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毛等課程社會調(diào)查報(bào)告書寫要求及評分標(biāo)準(zhǔn)(5篇材料)

時(shí)間:2019-05-15 11:22:57下載本文作者:會員上傳
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第一篇:毛等課程社會調(diào)查報(bào)告書寫要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

社會調(diào)查報(bào)告書寫要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、社會調(diào)查的目的和要求

社會調(diào)查是《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容,有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

學(xué)生應(yīng)該在假期利用二周左右的時(shí)間進(jìn)行社會調(diào)查,并寫出符合要求的調(diào)查報(bào)告。沒有社會調(diào)查報(bào)告者,不能參加本課程期末考試。

二、社會調(diào)查參考題目(任選其一)

1.改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查

2.家鄉(xiāng)的基層民主政治建設(shè)調(diào)查

3.當(dāng)?shù)厝罕妼γ珴蓶|同志和鄧小平同志的看法(感情)調(diào)查

4.當(dāng)?shù)厝罕妼γ珴蓶|思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)知程度調(diào)查

5.“大躍進(jìn)”時(shí)期或人民公社化時(shí)期家鄉(xiāng)的狀況調(diào)查

6.當(dāng)?shù)厝罕娽t(yī)療狀況調(diào)查

7.當(dāng)?shù)厝罕娢幕瘖蕵飞瞵F(xiàn)狀調(diào)查

8.當(dāng)?shù)啬骋粐衅髽I(yè)改革調(diào)查

9.當(dāng)?shù)貍€(gè)體、私營等非公有制企業(yè)調(diào)查

10.家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查

11.家鄉(xiāng)農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)研

12.家鄉(xiāng)農(nóng)村醫(yī)療改革調(diào)研

13.當(dāng)?shù)鼐用穹梢庾R和權(quán)利意識調(diào)查

14.當(dāng)?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調(diào)查分析

15.當(dāng)?shù)厣鐣\信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

三、書寫與裝訂要求

1.文體必須是“調(diào)查報(bào)告”,不能寫成其他文體。

2.調(diào)查報(bào)告要有標(biāo)題,要有調(diào)查時(shí)間、調(diào)查地點(diǎn)(單位)和調(diào)查內(nèi)容以及作者對調(diào)查事物提出相應(yīng)的措施、建議或結(jié)論等。

3.稿紙手寫,字?jǐn)?shù)要求3000字左右,書寫格式要求如下:

⑴裝訂順序:封面——正文。

⑵封面。標(biāo)題應(yīng)“居中”,若有副標(biāo)題從主標(biāo)題下一行以破折號領(lǐng)起;封面中要有***年級***專業(yè)***姓名。

⑶重要資料要有出處,要求按順序以腳注形式注明。

四、成績評定

1.分為優(yōu)(≧90)、良(≧80)、中(≧70)、及格(≧60)和差(≧40)五個(gè)檔次,具體分?jǐn)?shù)在各檔次內(nèi)給定。

2.凡是直接從網(wǎng)上下載,或簡單拼湊或抄襲者,一律評為“不及格”。3.不是調(diào)查報(bào)告文體、或字?jǐn)?shù)3000字以下、調(diào)查地點(diǎn)不具體不可行的,均評為“不及格”。

4.不及格的調(diào)查報(bào)告,一律退回重寫,并在兩周內(nèi)交回,過期不予受理,并且不能參加期末考試。

五、社會調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間

本學(xué)期期末由上《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

(一)》的老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并提出要求,學(xué)生利用假期自行安排時(shí)間和地點(diǎn)。開學(xué)后兩周內(nèi),由各班級學(xué)習(xí)委員收齊,并按學(xué)號排好后交給任課教師。

六、任課教師必須在調(diào)查報(bào)告封面上用紅筆寫上成績,寫出評語,并按教學(xué)班裝訂保存。調(diào)查報(bào)告由各任課教師保存三年。

第二篇:《毛概》社會調(diào)查報(bào)告寫作要求

寫作要求

1,文體要求:必須是“調(diào)查報(bào)告”不可一世其他文體

2,格式要求;有標(biāo)題,調(diào)查時(shí)間,調(diào)查地點(diǎn)(單位)和調(diào)查內(nèi)容以及作者對調(diào)查對象的分析,問題,成就,措施,建議,或結(jié)論等 3,字?jǐn)?shù)3000字以上

4,封面標(biāo)題 姓名 班級學(xué)號

5,紙張要求稿紙手寫

寫作參考題目

1,改革開放以來家鄉(xiāng)的發(fā)展變化調(diào)查

2,家鄉(xiāng)基層民主建設(shè)

3,當(dāng)?shù)厝罕妼γ珴蓶|鄧小平的看法調(diào)查

4,當(dāng)?shù)厝罕妼γ珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系的認(rèn)知 5,大躍進(jìn)時(shí)期或者人民公社時(shí)期家鄉(xiāng)的狀況調(diào)查 6,當(dāng)?shù)厝罕娽t(yī)療狀況調(diào)查

7,當(dāng)?shù)厝罕娢幕瘖蕵飞瞵F(xiàn)狀調(diào)查

8,當(dāng)?shù)啬硣衅髽I(yè)改革調(diào)查

9,當(dāng)?shù)貍€(gè)體私營等個(gè)非公有制企業(yè)調(diào)查

10,家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整調(diào)查

11,家鄉(xiāng)農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)查

12,醫(yī)療改革調(diào)查

13,當(dāng)?shù)鼐用穹梢庾R和維權(quán)意識調(diào)查

14,當(dāng)?shù)厝罕娚罘绞降母淖兣c生活滿意度的調(diào)查分析 15,當(dāng)?shù)厣鐣\信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

16,家鄉(xiāng)黨支部建設(shè)情況調(diào)查

17,學(xué)校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查

18,社會居民幸福感調(diào)查

“當(dāng)?shù)亍薄凹亦l(xiāng)”一般指農(nóng)村行政村或鄉(xiāng)級縣級地方單位 寫作時(shí)地址具體,比如,x縣x村黨支部建設(shè)情況調(diào)查

第三篇:《有限元分析》課程撰寫要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

《有限元分析》課程論文撰寫要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、課程論文撰寫要求

《有限元分析》是隨著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展而日益發(fā)展起來的一種新穎而有效的數(shù)值方法。本課程的主要對象是非力學(xué)專業(yè)的工科學(xué)生。通過介紹有限元法的基本概念、基本原理和基本方法,為學(xué)生今后能夠利用計(jì)算機(jī)解決工程實(shí)際中較復(fù)雜的力學(xué)問題打下一定的基礎(chǔ)。

課程采用課程論文的形式進(jìn)行考核,主要是針對非力學(xué)專業(yè)的工科學(xué)生在學(xué)習(xí)了材料力學(xué)課程的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)值模擬技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)性的設(shè)計(jì)制造,并激發(fā)學(xué)生主動思考,自主學(xué)習(xí)的能力。

1、撰寫格式

論文撰寫內(nèi)容包括:

(1)論文題目;

(2)ANSYS有限元軟件簡介;

(3)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的有限元模型;

(4)計(jì)算結(jié)果(要求有有限元模型圖、變形圖、應(yīng)力圖、應(yīng)變圖以及數(shù)據(jù)

結(jié)果);

(5)總結(jié)。

2、撰寫字?jǐn)?shù)(包括圖文):至少2000字。

3、A4紙雙面打印,不超過4頁。

4、設(shè)計(jì)范圍:工業(yè)產(chǎn)品,民用產(chǎn)品均可。

二、課程論文評分標(biāo)準(zhǔn)

1、未達(dá)到課程撰寫基本要求,評分小于60分;

2、達(dá)到撰寫基本要求(見課程論文撰寫要求),語言通順,文字清晰,原理基本正確,模型圖及應(yīng)力圖、變形圖基本正確,評分60—70分;

3、在1的基礎(chǔ)上論文思路清晰,原理正確,模型圖及應(yīng)力圖、變形圖全部正確,評分70—80分;

4、在1、2的基礎(chǔ)上,論文設(shè)計(jì)思路有創(chuàng)新性,而且具有較寬的知識面,能夠?qū)⒁褜W(xué)或未學(xué)知識綜合應(yīng)用,評分80—90分;

5、在1、2、3的基礎(chǔ)上,具備進(jìn)一步開發(fā)和實(shí)用性,評分90—100分。

第四篇:毛概社會調(diào)查報(bào)告格式與要求

毛概社會調(diào)查報(bào)告

一、格式:

1、題目關(guān)于xxx的調(diào)查報(bào)告

2、基本情況(重點(diǎn))例如調(diào)查某村某小學(xué),寫清該村位于什么位置,有多少人,村中有xx小學(xué),幾個(gè)年級,有多少學(xué)生、多少老師,總之做到資料翔實(shí)

3、情況分析可參考網(wǎng)上文章

4、對策與建議

5、報(bào)告最后標(biāo)注

調(diào)查人:

調(diào)查地點(diǎn):

被調(diào)查人:寫一個(gè)人的名字,留下電話號碼

二、要求:

1、態(tài)度認(rèn)真,調(diào)查范圍小,內(nèi)容充實(shí)。

2、寫清隊(duì)次、姓名、學(xué)號,可寫于標(biāo)題下,也可寫于報(bào)告末尾;可制作封面,封面寫清姓名、學(xué)號、隊(duì)次,也可沒有封面;字體、段落無要求。

3、字?jǐn)?shù)不少于4000字;8月25號下午之前交齊;只交打印稿。

第五篇:課程論文寫作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)代企業(yè)管理課程論文寫作要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

課程論文文稿格式要求

1.論文提交打印版(A4紙)一級標(biāo)題3號黑體、二級標(biāo)題4號黑體、三級標(biāo)題5號宋體,正文5號宋體,固定行距24磅,頁眉橫線上加標(biāo)題,頁腳:1.75頁碼1、2、3---居中,提交時(shí)間為課程結(jié)束前兩周之內(nèi);

2.參考文獻(xiàn)應(yīng)在5篇以上;3.課程論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上;

4.論文書寫(裝訂)格式(安順序)如下:

●封面:包括論文標(biāo)題,班級,姓名,完成日期等;●論文摘要(小四楷體);●關(guān)鍵詞(3~5)(小四楷體);●正文;●參考文獻(xiàn)(小四楷體)。

5.參考文獻(xiàn)目錄格式:(1)文章引用格式:[順序號]作者:文章標(biāo)題,雜志名稱,年代,卷號(期號)頁碼;(2)書籍引用格式:[順序號]作者,書籍名稱,出版社名稱,出版年代。評分標(biāo)準(zhǔn)

1.題目:應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容,簡明、準(zhǔn)確、引人注目,一般不宜超過20字,必要時(shí)可加附題。(5-10分)

2.摘要:客觀地概括本論文的主要內(nèi)容、研究方法和結(jié)論,語言力求精煉。避免寫成引言、序言或提要。摘要在150字以內(nèi)。(5-10分)

3.關(guān)鍵詞:一般選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞,可以直接從題目和摘要中提取,盡量準(zhǔn)確反映論文的主題、研究角度和特點(diǎn)。(5-10分)

4.正文:這是論文的核心和主體。盡量做到觀點(diǎn)鮮明,層次清晰,論證充分,語言規(guī)范,專業(yè)詞匯準(zhǔn)確。要求緊扣主題,有自己的評述、觀點(diǎn)。(30-60)

(1)90-100:格式規(guī)范,符合課程論文寫作要求;內(nèi)容主題明確,符合課程教學(xué)內(nèi)容,有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng),文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn);無摘錄摘抄痕跡,能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材,論點(diǎn)正確。

(2)80-89:格式基本符合課程論文寫作要求;內(nèi)容主題明確,符合課程教學(xué)內(nèi)容,具有明顯的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠?qū)ξ墨I(xiàn)進(jìn)行引用,文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn);正文主體大部分運(yùn)用自己的語言組織素材,論點(diǎn)正確。

(3)70-79: 提交文檔基本符合課程論文寫作要求;有集中討論的內(nèi)容主題,符合課程教學(xué)內(nèi)容,有一定的綜合分析論點(diǎn)。列出一定的參考文獻(xiàn),文獻(xiàn)引文格式基本符合技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn);論點(diǎn)基本正確。

(4)60-69 提交的文檔能夠反映一定的主題內(nèi)容。觀點(diǎn)基本正確,基本符合課程論文的結(jié)構(gòu)組成要素。

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