第一篇：高中課程改革網社會實踐活動平臺操作步驟

高中課程改革網社會實踐活動平臺操作步驟

一、研究性學習(每學年一個課題，學時54、108課時可選，每課題為5學分)

1、各課題組老師上“高中教師教學與培訓系統”，更新自己的任教學科、年級、班級信息。

2、課題組老師上“綜合實踐活動課管理平臺”，以教師的用戶名和密碼登錄(用戶名和密碼公布在校網內)。

3、選定相應年級后，選擇“研究性學習”。

4、選擇“進入我的主題”。

5、點擊“添加”，開始錄入自己開設的課題，起止時間，選定課時，返回上一級目錄。

6、點擊“小組管理”，開始添加小組成員名單(每小組選定學生不得超過10人)，指定組長，啟動課題。

7、通知課題組組長上網填寫課題的研究背景、意義、研究方法、任務分工等內容，然后申請開題。

8、課題組老師上網“同意開題”。(只有老師同意開題后，學生才能進行下一步的填寫工作)

9、組長及組員上網填寫過程研究記錄，課題組老師及時給予點評。

10、小組成員進行研究性學習過程的自評和互評工作。

11、小組長填寫研究報告及論文、上傳研究成果附件等，并申請結題。

12、課題組老師對小組成員進行綜合評價，根據小組成員上傳的研究成果，同意結題，并賦予相應的學分。(每課題為5個學分)

13、將學分提交給學校進行認定。

14、管理員根據課題組老師上傳的學分，審核無誤后給予認定。

二、社會實踐活動(每學年一個課題，學時不得少于一周)

1、班主任上“綜合實踐活動課管理平臺”，以教師的用戶名和密碼登錄(用戶名和密碼公布在校網內)。

2、選定相應年級后，選擇“社會實踐活動”。

3、選擇“進入我的主題”。

4、點擊“添加”，開始錄入自己開設的課題，起止時間，返回上一級目錄。

社會實踐活動的課題以政教處的通知為準，每學年政教處將根據學生進行的社會實踐活動內容提供幾個課題以及具體的活動開展時間，由班主任自行選擇1—2個課題進行。

5、點擊“小組管理”，開始添加小組成員名單。班主任可將本班學生分為3—4個小組，每組15個人左右，指定組長，啟動課題。

6、通知各課題組組長上網填寫活動的目的、位置、內容、參與人員、過程報告等內容，然后申請開題。

7、班主任上網“同意開題”。(只有老師同意開題后，學生才能進行下一步的填寫工作)

8、組長及組員上網填寫社會實踐報告，班主任及時給予點評。

9、小組成員進行社會實踐活動的自評和互評工作。

10、班主任根據學生完成情況，賦予學分，并提交給學校。

11、管理員根據班主任上傳的學分，審核無誤后給予認定。

三、社區服務(三個學年不少于10個工作日)

社會區服務的操作步驟與社會實踐活動相同。

第二篇：高中課程改革社會實踐工作總結(精簡版)

高中課程改革社會實踐工作總結

高中課程改革社會實踐工作總結

在高中課程改革新理念的指導下，根據我校的實際，不斷開發和完善綜合活動的內容，并取得一定成效，按要求完成 活動內容的同學可獲6個學分。

一、認真做好校內公益勞動。社會實踐活動，教育必須與生產勞動相結合 是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。學校把生產勞動和社會活動作為必修課列入教學計劃。并在不同階段制定活動項目。每班每周安排兩節勞動課，每學年安排組織一次社會實踐活動，完成每一次活動且累計滿36課時者可獲2個學分，安排在高二年級進行。指導學生學會自我服務性勞動。我們密切與家長配合，活動前向家長通知活動內容，事后向家長進行調查反饋。使這一活動得到了落實，而不流于形式。在校為組織學生參加植樹活動，勞動過程學校有意識安排了教勞技、植物的老師領隊，并不失時機的結合課本知識向學生講解平整土地、挖排灌渠等知識，學生結合書本知識進行實際操作，不僅掌握了勞動技巧，還培養了環保意識。還組織好每周的升旗儀式和主題班會。組織各班參加文明監督崗和班級量化評比活動。班主任抓好學生考勤，累計課時做為考核內容之一，考核合格者可獲得學分。

二、認真組織校外實踐活動。我們創造條件讓學生參加勞動與社會實踐，組織學生走出課堂、深入社會、接解實際、接觸工農、了解現實、認識國情。定期組織學生到街道、社區等地幫助服務，參加打掃公共衛生等公益活動。有目的組織學生幫助農民收摘香蕉，勞動中培養了學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情及艱苦奮斗的作風，同時也使學生親自目睹了本地豐富的物產資源，激發了愛我家鄉，開發和建設家鄉的責任感。我們還組織學生參觀了江南糖廠，并分組參觀進行調查。有參觀污水處理為主，有參觀制糖的流程為主，有參加酒精制作廠為主等小組。參觀活動，學生不僅從直觀上進一步感悟了物理、化學、勞技等學科的課本知識，而且使他們開闊了眼界，使他們認識了國情、社情，增長知識的同時也增強了責任感。參加活動的同學須填寫表格并寫心得體會，活動時間為一周，參加并完成相關內容經考核合格者，可獲2個學分，主要安排在高三年級進行。

三、組織新生軍訓活動。高一新生接受軍訓是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛煉體魄，磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素，一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產，不怕困難，不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。2尾頁

第三篇：高中課程改革社會實踐工作總結

高中課程改革社會實踐工作總結

在高中課程改革新理念的指導下，根據我校的實際，不斷開發和完善綜合活動的內容，并取得一定成效，按要求完成 活動內容的同學可獲6個學分。

一、認真做好校內公益勞動。社會實踐活動，“教育必須與生產勞動相結合”是堅持社會主義教育方向的一項基本措施。學校把生產勞動和社會活動作為必修課列入教學計劃。并在不同階段制定活動項目。每班每周安排兩節勞動課，每學年安排組織一次社會實踐活動，完成每一次活動且累計滿36課時者可獲2個學分，安排在高二年級進行。

指導學生學會自我服務性勞動。我們密切與家長配合，活動前向家長通知活動內容，事后向家長進行調查反饋。使這一活動得到了落實，而不流于形式。

在校為組織學生參加植樹活動，勞動過程學校有意識安排了教勞技、植物的老師領隊，并不失時機的結合課本知識向學生講解平整土地、挖排灌渠等知識，學生結合書本知識進行實際操作，不僅掌握了勞動技巧，還培養了環保意識。

還組織好每周的升旗儀式和主題班會。組織各班參加文明監督崗和班級量化評比活動。班主任抓好學生考勤，累計課時做為考核內容之一，考核合格者可獲得學分。

二、認真組織校外實踐活動。我們創造條件讓學生參加勞動與社會實踐，組織學生走出課堂、深入社會、接解實際、接觸工農、了解現實、認識國情。定期組織學生到街道、社區等地幫助服務，參加打掃公共衛生等公益活動。有目的組織學生幫助農民收摘香蕉，勞動中培養了學生熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的思想感情及艱苦奮斗的作風，同時也使學生親自目睹了本地豐富的物產資源，激發了愛我家鄉，開發和建設家鄉的責任感。我們還組織學生參觀了江南糖廠，并分組參觀進行調查。有參觀污水處理為主，有參觀制糖的流程為主，有參加酒精制作廠為主等小組。參觀活動，學生不僅從直觀上進一步感悟了物理、化學、勞技等學科的課本知識，而且使他們開闊了眼界，使他們認識了國情、社情，增長知識的同時也增強了責任感。參加活動的同學須填寫表格并寫心得體會，活動時間為一周，參加并完成相關內容經考核合格者，可獲2個學分，主要安排在高三年級進行。

三、組織新生軍訓活動。高一新生接受軍訓是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛煉體魄，磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素，一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產，不怕困難，不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。

根據有關規定及教學計劃，我校組織了新生軍事訓練，每次訓練為期10天；以提高同學們的國防觀念，集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，按照《中學軍事訓練教學大綱》的要求，科學施訓。參加軍訓全體學員在這短短的10天時間內接受了軍事訓練，學習了一些基本的軍事常識，觀看了軍事錄相，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。并在校廣場舉行了匯演大會。參加軍訓的學生還參加了國防知識考核，按要求寫心得體會，學校學分認定小組進行了學分認定。按要求完成10天的軍訓活動，各項考核內容及格者給予記2學分。高二年級未參加軍訓的學生要進行補軍訓，考核合格者方可獲得2個學分。

軍訓活動的主要特點：①領導重視，周密計劃。②嚴格訓練，保證質量。③訓管結合，培養作風。④班主任責任心強，學生訓練熱情高。⑤保障到位，扎實有效。

通過軍訓，進一步強化了學生的國防意識，增強了學生的愛國熱情。一周的軍訓，同學們學習和掌握了有關軍事知識和技能，增強了國防意識。同學們親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內涵和神圣責任。從而從小就樹立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責”的莊嚴使命感，認識到新一代高中生不僅要認真學習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。同時，同學們還了解了現代軍事科學知識，學會了隊列等軍事技能。

通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質，培養了同學們的良好作風。軍訓最重要的目的，是要求同學們通過軍訓，磨練自己。通過一周艱苦的訓練，逐步培養了同學們如何面對困難，如何克服困難，如何用堅忍不拔的意志來支配自己的行動的目標。

通過軍訓，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。學生們懂得了齊心協力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。

第四篇：《教學考一體化》平臺學生操作步驟

作業平臺操作指南

“教學考一體化”平臺學生操作步驟

1．打開網址：http://www.tmdps.cn/Login.aspx，河南電大在線平臺。請在下圖界面中左側學生登陸區空白處輸入您的學號和密碼并點擊“提交”按鈕。

2． 進入下一個界面，點擊“選課”按鈕：

3．選擇所學專業（下拉菜單找出你所學專業）（以專科旅游專業為例）

4．選擇標注有“教學考一體化”您所需要的課程，并點擊課程前面的小方框，出現“√”（以景區管理和會展管理為例）

5．將滾動條下拉，點擊“保存選課”

如學生選錯課程，可點擊“刪課”按鈕，并對課程前面小方框 進行勾選操作（以會展管理為例），再點擊“刪除選課”按鈕。

6．選好課程后，點擊課程列表中的會展管理，即可進入該課程“教學考一體化”主界面，即：

7．點擊【課程公告】，了解“教學考一體化”課程學習資源、作業練習與考試有關要求：（1）學習資源、作業練習、答疑與輔導、拓展知識及我要考試均在一個界面上，完成教、學、考一體化課程任務。（2）“教學考一體化”課程期末不再提供其它考試方式，網上考試成績為課程綜合考試成績。

（3）希望學生按照課程學習章節順序完成課程資源學習（視頻和文本）、作業練習等任務后再點擊進入“我要考試”環節。若學生對考試成績不滿意，可多次進行考試，按最高考試成績計入期末綜合考試成績。

8．【網上學】在學習資源欄目框中選擇章節進行學習資源學習

注意：如果你是第一次打開學習資源的視頻時，IE會提示你，當IE提示“單擊此處安裝下列ActiceX控件”時，點擊瀏覽器窗口上部的黃色提示條，允許安裝即可。如下圖紅箭頭所指：

【網上練】在作業練習欄目框中，選擇章節對應的作業練習進行練習，練習時請注意練習頁面上面的紅字提示（即：每大題完成后先保存再做另一大題，全部完成且保存后提交）。

如在學習過程中需要進行答疑和輔導，點擊“我要提問”按鈕，進入課程論壇進行發帖提問題。

【網上考】希望學生按照課程學習章節順序完成課程資源學習（視頻和文本）、作業練習等任務后再點擊進入“我要考試”環節。若學生對考試成績不滿意，在每個學期省電大規定的截止時間前可多次進行考試，系統會按最高考試成績計入期末綜合考試成績。

如果未參加上面的【網上學】和【網上練】兩個過程，而直接點擊“我要考試”按鈕，系統會提示以下界面。

注：“教學考一體化”課程強調學習過程，系統會留下您的學習痕跡。如果您不看視頻或者文本資源、不做作業練習就考試，那么點擊“我要考試”按鈕也進入不了考試系統。希望同學們按照操作步驟選課后看視頻或文本資源、做作業練習，達到這兩個指標要求時再進入考試，預祝您考出優異成績。

第五篇：職業技能實訓平臺安裝操作步驟

職業技能實訓指導手冊

職業技能實訓平臺安裝和基本操作

1、打開學校網站,www.tmdps.cn,找到主頁左側的“相關下載”

2、點擊進入，找到“職業技能實訓單機版2.0”

3、點擊后進行下載

可以選擇“直接打開”

4、雙擊打開

5、這個是“職業技能實訓平臺單機版”安裝程序，下載完后運行：

6、單擊“下一步”

7、單擊“下一步”

8、單擊“下一步”

9、單擊“關閉”，在桌面上出現下圖：

10、雙擊這個圖標運行“職業技能實訓平臺單機版”，出現下圖：

11、在用戶名處輸入學號，在密碼處輸入身份證號碼，在學校處選擇廣東廣播電視大學，單擊“進入平臺”出現下圖：

12、單擊“確定”，出現下圖：

13、輸入《職業技能實訓指導手冊》配套光盤套上的激活碼，如：GGHIUGHGJJL55UI，單擊“激活”，激活一次就可以了，下次不用再激活了。激活后出現下圖：

14、單擊“確定”出現下圖：

15、這里對于證書的申請先不管，菜單里面的“形成性考核”就是我們考試的內容，菜單里面的“實訓練習”是指導我們考試的，里面有很多內容，大家可以先做這個“實訓練習”，我們先來看看“實訓練習”，單擊“實訓練習”菜單，出現下圖：

16、單擊“下載模塊”，下載完成后單擊“開始答題”

17、單擊“開始答題”

18、根據題目選擇答案，當選擇下一題時，你的選擇答案要是對的，就直接跳到下一題，要是選擇錯誤，就會給出正確答案，然后選擇正確答案，才能進入下一題。

19、回到主頁面后，單擊菜單上的“形成性考核”，出現下圖：

20、這個就是正規的考試，單擊對應科目的“考試考試”按鈕，進入對應科目的考試：

21、完成所有題目后，可以按“提交并返回”，并且會出現考試的分數：

22、當分數達到60以上時，可以單擊對應科目的“上傳答案”按鈕進行上傳。要是分數在60分一下，就必須重做，直到及格為止，然后再上傳。把所有的科目完成，達到及格以上，并且上傳后通知任課教師。就算完成本課程的學習和考試。

23、要求在2013年12月日15號之前完成本課程的考試。