第一篇：滬科版九年級上物理教學計劃

2011-2012學年度第一學期九(6)班物理教育教學

工 作 計 劃

新學年教育教學工作已經開始，為了更好地完成《全日制義務教育初中物理課程標準（實驗稿）》所規定的任務，使學生盡可能地多學到知識，成績上有較大幅度的提高，特擬定本學期教育教學工作計劃，滬科版九年級上物理教學計劃。

一、學生情況分析

1、學生構成：

九（6）班共有學生60人，其中女生27人，留守學生18人。

優生名單： 學困名名單：

2、成績分析：從上學年考試成績來看，學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理計算題也還沒有入門。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。

3、學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規范過來，認真搞好物理學科的學習。

二、教材分析

1、教材總析：

（1）教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

（2）教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

（3）教材采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

2、教學內容

第十一章 從水之旅談起

第十二章 內能與熱機

第十三章 了解電路

第十四章 探究電路

第十五章 從測算家庭電費說起

3、教學目標、教學重點、教學難點 章 節 教學重點 教學難點 第十一章

從水之旅談起 六種物態變化及其吸放熱、對一些物理現象的解釋 液化和汽化 升華和凝華 第十二章

內能與熱機 比熱容；內燃機；熱機效率 比熱容和熱機效率的計算 第十三章

了解電路 電路組成、串聯電路和并聯電路、電流 并聯電路、電流、電壓 第十四章

探究電路 電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測電阻；電阻的串聯和并聯 變阻器、電阻的串聯和并聯 第十五章

從測算家庭電費說起 電流做功與哪些因素有關；功率；測量電功率 測量電功率

三、工作目標

（1）期末考試成績：平均分40分，及格人數10人，及格率17%，優生人數2人，優秀率3%，工作計劃《滬科版九年級上物理教學計劃》。

（2）學生素質：通過一學期努力教學與輔導，讓更多學生掌握學習物理的方法，學會自主探究，合作研討。使動手動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創新意識和實踐能力。

四、教育教學方法與措施

1、科學地布置作業，盡量減少重復作業，提高作業的效益。及時檢查或批閱作業，采用書面作業與實踐操作作業相接合的方式，通過作業提高學生科學素養。

2、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

3、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

4、注重學生興趣的培養。讓學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

5、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。

6、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

7、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養提高工作效率的意識等。

8、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。

五、教學進度安排及課時分配（見下表）周數 日期 單元 內 容 課時 8.15-8.21 第十一章

從水之旅談起 動員入學、發書，檢查作業、養成教育

第一節 科學探究：熔點與沸點 3課時 8.22-8.28 第二節 物態變化中的吸熱過程

第三節 物態變化中的放熱過程

第四節 水資源危機與節約用水 3課時 第1周 8.29-9.4 復習本章、單元檢測，評講試卷 3課時 第2周 9.5-9.11 第十二章

內能與熱機 第一節 溫度與內能

第二節 物質的比熱容 3課時 第3周 9.12-9.18 第三節 內燃機

第四節 熱機效率和環境保護 3課時 第4周 9.19-9.25 復習檢測 講評 3課時 第5周 9.26-10.2 第十三章

了解電路 第一節電是什么

第二節讓電燈發光 3課時 第6周 10.3-10.9 國慶節放假 第7周 10.10-10.16 第三節 連接串聯電路和并聯電路

復習鞏固本節 3課時 第8周 10.17-10.23 第四節 科學探究：串聯和并聯電路的電流

第五節 測量電壓 3課時 第9周 10.24-10.30 復習檢測 講評 3課時 第10周 10.31-11.6 第十四章

探究電路 第一節 電阻和變阻器

第二節 科學探究：歐姆定律 3課時 第11周 11.7-11.13 期中測試 3課時 第12周 11.14-11.20 期中小結 講評 3課時 第13周 11.21-11.27 第三節 “伏安法”測電阻

第四節 電阻的串聯和并聯 3課時 第14周 11.28-12.4 第五節 家庭用電

復習檢測 講評 3課時 第15周 12.5-12.11 第十五章

從測算家庭電費說起 第一節 科學探究：電流做功與哪些因素有關

第二節 電流做功的快慢 3課時 第16周 12.12-12.18 第三節 測量電功率 3課時 第17周 12.19-12.25 復習檢測 講評 3課時 第18周 12.26-1.1 期末總復習6課時 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃在教學時可能會根據情況適當調整。

第二篇：滬科版九年級下冊物理教學計劃

2010-2011學九年級下冊

物理教學計劃

雷友文

初中物理總復習是九年級下學期物理教學過程的重要一環，其目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規律化、網絡化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統；更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨著升學與就業壓力，復習過程中還應考慮到學生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復習計劃，提高復習效率更顯重要。因此制定出本學期復習計劃。

一、基本情況：

本班現有學生56人。從以往的物理考試成績來看，及格人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。

四、教學內容：

1、講完九年級物理課本的第18、19、20等三章。

2、復習八年級物理和九年級物理。

3、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。

而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤

其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進

行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等

綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生

爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.七、復習安排

（一）第一輪復習（3月）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良

好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。

（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。

（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產

生實效。

（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬?/p>

而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（4）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學

困生體驗成功的喜悅。

（二）、第二輪復習（4月）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段

就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；

專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據

專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把

學生推進題海。

（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。

（三）、第三輪復習（5——6月）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一

個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2、第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高

檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（5）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

（6）歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。

（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。

（9）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

八、教學進度

新課講授從從2月19日至3月2日，約2周8課時；第一輪復習從3月5日至4月6日，約5周20課時；第二輪復習從4月9日至5月18日，約6周24課時；第三輪復習從5月21日至6月9日，約3周12課時。具體內容安排如下：

時間內容

第一周組織入學制定學習計劃、總結上學期的不足。

第二周新課教學18、19、20章

第三周復習聲現象、光現象、透鏡及其應用

第四周復習力和機械、功和機械能、壓強和浮力

第五周復習分子運動、熱和能、能源與可持續發展

第六周復習電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律

第七周復習電功、電功率、復習電與磁、信息的傳遞

第八周聲、光、熱學專項復習

第九周復習力學專項復習

第十周復習電學專項復習

第十一周作圖、實驗專項復習

第十二周材料信息題、估算題專項復習

第十三周綜合應用計算題專項復習

第十四周模擬測試

第十五周模擬測試

第十六周歸納總結、查漏補缺、積累素材

第十七周中考考試

第三篇：滬科版九年級上數學教學計劃

滬科版九年級上數學教學計劃 十八里中心中學學 盧亞娟

一、學生知識現狀的分析：

對于九年級的學生來說，進入初中已經兩年了，掌握了學習數學的方法，部分同學已經養成了良好的學習習慣，并且有些同學找到了適合自己的學習方法。但是對于一些后進生簡單的知識不能掌握，兩極分化非常嚴重。有少部分的學生已經出現厭學情緒。學生的逆反心理逐漸顯現，上課的難度在逐漸加大，課堂會出現混亂和沉寂的現象。這對九年級的老師是一個巨大的挑戰。

二、本學期教學的主要任務和要求：

通過本學期的學習，學生要掌握用函數解決問題基本方法和思想，能夠運用相似三角形的性質和判別條件解決簡單問題，會運用直角三角形中三角函數解決實際問題，進一步提高學生運用數學知識解決數學問題的數學能力

三、教材的重點和難點（章節）：

重點內容：二次函數，相似三角形，解直角三角形

難點內容：二次函數的運用，相似三角形性質和運用，解直角三角形解決實際問題

四、本學期提高教學質量的主要措施：

1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

/ 3

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效率。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下工夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素質。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。附：教學進度表 8月29日 9月2日 預備周 2 9月5日 9月9日 22.1-_22.2 9月12日 9月16日 22.3

49月19日 9月23日 22.3-22.4 9月26日 9月30日 22.5-22.5 10月3日 10月7日 國慶放假 7 10月10日 10月14日 22.6 10月17日 10月21日 章復習與測試

10月24日 10月28日 23.1 10月31日 11月4日 23.2

期中教學檢查 11 11月7日 11月11日 23.3 12 11月14日 11月18日 23.4-23.5 11月21日 11月25日 章復習與測試 14 11月28日 12月2日 24.1-2 12月5日 12月9日 24.3

/ 3 12月12日 12月16日

24章復習與測試 17 12月19日 12月23日 期末復習18 12月26日 12月30日 期末復習19 1月2日 1月6日 期末復習1月9日 1月13日 期末考試 1月16日 1月20日

寒假開始

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第四篇：滬科版九年級下冊物理教學計劃2

碧峰鄉平安學校

2013至2014學第二學期

九年級物理教學計劃

一、學情分析

本班現有學生30人。從以往的物理考試成績來看，及格人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。

二、指導思想

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作措施

1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。

四、教學內容

1、講完九年級物理課本的第18、19、20等三章。

2、復習八年級物理和九年級物理。

3、做好專項復習和綜合訓練。

五、復習的重點和難點

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

六、復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。

4、模擬中考，素質適應。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態.七、復習安排

（一）第一輪復習（4月）

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”

（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。

（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。

（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（4）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

（二）、第二輪復習（5月）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點

內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。

（三）、第三輪復習（6月）

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

八、教學進度

時 間 內 容

三月 組織入學制定學習計劃、總結上學期的不足。新課教學18、19、20章

四月 復習聲現象、光現象、透鏡及其應用 復習力和機械、功和機械能、壓強和浮力

復習分子運動、熱和能、能源與可持續發展

復習電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律 五月 復習電功、電功率、復習電與磁、信息的傳遞

聲、光、熱學專項復習

復習力學專項復習 六月

2014

復習電學專項復習作圖、實驗專項復習

材料信息題、估算題專項復習綜合應用計算題專項復習模擬測試 模擬測試

歸納總結、查漏補缺、積累素材 中考考試

秦小金

年3月4日 6

第五篇：滬科版八年級物理上學期教學計劃

八年級物理上學期教學計劃

一、指導思想

在九年制義務教育階段，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創新意識以及科學精神的培養。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發展。

二、學情分析

八（3）班共有學生38人；八（4）班共有學生37人，部分學生的基礎較好，有良好的學習習慣；他們虛心好學，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有一定的創新能力和邏輯思維能力。另外還有一部分學生的基礎相對較差，需要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。

三、教材分析

1、本期教學內容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在“實驗探究”中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學的閱讀材料；在“請提問”、“實踐活動”以及“作業”等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。

2、教材把促進學生全面發展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。

3、教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

4、教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

5、重點和難點

第一章：打開物理世界的大門 培養學生學習物理知識的興趣 第二章 運動的世界

長度與時間的測量和物體運動的快與慢 第三章 聲的世界 聲音的產生與傳播 第四章 多彩的光

光的反射、光的折射及 凸透鏡成像

第五章：熟悉而陌生的力

怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力

四、教學目標

1，每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2，學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答； 3，學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

4，結合科學教育的理論和實踐，構建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯系與滲透，使學生關心科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯系，逐步樹立科學的世界觀。

5，通過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知欲，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。

6，通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。

7，通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。

8，八（3）、八（4）班學生的人平成績達35分以上，優秀率達20%，及格率達60%以上；

五、具體措施

1、注重學生興趣的培養。讓學生保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識物質世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2、書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。

3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。

4、運用實驗或實踐讓學生經歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養提高工作效率的意識等。

5、運用多媒體教學，培養學生的創新意識和獨立思考，勇于有根據地懷疑，并尊重事實、大膽想象的科學態度和科學精神。

6、教育學生關心科學發展前沿，養成具有可持續發展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。

6、更新評價觀念，注重過程評價與結果評價結合，構建多元化、發展性的評價體系，以促進學生素質的全面提高和教師的不斷進步。

7、加強演示和學生實驗，初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。

8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導。

六、課時安排

第1周 第一章：打開物理世界的大門

第一節 走進神奇 第二節 探索之路

第三節 站在巨人的肩膀上 3課時

第2周 第二章 運動的世界

第一節 動與靜 1課時 第二節 長度與時間的測量 2課時

第3周 第三節 快與慢 1課時

第四節 科學探究：速度的變化 2課時

第4周 復習、本章測試及講評 3 課時 第5周 國慶節放假 3課時 第6周 第三章 聲的世界

第一節 科學探究：聲音的產生與傳播

第二節 樂音與噪聲 第三節 超聲與次聲 3課時

第7周 半期復習3課時 第8周 考試及講評 3課時 第9周 第四章 多彩的光 第一節 光的傳播

.第二節 光的反射.第三節 光的折 3課時

第10周 第四節 光的色散.第五節 凸透鏡成像復習3課時

第11周 第六節 眼睛與視力矯正

第七節 神奇的“眼睛”本章測試及講評 3課時

第12周 熟悉陌生的力 第一節 力 第二節 怎樣描述力.第三節 彈力與彈簧測力計 3課時

第13周 第四節 來自地球的力.第五節 科學探究：摩擦力.3課時

第15周 本章測試及講評 3課時 第16周 總復習3課時 第17—19周 總復習9課時 第20 周 考試，總結