第一篇：財務管理專業講座策劃

財務管理專業沙龍策劃方案

一． 前言

在這個就業壓力巨大的現實情況下，大學生想要找到一份自己理想的工作，以及提升自己綜合素質以達到適應社會的效果，必須參與各種各類的職業培訓。因此策劃一場職業規劃和專業知識的講座是非常必要的。本年的十月是活動開展的最好時機，因為大

二、大三學生的生活相對穩定下來，并且新生的大學生活已進入了正軌，一切都相對順利，這樣會有更多的時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。因此我班決定舉辦本次活動，而且通過了班委們的分析討論，并且得到了班主任的同意，極具意義。

二．活動方案

1.活動目的為了提高學生們對財務管理專業的了解，也為了讓財務管理專業的學生更好的學習，正確的做出職能的規劃，我們決定于10月--18日在A教404開展財務管理專業講座，我班委邀請到了財務管理專職教師馮海濤作為此次沙龍的特邀嘉賓。此次講座的目的是讓大家對財務管理專業有了更深的了解，也讓大家懂得了要怎么去做職業的規劃，的努力一定會有成效，相信大家會更加努力學習好財務管理的相關知識。

2.組織單位

貴州大學科技學院11級財務管理專業1班班委會

3.活動時間

2012年10月18日下午三點

4.活動地點

A教404

三． 活動流程

1.開始有序入場

2.主持人宣布講座開始，并且介紹到場嘉賓

3.邀請主講馮海濤老師開始做介紹

4.邀請班主任朱靜老師做介紹

4.觀眾提問環節（8—10個與專業相關問題）

5.主持人宣布講座結束，有序退場

四． 班委總結

五． 上報材料

第二篇：財務管理專業認識實習報告 講座心得

認識實習

1、從聽講座筆記中整理獲得的感性認識；

2、理論聯系實際，就講座某一方面內容展開論述；

3、聽講座的收獲和心得體會；

4、結合實際情況，對本專業的認識。

財務管理專業認識實習報告

聽了幾場認識實習的講座后，從中受到了不少啟發。想起當年我選擇了財管專業，開始慢慢去了解它，關注起我未來的就業和發展前景。從師兄師姐和老師的講座中，了解到了這個專業的職業定位和實現自我價值是很重要的。雖然說是一個專業，每個人找到的工作和實現的社會價值都是不同的，不是說千篇一律的做財務管理，什么行業都有行業的價值和觀念。

從幾場講座中我可得知，財務管理人員在企業成長中所要擔負的責任。因此，在我們的大學學習過程中，學習財務管理除了需要重視基礎的會計課程，進一步學會分析和決策等財務管理方法也是十分重要的。認真的學習是我們以后的發展的基礎，幾場講座以來，無論做什么，最重要還是基礎知識要牢固，所以從我們的專業課程學習可以了解到以下幾門學科：管理學、經濟學、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法等等，通過這些課程我們需要培養自己管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法，具有分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力。因此我覺得將財管這個專業劃入理科類更為貼切，這也對于我們財管專業的學生提出了更高的學習要求，我們并不能通過死記硬背來應付一門課程的通過，我們需要良好的數學基礎，以數學作為分析工具和研究手段來學好財務管理。

講座中師兄師姐的素質都是很高的，所以我們還要注重自身的素質發展。由于當今企業的快速發展對財務人員的素質提出了更高的要求，財務管理人員的綜合素質也越來越得到重視。首先就是道德，由于財務人員終日與金錢打交道，因此道德尤為重要，就像我的一位會計老師所講，我們要為企業合理避稅，但不能偷稅漏稅。現在很多財務人員就因為缺乏對自己的道德約束而違法入獄，因此我們需要重視、了解國家法律法規和單位財務制度，要掌握《會計

法》、《企業會計制度》和《經濟合同法》等一系列財政、金融、稅收的法律制度，對國際慣例有所了解，在日常工作中不至于因無知而觸碰地雷線。第二就是工作態度。我覺得作為剛踏入社會崗位的新人，工作態度尤為重要。在DISC行為測評中，C值高的人十分適合于從事會計財務類工作，原因就是此類人喜歡與事實、數據、邏輯打交道，思維有序，在工作中會極度認真仔細，他們往往把這種嚴格的標準用來律己，他們努力爭取一種穩定、有序的生活，他們在個人生活和業務領域中都比較遵守規程。他們擅長系統性的思維和工作，有條不紊、中矩中規。他們做事精細，注意細節，一般都喜歡堅持曾經讓他們獲得成功的方法。我們處于事業起步階段，并不會接觸到企業的管理工作，因此我們需要做的就是踏踏實實的做好基本的工作，在工作中不斷學習進步，良好的工作態度是成功的前提。

我想我們每一個學生最關注的仍是自身就業問題。現在網上也會流傳很多文章類似于十大就業不理想的專業、就業率急速下降的幾大專業等等，于是我們很多人走進了誤區，認為自己的就業前景渺茫。事實上現在的人才市場存在的問題是低端的泛濫，優秀的缺乏，所以我們只要足夠優秀是不用擔憂就業問題，就像認識實習講座的老師所說財務管理專業的就業前景還是很好的，我們可以把更多的精力放在職業規劃上，籌謀如何獲得更好的職場發展。財務工作是一個“越老越值錢”的職業，剛畢業的我們不能要求很好的待遇和很高的職位，而是應該認真踏實做好基層工作，為以后成為“CFO”、“CEO”積累本錢。

從講座中我大概認識到的是，財會類的從業人員主要任職與下面的四個領域：1)會計師事務所。任職于會計師事務所，為客戶進行廣泛的會計，審計，稅務和咨詢服務。熟為人知的四大會計事務所相信是很多畢業生一心向往的地方，但是要想在四大扎根，需要付出比別人多好幾倍的艱辛，一大艱巨任務就是必須考出注冊會計師(CPA)，不然一定期限后會被勸退辭職。但現在很多人都選擇在四大工作幾年后跳槽到企業做財務管理，這也是不錯的一種規劃選擇。2)公司財務。通常任職于一家公司企業的財務部門，公司財務人員為公司管理層分析并解釋財務信息，協助進行全面的商業運營決策。公司會計同時也負責準備一些財務報告，提供給公司股東，債權人和管理機構。在公司財務部門，公司會計的工作還涉及到財務分析，規劃，預算和成本會計等領域。3)政府機構會計。政府機構的會計和審計負責核查政府機關的財務狀況，并對公司和個人的某些財務情況，比如稅務，進行審計。在政府財務部門工作的會計和審計保

第三篇：財務管理專業

財務管理專業

財務管理專業

業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識；

2．掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力；

4．熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規；

5．了解本學科的理論前沿和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：經濟學、工商管理

主干課程：

主干學科：經濟學、工商管理

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理等。

主要實踐性教學環節：包括計算機模擬、教學實習等，一般安排10--12周。

相近專業：工商管理 市場營銷 會計學 財務管理 人力資源管理 旅游管理 商品學 審計學 電子商務 物流管理 國際商務培養目標本專業培養具備管理、經濟、法律和理財、金融等方面的知識和能力，能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

就業方向專業學生畢業后可在各類企業、事業單位和政府部門從事財務管理或其它經濟管理工作，也可在學校和科研單位從事教學和科研工作。

介紹本專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

主要課程管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業銀行經營管理等。

第四篇：財務管理專業

財務管理專業（本科）

2013-02-27 10:03(點擊： 55)

本專業培養掌握財務管理理論知識和基本技能，具有較強的財務分析和管理決策能力的高級財務管理人才。就業方向：學生畢業后適合在行政、企業、事業單位等部門從事財務管理、管理咨詢和財務中介服務等方面工作。學制四年。

財務管理專業（本科）信息

專業名稱：財務管理

主要教學實踐環節

實踐環節教學包括認識實習、模擬實訓、專業實習和畢業實習（論文）。

畢業生應具備的能力

1．具有良好的語言表達能力和人際溝通能力；

2．具有扎實的寫作能力，能擬定企業基本的財務管理文件，撰寫調研報告、項目論證報告、財務制度、會計制度和內部控制制度設計等專業文體；

3．熟悉企業投資理財的的基本操作技能，能夠研析企業的財務狀況，實施財務管理的能力；

4．能夠掌握企業會計核算、財務管理、納稅申報等會計核算能力；

5．具有市場調研與預測、決策、營銷企劃、財務診斷等企業經營能力；

6．具有熟練的計算機應用技能和主流管理型財務軟件的操作技能，并取得會計電算化證書；

7．具有一門外語的基本綜合運用能力；

8．具有熟練的會計核算能力，通曉企業日常會計業務處理流程，畢業前能夠取得會計執行資格證書。

9．熟悉財政金融制度、經濟法、民法和稅收法律等市場經濟法規，并具有稅務籌劃的能力。

開設課程

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、商務統計、經濟法、稅法、中級財務會計、財務管理、投資學、資產評估、財務戰略等。

業務培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創新精神，具備經濟、管理、法律等方面的知識和能力，能夠在財務管理領域勝任專業工作的高級應用型專門人才。

學生畢業后能在行政、企事業等單位從事財務管理、管理咨詢和中介服務等方面的工作。業務培養要求

本專業學生主要學習財務管理理論知識，接受財務管理的實踐訓練，具有較強的財務分析能力和管理決策能力。

企業管理重點學科規劃（2010.12-2013.12）

2010年5月，企業管理被列入校級重點學科建設項目。經過深入討論和論證，我們將研究方向定位于人力資源管理、零售營銷管理和財務管理三個方向。為了使重點學科建設有效展開，進一步凝練學術研究方向及有別于國內同類學科的鮮明特色，主要研究成果在南陽及全省具有一定影響力，特制訂此規劃。

一、建設目標

通過與南陽本土企業的深度合作，在三個方向取得較顯著的研究成果，在為地方企業管理服務以及相關管理理論方面形成鮮明特色。

二、建設內容

建設任務具體內容包括四方面：研究基地建設（包括實驗室、信息平臺和科研基地）、學術隊伍建設、專題科學研究、管理機制創新以及實習基地建設。

（一）研究基地建設

研究基地整體設計為建立由網絡學習課程庫和圖書文獻資料庫構成的共享型研究資源庫，為學科各研究團隊服務。該基地由硬件設備、數據庫（國內工/商業文獻數據庫、工/商業科技成果數據庫、工/商業企業數據庫、外文期刊等構成）、管理軟件、案例庫、圖書資料、網絡平臺集成而成。科研人員可通過網絡從研究中心提取國內外最新的學科研究信息，同時能利用該平臺進行學術研究與交流活動。

（二）學術隊伍建設

以經濟與管理學院為基礎，在南陽市聯合校內外知名學者和政府及行業專家，形成一個以校內研究人員為核心，中青年研究人員為骨干，以企業管理應用性研究為趨向的研究團隊。加強中青年梯隊人員的培養，通過校企合作研究（包括案例研究）、定向培養（高校和企業）、開辦系列講座、組織專題學術研討等形式加強對青年骨干教師的培養。

（三）科學研究

1．人力資源管理方向：

（1）人員測評和薪酬管理

為企業提供人員素質測評、勝任力模型的構建和推行、薪酬體系構建等服務，并根據企業需求為企業提供管理培訓和員工素質提升，幫助企業建立基于勝任力的員工職業發展通道。

（2）公司治理與人力資源戰略

公司人力資源戰略是公司治理與公司管理交叉關系的鏈接點。從治理的角度研究人力資源戰略，將公司治理與公司戰略結合起來研究，探討人力資源戰略的形成機制、管理機制，提高企業人力資源戰略管理能力，使企業及時做出戰略決策并有效執行，獲得競爭優勢。

2．財務管理方向：

（1）內部控制。研究重點是風險識別、風險評估和風險應對方法體系；業務流程再造、制度平臺建設、內部審計等。

（2）預算管理。研究重點是財務發展戰略和規劃、財務計劃和全面預算理論；預算執行力、預算評價體系方法體系。

（3）稅務籌劃。研究重點是稅務籌劃理論；納稅評估、納稅健康檢查方法體系；納稅方

案設計。

3．零售管理和網絡營銷方向：

（1）零售營銷管理

以品類管理技術為基礎，研究商品零售企業商品政策、采購分銷、存貨物流、營銷管理等問題；以經營業績為導向，研究商業連鎖企業從商業布局與開發到服務顧客和售后服務的全過程；研究零售企業網絡營銷的開展與運營策略、網絡銷售平臺的建設等。

（2）城鄉商品流通及消費市場研究

城市商品流通、消費市場及其發展規律研究；農村商品流通、消費市場及其發展規律研究。

（3）網絡營銷管理

研究企業網站診斷分析、網站定位策劃、網站優化完善、綜合網絡推廣策劃以及網站運營咨詢，借助網絡實現企業營銷目的。

（四）管理機制創新

1．建立科學、嚴密、可操作的評價指標體系，建立所有團隊成員的科研成果檔案，對研究人員所取得的科研成果和科研獎項，以及所發表的學術論文等都要記錄在案，以便考核和獎懲。

2．建立統一的以研究和開發為主體的科研團隊，建立研究團隊成果獎勵制度；對橫向研究課題提供經費支持和研究所需軟硬件，支持團隊基于實際管理需求的科研活動和學術交流等；建立科學的科研績效評價機制，對學科建設情況反饋和總結。

（五）實習基地建設

通過落實基地工作，探索“實習實訓研究一體化”。即使其具有使認識實習、專業實習、部分實訓、學生創業實踐項目、畢業論文等實踐性教學環節互相結合的功能，更重要的是，使教師的科研方向真正“轉型”。要求每年安排教師到企業鍛煉、學習。

三、保障措施

（一）實行學科帶頭人負責制

成立該學科建設領導小組，其成員由各方向學術帶頭人組成，學科帶頭人擔任組長，實行組長負責制。學科建設重大問題經領導小組討論共同決策。各研究方向成立學科小組，學術帶頭人擔任組長，負責各個研究方向學科建設日常事務。

（二）確保學科建設經費正確使用

經費使用由學科領導小組統一管理，不得挪做它用。各學科小組科學合理地使用經費，努力提高資金利用效率。

（三）強化學科建設結果與過程評估

對學科帶頭人和研究方向學術帶頭人進行考核，考核檢查合格方可投入經費。學科建設在每年末，按照建設標準由項目組自我驗收。

（四）采用立項管理模式

把學科建設按階段任務分解成若干個項目，按照責、權、利相結合原則，實行項目小組目標責任制。項目負責人的選聘引入競爭機制；在項目中期檢查和終期驗收上，實行淘汰機制和監控機制；在終期驗收結果處理上，實行獎懲機制。

四、預期效益

（一）研究成果突出。

成果突出應用性研究優勢與特色，3年學科團隊發表學術論文不少于30篇；出版專著1-2部；每個研究方向至少承擔2項以上省級科研項目，并爭取獲國家級或省部級獎勵。

（二）學術隊伍建設

有較高學術成就和發展潛力的學術帶頭人和學術梯隊，平均年齡不超過45歲；學術團隊基礎理論厚實、有特色、有綜合研究能力，在省內有一定的影響力和地位。

（三）達到校級重點學科標準

至少在一個研究方向上，占領學科前沿，擁有與校內外廣泛開展高層次學術交流的基礎，并形成一定的特色和優勢，使該學科整體達到重點學科標準。

（四）產學研相結合的道路

強化與政府和企業的聯系，提高理論創新能力、社會服務能力，進一步擴大承接省、部級甚至國家級課題能力，擴展橫向課題范圍，形成更多的標志性成果。

（五）創建有影響的試驗室和高層次研究基地

建立以人事測評為核心的高水平人力資源管理實驗室。努力建成有一定影響力的“人力資源管理”、“財務管理”、“零售管理”研究基地。

（六）廣泛開展學術交流

鞏固本學科與國內外研究機構聯系，積極主辦和參加以該學科內容為主題的學術交流與協作研究活動，保持與增強本學科學術團隊研究活力與水平。

（七）爭取成功申報專業碩士點

通過對學術團隊、科學研究等全方位建設，使本學科科研水平達到或接近專業碩士學位授予權水平。

第五篇：財務管理專業

財務管理專業培養具備財務管理及相關金融、會計、法律等方面的知識和能力，具備會計手工核算能力、會計信息系統軟件應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌劃能力，具備突出的財富管理的金融專業技能，能為公司和個人財務決策提供方向性指導及具體方法。能在工商、金融企業、事業單位及政府部門從事財務、理財管理的應用型專門人才

專業設置

主干學科： 經濟學、工商管理

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、中級財務會計學、初級財務管理、經濟法、中級財務管理、市場營銷學、證券投資與期貨、高級財務管理、成本管理、公司財務案例分析、國際財務管理、商業銀行經營管理、審計學、項目評估、稅法等。

專業要求

⑴ 專業基本能力要求

⑵ ① 財務會計核算能力：掌握憑證填制、登記賬簿、編制報表等基本技能；

② 財務管理基本能力：熟悉企業管理的一般流程和財務管理的基本理論，掌握財務管理的原理與基本方法；

③ 經營管理基本能力：熟悉統計分析基本理論，掌握管理學、組織行為學、市場營銷學、成本管理學的原理與基本方法。

⑵ 專業核心能力要求

① 會計實務處理能力：掌握會計信息的生成過程、會計電算化軟件操作，能對企事業單位、不同行業會計實務進行處理；

② 證券投資分析能力：熟悉經濟運行的宏微觀環境，掌握投資的基本理論，掌握證券投資的理論和應用技巧；

③ 項目評估分析能力：熟悉并掌握企業資產評估、項目評估和審計理論和方法的應用；

④ 公司理財能力：熟悉并掌握企業內部控制和公司治理、企業戰略與風險管理的基本理論；

⑤ 金融管理能力：熟悉并掌握金融市場的運作及對金融產品分析等能力；提高金融企業的財務分析能力。