第一篇：安徒生是丹麥19世紀童話作家大全

還記得，我的童年就有安徒生童話和格林童話的陪伴。

安徒生是個偉大的童話作家，他從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學徒，沒有受過正規教育。少年時代即對舞臺發生興趣，幻想當一名歌唱家、演員或劇作家。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》?！段孱w豌豆》講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫里發芽、長葉、開花的過程。這座小樓里住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰勝病魔，通過故事，能感受到小豌豆的樂觀和向上的生命力，同時也把這種正能量和希望帶給小女孩，一起戰勝困難。

春天來了，陽光暖暖的，微風輕輕的吹，在這色彩斑斕的世界里，一個豌豆家里住著五個豌豆寶寶，不知不覺中，小豌豆們已經長得飽滿又圓潤了。

在他們快要成熟的時候，五顆豌豆已經厭煩了，想要到外面的世界去看一看。

這是農夫把他們摘到袋子里帶回了家。被小男孩當作炮彈一個個都打出去了。

第一顆豌豆說:“我想到天上去?！?于是，男孩就把第一顆豌豆放進機槍里射了出去。這顆豌豆高興地飛到天上去了。

第二顆豌豆說:“飛到哪兒算哪兒好了，反正都一樣。” 于是，第二顆豌豆開始了漫無目的的旅行。

第三顆和第四顆豌豆說:“我們要飛向太陽住的地方。” 輪到第五顆豌豆，男孩問問:“你想到哪兒去?”第五顆豌豆想了想說:“不管到哪兒，我都會住下來的?！?/p>

這顆豌豆便飛到了一個陽臺的上，一頭扎進泥土里，這座小閣樓里，一個小女孩生病了，身體很虛弱，看起來非?？蓱z。媽媽辛勤的工作，從早忙到晚，為臥病在床的女兒治病。

艱難的日子一天天過去，小姑娘發現窗臺上的花盆里長出了一顆豌豆嫩芽，在風中搖動，充滿了生機，小姑娘高興極了。從此她每天都陪著豌豆苗，豌豆苗一天天的長大了，小姑娘的病也一天天好了起來。

小姑娘輕輕地吻著豌豆花，臉上露出了幸福、健康的微笑，在心里感謝上帝給她派來了美麗的天使---豌豆花。小姑娘的媽媽也在心里說:“謝謝你，豌豆花，你使我的孩子充滿了快樂，讓她戰勝了疾病，重新健康起來。”

這時，玩機槍的男孩來到了窗下，他笑著對豌豆花說:“你的兄弟姐妹有的上了天，有的去了太陽，有的去了月亮，還有的去了星星，只有你一個人呆在這小小的花盆里，你不后悔么?”豌豆花輕輕地搖了搖枝頭說:“不，我不后悔!我實現了自己的愿望，我是世界上最幸福的豌豆花。”

艱難的日子一天天過去，小姑娘發現窗臺上的花盆里長出了一顆豌豆嫩芽，在風中搖動，充滿了生機，小姑娘高興極了。母親每天細心地照料著這株豌豆苗，小姑娘也每天都陪著豌豆苗，豌豆苗一天天的長大了，小姑娘的病也一天天好了起來。

小小的豌豆用自己的堅強和樂觀，感染了小姑娘。讓人驚訝這一定是上帝創造的奇跡吧。而當初的那個狂妄的大哥，掉在屋頂腐爛了；不思進取的二哥，被鴿子當作食物吃掉了。想

要飛向太陽的三哥和四哥，掉在了池塘里，一浮一沉。

《五顆豌豆》這個故事講述的是理想、堅強和永不放棄。在一個小豌豆的身上看到了執著的力量，并且將這種正能量傳遞給了需要的人，給人鼓勵。

這讓我想到了古詩《草》 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

生活中會有很多的不如意，但是要有百折不撓的精神，也許現在將給孩子聽，他還不能理解那么深刻，但是如果身邊有條件也給孩子養一棵植物吧，讓孩子看到一顆種子，如何突破堅硬的外殼，突破泥土，一點點生長，一點點結果，這是多好的一個過程呀。

第二篇：丹麥作家安徒生簡介及作品

丹麥作家安徒生逝世 公元1805年4月2日，安徒生誕生在丹麥菲英島歐登塞市一個貧困的鞋匠家里。他11歲那年，父親不幸去世。14歲時，他只身遠離家鄉到首都哥本哈根，進了歌唱學校。但貧寒的生活使他得了病，嗓子受到極大的損害，沒有希望繼續唱歌了。后來安徒生進了文法學校，但常常受到輕視和嘲弄。幸虧學校里有個小圖書館，成了他精神上唯一的慰藉，同時也激起他生活和寫作的熱情。1829年他的《從霍爾曼運河到阿瑪東部步行記》一書出版。不久，他寫的一部喜劇《尼古拉塔下的愛情》也在皇家劇院上演了。但是因為安徒生出身“低賤”，他在文學上初步取得的成就受到一批無聊文人的妒忌和攻擊。他難以忍受這種環境，于1830年夏天離開了空氣沉悶的哥本哈根，到他的故鄉菲英島和同德蘭半島去旅行。美麗的大自然和淳樸的人民使他對生活有了新的感受和信心，對創作有了更高的熱情。在旅途中他創作了詩集《幻想和速寫》。這次短短的旅行，對安徒生有著極大的影響，從此，他和旅行結下了不解之緣。1831年春，他第一次到德國的哈爾茨山區旅行?；貒螅瑒撟髁恕堵眯屑粲啊泛汀豆柎纳街新斡洝穬杀緯?。1833年4月，安徒生又第二次出國旅行，到了德國、法國、奧地利、瑞士和意大利等國，直到第二年8月他才回國。旅途中，雄偉的巴黎圣母院和凡爾塞宮，羅馬的斗獸場和圣彼得大教堂，使他流連忘返；法國盧浮宮的油畫，意大利街頭的雕塑，使他贊嘆不已。年輕好學的安徒生如魚得水似地遨游在這巨大的藝術海洋之中。1835年安徒生的第一部童話其中包括著名的《打火匣》和《豌豆上的公主》，還有小說《即興詩人》出版，得到讀者的好評。安徒生有句名言：“旅行就是生活?！彼簧泄渤鰢眯?9次，直到1873年，68歲的安徒生還游興未衰，精神矍鑠地去瑞士旅行。那時，外出旅行條件艱苦。在旅行中，安徒生多是乘坐郵車或驢馬代步，有時甚至步行。除俄國、芬蘭和波蘭以外，他幾乎游遍了整個歐洲，而且亞、非兩洲的土地上也留下了他的足跡。每到一地，他都能將經歷和印象很快地寫成游記。他在旅途中還常常畫速寫，將所見所聞畫出來幫助記憶。各國的湖光山色、名勝古跡開闊了安徒生的胸懷；風餐露宿，艱苦的生活，磨練了他的意志；長途跋涉，深入下層，了解社會，使他收集和積累了寫作素材。他的童話《永恒的友誼》寫的是希臘愛國者抗擊外來入侵者的故事，《冰姑娘》寫的是瑞士人的故事，小說《即興詩人》則以意大利為背景。公元1875年8月4日，安徒生逝世。他給后人留下了156篇童話、6部小說以及數量眾多的詩歌和游記。他曾獲得過多種榮譽和獎狀，被政府譽為“偉大的丹麥人”。

打火匣皇帝的新裝飛箱丑小鴨沒有畫的畫冊跳高者紅舞鞋襯衫領子一個豆莢里的五粒豆一個貴族和他的女兒們守塔人奧列蝴蝶拇指姑娘

跳蚤和教授貝脫、比脫和比爾爛布片區別一本不說話的書織補針夏日癡筆和墨水壺風車瓦爾都窗前的一起甲蟲幸福的家庭最后的一天完全是真的薊的遭遇新世紀的女神各得其所一星期的日子在遼遠的海極河馬墓上的一朵玫瑰野天鵝母親的故事猶太女子金黃的寶貝民歌的鳥兒接骨木樹媽媽沙丘的故事小克勞斯和大克勞斯遷居的日子鬼火進城了幸運的套鞋鸛鳥樅樹香腸栓熬的湯牧羊女和掃煙囪的人亞麻天上落下來的一片葉子惡毒的王子演木偶戲的人舞吧，舞吧，我的玩偶安妮·莉斯貝素琪藏著并不等于遺忘誰是最幸運的鐘聲頑皮的孩子識字課本老約翰妮講的故事老墓碑姑媽墓里的孩子老路燈老頭子做事總不會錯老房子天鵝的窠創造小鬼和小商人陽光的故事依卜和小克麗斯玎夢神老上帝還沒有滅亡園丁和他的貴族主人書法家茶壺一點成績天國花園最難使人相信的事情一枚銀毫肉腸簽子湯光棍漢的睡帽做出點樣子來老橡樹的最后一夢沼澤王的女兒跑得飛快的東西鐘淵多伊和他的女兒們踩面包的姑娘孩子話一串

珍珠家養公雞和風信公雞“真可愛”沙岡那邊的一段故事演木偶戲的人兩兄弟教堂古鐘搭郵車來的十二位屎殼郎雪人在鴨場里新世紀的繆斯冰姑娘普賽克蝸牛和玫瑰樹害人鬼進城了風磨伯爾厄隆的主教和他的親眷在幼兒室里金寶貝狂風吹跑了招牌民歌的鳥綠色的小東西小精靈和太太看門人的兒子搬遷日謊報夏癩蛤蟆教父的畫冊汶島和格棱島誰最幸福樹

精看雞人格瑞得的一家你能琢磨出什么好運氣可能在一根簽子里彗星曾祖父蠟燭最難令人相信的事一家人都怎樣說大海蟒園丁和主人大門鑰匙跛腳的孩子牙痛的姑媽身影睿智者的寶石從天落下一片花瓣小豬攢錢罐通向榮譽的荊棘路

第三篇：安徒生童話

《安徒生童話》讀后感

我讀了《安徒生童話》，知道了里面有不少好故事，比如神方、亞麻、丑小鴨、樅樹、皇帝的新裝??最讓我感動的是《海的女兒》。

這個故事寫了在大海深處有一座金碧輝煌的宮殿，里面住著海王和他的母親，還有六位漂亮的美人魚女兒。

其中，小美人魚公主是個愛聽老祖母講故事的孩子，老祖母喜歡講陸地上的故事。一天，老祖母對小美人魚說：“等你滿十五歲的時候，我就準許你游到海面上去看一看”。小美人魚到了十五歲時，她游出了海面，恰巧遇到了王子的生日，船上的王子是多么的英俊啊！小美人魚深深的愛上了王子。

忽然，可怕的大風暴將船打翻了。王子掉進了大海。小美人魚奮力向王子游去??

小美人魚把王子放上了陸地，這時，年輕的女子走過來。小美人魚立即藏了起來，女子走了過來，看著躺在岸邊的王子。

小美人魚游進了海，她聽老祖母說深海里住著一位海巫婆，于是，小美人魚決心去找海巫婆。

聽了小美人魚的講述，海巫婆說：“我的藥物很貴重，所以用你美妙的聲音作為酬勞”。小美人魚毫不猶豫地答應了。

她拿著藥游到宮殿附近的海灘，當她喝下藥時，魚尾馬上變成了一雙少女才能有的雙腿，但是小美人魚痛昏了過去。

王子發現躺在沙灘上的小美人魚，于是就把小美人魚帶回了宮殿。王子叫做小美人魚“孤兒”。

最后王子卻娶了鄰國的公主，小美人魚知道清晨的第一縷陽光會叫她滅亡，會讓她變成泡沫。

這時姐姐們出現，他們拿著一把刀子，說：“太陽升起來時，把刀子插進那個王子的心里去，你就變成美人魚的”。說完就走了，小美人魚不忍心殺死王子，就跳了大海。

最終，小美人魚并沒有變成泡沫。而是飛往了天國。讀了這個故事我明白了：這是一個多么美的傳說??！多么妙的想象??！善良是人生最大的快樂，也是人生中最大的幸福。我相信只要人人獻出一點愛心，我們會生活在愛的世界里。只有愛，大家才會幸福，只有愛，大家才會天天快樂無比，讓我們像這條小美人魚一樣心靈充滿愛吧！

第四篇：安徒生童話

《安徒生童話》讀后感

《安徒生童話》它立足于現實生活，充滿對人類美好的愿望，這些作品的藝術魅力震撼了世界文壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

在丹麥首都哥本哈根入口處的海面上，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個象征。但它既不代表丹麥的開國元勛，也不代表丹麥某一個王朝的杰出英雄，而只是一個普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著大海。她在沉思什么呢？誰也猜不出來。也沒有人能叫出她的名字。她沒有腿，只有一條魚尾，原來她是人魚—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫的一篇童話的主人公。

《丑小鴨》它一生下來，因為生得很丑，人們和動物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來它靠自己的努力，終于飛起來。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

《賣火柴的小女孩》中的小女孩是個生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個墻角里，她沒有賣掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來取暖的時候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。

安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質。像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個人的心里。

《安徒生童話》讀后感

讀了《安徒生童話》，我不禁感嘆道：好書！

童話是幻想，它不是神話故事，也不是民間傳說。它立足于現實生活，在現實生活的基礎上又充滿多人類美好人性的現象和愿望，這些作品以其異乎尋常的藝術魅力震撼了世界論壇，揭開了世界文學史上童話創作的新篇章。

我印象最深的事《海的女兒》這篇童話，《海的女兒》是安徒生童話寶庫的珠璣，文章中的那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也是人回味無窮。

《安徒生童話》也是一本很有意義的書。其實我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但事實上這種“希望”在當時的現實生活是不可能實現的，相反只會加深苦惱。

安徒生在他的作品中所表現出的特有氣質、天真樸素的激情和富裕沉思的哲學脾性，與中國的文化傳統不無相通之處，像許多古今中外優秀的文學作品一樣。書

中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻放在每個人的心理。

《稻草人》讀后感

生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來驅趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說，不能動，和現實生活中似乎也沒有什么很大的區別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。

這個故事十分感人。稻草人的主人是個年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過度，她落下了動不動就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長得很壯實，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了！可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們在稻葉上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的臉，又想到了主人不幸的命運，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可他不會說話，他好傷心……

河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀？婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補補身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動不動地呆著，他傷心極了……

突然, 沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財全賭光了，最后想把她給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……

稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅趕破壞稻谷的灰蛾, 他使勁拍著自己的身子想告訴老太太, 為了挽救生病的小孩, 他想變成被子給孩子溫暖, 為了阻止婦女跳河, 他流盡了眼淚。

最后，稻草人倒了！不是因為他怕辛苦，而是因為他的心碎了，像玻璃一樣碎了。于是，稻草人倒下了！

稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天！

《柳林風聲》讀后感

最近，我拜讀了英國作家肯尼思〃格雷厄姆的著作——《柳林風聲》。讀了這本書，我感受到了動物們真摯的友誼。他們互相幫助，信守諾言，知錯就改。文中可愛的動物們的美好品質值得我們學習。這本書主要講了聰明、可愛的鼴鼠，性子急、勇敢、不畏艱險的河鼠，高傲、自以為是、狡猾、愛占便宜的蛤蟆和老實、憨厚、誠實、勤勞、嚴肅的老獾四個好朋友之間的故事。蛤蟆認識了鼴鼠和河鼠以后，他打算帶鼴鼠、河鼠一起去旅游，但蛤蟆的馬把旅游車扔下深谷，摔碎了，蛤蟆頓時放聲大哭。鼴鼠和河鼠把失魂落魄的蛤蟆拉到火車站，一起坐火車回家了?；丶液?，鼴鼠和河鼠美美地睡了一覺。突然，鼴鼠夢游了，去了森林，河鼠醒來后跟著他的腳印去找他。回來的時候下了大雪，沒想到他們到老獾家了，與老獾結為了好友。休息了一段時間，老獾和他們一起去蛤蟆家教訓蛤蟆。蛤蟆屢教不改，趁河鼠不在的時候，溜了出來。他到了鎮上，因為偷車、在街上亂開車，而被關進了監獄。他在小女孩的幫助下成功越獄，到家后才知道自己的家已經被黃鼠狼、棕鼬、白鼬霸占了。他和河鼠、鼴鼠、老獾一起打敗了他們，成為了人人皆知的英雄。蛤蟆認識并改正了自己的錯誤，與老獾、鼴鼠、河鼠結尾了森林中最好的朋友，他們過上了幸福安逸的生活?！读诛L聲》這本書我已經讀了三遍了，它帶給我的美妙感受讓我回味無窮，故事情節溫馨有趣，就像一縷溫暖的陽光，一滴晶瑩的雨露，充滿了詩情畫意，滋潤了我的心靈，使我明白了知錯就改的道理，更讓我知道了友誼是世上除了愛以外最美好的東西。它可以讓我們抵抗任何困難。讓我們好好珍惜友誼吧！

我喜歡《柳林風聲》！

《格林童話》讀后感

我利用課余時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。

善，這個字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業員；在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進乞丐求討施舍的碗里等等，其實，這些都是善的表現。

善良的人終究會有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個并不有錢的農婦創造了一筆不菲的財富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”?？梢哉f一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園!

第五篇：安徒生童話

《安徒生童話》閱讀指導教學設計

（2012—2013學第一學期）

張春壇

教學目標：

1.帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。

2.感悟安徒生及其作品中呈現的對真、善、美不懈追求的精神。

3.通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。教學重難點

1.教學重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。

2.教學難點：指導學生閱讀的方法。

教學步驟

一、談話激趣，導入主題

1.很高興我們又在一起讀書了，經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。你們還知道別的有關讀書的名言嗎 ？學生自由說說。

2.是的，讀書會讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們繼續在書的海洋里暢游，一起走進有趣的《安徒生童話》王國吧。

3.播放課件，學生看課件猜故事名字。（《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》《野天鵝》《皇帝的新裝》）

二、走進童話，走進安徒生

1.學生交流查找的有關安徒生資料。

小組暢談：說說自己的搜集的資料。

2.集體交流，評議：誰的收獲最多。

3.師補充一些有關資料。

（出示安徒生圖片）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（指名介紹，師補充資料）

安徒生實在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數代人的心，臺灣著名作家張曉風曾經說過這樣一段話：（出示）

如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；

如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；

如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧；

三、了解童話目錄

1.咱們班同學帶來的《安徒生童話》有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版等??

2.葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進而能對閱讀材料作出取舍。”不管是讀哪種版本的童話書，首先要學會看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，同學們要根據目錄快速地查找喜歡的閱讀內容。

四、閱讀方法指導

1.找到了自己想讀的童話故事了，那么我們怎樣閱讀童話呢，結合以往的經驗我們來交流交流。學生交流自己閱讀方法心得。

2.同學們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進童話故事的情境當中，就像人吃東西那樣，要經過細嚼慢咽才能把書中的精華變為自己的知識營養，有的好文章要反復地讀好幾遍，甚至能背誦下來，現在我們就一起靜下心來讀一讀你手中的《安徒生童話》中你最喜歡的那篇文章。

3.（課件出示）閱讀童話應逐步達到以下幾點要求：第一，認真朗讀，弄懂內容。第二，品評人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。

五、口語訓練。

邊讀邊思考：

①我最喜歡的《安徒生童話》故事是（），這個故事主要講（）。

②我最喜歡這個故事中的（），因為（）；或我最討厭這個故事中的（），因為（）；

③我讀了這個童話故事（），知道了（）。

學生自由讀書、交流。教師從“故事情節”、“故事人物”、“故事道理”等方面進行隨機指導。

六、指導讀書筆記

1.同學們真會讀書，都有自己的感觸，同學們對《安徒生童話》真的很了解，看來啊，同學們這節課的收獲還真不小呢，不過，你準備怎么記錄下這些收獲呢？

讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以儲存資料，積累寫作素材，所以我們要養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書就一定要動筆做筆記。

板書：寫讀后感、做讀書卡片、摘抄好詞好句。

七，總結延伸：

1.本次班級讀書會就要結束了，你想對安徒生爺爺說什么呢？指名答。

2.總結：今天，我們穿越百年的歷史，在“安徒生童話王國”一起沉靜在純真美麗的童話世界里，重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。課后，我們還要經常讀更多的安徒生童話，讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈！

人生就是一個童話，我的人生就是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！——安徒生

3.布置故事會：每人準備一個童話故事，班級組織開展講故事比賽。板書設計：

安徒生童話

閱讀方法：

1、認真朗讀，弄懂內容。

2、品評人物，理解道理。