第一篇：邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高專部2014-2015學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高專部2014-2015學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高專部教學(xué)主任：宋承學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我部教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造實(shí)效課堂”為工作重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

（一）管理目標(biāo)

1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，提高教師整體素質(zhì)。

3.繼續(xù)抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作，力爭(zhēng)2015年順利完成85％的升學(xué)目標(biāo)。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持四個(gè)不動(dòng)搖：即堅(jiān)持集備制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持學(xué)案制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持月考制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持課改制度不動(dòng)搖。

（二）成效目標(biāo)

1.齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我部制定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和指標(biāo)。

2.非畢業(yè)班年級(jí)成績(jī)，力爭(zhēng)優(yōu)秀人數(shù)、高分人數(shù)和總成績(jī)緊靠或超越實(shí)驗(yàn)部。

3.深化課堂教學(xué)改革，努力打造實(shí)效課堂，力爭(zhēng)在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深化教學(xué)改革工作，抓好打造實(shí)效課堂這一突破口，突出課堂的實(shí)效性。

首先，提倡鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)生展示活動(dòng)和教師的有效引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，想辦法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂成為學(xué)生展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。

其次，加強(qiáng)對(duì)“永威”和“蒲江”教學(xué)模式的深層研究，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效性；要求每位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、投身改革、不斷探索、勇于實(shí)踐，力爭(zhēng)40％以上的教師能上高效課堂課，80％以上的教師能上實(shí)效課堂課。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí) “四項(xiàng)教學(xué)管理制度”。

1．堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

學(xué)校要求實(shí)施教研組集體備課制，我部各學(xué)科也設(shè)立備課組長(zhǎng)，各備課組長(zhǎng)要在期初定好備課計(jì)劃，明確主備人并按時(shí)上報(bào)審批。備課組要認(rèn)真組織本學(xué)科的集體備課活動(dòng)，按照備課計(jì)劃，落實(shí)備課時(shí)間、地點(diǎn)和主備人，按集體備課的相關(guān)制度落實(shí)好每個(gè)細(xì)節(jié)。要認(rèn)真記錄集體備課的研討過(guò)程，每次集體備課要根據(jù)每個(gè)人的發(fā)言情況和表現(xiàn)劃分出等級(jí)，每月對(duì)集體備課活動(dòng)做出小結(jié)，并將個(gè)人表現(xiàn)，出勤等綜合評(píng)價(jià)記錄存檔，組內(nèi)要形成集體合力，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同提高。要深研課標(biāo)和考試說(shuō)明，多視角、多層次、全方位對(duì)教材進(jìn)行分析、研究，并做好課程的二次開(kāi)發(fā)。

2.堅(jiān)持學(xué)案使用制度，讓學(xué)案成為提高質(zhì)量的主要抓手。

學(xué)案是集體備課的成果，學(xué)校要求課課有學(xué)案，學(xué)案設(shè)計(jì)要遵照以下原則：

（1）目標(biāo)明確（2）重點(diǎn)突出（3）典例引領(lǐng)（4）講練結(jié)合（5）關(guān)注差異（6）注重層次（7）培養(yǎng)能力（8）人人達(dá)標(biāo)。要求教師要與學(xué)生同做學(xué)案，并把學(xué)案置在教案的后面。

3.堅(jiān)持月考制度，讓月考成為“四清”的主要措施。

各學(xué)科組要按時(shí)組織月考，嚴(yán)格把好命題關(guān)，讓月考真正起到學(xué)生知識(shí)上查漏補(bǔ)缺的作用，為不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)掃清障礙；讓月考真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)上 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”這一效果。

4.堅(jiān)持課改展示評(píng)價(jià)制度，最大限度地提高學(xué)生的有效參與度。

課改展示活動(dòng)是活躍課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的主要途徑，是充分體現(xiàn)生本教育的有效方式，教師要及時(shí)有效地進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

（三）充分發(fā)揮課改大課堂的示范和引領(lǐng)作用。

積極開(kāi)展骨干教師大課堂活動(dòng)，讓大課堂真正成為我部實(shí)效課堂的示范窗口，并和教研組“匯報(bào)課”有機(jī)結(jié)合。要求一：上課人員要高度重視，把握實(shí)效課堂的精髓——讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極合作，讓教師有效發(fā)揮，讓學(xué)生形成能力，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有實(shí)效；要求二：落實(shí)我部實(shí)效課堂“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式；要求三：符合課改要求，突出學(xué)科特點(diǎn)；要求四：選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法；要求五：合理利用電子白板，并與實(shí)效課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期要加大教師培訓(xùn)工作力度，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，確立“一年掌握規(guī)范，兩年勝任熟練，三年能挑重?fù)?dān)，五年力爭(zhēng)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.開(kāi)展全員研究課標(biāo)、鉆研教材、研讀考試說(shuō)明活動(dòng)，提高教師駕馭教材和把握課標(biāo)和考試說(shuō)明的能力。我部開(kāi)展考核競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰

和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師和老教師的培訓(xùn)。抓青年教師的學(xué)習(xí)，以促其共同發(fā)展；抓青年教師的教學(xué)常規(guī)和基本功訓(xùn)練，促其素質(zhì)提升，同時(shí)成立以老帶新幫扶結(jié)對(duì)組織，進(jìn)一步明確幫扶任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)。要落實(shí)培養(yǎng)具備“六個(gè)一”要求的新教師隊(duì)伍，即：具備一種精神——愛(ài)崗敬業(yè)；樹(shù)立一種意識(shí)——探索創(chuàng)新；精通一門學(xué)問(wèn)——所任教的學(xué)科；打好一個(gè)基礎(chǔ)——科學(xué)和人文素養(yǎng)；掌握一項(xiàng)技術(shù)——現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——不斷鉆研，終身學(xué)習(xí)。為新教師盡快成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干力量。

3.培養(yǎng)教師具備五種意識(shí)：一是要有課程意識(shí)（高度），二是要有目標(biāo)意識(shí)（準(zhǔn)度），三是要有結(jié)構(gòu)意識(shí)（寬度），四是要有問(wèn)題意識(shí)（精度），五是要有生本意識(shí)（效度）。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，要求每位教師學(xué)期聽(tīng)課32節(jié)，備課組長(zhǎng)40節(jié)，部長(zhǎng)、教學(xué)主任60節(jié)以上。

（五）制定并落實(shí)《關(guān)于學(xué)生品德評(píng)定和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的管理規(guī)定》。

要打造實(shí)效課堂，要全面提高教學(xué)成績(jī)，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極因素，需要對(duì)學(xué)習(xí)行為不良的學(xué)生進(jìn)行綜合治理，消除課堂的消極對(duì)抗因素。本學(xué)期，我部將制定《關(guān)于學(xué)生品德評(píng)定和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的管理規(guī)定》，要求任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行這一學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)管理規(guī)定，規(guī)范好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，按時(shí)填寫(xiě)好學(xué)生的日考評(píng)檔案，高專部德育和教學(xué)聯(lián)合抓好這一學(xué)生“檔案袋”工程。

（六）加大教學(xué)督查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性、實(shí)效性，全力打造“實(shí)效課堂”。

1.嚴(yán)格按照學(xué)校要求，部門領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)好承包責(zé)任制度，深入課堂，了解教學(xué)一線的實(shí)際情況，幫助教師解決在教學(xué)中存在的問(wèn)題，建立并落實(shí)隨時(shí)聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課制度，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的診斷，對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，查找問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的最佳方案，對(duì)薄弱學(xué)科教師，新教師，高三教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，積極與教師探討，提出改進(jìn)教學(xué)的相關(guān)建議。

2.教學(xué)常規(guī)督查。按教學(xué)常規(guī)相關(guān)要求，督查教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

（1）每周進(jìn)行一次教案學(xué)案檢查評(píng)比，每月進(jìn)行一次月考、作業(yè)檢查評(píng)比。嚴(yán)格落實(shí)教案學(xué)案審批檢查制，未經(jīng)備課組長(zhǎng)審批的教案學(xué)案不準(zhǔn)使用。定期對(duì)月考和模擬考試命題的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)比。制定并落實(shí)輪流檢查制度，對(duì)各組的集體備課情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

（2）侯課制落實(shí)和督查。教師要堅(jiān)持侯課制，至少提前2分鐘進(jìn)課堂，做好課前準(zhǔn)備，管理好班級(jí)課間班內(nèi)秩序。

（3）班務(wù)日志的落實(shí)和檢查。各班要按要求認(rèn)真使用好班務(wù)日志，讓它真正成為班級(jí)管理和教學(xué)管理的有力抓手。

（4）對(duì)備課組實(shí)施過(guò)程考評(píng)和期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，期末評(píng)出優(yōu)秀備課組。

（5）教和學(xué)規(guī)范性督查。高專部班子成員對(duì)課堂教和學(xué)行為的規(guī)范性進(jìn)行督查，充分利用現(xiàn)代手段如照相機(jī)錄相機(jī)等，記錄教師的組織教學(xué)情況及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。督查教師組織教學(xué)是否到位，點(diǎn)拔是否精當(dāng)、準(zhǔn)確；督查學(xué)生學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)，合作交流能否達(dá)成實(shí)效，學(xué)生展示是否落實(shí)，是否規(guī)范、恰當(dāng)。要適當(dāng)進(jìn)行量化，依此為依據(jù)落實(shí)對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的考核。

（七）高三工作要拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)2015年單招升學(xué)創(chuàng)造新突破。

1.鼓舞士氣，開(kāi)好分階段動(dòng)員大會(huì)。

2.搞好復(fù)習(xí)課研究，提高課堂效率，打造復(fù)習(xí)課高效課堂。

3.搞好聯(lián)考和模擬考試，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生。

4.開(kāi)好部門教研會(huì)，解決好備考中存在的突出問(wèn)題。

5.深研課標(biāo)和教材，提高選題的精度和準(zhǔn)度。

6.抓好信息，尋找捷徑，把握好命題動(dòng)向。

7.把高三的常規(guī)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。

8.形成合力備戰(zhàn)單招考試，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)成績(jī)。

（八）組織開(kāi)展好特色的學(xué)生活動(dòng)。

制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，廣泛發(fā)動(dòng)有興趣愛(ài)好、有專項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生加入社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。要求輔導(dǎo)教師努力做到：端正態(tài)度、認(rèn)識(shí)到位，認(rèn)真組織、建好團(tuán)隊(duì)，制定計(jì)劃、合理安排，嚴(yán)格訓(xùn)練、抓出成效，加強(qiáng)管理、創(chuàng)出特色。我校正處于一個(gè)質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要大家搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌創(chuàng)建做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年8月21日

第二篇：邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高專部2014-2015學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

邛崍市強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高專部2014-2015學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我部教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，打造實(shí)效課堂”為工作重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的部風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

（一）管理目標(biāo)

1.抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，提高教師整體素質(zhì)。

3.繼續(xù)抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作，力爭(zhēng)2015年順利完成85％的升學(xué)目標(biāo)。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持四個(gè)不動(dòng)搖：即堅(jiān)持集備制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持學(xué)案制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持月考制度不動(dòng)搖；堅(jiān)持課改制度不動(dòng)搖。

（二）成效目標(biāo)

1.齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我部制定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和指標(biāo)。

2.非畢業(yè)班年級(jí)成績(jī)，力爭(zhēng)優(yōu)秀人數(shù)、高分人數(shù)和總成績(jī)緊靠或超越實(shí)驗(yàn)部。

3.深化課堂教學(xué)改革，努力打造實(shí)效課堂，力爭(zhēng)在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深化教學(xué)改革工作，抓好打造實(shí)效課堂這一突破口，突出課堂的實(shí)效性。

首先，提倡鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)生展示活動(dòng)和教師的有效引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，想辦法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂成為學(xué)生展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。

其次，加強(qiáng)對(duì)“永威”和“蒲江”教學(xué)模式的深層研究，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效性；要求每位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、投身改革、不斷探索、勇于實(shí)踐，力爭(zhēng)40％以上的教師能上高效課堂課，80％以上的教師能上實(shí)效課堂課。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí) “四項(xiàng)教學(xué)管理制度”。

1．堅(jiān)持集體備課制度，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

學(xué)校要求實(shí)施教研組集體備課制，我部各學(xué)科也設(shè)立備課組長(zhǎng)，各備課組長(zhǎng)要在期初定好備課計(jì)劃，明確主備人并按時(shí)上報(bào)審批。備課組要認(rèn)真組織本學(xué)科的集體備課活動(dòng)，按照備課計(jì)劃，落實(shí)備課時(shí)間、地點(diǎn)和主備人，按集體備課的相關(guān)制度落實(shí)好每個(gè)細(xì)節(jié)。要認(rèn)真記錄集體備課的研討過(guò)程，每次集體備課要根據(jù)每個(gè)人的發(fā)言情況和表現(xiàn)劃分出等級(jí)，每月對(duì)集體備課活動(dòng)做出小結(jié)，并將個(gè)人表現(xiàn)，出勤等綜合評(píng)價(jià)記錄存檔，組內(nèi)要形成集體合力，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同提高。要深研課標(biāo)和考試說(shuō)明，多視角、多層次、全方位對(duì) 1

教材進(jìn)行分析、研究，并做好課程的二次開(kāi)發(fā)。

2.堅(jiān)持學(xué)案使用制度，讓學(xué)案成為提高質(zhì)量的主要抓手。

學(xué)案是集體備課的成果，學(xué)校要求課課有學(xué)案，學(xué)案設(shè)計(jì)要遵照以下原則：（1）目標(biāo)明確（2）重點(diǎn)突出（3）典例引領(lǐng)（4）講練結(jié)合（5）關(guān)注差異（6）注重層次（7）培養(yǎng)能力

（8）人人達(dá)標(biāo)。要求教師要與學(xué)生同做學(xué)案，并把學(xué)案置在教案的后面。

3.堅(jiān)持月考制度，讓月考成為“四清”的主要措施。

各學(xué)科組要按要求按時(shí)組織月考，嚴(yán)格把好命題關(guān)，讓月考真正起到學(xué)生知識(shí)上查漏補(bǔ)缺的作用，為不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)掃清障礙；讓月考真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)上 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”這一效果。

4.堅(jiān)持課改展示評(píng)價(jià)制度，最大限度地提高學(xué)生的有效參與度。

課改展示活動(dòng)是活躍課堂，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的主要途徑，是充分體現(xiàn)生本教育的有效方式，教師要及時(shí)有效地進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

（三）充分發(fā)揮課改大課堂的示范和引領(lǐng)作用。

積極開(kāi)展骨干教師大課堂活動(dòng)，讓大課堂真正成為我部實(shí)效課堂的示范窗口，并和教研組“匯報(bào)課”有機(jī)結(jié)合。要求一：上課人員要高度重視，把握實(shí)效課堂的精髓——讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極合作，讓教師有效發(fā)揮，讓學(xué)生形成能力，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)效；要求二：落實(shí)我部實(shí)效課堂“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式；要求三：符合課改要求，突出學(xué)科特點(diǎn)；要求四：選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法；要求五：合理利用電子白板，并與實(shí)效課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期要加大教師培訓(xùn)工作力度，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，確立“一年掌握規(guī)范，兩年勝任熟練，三年能挑重?fù)?dān)，五年力爭(zhēng)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.開(kāi)展全員研究課標(biāo)、鉆研教材、研讀考試說(shuō)明活動(dòng)，提高教師駕馭教材和把握課標(biāo)和考試說(shuō)明的能力。我部開(kāi)展考核競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師和老教師的培訓(xùn)。抓青年教師的學(xué)習(xí)，以促其共同發(fā)展；抓青年教師的教學(xué)常規(guī)和基本功訓(xùn)練，促其素質(zhì)提升，同時(shí)成立以老帶新幫扶結(jié)對(duì)組織，進(jìn)一步明確幫扶任務(wù)，明確培養(yǎng)目標(biāo)。要落實(shí)培養(yǎng)具備“六個(gè)一”要求的新教師隊(duì)伍，即：具備一種精神——愛(ài)崗敬業(yè)；樹(shù)立一種意識(shí)——探索創(chuàng)新；精通一門學(xué)問(wèn)——所任教的學(xué)科；打好一個(gè)基礎(chǔ)——科學(xué)和人文素養(yǎng)；掌握一項(xiàng)技術(shù)——現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：養(yǎng)成一種習(xí)慣——不斷鉆研，終身學(xué)習(xí)。為新教師盡快成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，使大家盡快成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干力量。

3.培養(yǎng)教師要具備五種意識(shí)：一是要有課程意識(shí)（高度），二是要有目標(biāo)意識(shí)（準(zhǔn)度），三是要有結(jié)構(gòu)意識(shí)（寬度），四是要有問(wèn)題意識(shí)（精度），五是要有生本意識(shí)（效度）。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，要求每位教師學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)，備課組長(zhǎng)40節(jié)，部長(zhǎng)、教學(xué)主任80節(jié)以上。

（五）制定并落實(shí)《關(guān)于學(xué)生品德評(píng)定和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的管理規(guī)定》。

要打造實(shí)效課堂，要全面提高教學(xué)成績(jī)，需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極因素，需要對(duì)學(xué)習(xí)行為不良的學(xué)生進(jìn)行綜合治理，消除課堂的消極對(duì)抗因素。本學(xué)期，我部將制定《關(guān)于學(xué)生品德評(píng)定和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的管理規(guī)定》，要求任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行這一學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)管理規(guī)定，規(guī)范好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為，按時(shí)填寫(xiě)好學(xué)生的日考評(píng)檔案，高專部德育和教學(xué)聯(lián)合抓好這一學(xué)生“檔案袋”工程。

（六）加大教學(xué)督查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性、實(shí)效性，全力打造“實(shí)效課堂”。

1.嚴(yán)格按照學(xué)校要求，部門領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)好承包責(zé)任制度，深入課堂，了解教學(xué)一線的實(shí)際情況，幫助教師解決在教學(xué)中存在的問(wèn)題，建立并落實(shí)隨時(shí)聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課制度，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的診斷，對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，查找問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的最佳方案，對(duì)薄弱學(xué)科教師，新教師，高三教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，積極與教師探討，指出改進(jìn)教學(xué)的相關(guān)建議。

2.教學(xué)常規(guī)督查。按教學(xué)常規(guī)相關(guān)要求，督查教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

（1）每周進(jìn)行一次教案學(xué)案檢查評(píng)比，每月進(jìn)行一次月考、作業(yè)檢查評(píng)比。嚴(yán)格落實(shí)教案學(xué)案審批檢查制，未經(jīng)備課組長(zhǎng)審批的教案學(xué)案不準(zhǔn)使用。定期對(duì)月考和模擬考試命題的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)比。制定并落實(shí)輪流檢查制度，對(duì)各組的集體備課情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。

（2）侯課制落實(shí)和督查。教師要堅(jiān)持侯課制，至少提前2分鐘進(jìn)課堂，做好課前準(zhǔn)備，管理好班級(jí)課間班內(nèi)秩序。

（3）班務(wù)日志的落實(shí)和檢查。各班要按要求認(rèn)真使用好班務(wù)日志，讓它真正成為班級(jí)管理和教學(xué)管理的有力抓手。

（4）對(duì)備課組實(shí)施過(guò)程考評(píng)和期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合，期末評(píng)出優(yōu)秀備課組。

（5）教和學(xué)規(guī)范性督查。高專部班子成員對(duì)課堂教和學(xué)行為的規(guī)范性進(jìn)行督查，充分利用現(xiàn)代手段如照相機(jī)錄相機(jī)等，記錄教師的組織教學(xué)情況及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。督查教師組織教學(xué)是否到位，點(diǎn)拔是否精當(dāng)、準(zhǔn)確；督查學(xué)生學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)，合作交流能否達(dá)成實(shí)效，學(xué)生展示是否落實(shí)，是否規(guī)范、恰當(dāng)。要適當(dāng)進(jìn)行量化，依此為依據(jù)落實(shí)對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的考核。

（七）高三工作要拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)今年單招升學(xué)創(chuàng)造新突破。

1.鼓舞士氣，開(kāi)好分階段動(dòng)員大會(huì)。

2.搞好復(fù)習(xí)課研究，提高課堂效率，打造復(fù)習(xí)課高效課堂。

3.搞好聯(lián)考和模擬考試，在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)鍛煉學(xué)生。

4.開(kāi)好部門教研會(huì)，解決好備考中存在的突出問(wèn)題。

5.深研課標(biāo)和教材，提高選題的精度和準(zhǔn)度。

6.抓好信息尋找捷徑，把握好命題動(dòng)向。

7.把高三的常規(guī)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。

8.形成合力備戰(zhàn)單招考試，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)成績(jī)。

（八）組織開(kāi)展好特色的學(xué)生活動(dòng)。

制定方案，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，廣泛發(fā)動(dòng)有興趣愛(ài)好、有專項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生加入社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。要求輔導(dǎo)教師努力做到：端正態(tài)度認(rèn)識(shí)到位；認(rèn)真組織建好團(tuán)隊(duì)；制定計(jì)劃合理安排；嚴(yán)格訓(xùn)練抓出成效；加強(qiáng)管理創(chuàng)出特色。

我校正處于一個(gè)質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要大家搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為實(shí)現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、品牌創(chuàng)建做出更大的貢獻(xiàn)。

2014年8月21日

附：周工作要點(diǎn)：

第一周：（2月23日——3月2日）

1.全體教師會(huì)，部署學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和要點(diǎn)。

2.寒假作業(yè)檢查評(píng)比，教研組和備課組計(jì)劃上交和審定。

3.學(xué)習(xí)討論教研室“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”。

第二周：（3月3日——3月9日）

1.輟返和職教分流工作。2.期初聽(tīng)課指導(dǎo)。

3.第一輪復(fù)習(xí)研討。4.迎接教研室期初視導(dǎo)。

第三周：（3月10日——3月16日）

1.中考百日動(dòng)員大會(huì)。2.重點(diǎn)生座談會(huì)。

第四周：（3月17日——3月23日）

1.中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.語(yǔ)數(shù)英中考復(fù)習(xí)研究課

3.“精彩一課”活動(dòng)

第五周：（3月24日——3月30日）

1.第一次月考。

2.年級(jí)教導(dǎo)會(huì)，教學(xué)組月考分析會(huì)。

第六周：（3月31日——4月6日）

1．理化政史學(xué)科中考復(fù)習(xí)研究課

2．中考報(bào)考工作

3.召開(kāi)《頑強(qiáng)拼搏，沖刺中考》主題班會(huì)。

第七周：（4月7日——4月13日）

1．參加縣中考備考會(huì)。2.第一次模擬訓(xùn)練

第八周：（4月14日——4月20日）

1．各學(xué)科階段復(fù)習(xí)總結(jié)

2．各學(xué)科2014中考說(shuō)明研讀、中考考點(diǎn)熱點(diǎn)分析預(yù)測(cè)。

第九周：（4月21日——4月27日）

1.第二次月考及月考分析會(huì)。2.畢業(yè)班縣一模考試

3.“精彩一課”活動(dòng)

第十周：（4月28日——5月4日）

1．中考體育測(cè)試工作。2．平泉一中五科競(jìng)賽。

3．理化試驗(yàn)訓(xùn)練、備考

第十一周：（5月5日——5月11日）

1．迎接教研室教學(xué)第一輪督導(dǎo)檢查

2.九年級(jí)實(shí)驗(yàn)考試。3.第二次中考模擬訓(xùn)練。

第十二周：（5月12日——5月18日）

1．中考熱點(diǎn)分析訓(xùn)練。2．各學(xué)科專題復(fù)習(xí)總結(jié)。

第十三周：（5月19日——5月25日）

第三次組織中考模擬訓(xùn)練（市模）。

第十四周：（5月26日——6月1日）

各學(xué)科教師搜集、整理、研究2013中考信息、查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)訓(xùn)練。第十五周：（6月2日——6月8日）

1．第四次中考模擬訓(xùn)練。

2．學(xué)生中考心理輔導(dǎo)、答題技巧輔導(dǎo)

第十六周：（6月9日——6月15日）

1．2013中考考題自編演練。2.模擬考分析和總結(jié)。第十七周：（6月16日——6月22日）

1.信息整合，考前備考指導(dǎo)。2.參加中考。

第十八周：（6月23日——6月29日）

期末學(xué)科復(fù)習(xí)示范課

第十九周：（6月30日——7月6日）

年級(jí)教研組聽(tīng)課互研。

第二十周：（7月7日——7月13日）

1.七、八年級(jí)期末考務(wù)工作2.撰寫(xiě)論文、總結(jié)

第二十一周：（7月14日——7月20日）

暑假名師研修。

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)進(jìn)度安排

1、看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)

5課時(shí)

2、看雜技——表內(nèi)乘法

（一）5課時(shí)

3、小制作——角的初步認(rèn)識(shí)

4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——我們身上的小秘密

1課時(shí)

4、凱蒂學(xué)藝——表內(nèi)乘法

（二）10課時(shí)

5、森林里的故事——除法的初步認(rèn)識(shí)

9課時(shí)

6、小橋流水人家——方向與位置

4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——我喜歡的地方

1課時(shí)

7、制作標(biāo)本——表內(nèi)除法

10課時(shí)

8、野營(yíng)——有余數(shù)的除法

4課時(shí)

9、親近大海——統(tǒng)計(jì)與可能性

3課時(shí)

休閑假日——混合運(yùn)算

4課時(shí)

10、過(guò)年——總復(fù)習(xí)

5課時(shí)

二、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

7、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū)，多查閱資料，掌握先

三、教學(xué)中注意的問(wèn)題：

1實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)探索性。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

5、創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)，利用課程資源。

6、采用多元化的評(píng)價(jià)。

四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)活動(dòng)安排

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身業(yè)務(wù)能力

2、積極參加教研活動(dòng)及上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平

五、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究

1、按照作業(yè)改革方案的具體要求，積極參與作業(yè)改革的研究

2、積極參與“和諧高效、思維對(duì)話”課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)，滲透到課堂教學(xué)中去

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

教材包括以下內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。在數(shù)與計(jì)算方面，教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度，所以教材出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1、改進(jìn)筆算教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念。

根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。

鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈活的解決問(wèn)題能力。把計(jì)算與實(shí)際問(wèn)題情境聯(lián)系起來(lái)，將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分，使學(xué)生較為深刻地理解為什么要計(jì)算，選擇什么方法進(jìn)行計(jì)算更合理。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。

筆算與估算結(jié)合教學(xué)，加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義；“加強(qiáng)估算”、“提倡算法多樣化”培養(yǎng)學(xué)生“能為解決問(wèn)題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā钡哪芰Γ瑥亩欣诎l(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2、聯(lián)系生活實(shí)際教學(xué)量與計(jì)量，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

量與計(jì)量的各種概念，都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非常現(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以，這部分知識(shí)的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，教學(xué)時(shí)注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

3．空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

四邊形和測(cè)量的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。

課時(shí)安排

三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一、測(cè)量（7課時(shí)）

千米的認(rèn)識(shí)?????????????????????????4課時(shí)左右噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)???????????????????????3課時(shí)左右

二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法

（二）（9課時(shí)）

加法????????????????????????????3課時(shí)左右減法????????????????????????????3課時(shí)左右加法和減法的驗(yàn)算??????????????????????2課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)???????????????????????????1課時(shí)三、四邊形（6課時(shí)）

四、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）

五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）

填一填、說(shuō)一說(shuō)?????????????????????????1課時(shí)

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）

口算乘法??????????????????????????3課時(shí)左右一位數(shù)乘二、三位數(shù)?????????????????????5課時(shí)左右中間、末尾有0的乘法????????????????????4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)???????????????????????????1課時(shí)

七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）

八、可能性（4課時(shí)）

九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）

擲一擲?????????????????????????????1課時(shí)

十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

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九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 九年級(jí)數(shù)學(xué)以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的,其目的是教書(shū)育人,使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過(guò)九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。

過(guò)程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。

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態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過(guò)各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

五、教學(xué)進(jìn)度

全學(xué)期約為22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27:圓

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章