第一篇：息縣五中讀書計(jì)劃

息縣五中讀書計(jì)劃

一、前言

高爾基說；“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說；“書是全世界的營養(yǎng)品?！惫沤裰型猓x書出智慧的事例不勝枚舉，都說明了讀書的重要性。

教師是人類知識(shí)的傳承者，更應(yīng)該是豐富知識(shí)的擁有者，熱情讀書的踐行者。

二、指導(dǎo)思想

為推動(dòng)我校開展師生讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣，特制定此計(jì)劃。

三、讀書目標(biāo)

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長。

通過讀書，促進(jìn)教師更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)水平，成為學(xué)者型教師。

2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展

通過讀書活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為其一生幸福奠基。

3、打造書香校園

通過師生讀書活動(dòng)，培養(yǎng)書香校園。

四、具體實(shí)施步驟：

A、教學(xué)讀書活動(dòng)：

教師要大理閱讀，廣泛涉獵，學(xué)校為教師提供專業(yè)書籍50余種，涉及教學(xué)的方方面面，存放在圖書室供大家閱讀。

2、學(xué)校出資教師訂閱報(bào)刊雜志，學(xué)校出資大部分款項(xiàng)，為每位教師訂一份專業(yè)報(bào)刊雜志，免費(fèi)班級(jí)訂《班主任之友》等書。

3、要求教師每天讀書不少于半小時(shí)，與書多交流，用智慧的泥和上人格的水，定能塑造出高貴的靈魂。

4、激情十分鐘，每周例會(huì)前，由一名教師發(fā)言，分享培訓(xùn)讀書心得，人生感言等；

5、每期每位教師寫兩篇讀書心得，多篇教育敘事；

6、文學(xué)沙龍

以學(xué)科組為年級(jí)為載體，開展文學(xué)沙龍活動(dòng)，定期召開。每次都要提前擬定好議題，有中心發(fā)言人，探求讀書所得，把“想法”變?yōu)樽龇ǎ诶龝?huì)上廣泛討論，服務(wù)于教學(xué)。

B、學(xué)生讀書活動(dòng)

1．每擊一上午第二節(jié)是傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間，可讓學(xué)生廣泛把閱讀。

2．每月定期送書入班

由圖書室按照學(xué)校讀書計(jì)劃，分期分批地把好的圖書送到班級(jí)，供學(xué)生閱讀。

3．舉辦師生讀書心得展，每期兩次

附：教師必讀的書

《班主任工作漫談》、《走進(jìn)心靈》、《愛的教育》，《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》。大夏書系列中的《不跪著教書》、《說課·上課·評(píng)課》《有效教學(xué)》及有關(guān)的心業(yè)理念書籍。

《重塑生命》《仁愛一生》《假如給我三天光明》《學(xué)習(xí)的革命》，《名教師和名校長》、于丹的《<論語>心得〉、《賞識(shí)你的孩子〉《教師的挑戰(zhàn)》

學(xué)生必讀的書：

《青春，搖曳在窗前的風(fēng)鈴》、《假如給我三天光明》、《影響孩子一生的138篇經(jīng)典散文》、《感人肺腑的80篇情感故事》、《心靈的雞湯》、《讓青少年受益一生的學(xué)習(xí)方法》、《智慧的背囊》、《名家名篇散文精選》、《簡·愛》、《海底二萬里》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

八、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長： 劉永國副組長：徐俊魏新安

成員：張曉群張峰 夏輝王建成 各班班主任

息縣五中

2013—10--26

第二篇：息技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)階段性計(jì)劃總結(jié)

息技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)階段性計(jì)劃總結(jié)（2）

[ 2007-11-30 21:23:00 | By: 她在叢中笑 ]

〈〈現(xiàn)代教育信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)中的應(yīng)用研究〉〉

階段性計(jì)劃（2006年9月到2007年2月）

一、時(shí)間：2006年9月到2007年2月

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)；

1、在上階段課題研究成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律，重點(diǎn)探討如何利用信息技術(shù)促進(jìn)師生寫作水平的提高，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。

2、提高我校實(shí)驗(yàn)班的教師和學(xué)生的信息技術(shù)水平，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)師生的進(jìn)一步成長，通過課題實(shí)驗(yàn)的開展促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

3、發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)生的寫作水平提升到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)取讓實(shí)驗(yàn)班30%的學(xué)生能熟練運(yùn)用電腦進(jìn)行寫作，并能利用電子信箱發(fā)收稿件，提高在市級(jí)刊物上發(fā)表文章的數(shù)量和質(zhì)量，讓20%的學(xué)生能寫科學(xué)小論文，能建立自己的博客，能提升理論水平和思想高度，能利用信息技術(shù)獨(dú)立完成小發(fā)明、小制作。

三、具體操作：

在教學(xué)實(shí)踐中，我們?cè)O(shè)想以多媒體課堂詮釋當(dāng)代教育思想，將信息技術(shù)自然而然地融入師生的學(xué)習(xí)生活，讓它成為師生學(xué)習(xí)的得力助手，促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展。

1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，以讓學(xué)生的寫作素材更生動(dòng)、寬泛

2、在優(yōu)秀信息技術(shù)教師的帶動(dòng)下，將多媒體教學(xué)恰當(dāng)而又實(shí)效的運(yùn)用起來，在運(yùn)用中提高教師的教學(xué)水平

3、在學(xué)生能熟練操作電腦的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)立電子信箱，利用電子信箱投稿、收發(fā)郵件，以提升寫作的數(shù)量和速度，并指導(dǎo)建立博客，將博客作為自己“寫作之屋”，及時(shí)在上面發(fā)表、修改自己作品，并能與他人進(jìn)行交流，積累寫作經(jīng)驗(yàn)，提升寫作

〈現(xiàn)代教育信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)中的應(yīng)用研究〉〉

第三階段（2006年9月到2007年2月）總結(jié)

在本階段我們按照實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃繼續(xù)深入探討如何利用信息技術(shù)促進(jìn)師生寫作水平的提高，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，并研究創(chuàng)設(shè)一個(gè)“寫作之屋”，為學(xué)生的寫作創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交流平臺(tái)。其中取得的成果主要如下：

1、師生利用信息技術(shù)進(jìn)行寫作的情緒日益高漲，寫作水平

漸高

實(shí)驗(yàn)課題的開展，極大地提高了師生的寫作興趣，學(xué)生已學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查詢自己所需要的材料，并能將所查材料很好的運(yùn)用到寫作中，學(xué)生作品的數(shù)量和質(zhì)量在不斷提高，在市紅領(lǐng)巾報(bào)中我校有多名學(xué)生的文章發(fā)表，且因?yàn)橥陡鍞?shù)量之多，紅領(lǐng)報(bào)編輯還特在春節(jié)時(shí)約稿。在營養(yǎng)報(bào)上發(fā)表的文章也有三十余篇，王紅梅、李瑞芹老師也因指導(dǎo)出色而被為優(yōu)秀指導(dǎo)

教師。在一年一度的奧運(yùn)作文比賽中我校學(xué)生的作文成為獲獎(jiǎng)概率較高的，辛立軍老師的班級(jí)中更是有十二名學(xué)生獲獎(jiǎng)。這些成績?cè)趲Ыo師生榮譽(yù)的同時(shí)也讓他們的寫作興趣日濃，他們從中感受到了樂趣。

2、教師和學(xué)生的信息技術(shù)水平得到了很大提高，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

中師生進(jìn)一步成長。

創(chuàng)造成果的過程同時(shí)也是提高專業(yè)水平的過程。在師生運(yùn)用信息技術(shù)的過程中，已能很好地掌握、運(yùn)用信息技術(shù)，教師利用它，教學(xué)水平進(jìn)一步提高，學(xué)生利用它，獲取知識(shí)的主動(dòng)性得到增強(qiáng)。

3、學(xué)生已具備利用電腦進(jìn)行寫作的能力，寫作效率得到提

高，并創(chuàng)立了博客——寫作之屋，寫作質(zhì)量也得到提升

班中一部分同學(xué)已能夠熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行寫作，并能接、發(fā)電子郵件，利用信息技術(shù)交流、投稿的水平越來越高。同時(shí)部分師生還建立了博客，作為自己的寫作之屋，并利用它進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、寫作、交流。王紅梅、辛立軍、李瑞芹老師也都已設(shè)立教師博客，且都在熱門博客之列。易兆輝同學(xué)的博客也成為學(xué)生博客的點(diǎn)擊率之高。師生的寫作水平均已上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

〈〈現(xiàn)代教育信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)中的應(yīng)用研究〉〉

階段性計(jì)劃（2007年2月到2007年9月）

一、時(shí)間：2007年2月到2007年9月

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固以上研究成果，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)全部學(xué)生都能熟練運(yùn)用電腦進(jìn)行寫作

2、能充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，讓作文水平得最大限度地提高，并能學(xué)會(huì)自評(píng)，能從他人的文章中學(xué)會(huì)反思、借鑒

3、探討、總結(jié)信息技術(shù)與作文教學(xué)整合的最佳模式，以徹底改變農(nóng)村小學(xué)生作文落后的局面。

4、總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)成果，形成較高質(zhì)量的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三：具體操作：

1、對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一互助，讓掌握信息技術(shù)水平已較高的同學(xué)帶動(dòng)暫時(shí)落后的同學(xué)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，尋找優(yōu)秀范例作文，讓學(xué)生閱讀，從他人的文章中進(jìn)行反思，學(xué)習(xí)他的表達(dá)方法。

3、積累各種材料，撰寫、總結(jié)作文教學(xué)模式，及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播、交流、訂正。形成高質(zhì)量的課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

〈現(xiàn)代教育信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)中的應(yīng)用研究〉〉

階段性（2007年2月到2007年9月）總結(jié)

在本階段我們按照實(shí)驗(yàn)課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃繼續(xù)深入探討如何利用信息技術(shù)促進(jìn)師生寫作水平的提高，如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣和寫作水平，并將成果形成報(bào)告。其中取得的成果主要如下：

1、實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生已都能掌握基本的信息處理能力，能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行寫作，網(wǎng)絡(luò)成為寫作的最佳環(huán)境與素材，電腦成為他們寫作的有力工具。

2、學(xué)生的閱讀面得到了很大提升，知識(shí)面也大大地提高，寫作的內(nèi)容越來越寬泛，了解的知識(shí)也越來越多。易春凱、易兆輝等都能寫一些簡單的科學(xué)小品文，孫麗娟、彭志鵬等已能利用電腦進(jìn)行簡單的電腦繪畫、制作。

3、實(shí)驗(yàn)教師將各種材料積累、總結(jié)，探討、總結(jié)了信息技術(shù)與作文教學(xué)整合的最佳模式，并及時(shí)傳達(dá)給了各位老師，以帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的信息技術(shù)利用水平，并撰寫課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第三篇：五中黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

黨員結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，切實(shí)體現(xiàn)“權(quán)為困難群眾所用，情為困難群眾所系，利為困難群眾所謀”，使廣大黨員在實(shí)際行動(dòng)中充分體現(xiàn)其先進(jìn)性，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和上級(jí)有關(guān)文件精神，制定本幫扶計(jì)劃。

一、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

以特困家庭學(xué)生為幫扶對(duì)象，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面需要幫扶的黨員也可作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

二、結(jié)對(duì)幫扶目標(biāo)和原則

結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”，即每個(gè)特困家庭學(xué)生至少有一名黨員結(jié)對(duì)幫扶，黨員上門看望特困家庭每半年至少一次，黨員每年給特困家庭學(xué)生送溫暖至少一次，黨員為每個(gè)特困家庭學(xué)生在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面至少解決1個(gè)實(shí)際問題。要按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合，形勢(shì)多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳本市、本區(qū)的形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨總支、支部決定，做好思想政治工作。

2、對(duì)子女難以完成學(xué)業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。

3、在宣傳公民道德新風(fēng)尚，推行移風(fēng)易俗和計(jì)劃生育，反對(duì)封建迷信，嚴(yán)格遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)治安，建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。

四、結(jié)對(duì)幫扶形式

根據(jù)幫扶對(duì)象年齡、文化等具體情況和經(jīng)濟(jì)狀況、居住狀況的不同，可以采取多種形式開展結(jié)對(duì)幫扶，主要有以下兩種形式：

1、一個(gè)黨員聯(lián)系一戶。根據(jù)黨員的自身能力和貧困戶的具體情況，具體確定黨員幫扶貧困戶再就業(yè)的要求和自助創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目、達(dá)到的目標(biāo)、脫貧的時(shí)限等任務(wù)。

2、一個(gè)黨員確定幫扶一名學(xué)困生、或家庭貧困生。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，具體確定對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、品德、經(jīng)濟(jì)物資等方面開展幫扶。制定長期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。

五、結(jié)對(duì)幫扶程序

1、思想發(fā)動(dòng)。黨組織通過積極宣傳、廣泛動(dòng)員，使廣大黨員，特別是那些思想政治水平、經(jīng)濟(jì)能力較強(qiáng)的黨員明確結(jié)對(duì)幫扶工作的責(zé)任感和自覺性，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性。

2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解特困家庭的現(xiàn)狀，摸準(zhǔn)其最需要解決的問題，并加以認(rèn)真分析歸類。

3、制定方案。根據(jù)幫扶對(duì)象的主要需求，對(duì)不同對(duì)象制定不同的幫扶方案，明確幫扶的任務(wù)，研究幫扶措施，落實(shí)幫扶的責(zé)任單位或責(zé)任人。

4、組織實(shí)施。以黨員幫扶為實(shí)施主體，以黨支部為單位組織實(shí)施。幫扶對(duì)象確定后，黨支部要幫助黨員和聯(lián)系戶一起商量具體幫扶事宜，可以協(xié)調(diào)書的形式，將幫扶對(duì)象和幫扶內(nèi)容確定下來。每個(gè)黨員在結(jié)對(duì)幫扶中的責(zé)任，應(yīng)根據(jù)黨員和幫扶對(duì)象的具體情況而確定。黨員應(yīng)明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

六、結(jié)對(duì)幫扶要求

學(xué)校黨總支、各黨支部要充分重視黨員結(jié)對(duì)幫扶工作，以此作為開展“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的重要舉措，切實(shí)抓緊抓好。黨支部根據(jù)本地黨員和群眾的具體情況，按照黨員100%參與結(jié)對(duì)幫扶的要求，年初制定黨員幫扶工作實(shí)施方案與目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施，并根據(jù)幫扶工作開展情況，及時(shí)改進(jìn)、完善幫扶工作。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)黨員結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)、督促，及時(shí)宣傳典型，為更好的開展黨員結(jié)對(duì)幫扶工作創(chuàng)造良好的條件和氛圍。

中共酒泉第五中學(xué)黨總支

2013年4月

第四篇：五中1011上班主任計(jì)劃

松山五中2010---2011學(xué)第一學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

---丁艷楓

新的學(xué)年又開始了，我也繼續(xù)擔(dān)任初三、四班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。所以我特?cái)M定以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

現(xiàn)在的三(4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，但是學(xué)習(xí)成績?cè)谌?jí)也不是很好，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在穩(wěn)定班風(fēng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取成績能有一個(gè)突破，達(dá)到理想的成績。班級(jí)基本情況：本班共有39名學(xué)生，其中有15位女同學(xué)，24位男同學(xué)。為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，開學(xué)第一天全班制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

1、預(yù)備鈴及時(shí)進(jìn)教室，在打第二遍預(yù)備鈴時(shí)必須已經(jīng)坐到座位上，并做好當(dāng)節(jié)課準(zhǔn)備，安安靜靜等待老師來上課。

2、上課認(rèn)真聽講、積極開動(dòng)腦筋，不許說與上課無關(guān)的廢話，影響自己、影響同學(xué)！

3、每位同學(xué)認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作，各盡其責(zé)，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，使我們每個(gè)同學(xué)身心愉悅！

4、杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象，抄作業(yè)于己于人都不利，不做有弊無利的事！

5、晨讀、自主閱讀時(shí)間按時(shí)進(jìn)教室，不錯(cuò)過每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)自己負(fù)責(zé)！早晨不許遲到。

6、班級(jí)與班級(jí)之間和睦相處，但不互相竄班，影響班風(fēng)！

7、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。

8、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步，但是班級(jí)上還有一部分同學(xué)感到學(xué)得很吃力，明顯和其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上有距離，那么首先要做好思想工作，建立他們的信心，找到自信，爭(zhēng)取全班齊頭并進(jìn)。

三、具體工作措施：

（一）、嚴(yán)格抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1、先從規(guī)范好儀容儀表入手

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

2、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備將加強(qiáng)監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合，我平時(shí)也采取多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。對(duì)違紀(jì)行為和現(xiàn)象及時(shí)處理，對(duì)于嚴(yán)重的違紀(jì)行為將給予適當(dāng)?shù)奶幜P。以確保我們班的課堂紀(jì)律。

（二）、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.（三）、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

（四）、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課??)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

本學(xué)期是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展比學(xué)習(xí)的活動(dòng)，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

（五）、加大安全教育工作計(jì)劃力度

安全工作計(jì)劃是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

（六）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。

（七）、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”來結(jié)束我的工作計(jì)劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

第五篇：讀書計(jì)劃

四年級(jí)一班讀書計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展 “讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長！活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號(hào)： “好書伴我快樂成長！” 準(zhǔn)備階段

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文件，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

２、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、一年級(jí)：背三字經(jīng)，古詩

二年級(jí)：背三字經(jīng)，古詩 大學(xué)的第一章

三年級(jí)：背大學(xué)的后兩章，古詩 弟子規(guī)

四年級(jí)：繼續(xù)背弟子規(guī) 古詩

（二）實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《長城》，為了進(jìn)一步了解長城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

三、結(jié)語

書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！希望通過不斷的努力，我的學(xué)生也能帶一身書香

四年級(jí)四班讀書計(jì)劃

讀書宣言：我們?cè)敢詴鵀橛?，靜心閱讀，閱讀經(jīng)典，閱讀文化，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，做一個(gè)愛讀書的人，讓書香縈繞我心。

為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)，在本學(xué)期中我將帶動(dòng)全班切實(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書計(jì)劃，爭(zhēng)取取得好成績。現(xiàn)制訂我班的讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

培根說：“凡有所讀，皆成性格?！睍俏幕膫鞒校拿鞯挠涗?。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會(huì)增知識(shí)，長見識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！

閱讀教學(xué)是教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。

二、活動(dòng)對(duì)象

全班學(xué)生

三、活動(dòng)口號(hào)

書香縈繞我心

四、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

5、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

五、活動(dòng)要求

1、一年級(jí)：背一半的三字經(jīng)，10首古詩

二年級(jí)：背后半的三字經(jīng)，15首古詩 大學(xué)的第一章

三年級(jí)：背大學(xué)的后兩章，20首古詩 弟子規(guī)

四年級(jí)：繼續(xù)背弟子規(guī) 25首古詩

2、近三年來都是利用學(xué)習(xí)園地、書香縈繞我心等宣傳陣地，展示讀書學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、三年來利用孩子的課余生活，并做好宣傳或活動(dòng)照片、讀后感、手抄報(bào)的收集工作。

4、鼓勵(lì)同學(xué)們積極到學(xué)校的圖書館借書、看書，教育同學(xué)們要愛惜書籍；在午讀時(shí)間組織好同學(xué)們閱讀課外書。

5、規(guī)范、完善班圖書角的管理，做好班級(jí)圖書列表、出借及歸還登記等工作。

6、上好每周的閱讀課，抓好每周的讀書筆記，鼓勵(lì)、督促學(xué)生寫好讀后感，堅(jiān)持每周批改、交流讀書心得，激發(fā)同學(xué)們的閱讀和寫作興趣。

7、期末在班內(nèi)進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選“書香之星”。

8、其他活動(dòng)。制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、讀書征文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

六、活動(dòng)原則

1、擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

2、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢。

3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記?？勺稣?、編提綱、寫體會(huì)。

4、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

5、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

6、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

七．結(jié)語

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！