(jì)工作的月末、年末處理;企業(yè)新成立(股東入股、廠房設(shè)備等)等的會計(jì)處理。

4、網(wǎng)上報稅演示。

5、金蝶軟件,以金蝶軟件的最新產(chǎn)品:金蝶KIS 標(biāo)準(zhǔn)版為教學(xué)內(nèi)容,從在電腦中新建帳學(xué)起,掌握日常帳務(wù)處理、工資、固定資產(chǎn)、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)結(jié)帳等全套電腦做帳技能。

實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會計(jì)報表、稅務(wù)報表等表格資料為教具

3、以做為主、以講為輔,少說多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用、可操作。

優(yōu)惠政策：登陸（湖南仁和會計(jì)官方網(wǎng)站），網(wǎng)上報名驚喜優(yōu)惠；

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第五篇：長沙星沙會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校

長沙會計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪里好選仁和會計(jì)

長沙星沙會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校

長沙星沙會計(jì)真賬實(shí)操培訓(xùn)去哪好 選仁和會計(jì)，仁和會計(jì)學(xué)校培訓(xùn)宗旨: 通過學(xué)習(xí),使學(xué)員能獨(dú)立處理所有會計(jì)實(shí)際操作,既能手工處理賬務(wù),又能電腦做賬,并能進(jìn)行財(cái)務(wù)分析,達(dá)到勝任企業(yè)主辦會計(jì)的要求,為學(xué)員就業(yè)和工作提供雙重保險。

培訓(xùn)對象:

1、有會計(jì)上崗證但缺乏實(shí)際全盤賬務(wù)稅務(wù)操作者。

2、有一些會計(jì)稅務(wù)理論知識但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3、現(xiàn)在企業(yè)從事了出納、行政、采購和銷售等工作,想進(jìn)一步提高自己會計(jì)稅務(wù)水平者。

4、想運(yùn)用賬務(wù)稅務(wù)知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。

培訓(xùn)內(nèi)容:

1、以工、商企業(yè)增值稅一般納稅人為主,兼顧其他各類型企業(yè)。

2、以企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)為主,手工賬、電腦賬、內(nèi)賬、外賬、網(wǎng)上報稅、稅務(wù)實(shí)務(wù)等現(xiàn)代全能型會計(jì)人員所要求的相關(guān)知識和技能。

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實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會計(jì)報表、稅務(wù)報表等表格資料為教具

3、以做為主、以講為輔,少說多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用、可操作。

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