第一篇：高二數學學科組教學工作計劃

絕不同意為了成功而不擇手段,刻薄成家,理無久享.贛榆縣第一中學2009---2010學年度第一學期

高二數學學科組教學工作計劃

本學期高二數學備課組嚴格按連云港市教育局關于三案進課堂的教學要求 認真編制預習案

導學案和鞏固案

認真施設學校關于課堂教學模式的改革

先學后教

有效檢測

一．指導思想

“深化課堂教學

全面提高學生素質”是高二數學學科組的主題

我們討論了“學困生”的轉變問題

我們大家都深深的體會了學生之難教

總體水平的參差不齊給我們的教學帶來了很大的困難

在教學工作中

我們要嚴格按學校要求

改革課堂教學模式

（1）、嘗試采取“先學后教

有效檢測”的形式：以前的課堂上

我們大多數時候都是只注重教

把教學任務完成就行了

所以導致了課堂被我們老師所“霸占”

學生沒有了解或是好沒有完全弄懂

不能在課堂上及時解決

我們在課堂上多多嘗試“先學后教

有效檢測”的方法

根據學生的實際情況

適當調整教學任務和內容

讓學生在課堂上盡量的能參與進來

學到知識

（2）、搞好“雙向互動”：在課堂教學中我們要注重調動學生的思維 培養學生的興趣

最大限度地發揮學生的學習主動性

教師和學生要多進行交流

二．我們將嚴格按連云港教育局關于課堂教學模式改革的精神

認真編寫預習案

導學案

鞏固案和有效檢測題

1.預習案

認真組織任課教師編制預習案

分工如下：

課時

內容

責任人

1-------3

算法的含義（1課時）

流程圖（前兩課時）

傅霞

4-------6

流程圖（后兩課時）

基本算法語句（第1課時）

游愛玲

7-------9

基本算法語句（后三課時）

韓重湘

10----12

抽樣方法

徐強

13-----15

總體分布的估計

安建東

16-----18

總體特征數的估計

夏麗

19-----21

線性回歸方程

統計一章復習

王艷

22-----24

隨機事件及其概率（1課時）

古典概型（2課時）

司海蘭

25----26

幾何概型

互斥事件

顏世芹

27-----30

互斥事件

本章小結

張文學

2.導學案

使用贏在課堂作為導學案

3.鞏固案

認真組織任課教師根據本校學生實際編制鞏固案 每個鞏固案都要經過劉嘉昆老師審查認可方可印制 具體分工如下：

序號

內容

編制人

審核人

算法的含義流程圖

傅霞

游愛玲

基本算法語句

楊云玲

張文學

算法初步章節檢測

徐強

安建東

抽樣方法

夏麗

韓重湘

總體分布的估計

王艷

顏世芹

總體特征數的估計線性回歸方程

李躍庭

司海蘭

統計章節檢測

游愛玲

傅霞

隨機事件及其概率古典概型

張文學

楊云玲

幾何概型

安建東

徐強

互斥事件

韓重湘

夏麗

概率章節檢測

顏世芹

王艷

必修三模塊檢測

司海蘭

李躍庭

說明：編制人要認真組題

難易適中

審核人要認真校對

并做出答案

與編制人協商題目難易程度及取舍

選修教材的教學計劃另定

高二數學學科組 韓重湘2009.09.06

第二篇：高二數學學科組教學工作計劃

我這棵小樹是從沙石風雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多么的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力.贛榆縣第一中學2009---2010學第一學期 高二數學學科組教學工作計劃

本學期高二數學備課組嚴格按連云港市教育局關于三案進課堂的教學要求 認真編制預習案 導學案和鞏固案

認真施設學校關于課堂教學模式的改革 先學后教 有效檢測

一．指導思想

“深化課堂教學

全面提高學生素質”是高二數學學科組的主題 我們討論了“學困生”的轉變問題 我們大家都深深的體會了學生之難教

總體水平的參差不齊給我們的教學帶來了很大的困難 在教學工作中

我們要嚴格按學校要求 改革課堂教學模式

（1）、嘗試采取“先學后教

有效檢測”的形式： 以前的課堂上 我們大多數時候都是只注重教 把教學任務完成就行了

所以導致了課堂被我們老師所“霸占” 學生沒有了解或是好沒有完全弄懂 不能在課堂上及時解決

我們在課堂上多多嘗試“先學后教 有效檢測”的方法 根據學生的實際情況 適當調整教學任務和內容

讓學生在課堂上盡量的能參與進來 學到知識

（2）、搞好“雙向互動”：在課堂教學中我們要注重調動學生的思維 培養學生的興趣

最大限度地發揮學生的學習主動性 教師和學生要多進行交流

二．我們將嚴格按連云港教育局關于課堂教學模式改革的精神 認真編寫預習案 導學案 鞏固案和有效檢測題

1.預習案

認真組織任課教師編制預習案 分工如下：

課 時

內 容 責 任 人 1-------3 算法的含義（1課時）流程圖（前兩課時）傅霞

4-------6 流程圖（后兩課時）

基本算法語句（第1課時）游愛玲 7-------9 基本算法語句（后三課時）韓重湘 10----12 抽樣方法 徐強

13-----15 總體分布的估計 安建東 16-----18 總體特征數的估計 夏麗

19-----21 線性回歸方程 統計一章復習王艷

22-----24 隨機事件及其概率（1課時）古典概型（2課時）司海蘭 25----26 幾何概型

互斥事件 顏世芹 27-----30 互斥事件

本章小結 張文學

2.導學案

使用贏在課堂作為導學案

3.鞏固案

認真組織任課教師根據本校學生實際編制鞏固案 每個鞏固案都要經過劉嘉昆老師審查認可方可印制 具體分工如下： 序號 內容 編制人 審核人 1 算法的含義 流程圖 傅霞 游愛玲 2 基本算法語句 楊云玲 張文學 3 算法初步章節檢測 徐強 安建東 4 抽樣方法 夏麗 韓重湘 5 總體分布的估計 王艷 顏世芹 6 總體特征數的估計 線性回歸方程 李躍庭 司海蘭 7 統計章節檢測 游愛玲 傅霞 8 隨機事件及其概率古典概型 張文學 楊云玲 9 幾何概型 安建東 徐強 10 互斥事件 韓重湘 夏麗 11 概率章節檢測 顏世芹 王艷 12 必修三模塊檢測 司海蘭 李躍庭

說明：編制人要認真組題 難易適中

審核人要認真校對 并做出答案

與編制人協商題目難易程度及取舍

選修教材的教學計劃另定

高二數學學科組 韓重湘

2009.09.06

第三篇：數學學科組工作計劃

數學學科組工作計劃

(2011學第一學期)

一、指導思想：

結合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數學組本期將以常規建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設，發掘師生潛能，繼續發揚全組齊心協力，形成數學組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和數學組的整體實力，數學學科組工作計劃。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業成長，特制定本計劃。

二、工作目標：

1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。

2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

3、以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。

4、以評估調測為手段，提高數學教學質量。

三、措施要求：

(一)加強學習研究，提高師資素質。

全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質有更高層次的發展，以適應新形勢下學校發展的要求。

1、加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規活動，結合蘆花工作室月話題討論，進行閱讀推薦。按粘結討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優秀教師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。

2、規范教學研究。本學期，教研活動要繼續以課例討論為重點，提高“一個課例，三次研討”的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續嚴格規范學科組的管理。遵照“六有”開展活動：①有時間：每周四下午半天；②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每周工作安排，確保每次活動有條不紊；③有內容：每次活動要有明確的內容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內成員要作好充分的準備；⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流；備課組活動從說課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結果：每次活動除了認真完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。

3、開展教研活動。本學期，繼續開展好“骨干教師展示課”、“青年教師匯報課課”、“蘆花展示課”等課堂教學研究活動，工作計劃《數學學科組工作計劃》。要認真組織開展好校內的聽課、評課研討活動。做到有準備地聽(研究教材)；有思考地聽(邊聽邊談邊點評)；有吸收地聽(評議、修正教案)；做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優課等要及時組織群體性、研討式評課；做到評課五結合：與新的課程標準相結合；與課堂教學情況相結合；與課堂教學質量評估標準相結合；與有關教育教學理論相結合；與學校課題研究相結合。

4、提高業務素質。全體數學教師要不斷加強教學基本功的訓練，提高自己的教學業務水平和課堂教學能力。(1)以崗位練兵，促素質提高。青年教師要苦練基本功，要利用業余時間，加強普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學基本功的訓煉；要適應時代要求，進一步加強現代信息技術的學習，掌握多媒體教學的基本技能，制作課件由會到精，提高課堂教學水平。(2)以目標培養，促快速成長。學校將繼續開展好對青年教師的培養，通過“青藍工程”，傳幫帶的“師徒結對”形式，使三年內的青年教師盡快掌握教學常規。(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續鼓勵教師參加高層次學歷進修及相關的專業技術培訓，積極為教師創設繼續教育的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

(二)規范教學常規，提高教育質量

本學期，數學組要繼續深化新課程改革，以新課程標準指導全體教師的教學行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。全面規范教學工作常規管理，探索新的教學評價標準，注重課堂教學各環節的優化，暢通主渠道，進一步深化課堂教學改革，把改革的重點定位于教師教學方式和學生學習方式的變革上，切實提高教育教學質量。

1、全面提高備課質量。要根據新課程標準的要求嚴格執行“一課一教案”制，教師在備課中要嚴格做到“五個精”：精心鉆研大綱和新課程標準；精心鉆研教材內容；精心制訂教學目標和要求；精心設計教學過程；精心選擇教法和學法。同時還要多開展集體備課，把備課常規作為教師業務考核的一項重要內容。

2、不斷探索教學模式。要大力推進新課程改革，必須轉變教學觀念，積極探索新的教學模式。課堂上要倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，促進學生之間的相互交流，促進師生的教學相長，真正落實學生的主體地位。教學中要繼續重視基礎知識和基本技能的教學，關注學生情感、態度、興趣的培養。要充分利用各種資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。

3、推進教學評價改革。數學學科也將積極推進與新的課程標準相適應的教學評價方式，更科學地評價教學質量。本學期，數學學科繼續開展單項技能的考評，及時反饋師生教與學的效果；對學生的綜合評價本著“一切為了學生的發展”的宗旨，堅持全面評價，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合、形成性評價和終結性評價相結合，在積極評價、尊重學生差異的基礎上促進每個學生的健康發展。

(三)加強教育科研，提升教育內涵

1、組織課題研討。本學期，將繼續組織教師認真學習課題研究方面的有關理論，明確本學期數學課題的研究目標和要求，組織每位數學教師認真參與課題的研究活動，做到及時總結、匯報課題研究的成果和情況。

2、開展教科研究。每位數學教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著課題走進課堂，將科研與教研緊密結合起來，以理論指導實踐，在實踐中總結理論，力求使教師的教學理論研究與實踐水平都上一個新的臺階。

3、撰寫研究文章。本學期鼓勵教師積極撰寫研究文章，促使教師由經驗型向科研型發展，要求每位青年教師要力求在省、市級以上刊物發表文章。同時配合教科室搞好學期的教案和論文的評比工作。

(四)開展網絡教研，創教研特色

蘆花工作室網絡教研，繼續利用蘆花教育博客，透過網絡資源，為我校教師開拓更為廣闊的教育教學事業和研究平臺，讓更多的教師走上自主合作共享的專業發展道路。

(五)活動時間

本學期學科組活動動安排18周，時間為每周四下午半天，其它活動另行安排。

四、工作安排

(一)常規工作

1、蘆花工作室網絡教研

2、教師月投稿活動

3、青年教師預約聽課

4、教師主題式閱讀

5、青藍工程

(二)其它工作九、十月份：

1、制定數學組學科計劃及活動安排

2、啟動學科組活動，了解學科組情況及計劃要求

3、學科組讀書推薦

4、開展網絡教研

十一月份：

1、開展青藍工程活動

2、繼續推行落花網絡教研，落實月投稿及月話題討論

3、開展數學組“青藍風采展示專場活動”

十二、一月份：

1、開展學期全鎮“我最滿意的一堂課”蘆花課堂專場活動

2、收集整理教科研唐安、成果

3、總結數學學科組工作

第四篇：高二數學科組總結

高二數學科組總結

學期我們備課組能根據教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉化為實踐，努力創設適合學生發展的數學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階。高二數學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協力合作，取得了一定的教學成績。現將本學期工作總結如下：

一、基本情況分析

(1)我組共有16位成員，均為專業老師，大多數是中青年教師。(2)本組教師工作量：各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周7課時，并承擔社會實踐活動的部分課題。

二、主要工作匯報

(一)認真分析，確定本學期目標

1、規范教學常規，使教學常規規范化。

2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求，確定期末成績目標。

3、以研究課為載體，提高教師專業能力和教學水平，力爭課堂教學優良率，優秀率。

(二)強調教學常規，使教學常規規范化

1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規的具體要求和教學計劃：

(1)備課

認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內容，嚴禁無教案上課。校內每月檢查一次備課情況。

(2)上課

重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學習環境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創造適合學生高效學習的課堂。

(3)作業

強調作業的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業，使作業真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰術，精選有代表性的習題，合理控制作業量，及時批改和反饋作業情況，對學生作業中的錯誤要求及時訂正。校內每月對作業布置和批改進行一次檢查，并記錄。

2、本學期本組教師教學常規情況：

(1)2014備課組工作總結備課

本組教師都能按教務處的要求提前備好課，有的能提前備好一

周的內容，最少的也能做到提前備好兩、三節課，教師教案的書寫規范，都為紙質教案，且都能在集體備課的基礎上進行個人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高。

(2)上課

由幾次聽課情況看，沒有出現無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創設寬松和諧的學習環境，問題的設計富有啟發性和創造性。教師能夠根據不同的教學內容，根據學生的現有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現分層的思想，從尊重學生需要培養學生自信心出發，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們學生基礎確實太差，所以有些同學積極性不高，但還能夠使絕大多數學生都有機會參與課堂活動，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于2010年元月17日左右順利完成教學任務。

(3)作業

由于數學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業，經過月底檢查，教師的作業都是精心的設計，精選習題，大多數教師能根據學生情況分層布置作業，本組教師的作業量都能達到要求，基本實現每周三次作業，作業都能全批全改。

(4)輔導

備課組以學情為依據，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導，主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔

導，激發學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優秀層發展；優秀的學生主要進行數學拓展題輔導，培養創造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發展，注重心理素質的培養。同時注重調動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。

(5)考試

本學期按教務處的安排，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。備課組還協調統一教學進度，本著調動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優秀率都接近或達到了90和60，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的積極性和主動性。

(6)復習

備課組統一思想，統一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課教師，認真鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較多，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節和每章節的重點知識點；各班級統一采取復習卷的形

式進行復習，以提高課堂復習的效率。其次，切實抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是突出復習上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練；引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧。

高二數學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。

第五篇：高二物理學科組工作計劃

高二物理學科組工作計劃

本學期高二物理學科組將繼續推進課堂教學改革，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，突出學生在課堂中的主體地位，堅決把課堂還給學生；繼續堅持、落實集體備課，積極參與各級教研活動，全面提高本組教師素質和課堂教學水平；充分利用現有條件，組織學生進行豐富多彩的物理相關課外活動，提高學生學習物理的興趣；組織部分學生進行物理奧賽培訓，爭取優異成績。具體工作主要有以下幾點：

1、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，統一審核下周導學案。集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，爭取最佳的教學效果。

2、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。

3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制

作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。

4、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生更多的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。

7、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。

8、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有

關事情。