第一篇：思想政治理論課實踐教學(xué)課調(diào)查指南

思想政治理論課實踐教學(xué)課調(diào)查指南

（注意調(diào)查指南只是主題大方向的引導(dǎo)，各調(diào)查組應(yīng)根據(jù)調(diào)查的具體地點、具體對象確定更小范圍或更具體的題目。）

政治：

1、對中央新聞聯(lián)播收視率的調(diào)查

2、構(gòu)建社會主義和諧社會的調(diào)查與思考

4、對當(dāng)?shù)卣賳T的勤政、廉政情況調(diào)查

5、某鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)直選情況調(diào)查

6、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)問題研究

7、農(nóng)村基層民主建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

8、某校大學(xué)生入黨情況調(diào)查

9、當(dāng)代青年對貪污腐敗問題看法調(diào)查

10、影響農(nóng)村社會穩(wěn)定因素調(diào)查研究

11、農(nóng)民對中央政策的滿意度調(diào)查12、90后大學(xué)生的價值觀調(diào)查與分析

13、大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀調(diào)查

14、當(dāng)代青年宗教信仰調(diào)查

15、廣東地區(qū)公民社會道德底線狀態(tài)調(diào)查

經(jīng)濟：

1、改革開放以來,某地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查分析

2、某地醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查分析

3、關(guān)于貧困山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的調(diào)查與思考

4、關(guān)于本地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的調(diào)查

5、小城鎮(zhèn)建設(shè)的狀況調(diào)查（規(guī)劃、目標(biāo)、實施、現(xiàn)狀等）

6、政府的宏觀調(diào)控在廣東房地產(chǎn)中的作用

7、我的家鄉(xiāng)構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村的建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題調(diào)查

8、（某地或市）經(jīng)濟增長面臨若干問題的調(diào)查與思考

9、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀調(diào)查研究

10、關(guān)于分配制度的現(xiàn)實調(diào)研

11、某行業(yè)職工收入狀況調(diào)查研究

12、某地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（或開發(fā)區(qū)）發(fā)展情況調(diào)查

13、在建設(shè)社會主義和諧社區(qū)過程中存在的問題調(diào)查

教育（文化）：

1、現(xiàn)代化進(jìn)程中廣東人的素質(zhì)分析與對策研究

2、廣東的科學(xué)發(fā)展與人的素質(zhì)提升調(diào)查研究、3、幸福廣東建設(shè)與人的素質(zhì)提升調(diào)查研究

4、城市化進(jìn)程中珠江三角洲地區(qū)農(nóng)民工素質(zhì)提升的調(diào)查研究

5、某高校學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

6、某鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)狀調(diào)查

7、廣東九年制義務(wù)教育落實情況調(diào)查

8、某地農(nóng)村中小學(xué)老師生存狀況調(diào)查

9、某落后地區(qū)教育質(zhì)量問題調(diào)查

10、當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

11、某地青少年思想道德教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

12、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查

13、現(xiàn)代化進(jìn)程中珠江三角洲地區(qū)國企工人素質(zhì)提升的調(diào)查研究

14、廣東外來務(wù)工人員適齡小孩入學(xué)情況調(diào)查

15、現(xiàn)代化進(jìn)程中廣東大學(xué)生素質(zhì)提升的調(diào)查分析與對策

——基于廣州地區(qū)大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升的調(diào)查研究

16、某高校的教育管理體制改革情況調(diào)查

17、現(xiàn)代化進(jìn)程中廣東大學(xué)生素質(zhì)提升的調(diào)查研究

——基于創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提升的研究

18、理工科院校加強大學(xué)生人文素質(zhì)教育情況調(diào)查

19、現(xiàn)代化進(jìn)程中珠江三角洲地區(qū)三資企業(yè)青年素質(zhì)提升的調(diào)查研究

20、現(xiàn)代化進(jìn)程中珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)居民素質(zhì)提升的調(diào)查研究

21、現(xiàn)代化進(jìn)程中珠江三角洲地區(qū)公務(wù)員素質(zhì)提升的調(diào)查研究

22、廣州地區(qū)時尚文化特征調(diào)查

23、嶺南文化對廣東市區(qū)影響度調(diào)查

生態(tài)：

1、某地區(qū)存在的環(huán)境問題及解決的建議

2、某地環(huán)境污染情況的調(diào)查與對策分析

3、廣東某地區(qū)環(huán)境治理情況的調(diào)查

社會：

1、未成年人思想道德素質(zhì)的調(diào)查與思考

2、本地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查

3、本專業(yè)近幾屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和用人單位反饋情況調(diào)查

4、改革開放以來,人們生活方式的變化調(diào)查與分析

5、改革開放以來,我周圍所發(fā)生的變化調(diào)查

6、某鄉(xiāng)村的農(nóng)民社會保障狀況調(diào)查

7、珠三角與廣東其它地區(qū)貧富差距調(diào)查

8、某地醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

9、廣州市治安狀況調(diào)查與對策分析

10、廣東地區(qū)公民社會道德底線狀態(tài)調(diào)查

11、某某市公民幸福感調(diào)查

13、某市下崗職工再就業(yè)情況調(diào)查

14、社會環(huán)境對大學(xué)生成長的影響程度調(diào)查

15、當(dāng)前我省大學(xué)生的道德現(xiàn)狀調(diào)查研究

16、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考

17、大學(xué)生志愿者組織的社會影響力調(diào)查

18、大學(xué)生對藥加鑫事件態(tài)度調(diào)查

19、不同年齡人群對“死亡”態(tài)度的調(diào)查

20、當(dāng)代青年對老年人態(tài)度問題調(diào)查

21、老百姓參與公益事業(yè)或捐助活動的情況調(diào)查

22、農(nóng)村老人生存狀況調(diào)查

23、當(dāng)代青年自信心（事業(yè)心、公益心??）強度調(diào)查

24、應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新人才的思想道德素質(zhì)調(diào)查

25、廣州地區(qū)從事義工情況調(diào)查

26、當(dāng)代青年的愛情觀調(diào)查

27、當(dāng)代青年對社會弱勢群體看法調(diào)查

28、目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展情況調(diào)查29、29、對廣東藥學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課時效性調(diào)查

30、我們家鄉(xiāng)的抗日戰(zhàn)爭史實

31、新民主主義革命時期家鄉(xiāng)的歷史人物或事件的調(diào)查

第二篇：思想政治理論課實踐教學(xué)課調(diào)查指南

思想政治理論課實踐教學(xué)課調(diào)查指南

政治：

1、本社區(qū)黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查

2、構(gòu)建社會主義和諧社會的調(diào)查與思考

4、對當(dāng)?shù)卣賳T的勤政、廉政情況調(diào)查

5、某鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)直選情況調(diào)查

6、當(dāng)代青年對臺灣問題看法調(diào)查

7、農(nóng)村基層民主建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

8、某校大學(xué)生入黨情況調(diào)查

9、當(dāng)代青年對貪污腐敗問題看法調(diào)查

10、當(dāng)代青年對革命遺址參觀情況調(diào)查

11、農(nóng)民對中央政策的滿意度調(diào)查

經(jīng)濟：

1、改革開放以來,某地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查分析

2、某地醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查分析

3、關(guān)于貧困山區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的調(diào)查與思考

4、關(guān)于本地區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程的調(diào)查

5、對三農(nóng)問題 解決情況的調(diào)查

6、政府的宏觀調(diào)控在廣東房地產(chǎn)中的作用

7、我的家鄉(xiāng)構(gòu)建社會主義和諧新農(nóng)村的建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題調(diào)查

8、（某地或市）經(jīng)濟增長面臨若干問題的調(diào)查與思考

9、改革開放30年后家鄉(xiāng)發(fā)生的變化

10、金融危機對我國農(nóng)業(yè)的影響調(diào)查

11、某行業(yè)職工收入狀況調(diào)查研究

12、某地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（或開發(fā)區(qū)）發(fā)展情況調(diào)查

13、在建設(shè)社會主義和諧社區(qū)過程中存在的問題調(diào)查

教育（文化）：

1、某鄉(xiāng)村的教育現(xiàn)狀調(diào)查

2、、廣東公民人文素質(zhì)狀況調(diào)查

3、某高校學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

4、、當(dāng)代青年對中華傳統(tǒng)文化看法調(diào)查

5、當(dāng)代青年對外國文化接受程度調(diào)查

6、關(guān)于對你的人生影響最大的人和事的調(diào)查

7、廣東九年制義務(wù)教育落實情況調(diào)查

8、某地農(nóng)村中小學(xué)老師生存狀況調(diào)查

9、落后地區(qū)教育質(zhì)量問題調(diào)查

10、當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查研究

11、某地青少年思想道德教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

12、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查

13、廣東外來務(wù)工人員受教育水平調(diào)查

14、廣東外來務(wù)工人員適齡小孩入學(xué)情況調(diào)查

15、當(dāng)代青年對文學(xué)熱愛程度調(diào)查

16、某高校的教育管理體制改革情況調(diào)查

17、當(dāng)代青年對高等教育看法調(diào)查

18、理工科院校加強大學(xué)生人文素質(zhì)教育情況調(diào)查

19、珠三角民營企業(yè)文化建設(shè)的情況調(diào)查

生態(tài)：

1、廣州市民的環(huán)保意識調(diào)查

2、某地環(huán)境污染情況的調(diào)查與對策分析

3、廣東某地區(qū)環(huán)境治理情況的調(diào)查

4、大學(xué)生環(huán)保意識與節(jié)能意識的調(diào)查

5、某地區(qū)存在的環(huán)境問題及解決的建議

社會：

1、未成年人思想道德素質(zhì)的調(diào)查與思考

2、本地區(qū)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查

3、本專業(yè)近幾屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和用人單位反饋情況調(diào)查

4、改革開放以來,人們生活方式的變化調(diào)查與分析

5、改革開放以來,我周圍所發(fā)生的變化調(diào)查

6、某鄉(xiāng)村的農(nóng)民社會保障狀況調(diào)查

7、鄰里關(guān)系和諧狀況調(diào)查

8、珠三角與廣東其它地區(qū)貧富差距調(diào)查

9、某地醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析

10、關(guān)于亞健康人群狀況的調(diào)查

11、改革開放以來,中國婚戀與家庭觀念的變化

12、某地區(qū)留守兒童生存狀況調(diào)查

13、廣東省近年來人口增長情況調(diào)查

14、廣州市治安狀況調(diào)查與對策分析

15、廣東省外來工生存情況調(diào)查

16、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年影響的調(diào)查與研究

17、社會環(huán)境對大學(xué)生成長的影響程度調(diào)查

18、當(dāng)前我省大學(xué)生的道德現(xiàn)狀調(diào)查研究

19、當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考

20、大學(xué)生志愿者組織的社會影響力調(diào)查

21、大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀調(diào)查

22、大學(xué)生消費觀念調(diào)查

23、大學(xué)生與父母思想觀念差異調(diào)查

24、當(dāng)代青年對過傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度調(diào)查

25、當(dāng)代青年對老年人態(tài)度問題調(diào)查

26、當(dāng)代青年的愛情觀調(diào)查

27、當(dāng)代青年自信心（事業(yè)心、公益心……）強度調(diào)查

28、當(dāng)代青年對人生意義的認(rèn)識和看法調(diào)查

29、居民住房狀況調(diào)查

30、當(dāng)代青年對社會弱勢群體看法調(diào)查

31、老百姓參與公益事業(yè)或捐助活動的情況調(diào)查

32、目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展情況調(diào)查

33、農(nóng)村老人生存狀況調(diào)查

34、某鄉(xiāng)（村）人均收入增長情況調(diào)查35、2009年我校畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)研

36、某地青少年犯罪問題調(diào)查

37、某市下崗職工再就業(yè)情況調(diào)查

38、封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析

39、國有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)變化調(diào)查

40、生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析

41、社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

42、社會公益捐贈行為調(diào)查分析

43、城（鄉(xiāng)）居民的閑暇生活調(diào)查

44、住宅物業(yè)管理困境的調(diào)查研究

第三篇：思想政治理論課實踐課實施方案

思想政治理論課實踐課實施方案

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)總體要求

強化實踐過程，注重參與及態(tài)度，實行目標(biāo)管理。對大學(xué)生參加哪些活動，事先進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，以提高實際效果。重點考查學(xué)生綜合運用思想政治理論，觀察、分析、解決社會問題的能力與素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生個性培養(yǎng)。

二、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)的基本原則

1、堅持以學(xué)生為中心，積極推行素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性。

2、注重思想政治理論課實踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成統(tǒng)一的整體。

3、實踐教學(xué)貫穿整個教學(xué)期間，并且延伸到假期進(jìn)行。

三、思想政治理論實踐教學(xué)體系的構(gòu)成實踐教學(xué)體系的內(nèi)容分為讀書、實踐三部分。

1、讀書部分：讀書目錄由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容擬定，以讀書報告方式考察；

2、社會實踐：以社會考察、社會調(diào)查為主，調(diào)查題目由政治理論課教師根據(jù)思想政治理論課程的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合社會熱點問題和學(xué)生各專業(yè)的特征確定，以調(diào)查報告的形式進(jìn)行考察。

四、思想政治理論實踐教學(xué)的實施

1、指導(dǎo)教師：由大一時擔(dān)任該班教學(xué)任務(wù)的思想政治理論課教師承擔(dān)。

2、實踐課實施時間：二年。每屆學(xué)生，從大一第一學(xué)期開始由教師擬定讀書目錄，布置思想政治理論課社會實踐課的題目、內(nèi)容、方法和相關(guān)要求，到大二下期評定成績。

3、實踐課實施要求：

（1）整個實踐過程實行教師指導(dǎo)下的組長負(fù)責(zé)制，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實踐活動，3～4名學(xué)生為一個小組。在實踐過程中，要求學(xué)生個人有個人活動記錄和感想，小組有小組活動記錄和小組實踐報告。

4、實踐課實施途徑：（1）讀書活動利用課外時間完成；（2）社會調(diào)查利用學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)時間或者假期到工廠、農(nóng)村、社區(qū)等地進(jìn)行實地調(diào)查研究，并做好活動記錄。

五、思想政治理論課實踐課的考核

1、按時上交報告和調(diào)研論文。讀書報告可以在該門理論課結(jié)束時上交；調(diào)研成果在第四學(xué)期提交。讀書報告要求提交個人讀書報告和小組讀書活動報告；社會實踐要求提交調(diào)查時的社區(qū)證明或單位證明，同時以小組為單位上交一篇不少于4000字的社會實踐報告。由各班班長收齊。

2、及時批改調(diào)研論文。思想政治理論課實踐調(diào)研論文既要反映“思想政治理論課”學(xué)習(xí)內(nèi)容，又要反映出學(xué)生親自參加社會實踐的調(diào)研情況和體會。若調(diào)研論文不符合這一要求，成績記為不及格。為了切

實保證思想政治理論課實踐調(diào)研的質(zhì)量，杜絕任何形式抄襲。若被認(rèn)定為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，成績記為零。

3、指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生社會實踐的成果（實踐的社會效果、報告及相應(yīng)原始資料）評定成績，成績分優(yōu)秀、合格、不合格三檔。

4、思想政治理論課調(diào)研論文成績不及格的學(xué)生需利用假期重做(具體要求同上)。

思想政治理論教研室

2009年10月28日

第四篇：思想政治理論課實踐教學(xué)方案

馬鞍山師專思想政治理論課實踐教學(xué)方案（征求意見稿）

（2011—2012學(xué)）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，按照《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）的要求，馬鞍山師專思政理論課教學(xué)團隊圍繞著把思政理論課建設(shè)成大學(xué)生“真心喜愛、終身受益、畢生難忘”的優(yōu)秀課程這一宗旨，針對我校學(xué)生的具體實際，結(jié)合學(xué)校周邊的教學(xué)資源，以及教材的內(nèi)容和要求，在所有的思想政治理論課課程中加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，積極探索實踐育人的長效機制。

目的是要通過形式多樣的社會實踐活動，使理論和實際得到較好的結(jié)合，從而提升學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力，增強學(xué)生對思政理論課的興趣，提高思政理論課的實效性。為加強組織和管理，特制定本實施方案。

二、課程安排的原則

（一）針對性原則

針對當(dāng)代大學(xué)生成長規(guī)律、高職學(xué)校的教育規(guī)律、高校思政課的建設(shè)規(guī)律、當(dāng)前國際國內(nèi)社會熱點切實提高思政課教學(xué)實效性。

（二）實踐性原則

進(jìn)一步壓縮理論教學(xué)時間，增加實踐教學(xué)時間，讓大學(xué)生親身 參與、切身感受到祖國社會主義發(fā)展的成就，增強自豪感、責(zé)任感，理論和實際緊密結(jié)合，提高思政課的實效性和感染力。

（三）靈活性

結(jié)合高職院校實習(xí)、實訓(xùn)多，經(jīng)常深入工廠、學(xué)校、社區(qū)的特點，思政課教學(xué)在時間和方式上靈活機動安排，正常教學(xué)時間和課外時間相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、學(xué)期內(nèi)與寒暑假相結(jié)合，校內(nèi)專職教師和校外相關(guān)人士相結(jié)合，理論和實踐考核相結(jié)合，實現(xiàn)“生活即教育”理念

三、課時安排

我校的“兩課”實踐教學(xué)采取的是“6+2”模式。6是指兩門主干課程在一學(xué)期中各開展3次大的統(tǒng)一組織的實踐活動（《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》3次、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》3次）；2是指學(xué)生的寒暑假開展2次實踐活動（寒暑假開展的實踐活動由校學(xué)工部和思政教學(xué)部共同承擔(dān)）。除此之外，思政理論課的實踐教學(xué)還包括各任課教師自行組織的實踐活動和學(xué)生的自主實踐活動。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程每學(xué)期課時總計：72（理論課時：36課時/實踐課時：36課時）。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課時總計：課程每學(xué)期課時總計48（理論課時：24課時/實踐課時：24課時）。

四、具體課程方案

（一）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》以時間為 節(jié)點開展實踐活動，每月設(shè)計三個菜單，任選一個菜單實施：

1.10月（第一學(xué)期）；3月（第二學(xué)期）

⑴ 播放革命題材影視作品：《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《復(fù)興之路》，（8課時，可以根據(jù)課程內(nèi)容選擇影片并展開討論交流感想）。⑵ 利用一天時間，感受時空穿梭，從歷史到現(xiàn)代再到未來，設(shè)計參觀市博物館、朱然墓（歷史）——蒙牛、達(dá)利園或星馬公司（現(xiàn)代）——市規(guī)劃館（未來）（8課時）。

⑶ 參觀采石公園，了解馬鞍山地域文化（8課時）。

2.11月（第一學(xué)期）；4月（第二學(xué)期）

⑴ 設(shè)計從菜園子——菜籃子——菜盤子線路參觀考察，從學(xué)校周邊蔬菜大棚——安民蔬菜批發(fā)市場——安民菜市場——學(xué)校食堂親身感受市場經(jīng)濟規(guī)律和市場商品價格情況（結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟專題，8課時）。

⑵ 參觀半山花園社區(qū)，開展社區(qū)志愿活動（8課時）。

⑶ 邀請道德模范或勞動模范等先進(jìn)人物開設(shè)講座及座談會（8課時）。

3.12月（第一學(xué)期）；5月（第二學(xué)期）

⑴ 結(jié)合“一二九”、“五四”運動等紀(jì)念活動，組織校園紅歌會（8課時）。

⑵ 結(jié)合元旦佳節(jié)，父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展道德實踐活動，如給父母打電話、發(fā)短信、做家務(wù)等，要求寫體會（8課時）。

⑶ 要求每位學(xué)生讀一篇經(jīng)典著作，課堂交流（8課時）。

（二）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》以模塊方式分三個實踐主題： 實踐主題一：認(rèn)清歷史機遇，明確人生責(zé)任，堅定成功信念 1.人生專題講座 2.愛國基地參訪； 3.核心價值對話

實踐主題二：錘煉道德品質(zhì)，強化公民意識，踐行職業(yè)道德 1.校園文明調(diào)研； 2.德育小品匯演； 3.職業(yè)生涯規(guī)劃。

實踐主題三：增強法律意識，弘揚法治精神，遵守職業(yè)法規(guī) 1.旁聽案件審理； 2.參訪改造人員 3.開設(shè)模擬法庭。

（三）寒暑假社會實踐活動： 寒假

1.實踐春節(jié)前困難群體幫扶等志愿活動。2.實踐中華傳統(tǒng)孝文化。

3.調(diào)研農(nóng)民工、留守子女或空殼家庭情況。暑假

1.“三農(nóng)”問題研究實踐活動。2.公益支教服務(wù)實踐活動。

3.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探索實踐活動。4.低碳環(huán)保社會實踐活動。5.“三下鄉(xiāng)”和“四進(jìn)社區(qū)”活動。6.專業(yè)實習(xí)實踐活動。7.時政熱點社會調(diào)研實踐活動。

四、工作要求

1.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的實踐活動是以菜單形式設(shè)計的，具體開展哪項實踐活動由兩門課程的備課小組討論決定。

2.寒暑假社會實踐活動，由學(xué)工部和團委負(fù)責(zé)組織，思政理論課教師參與指導(dǎo)。

3.在實施每一次社會實踐活動前，備課組集體討論決定具體方案，設(shè)計好線路圖，做好安全教育，任課教師親自帶隊，發(fā)揮班團干部的作用，并將調(diào)課時間安排報基礎(chǔ)部和教務(wù)處備案。

五、考察和考核

我校思政課程考核采取3+3+4方式，即分為平時思想表現(xiàn)、理論考核和實踐考核三個部分，平時思想表現(xiàn)包括考勤、好人好事、興趣小組或課堂討論、作業(yè)完成情況等；理論考核采取期末開卷考核；實踐考核要求給每位學(xué)生發(fā)一個思想政治實踐手冊，由課代表和任課老師共同管理，做到每次實踐活動有記錄、有體會、有驗收，作為實踐考核成績評分標(biāo)準(zhǔn)。本課程考核由學(xué)生平時表現(xiàn)占30%,社會實踐考核占30%，期末理論考核占40%，共同組成學(xué)生課程總成績。

對于思政課教師的考核由學(xué)生網(wǎng)評+教師互評+領(lǐng)導(dǎo)打分三部分組成，作為學(xué)期獎懲依據(jù)。

第五篇：思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案

廣州科技職業(yè)技術(shù)技術(shù)學(xué)院加強思想政治理論課實踐教學(xué)實施方案

（試行）

一、實施方案指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)民辦高職院校大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提高為著眼點，來推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)效果提高。

二、實施方案操作原則

1、精用結(jié)合原則

按照鄧小平“學(xué)理論要精要管用”原則，主要抓住教材中的基本觀點組合成專題教學(xué)，力求教學(xué)內(nèi)容少而精，實踐操作簡便易行。

2、素養(yǎng)提升原則

理論教學(xué)與實踐操作本著有利于提高學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)能力來組織實施，力求學(xué)生課堂有收獲，課后有感悟。

3、知行結(jié)合原則

通過課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握基本觀點與基本知識，能夠用其指導(dǎo)自己處理學(xué)習(xí)與生活中的矛盾，指導(dǎo)自己科學(xué)成才。

三、實施方案操作要點

1、調(diào)整教學(xué)時數(shù)

（1）將思想政治理論課教學(xué)課時調(diào)整為學(xué)時68，其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為32學(xué)時，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為36課時。

（2）思想政治理論課實踐教學(xué)課時44學(xué)時，其中，職業(yè)素養(yǎng)實踐操作部分30學(xué)時，思想政治理論基礎(chǔ)知識課外閱讀學(xué)時14學(xué)時。

2、理論教學(xué)操作

（1）一年級第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，每周2學(xué)時,再增加4學(xué)時；

（2）一年級第二學(xué)期開設(shè)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，每周2學(xué)時。

3、實踐教學(xué)操作

（1）一年級第一學(xué)期用16個課外學(xué)時學(xué)習(xí)職業(yè)基本禮儀及開展職業(yè)團隊素質(zhì)拓展，由思政課教師利用2個周三下午或其他時間進(jìn)行指導(dǎo)；

（2）一年級寒假起價用14個課外學(xué)時學(xué)習(xí)社會調(diào)查，學(xué)生分小組撰寫假期調(diào)研報告，由思政課教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）實踐教學(xué)工作量計算，每班指導(dǎo)2次職業(yè)基本禮儀及職業(yè)團隊素質(zhì)拓展，給指導(dǎo)教師6.4個學(xué)時工作量（40%計算）；指導(dǎo)調(diào)研報告按照14個課外學(xué)時的40%計算給5.6個學(xué)時工作量。

（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《思想政治理論基礎(chǔ)知識課外閱讀》，由思政課教師編寫有關(guān)材料，教師到所在的任課班級組織學(xué)習(xí)討論，開展知識競賽或辯論等，凡按照計劃組織實施的，計算3個學(xué)時工作量。

四、改革課堂教學(xué)組織及考試方式

1、考試內(nèi)容要參照職業(yè)招聘的做法，注重考基礎(chǔ)知識，考實際能力。

2、加大平時成績，一般占40%。

3、上課以小班為主，一般不超過80人。

五、其他說明

本方案為試行方案，先試行一年，從2013年下半年開始實施，到2014年6月止。根據(jù)試行情況再對本方案進(jìn)行完善。

2013年6月7日