第一篇：讀書的味道

讀書的味道

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也，苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自己，堅忍、執著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種境界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

我喜歡書，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時也給我帶來不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個讀書大戰，結果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業，時間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說到讀書的苦，關于我的光榮事跡不得不說。我小學的時候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經歷。上初中了，學習壓力加大，學習負擔也越來越 重了，所以讀書的時間和機會越來越少，我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復習的時間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標。這個 時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦，想了一個方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒，看起來，還不時地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個小時過去，我已經熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。

那么讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠遠超過了苦，書是作者智慧的結晶，是對經過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經常的讀書是一種走捷徑的完成思想在熟的方式。當我閱讀時，我拋開一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數個夜晚里，我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談，馳聘古今、橫躊時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。我對世界萬 物的著眼角度開始發生變化，我學會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極的對待生活，學會欣賞美并去創造美。一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經常抱怨：“生活淡而無味，工作周而復始。”他們一定無法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關注于利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點滴快樂，這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”我想這就是真實的 寫照吧。

巴羅曾經說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會此苦亦為甜，些甜藏苦中。

我享受著讀書的快樂

幾年前第一次踏進小學校門的那種新奇而令人怦然心跳的感覺還記憶猶新，轉眼間我已長大成了一名六年級學生。這些年來，我各方面都得到了很好的發展，年年都被評為三好學生。我的每一點進步，都離不開家長的殷切關懷，老師的諄諄教誨，同學的相互幫助和自身的不懈努力。更重要的是，我親密的好伙伴——書本給了我豐富的知識和營養，給了我無盡的快樂。

讀書，讓我的生活充實。書中優美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如癡如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《SnowWhite》、《Foxandgrape》這樣生動形象、富有哲理而又趣味橫生的英語故事，像《十萬個為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風光迷人的阿爾卑斯山滑雪場，領略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山，聆聽那優美而傷感的愛情故事帶我到了幸福快樂、無憂無慮的矮人國，認識了美麗善良、真態寬容的白雪公主帶我到無邊無際、千變萬化的太空世界，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。在書的海洋中，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會了科學的奇妙，明白了做人的道理。保爾的鋼強不倔，愛迪生的聰穎瑞智，賣火柴的小姑娘的苦難經歷，鄧小平的深圳情結……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時候開始，我就成了一個小書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。我深深地體會到，讀書充實了我的生活，豐富了我的世界。

書是我離不開的精神食糧。愛書，愛讀書，讀好書，歷來是有識之事所追求的境界。人們在書的海洋中增長知識，認識歷史，追求真理，展望未來。我聽說過一個對聯故事，給我留下了深刻的印象。古時候，有一個窮書生，他家對面的院子里住著一位財主，財主在家門前種了一片竹子。書生觸景生情，給自家寫下這樣一幅對的春聯：“前千桿竹，家中萬卷書”財主看了這幅對聯很不高興，于是把竹子砍了，書生關不在意，他把對聯改成：“前千桿竹短，家中萬卷書長”后來財主更生氣了，把露出地面的竹桿全部砍掉，書生這時又把對聯改成：“門前千桿竹短無，家中萬卷書長有”這個故事之所以能讓我過目不忘，銘骨刻心，是這窮書生愛書癡書的境界令我仰慕。在偉人中，毛主席就是一個愛讀書的典范。據說他是中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、餼桌、茶幾上，到處都是書，床上除了一個人躺臥的位臵外，也全都被書占領了。他在游泳下水之前活動身體的幾分種里，有時還要看上幾句名人的詩詞。他外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。有一次，毛主席發燒到39度多，醫生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。我想，對于迷上書的人來講，書是精神食糧，要是讓他不買書，不讀書，不愛書，真是很難啊。窮書生如此，毛主席如此，大概我也不例外了。于是，書城成了我常光顧的地方，《新概念英語》成了我寸步不離的伙伴，我，則成了書的俘虜。

品書，是一種境界。書籍千千萬萬，我慢慢學會了有選擇性地閱讀，而且慢慢學會了品嘗那些美酒 般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。這學期，我突然發現我語文課本的每一篇課文居然是那么優美，那么深刻，那么富有喻意。這種景象，居然小草遇到了春風，令我興奮不已。爸爸說，我已經開始學會品書了！是的，王家新的《在山那邊》一文中的海，杏林子的《生命生命》中的小瓜苗，李漢榮的《山中訪友》中的古橋、山泉和老柏樹，朱自清的《春》中的鳥兒、牧童，都讓我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念。記得老師曾經對我們說過：讀一本啟心益智的書，能讓漸漸成熟的心靈與書中的智者心靈相互感應，可經漸漸地抹去浮躁，淡化功利，頤養靈性。當時我并不能領會老師的話語。現在，仿佛在突然間老師的話躍入了我的海，我茅塞頓開！有位愛書又愛茶的人說過，品書如品茶。飲茶之道，先品后飲，即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花，看時之玲瓏，湯之剔透聞茶之香氣繚繞，待沁人脾之后再輕輕地呷，細細地玩味。即所謂飲茶“未必在止渴”片片綠葉，蕩漾水中，香氣襲人，清幽神正，不求一飲而盡，但求口口芳香。飲茶品出茶香，讀書悟出書香，二者“物異理同”，都在于得到真諦。怪不得毛主席身邊的人說，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈，杠，點等各種符

號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有時還把書、文中精當的地方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，直線，曲線，雙直線，三直絲，雙圈，三圈，三角等符號比比皆是。我想，毛主席不僅在讀書，而且在品書。如果說讀書是種樂趣的話，那么品書則是一種境界了。

文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！

第二篇：讀書的味道

是人類進步的階梯”這是我最喜歡的一句格言。只要在我空閑的時候，我就會抱著一本書，坐在大樹下靜靜地看起來，我覺得讀書的味道就像調味瓶，裝滿了酸、甜、苦、辣……現在讓我們一起來品嘗一下吧！

酸——小時候的我是一個電視迷，不愛讀書，每當作業寫完后，我就把書包扔到一邊，津津有味地看起電視。有一次，因為老師布置的作業太多了，我心想：“如果我把作業全部寫完后再看電視，那動畫片肯定就演完了，我還是邊看邊寫吧！”正當我寫到一半的時候，爸爸回來了，見到我邊寫作業邊看電視，大聲呵斥道：“你這樣三心二意地，作業能寫好嗎？從今天開始，不準你再看電視，每天都給我讀書”說著隨手把電視關了。我聽后不服氣地嚷嚷道：“憑什么嘛，我又不喜歡讀書。”爸爸聽了生氣地說：“多讀書對你有好處，上次語文考試只考了70多分，就是不喜歡讀書的結果。”聽著爸爸的話，想著喜愛的動畫片不能看了，就鼻子一酸，淚水奪眶而出，悶著頭把作業寫完，默默地回到我的房間，翻開一本書，靜靜地看起來……

甜——從那以后，爸爸整天監督著我讀書。漸漸地，我就習慣了每天讀書。就算爸爸不在身邊，我也會坐到書桌前，抱著書本津津有味地讀起來。慢慢地，我覺得讀書也不是那么乏味了。不僅能從書中學到許多東西，也懂得了很多道理。

記得有一次，語文進行了小測驗，卷子發下來后，我很吃驚。一向語文成績不好的我竟然考了90多分，我把卷子拿給了爸爸，爸爸看后滿意地點點頭，高興地說：“嗯，考得不錯，我就說多讀書有好處嘛。要想學好語文，就是要多讀、多寫、多想，尤其是多讀。”聽了之后，我覺得像吃了一個甜甜的鴨梨，滿嘴香甜，讓我久久不能忘記這個甜美的味道。并暗暗下決心：我一定要讀更多的書。

苦——轉眼間就到了面臨升初中前的沖刺階段，班里的學習氣氛突然緊張了起來。同學們學得比往常更起勁了，我也不例外，可以說是做到了“聞雞起舞”。每天早晨起來的第一件事就是讀書，有時在吃飯的時候還在想著書上的內容。讀書真是太辛苦了，有段時間甚至想放棄讀書，但是想想我刻在心間的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我咬緊牙關，硬挺了過來。終于，我順利的升上中學。也正是有了我的堅持，才有了今天的好成績。我常常想起那段刻苦讀書的日子，也常常想起一句話：學海無崖苦作舟……

辣——自從升到了初中以后，隨著學科的增加和作業量的加大，我就以此為借口，很少讀書了。有一次，班里舉行了一次辨論會。我認為我懂得的知識多，就信心百倍的參加了，站在我這一方的同學們都說：“這次有你這個?小才女?，我們肯定能勝利的。”我聽了這話，心中暗暗得意。辨論會開始了，先是一對一的辨論，先前出場的我隊還略有勝出。終于到我出場了，我滿懷信心地帶著全隊人的寄托走上了辨論臺，我們兩個唇槍舌劍，辣味十足地辨論著。我漸感詞盡句窮，對方把我駁得無言以對，信心全無……比賽結束了，我們隊以2：

3輸給了對方。我想：我讀的書還是太少了，而且不能融會貫通，以后還要堅持讀更多的書啊！

讀書的味道，你品出幾種呢？

第三篇：讀書心得：幸福的味道

讀《教師的幸福人生與專業成長》有感

——幸福的味道

周巷鎮中心小學徐紅蘭

幸福是什么？幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是咖啡，香酥濃滑的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道??

幸福是什么？幸福是花，香氣彌漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道??而對于一個平凡而又普通的鄉村女教師來說，幸福就是調皮的學生開始懂事、聽話的時候，幸福就是與學生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時候，幸福就是節日里，學生送給老師的一句溫馨的祝福??以上的感觸，源于緣于一次郁悶。那天我剛結束一堂十分沉悶的課，這是一堂復習課，本來就不很活躍的這個班級，全體學生竟然一言不發，40分鐘完全成了我的獨角戲。回到辦公室，我耷拉著腦袋，十分失落。就在這時，我瞥到了上次在學校圖書室借的肖川的這本《教師的幸福人生與專業成長》，書名中的“幸福”二字似乎閃著無比耀眼的光芒，召喚著我。帶著這樣糟糕的心情翻開了這本書，一翻就再也不肯松手了。初始的那種糟糕心情已經煙消云散，心中的那個疑問也已經在書中找到了答案：能讓教師過上幸福生活的法寶，最主要的是我們自己的心態！作者用一個計算公式論證了他的這一觀點：“我們對待工作、生活的態度能夠使我們的生活達到100%的圓滿，也就是心態決定著你的幸福。”我想，陽光普照大地，溫暖每一個人也是寬容平等的。教師的心態也應該像陽光那樣，是平常的、樂觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態，才能做一個幸福的教師。

作者在這本書中說過這樣一句話：“教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個不完美的人追求完美的過程。”是啊，金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學生，知識多于學生，閱歷豐于學生，涵養勝于學生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學生完美呢？學生之所以是學生，就是因為他們比我們容易犯錯誤。正因為學生會犯錯誤，所以才需要教師的存在。回首自己工作中的急躁心理，我總是難以容忍學生的錯誤，課堂上的講話聲、作業中的錯誤、考試成績的不理想都會讓我心情沮喪，對犯錯誤的學生進行不留情面的嚴厲批評，如此一來，原本沮喪的心情變得更加沮喪、壓 1

抑。其實每個學生都有自己的優點，都有自己的位置和作用。就像我教的這個班，他們真的一無是處嗎？不！恰恰相反，他們有著其他班級所沒有的許多優點：活潑、樂觀。這是個最能讓老師投入激情的班級，每次開課，英語老師總是毫不猶豫地選擇這個班。換個角度思考后，我猛然醒悟：作為語文老師和班主任，如果我也能夠懷著一顆寬容之心多發現他們身上的一些閃光點，而不是一味盯著他們所犯的錯誤不放，我也就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，幸福的生活不就是這樣嗎？

書的開篇引用了一首在西方廣為流傳的詩——《我感恩》：“有每夜與我搶被子的伴侶，因為那表示他（她）不是和別人在一起；有只會看電視而不洗碗的青少年，因為那表示他（她）乖乖在家而不是流離在外；我繳稅，因為那表示我有工作；衣服越來越緊，那表示我們吃得很好；有陰影陪我勞動，那表示我在明亮的陽光下；有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個家??最后，感恩過量的電子郵件，因為那表示有很多朋友在惦記和想著我。”讀了這首詩，你會發現，生活中一切的不如意，其實都有積極的一面。生活中，值得我們敬重與感激的人或物有很多，感恩是一種樂觀而又豁達的人生態度，是知足常樂的心態。作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學生，你會被學生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅；被節日里的卡片、小禮物所深深感動??你也會發現學生是如此可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生們力量與信心的教師。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。書中這樣一段話讓我感動不已：“有心的地方就會有發現，有發現的地方就會有欣賞，有欣賞的地方就會有愛，有愛的地方就會有美，有美的地方就會有自由，有自由的地方就會有快樂。”雖然我們不能選擇我們的學生，但是我們可以改變自己的心態。其實不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態，我們的心每天都會開出一朵花，就會少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福，做一名幸福的老師！

瞧，幸福正向我走來！我正坐在桌前靜靜地品嘗著幸福的味道。

第四篇：讀書的味道

讀書的味道

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。” 當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。” 當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。” 當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。

第五篇：濟南的味道讀書感受

濟南的味道讀書感受

張文君

讀完《濟南的味道》這本書，我的感觸有很多。一千個讀者可以讀出一千個哈姆雷特，然而濟南在我的心中，味道也是獨特的。

小時候，濟南的味道是甜甜的。美味的寶塔雪糕是我的最愛，樓下推著自行車賣雪糕的阿姨的吆喝聲也成了我夏天最熱切的期盼。每當這聲音一出現，我就飛奔到奶奶的面前，嚷著要奶奶買給我吃，奶奶被我糾纏的沒辦法，只要隨了我的心愿。大口大口的吃“寶塔”雪糕的日子，總是甜甜的。

小學和初中，濟南的味道是臟的，臭的。我家住在小清河附近，北郊熱電廠南鄰。北郊熱電廠那時候有一個大煙囪，學校的校服是白襯衣，每天都會被落上一層“煙灰”，可苦了母親，每天都要給我洗；每天上放學，必經之路便是一條小清河的“支流”，散發著一股股的惡臭味，我們捂著鼻子快速從橋上飛奔過去，倒也沒有半點嫌棄濟南的樣子，童年，總是那么的歡樂！

上了高中，濟南的味道是古老的。我的母校濟南一中是一所百年老校，在學校的歷史學習中，我了解到鄧恩銘是我們濟南人，在2003年百年校慶上，通過對學校歷史的認識，進而對濟南有了更深的認識，只是當年，忙于天天的考試，竟沒有意識到濟南的好。

直到上了大學，離開了家鄉，眼界開闊了，才懂得了濟南的好。有句話說，家鄉是什么？家鄉是那個你每天會罵他100遍，但也不許外鄉人說她一句不好的地方。獨在異鄉，我才體會到了泉水的甘甜，楊柳的綠茵，大明湖的靜謐和濟南人的樸實無華。

大學畢業回到家鄉，工作了，見識多了，才發現原來印象中的臟亂差的濟南已經不見了。比來比去，還是濟南最好。不想用某些華麗的詞藻來形容濟南，內秀、內蘊，這是我如今感觸最深的。唯有長長時間的接觸，才能不斷汲取其中的才氣風華。

曾經有一陣子，網上總以“大”來稱道自己的家鄉，我不，我愛我的小濟南，一個安靜的桃花源。