第一篇：讀書的味道500字作文

生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸應(yīng)有盡有，但誰(shuí)又能從生活中，品嘗出讀書的味道呢？

我從小就酷愛讀書，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書，讀書的味道500字作文。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，書中自有黃金屋，我就品味出了讀書的味道。

我博覽群書，無論是什么樣的書，厚厚的長(zhǎng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的無限抱負(fù)。

就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來一本書，在泛黃的燈光下翻閱著……我順著魯迅先生的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；我跟隨著丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的意志。這時(shí)，媽媽給我送來一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片，讀后感《讀書的味道500字作文》。這時(shí)，我感到讀書的味道是甜美的。

看著窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書的味道是青澀的。

當(dāng)我看到父母布滿滄桑的臉上越來越深的皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書的味道是咸的。

其實(shí)，讀書的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因?yàn)樯罹褪且槐緯總€(gè)人都在譜寫著自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書的味道，因?yàn)槲覀兌加幸活w熱愛生活的心，讓我們一起用心來體會(huì)讀書的味道吧！

江蘇常州金壇市金壇金城鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí):徐建軍

第二篇：讀書的味道

是人類進(jìn)步的階梯”這是我最喜歡的一句格言。只要在我空閑的時(shí)候，我就會(huì)抱著一本書，坐在大樹下靜靜地看起來，我覺得讀書的味道就像調(diào)味瓶，裝滿了酸、甜、苦、辣……現(xiàn)在讓我們一起來品嘗一下吧！

酸——小時(shí)候的我是一個(gè)電視迷，不愛讀書，每當(dāng)作業(yè)寫完后，我就把書包扔到一邊，津津有味地看起電視。有一次，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多了，我心想：“如果我把作業(yè)全部寫完后再看電視，那動(dòng)畫片肯定就演完了，我還是邊看邊寫吧！”正當(dāng)我寫到一半的時(shí)候，爸爸回來了，見到我邊寫作業(yè)邊看電視，大聲呵斥道：“你這樣三心二意地，作業(yè)能寫好嗎？從今天開始，不準(zhǔn)你再看電視，每天都給我讀書”說著隨手把電視關(guān)了。我聽后不服氣地嚷嚷道：“憑什么嘛，我又不喜歡讀書。”爸爸聽了生氣地說：“多讀書對(duì)你有好處，上次語(yǔ)文考試只考了70多分，就是不喜歡讀書的結(jié)果。”聽著爸爸的話，想著喜愛的動(dòng)畫片不能看了，就鼻子一酸，淚水奪眶而出，悶著頭把作業(yè)寫完，默默地回到我的房間，翻開一本書，靜靜地看起來……

甜——從那以后，爸爸整天監(jiān)督著我讀書。漸漸地，我就習(xí)慣了每天讀書。就算爸爸不在身邊，我也會(huì)坐到書桌前，抱著書本津津有味地讀起來。慢慢地，我覺得讀書也不是那么乏味了。不僅能從書中學(xué)到許多東西，也懂得了很多道理。

記得有一次，語(yǔ)文進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來后，我很吃驚。一向語(yǔ)文成績(jī)不好的我竟然考了90多分，我把卷子拿給了爸爸，爸爸看后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說：“嗯，考得不錯(cuò)，我就說多讀書有好處嘛。要想學(xué)好語(yǔ)文，就是要多讀、多寫、多想，尤其是多讀。”聽了之后，我覺得像吃了一個(gè)甜甜的鴨梨，滿嘴香甜，讓我久久不能忘記這個(gè)甜美的味道。并暗暗下決心：我一定要讀更多的書。

苦——轉(zhuǎn)眼間就到了面臨升初中前的沖刺階段，班里的學(xué)習(xí)氣氛突然緊張了起來。同學(xué)們學(xué)得比往常更起勁了，我也不例外，可以說是做到了“聞雞起舞”。每天早晨起來的第一件事就是讀書，有時(shí)在吃飯的時(shí)候還在想著書上的內(nèi)容。讀書真是太辛苦了，有段時(shí)間甚至想放棄讀書，但是想想我刻在心間的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我咬緊牙關(guān)，硬挺了過來。終于，我順利的升上中學(xué)。也正是有了我的堅(jiān)持，才有了今天的好成績(jī)。我常常想起那段刻苦讀書的日子，也常常想起一句話：學(xué)海無崖苦作舟……

辣——自從升到了初中以后，隨著學(xué)科的增加和作業(yè)量的加大，我就以此為借口，很少讀書了。有一次，班里舉行了一次辨論會(huì)。我認(rèn)為我懂得的知識(shí)多，就信心百倍的參加了，站在我這一方的同學(xué)們都說：“這次有你這個(gè)?小才女?，我們肯定能勝利的。”我聽了這話，心中暗暗得意。辨論會(huì)開始了，先是一對(duì)一的辨論，先前出場(chǎng)的我隊(duì)還略有勝出。終于到我出場(chǎng)了，我滿懷信心地帶著全隊(duì)人的寄托走上了辨論臺(tái)，我們兩個(gè)唇槍舌劍，辣味十足地辨論著。我漸感詞盡句窮，對(duì)方把我駁得無言以對(duì)，信心全無……比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以2：

3輸給了對(duì)方。我想：我讀的書還是太少了，而且不能融會(huì)貫通，以后還要堅(jiān)持讀更多的書啊！

讀書的味道，你品出幾種呢？

第三篇：讀書的味道

讀書的味道

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也，苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自己，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達(dá)到一種境界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

我喜歡書，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時(shí)也給我?guī)聿簧俚耐纯嗪蜔馈３商斓?、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個(gè)讀書大戰(zhàn)，結(jié)果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣，失去了自己的藍(lán)天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

再者說到讀書的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說。我小學(xué)的時(shí)候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經(jīng)歷。上初中了，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來越 重了，所以讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少，我也越來越珍惜讀書的時(shí)間。我把課余不用復(fù)習(xí)的時(shí)間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標(biāo)。這個(gè) 時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉(zhuǎn)門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時(shí)又沒有時(shí)間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦，想了一個(gè)方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒，看起來，還不時(shí)地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個(gè)小時(shí)過去，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒看好又累得滿頭大汗的地步。

那么讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了苦，書是作者智慧的結(jié)晶，是對(duì)經(jīng)過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書是一種走捷徑的完成思想在熟的方式。當(dāng)我閱讀時(shí)，我拋開一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無數(shù)個(gè)夜晚里，我好像在與一位長(zhǎng)者展開了平靜深遠(yuǎn)的交談，馳聘古今、橫躊時(shí)空與地域。長(zhǎng)者充滿智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng)，他的思想會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對(duì)世界萬(wàn) 物的著眼角度開始發(fā)生變化，我學(xué)會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義，能夠快樂積極的對(duì)待生活，學(xué)會(huì)欣賞美并去創(chuàng)造美。一生不愛讀書的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會(huì)經(jīng)常抱怨：“生活淡而無味，工作周而復(fù)始。”他們一定無法感到快樂，因?yàn)樗麄儼炎约禾自谝怀刹蛔兊纳畛绦蚶铮嗟年P(guān)注于利益和得失，不僅對(duì)于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂，這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語(yǔ)言無味。”我想這就是真實(shí)的 寫照吧。

巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)此苦亦為甜，些甜藏苦中。

我享受著讀書的快樂

幾年前第一次踏進(jìn)小學(xué)校門的那種新奇而令人怦然心跳的感覺還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大成了一名六年級(jí)學(xué)生。這些年來，我各方面都得到了很好的發(fā)展，年年都被評(píng)為三好學(xué)生。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開家長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，老師的諄諄教誨，同學(xué)的相互幫助和自身的不懈努力。更重要的是，我親密的好伙伴——書本給了我豐富的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，給了我無盡的快樂。

讀書，讓我的生活充實(shí)。書中優(yōu)美動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個(gè)至善至美的句子，都會(huì)令我如癡如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《SnowWhite》、《Foxandgrape》這樣生動(dòng)形象、富有哲理而又趣味橫生的英語(yǔ)故事，像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識(shí)，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風(fēng)光迷人的阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)，領(lǐng)略冰雪世界中自由奔放和極度放松的快感帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山，聆聽那優(yōu)美而傷感的愛情故事帶我到了幸福快樂、無憂無慮的矮人國(guó)，認(rèn)識(shí)了美麗善良、真態(tài)寬容的白雪公主帶我到無邊無際、千變?nèi)f化的太空世界，忙碌于火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。在書的海洋中，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會(huì)了科學(xué)的奇妙，明白了做人的道理。保爾的鋼強(qiáng)不倔，愛迪生的聰穎瑞智，賣火柴的小姑娘的苦難經(jīng)歷，鄧小平的深圳情結(jié)……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時(shí)候開始，我就成了一個(gè)小書迷。在讀書中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個(gè)時(shí)代：過去、現(xiàn)在和未來。我深深地體會(huì)到，讀書充實(shí)了我的生活，豐富了我的世界。

書是我離不開的精神食糧。愛書，愛讀書，讀好書，歷來是有識(shí)之事所追求的境界。人們?cè)跁暮Ｑ笾性鲩L(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)歷史，追求真理，展望未來。我聽說過一個(gè)對(duì)聯(lián)故事，給我留下了深刻的印象。古時(shí)候，有一個(gè)窮書生，他家對(duì)面的院子里住著一位財(cái)主，財(cái)主在家門前種了一片竹子。書生觸景生情，給自家寫下這樣一幅對(duì)的春聯(lián)：“前千桿竹，家中萬(wàn)卷書”財(cái)主看了這幅對(duì)聯(lián)很不高興，于是把竹子砍了，書生關(guān)不在意，他把對(duì)聯(lián)改成：“前千桿竹短，家中萬(wàn)卷書長(zhǎng)”后來財(cái)主更生氣了，把露出地面的竹桿全部砍掉，書生這時(shí)又把對(duì)聯(lián)改成：“門前千桿竹短無，家中萬(wàn)卷書長(zhǎng)有”這個(gè)故事之所以能讓我過目不忘，銘骨刻心，是這窮書生愛書癡書的境界令我仰慕。在偉人中，毛主席就是一個(gè)愛讀書的典范。據(jù)說他是中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、餼桌、茶幾上，到處都是書，床上除了一個(gè)人躺臥的位臵外，也全都被書占領(lǐng)了。他在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分種里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。他外出開會(huì)或視察工作，常常帶一箱子書。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。我想，對(duì)于迷上書的人來講，書是精神食糧，要是讓他不買書，不讀書，不愛書，真是很難啊。窮書生如此，毛主席如此，大概我也不例外了。于是，書城成了我常光顧的地方，《新概念英語(yǔ)》成了我寸步不離的伙伴，我，則成了書的俘虜。

品書，是一種境界。書籍千千萬(wàn)萬(wàn)，我慢慢學(xué)會(huì)了有選擇性地閱讀，而且慢慢學(xué)會(huì)了品嘗那些美酒 般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。這學(xué)期，我突然發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文課本的每一篇課文居然是那么優(yōu)美，那么深刻，那么富有喻意。這種景象，居然小草遇到了春風(fēng)，令我興奮不已。爸爸說，我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)品書了！是的，王家新的《在山那邊》一文中的海，杏林子的《生命生命》中的小瓜苗，李漢榮的《山中訪友》中的古橋、山泉和老柏樹，朱自清的《春》中的鳥兒、牧童，都讓我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念。記得老師曾經(jīng)對(duì)我們說過：讀一本啟心益智的書，能讓漸漸成熟的心靈與書中的智者心靈相互感應(yīng)，可經(jīng)漸漸地抹去浮躁，淡化功利，頤養(yǎng)靈性。當(dāng)時(shí)我并不能領(lǐng)會(huì)老師的話語(yǔ)。現(xiàn)在，仿佛在突然間老師的話躍入了我的海，我茅塞頓開！有位愛書又愛茶的人說過，品書如品茶。飲茶之道，先品后飲，即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花，看時(shí)之玲瓏，湯之剔透聞茶之香氣繚繞，待沁人脾之后再輕輕地呷，細(xì)細(xì)地玩味。即所謂飲茶“未必在止渴”片片綠葉，蕩漾水中，香氣襲人，清幽神正，不求一飲而盡，但求口口芳香。飲茶品出茶香，讀書悟出書香，二者“物異理同”，都在于得到真諦。怪不得毛主席身邊的人說，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈，杠，點(diǎn)等各種符

號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)。有時(shí)還把書、文中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)。毛主席所藏的書中，直線，曲線，雙直線，三直絲，雙圈，三圈，三角等符號(hào)比比皆是。我想，毛主席不僅在讀書，而且在品書。如果說讀書是種樂趣的話，那么品書則是一種境界了。

文學(xué)巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學(xué)海無涯。好慶幸我學(xué)會(huì)了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！

第四篇：讀書心得：幸福的味道

讀《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》有感

——幸福的味道

周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)徐紅蘭

幸福是什么？幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是咖啡，香酥濃滑的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道??

幸福是什么？幸福是花，香氣彌漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤(rùn)多汁的味道??而對(duì)于一個(gè)平凡而又普通的鄉(xiāng)村女教師來說，幸福就是調(diào)皮的學(xué)生開始懂事、聽話的時(shí)候，幸福就是與學(xué)生一起吶喊、加油、努力、全力以赴的時(shí)候，幸福就是節(jié)日里，學(xué)生送給老師的一句溫馨的祝福??以上的感觸，源于緣于一次郁悶。那天我剛結(jié)束一堂十分沉悶的課，這是一堂復(fù)習(xí)課，本來就不很活躍的這個(gè)班級(jí)，全體學(xué)生竟然一言不發(fā)，40分鐘完全成了我的獨(dú)角戲。回到辦公室，我耷拉著腦袋，十分失落。就在這時(shí)，我瞥到了上次在學(xué)校圖書室借的肖川的這本《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》，書名中的“幸福”二字似乎閃著無比耀眼的光芒，召喚著我。帶著這樣糟糕的心情翻開了這本書，一翻就再也不肯松手了。初始的那種糟糕心情已經(jīng)煙消云散，心中的那個(gè)疑問也已經(jīng)在書中找到了答案：能讓教師過上幸福生活的法寶，最主要的是我們自己的心態(tài)！作者用一個(gè)計(jì)算公式論證了他的這一觀點(diǎn)：“我們對(duì)待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達(dá)到100%的圓滿，也就是心態(tài)決定著你的幸福。”我想，陽(yáng)光普照大地，溫暖每一個(gè)人也是寬容平等的。教師的心態(tài)也應(yīng)該像陽(yáng)光那樣，是平常的、樂觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽(yáng)光心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的教師。

作者在這本書中說過這樣一句話：“教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)不完美的人追求完美的過程。”是啊，金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢？學(xué)生之所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。正因?yàn)閷W(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，所以才需要教師的存在。回首自己工作中的急躁心理，我總是難以容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績(jī)的不理想都會(huì)讓我心情沮喪，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行不留情面的嚴(yán)厲批評(píng)，如此一來，原本沮喪的心情變得更加沮喪、壓 1

抑。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的位置和作用。就像我教的這個(gè)班，他們真的一無是處嗎？不！恰恰相反，他們有著其他班級(jí)所沒有的許多優(yōu)點(diǎn)：活潑、樂觀。這是個(gè)最能讓老師投入激情的班級(jí)，每次開課，英語(yǔ)老師總是毫不猶豫地選擇這個(gè)班。換個(gè)角度思考后，我猛然醒悟：作為語(yǔ)文老師和班主任，如果我也能夠懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我也就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，幸福的生活不就是這樣嗎？

書的開篇引用了一首在西方廣為流傳的詩(shī)——《我感恩》：“有每夜與我搶被子的伴侶，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┎皇呛蛣e人在一起；有只會(huì)看電視而不洗碗的青少年，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┕怨栽诩叶皇橇麟x在外；我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ鳎灰路絹碓骄o，那表示我們吃得很好；有陰影陪我勞動(dòng)，那表示我在明亮的陽(yáng)光下；有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個(gè)家??最后，感恩過量的電子郵件，因?yàn)槟潜硎居泻芏嗯笥言诘胗浐拖胫摇！弊x了這首詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中一切的不如意，其實(shí)都有積極的一面。生活中，值得我們敬重與感激的人或物有很多，感恩是一種樂觀而又豁達(dá)的人生態(tài)度，是知足常樂的心態(tài)。作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學(xué)生，你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅；被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動(dòng)??你也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，常懷一顆感恩的心的教師，一定是時(shí)常面帶笑容，挺直腰板，給學(xué)生們力量與信心的教師。一個(gè)幸福快樂的教師，才會(huì)有一群幸福快樂的學(xué)生。書中這樣一段話讓我感動(dòng)不已：“有心的地方就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會(huì)有欣賞，有欣賞的地方就會(huì)有愛，有愛的地方就會(huì)有美，有美的地方就會(huì)有自由，有自由的地方就會(huì)有快樂。”雖然我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。其實(shí)不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，我們的心每天都會(huì)開出一朵花，就會(huì)少些煩惱多些快樂，將教師視為一種藝術(shù)，樂此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福，做一名幸福的老師！

瞧，幸福正向我走來！我正坐在桌前靜靜地品嘗著幸福的味道。

第五篇：讀書的味道

讀書的味道

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近她，試圖了解她，時(shí)間不長(zhǎng)，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。” 當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已到了峰巔了。” 當(dāng)我因“微微的困惑”而不能自拔時(shí)，她總這樣對(duì)我說：“人的一生中會(huì)遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長(zhǎng)久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。” 當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時(shí)，她會(huì)送來這樣的詩(shī)句：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，她就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。