第一篇：雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

國家食品藥品監督管理局根據藥品不良反應評估結果，為控制藥品使用風險，在2012年10月18日 發布《雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求》

各省、自治區、直轄市食品藥品監督管理局(藥品監督管理局)：

現將有關事項通知如下：

一、雷公藤中成藥制劑說明書按照修訂要求進行修訂（見附件）。說明書的其他內容應當與原批準內容一致。

二、請通知行政區域內藥品生產企業做好相關工作：

（一）藥品生產企業要盡快修訂說明書，按照有關規定進行備案。自補充申請批準之日起出廠的藥品，不得繼續使用原藥品說明書。藥品生產企業應當主動跟蹤藥品臨床應用的安全性情況，按規定收集不良反應并及時報告。

（二）藥品生產企業應當將修訂的內容及時通知相關醫療機構、藥品經營企業等單位，并盡快對已出廠的藥品說明書予以更換。因未及時更換說明書而引起的不良后果，由藥品生產企業負責。

（三）藥品標簽涉及相關內容的，應當一并修訂。

附件：雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

國家食品藥品監督管理局2012年10月18日

附件

雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

一、增加警示語，內容如下：

警示語：雷公藤制劑不良反應可涉及多系統損害，應嚴格按說明書在醫師指導下使用。

二、【不良反應】項應當包括：

1.消化系統：口干、惡心、嘔吐、乏力、食欲不振、腹脹、腹瀉、黃疸、轉氨酶升高；嚴重者可出現急性中毒性肝損傷、胃出血。

2.血液系統：白細胞、血小板下降；嚴重者可出現粒細胞缺乏和全血細胞減少。

3.泌尿系統：少尿或多尿、水腫、腎功能異常等腎臟損害；嚴重者可出現急性腎功能衰竭。

4.心血管系統：心悸、胸悶、心律失常、血壓升高或下降、心電圖異常。

5.生殖、內分泌系統：女子月經紊亂、月經量少或閉經；男子精子數量減少、活力下降。

6.神經系統：頭昏、頭暈、嗜睡、失眠、神經炎、復視。

7.其他：皮疹、瘙癢、脫發、面部色素沉著。

三、【禁忌】項應當包括：

1.兒童、育齡期有孕育要求者、孕婦和哺乳期婦女禁用。

2.心、肝、腎功能不全者禁用；嚴重貧血、白細胞和血小板降低者禁用。

3.胃、十二指腸潰瘍活動期患者禁用。

4.嚴重心律失常者禁用。

四、【注意事項】項應當包括：

1.本品在醫生指導下嚴格按照說明書規定劑量用藥，不可超量使用。

2.用藥期間應注意定期隨診并檢查血、尿常規及心電圖和肝腎功能，必要時停藥并給予相應處理。

3.連續用藥一般不宜超過3個月。如繼續用藥，應由醫生根據患者病情及治療需要決定。

第二篇：國家食品藥品監督管理局修訂雷公藤中成藥說明書

國家食品藥品監督管理局修訂雷公藤中成藥說明書

2012年10月25日 發布

根據藥品不良反應評估結果，為控制藥品使用風險，國家食品藥品監督管理局決定對雷公藤中成藥制劑說明書進行修訂。修訂后的說明書了增加了警示語，明確了【不良反應】、【禁忌】和【注意事項】項應包括的內容。同時，要求各省（區、市）食品藥品監督管理部門通知行政區域內藥品生產企業做好相關工作。

國家食品藥品監督管理局關于修訂雷公藤中成藥說明書的通知

2012年10月18日 發布

各省、自治區、直轄市食品藥品監督管理局(藥品監督管理局)：

根據藥品不良反應評估結果，為控制藥品使用風險，決定對雷公藤中成藥制劑的說明書進行修訂。現將有關事項通知如下：

一、雷公藤中成藥制劑說明書按照修訂要求進行修訂（見附件）。說明書的其他內容應當與原批準內容一致。

二、請通知行政區域內藥品生產企業做好相關工作：

（一）藥品生產企業要盡快修訂說明書，按照有關規定進行備案。自補充申請批準之日起出廠的藥品，不得繼續使用原藥品說明書。藥品生產企業應當主動跟蹤藥品臨床應用的安全性情況，按規定收集不良反應并及時報告。

（二）藥品生產企業應當將修訂的內容及時通知相關醫療機構、藥品經營企業等單位，并盡快對已出廠的藥品說明書予以更換。因未及時更換說明書而引起的不良后果，由藥品生產企業負責。

（三）藥品標簽涉及相關內容的，應當一并修訂。

附件：雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

（公開屬性：主動公開）2012年10月18日國家食品藥品監督管理局

附件

雷公藤中成藥制劑說明書修訂要求

一、增加警示語，內容如下：

警示語：雷公藤制劑不良反應可涉及多系統損害，應嚴格按說明書在醫師指導下使用。

二、【不良反應】項應當包括：

1.消化系統：口干、惡心、嘔吐、乏力、食欲不振、腹脹、腹瀉、黃疸、轉氨酶升高；嚴重者可出現急性中毒性肝損傷、胃出血。

2.血液系統：白細胞、血小板下降；嚴重者可出現粒細胞缺乏和全血細胞減少。

3.泌尿系統：少尿或多尿、水腫、腎功能異常等腎臟損害；嚴重者可出現急性腎功能衰竭。

4.心血管系統：心悸、胸悶、心律失常、血壓升高或下降、心電圖異常。

5.生殖、內分泌系統：女子月經紊亂、月經量少或閉經；男子精子數量減少、活力下降。

6.神經系統：頭昏、頭暈、嗜睡、失眠、神經炎、復視。

7.其他：皮疹、瘙癢、脫發、面部色素沉著。

三、【禁忌】項應當包括：

1.兒童、育齡期有孕育要求者、孕婦和哺乳期婦女禁用。

2.心、肝、腎功能不全者禁用；嚴重貧血、白細胞和血小板降低者禁用。

3.胃、十二指腸潰瘍活動期患者禁用。

4.嚴重心律失常者禁用。

四、【注意事項】項應當包括：

1.本品在醫生指導下嚴格按照說明書規定劑量用藥，不可超量使用。

2.用藥期間應注意定期隨診并檢查血、尿常規及心電圖和肝腎功能，必要時停藥并給予相應處理。

3.連續用藥一般不宜超過3個月。如繼續用藥，應由醫生根據患者病情及治療需要決定。

第三篇：中成藥說明書將規范

中成藥說明書將規范化

近日從國家藥典委員會獲悉，中成藥功能主治說明中“降壓”、“消炎”等西醫藥的表述詞將被中醫藥術語所取代。針對中成藥功能主治表述中存在的不規范問題，“中國藥典”2005年版將對擬入選品種和局頒布標準品種等1400余個功能主治表述進行規范。

如臨床常用中成藥“牛黃降壓丸”現在的功能主治表述“清心化痰、鎮靜降壓”，在2005年“藥典”中將改為“清熱化痰、清心安神”；外科用的“化痔栓”功能主治“止血、止痛、消炎、解毒、收斂”，將改成“清熱燥濕，收斂止血”。

具介紹，對中成藥功能主治表述的規范，將突出辨證用藥的特色，使中成藥包裝、標簽、說明書中使用的中醫藥術語的名詞、主癥與次癥的排列做到標準和規范。同時，為了方便消費者購買和使用OTC中成藥，在適應癥中可以使用西醫藥的名詞，但要用中醫藥理論加以說明。如，“牛黃降壓丸”的適應癥表述“用于肝火旺盛，頭暈目眩，煩燥不安，痰火壅盛；高血壓”，將改為“用于肝火及壅盛所致的頭暈目眩，煩躁不安；高血壓病見上述征候者”；“化痔栓”原來的適應癥表述是“用于內外痔瘡，混合痔瘡”。

有關專家認為，歷史和學術等諸多原因造成了中成藥功能主治表述的不規范，而此次調整不僅對臨床醫師、病患者的正確用藥起到指導作用，更為重要的是，對中醫理論在當前的正確應用及對中藥生產和新藥注冊的正確理解均產生深遠影響。

第四篇：崗位說明書填寫要求

【定義】

崗位說明書是通過職位描述的工作把直接的實踐經驗歸納總結上升為理論形式，使之成為指導性的管理文件。一般崗位說明書是由一線經理來制定的，人力資源經理起到輔助的作用，主要是提供制定崗位說明書的框架格式，并提供參考性建設建議。通常崗位說明書為一式三份，一份為用人部門負責人保管，一份為員工自己保管，一份由人力資源部備份保管。

【作用】

1．為招聘、錄用員工提供依據

2．對員工進行目標管理

3．是績效考核的基本依據

4．為企業制定薪酬政策提供依據

5．員工教育與培訓的依據

6．為員工晉升與開發提供依據

【構成】

崗位說明書根據用途不同有各種不同的標準，通常使用的是內部管理用途的崗位說明書，內部管理用途的崗位說明書的一般是下面的有機組成部分構成的：

一、職位名稱。例如，拿人力資源部門的經理來說，以下簡稱HRM。職位名稱應該寫為經理。

二、部門名稱。HRM的部門名稱應該寫為人力資源部。

三、任職人。要寫上任職人的名字。并要有任職人簽字的地方，以示有效性。

四、直接主管。HRM的直接主管應該寫為分管副總經理。要提供直接主管簽字的地方，以示有效性。

五、任職時間。任職時間也就是生效時間，一般也就是與勞動合同的時間一致。

六、任職條件。包括學歷要求，工作經驗要求，特殊技能等等。如HRM的特殊技能是指掌握現代人力資源管理運作模式，熟悉國內人力資源管理政策法規及人才市場動態等等。

七、下屬人數。指的是部門內所管轄的人數。

八、溝通關系。一般分為外部與內部兩個層面。如HRM的內部溝通有分管副總經理，部門經理與員工。外部溝通有上級主管部門，所在城市人事勞動部門，各主要媒體或招聘網站，各主要培訓機構，應聘人員或同行，相關行業協會。

九、職位設置的目的。如HRM的職位目的為：根據公司戰略發展需求，設計運用人力資源管理模式和相關激勵政策，激發員工潛力，開發人才，實現人力資源開發在行業內具有市場領先者的目標。

十、行政權限。指的是在公司所擁有的財務權限和行政審批權限等。

十一、工作內容和職責。這是崗位說明書重之又重的地方，所耗費的筆墨也最多。包括了職責范圍與負責程度，衡量標準等。如HRM的職責包括這幾方面：組織體系與制度；培訓；人事考核與績效評估；招聘；薪酬激勵政策；職位管理，部門管理與建設等等。

十二、能力要求與個性傾向與特征等。屬于個性化的東西，應該算是職位的修正要求吧。

十三、職業生涯發展規劃。包括職位關系與理論支持。職位關系又分為直接晉升的職位，相關轉換的職位，升遷至此的職位。理論支持是指學習和培訓所達到的相關要求。

崗位說明書編制要點

崗位說明書編制要點

1、對職位的描述，不是任職者的現在工作

2、不局限于現狀，著眼于組織設定崗位需要

3、針對崗位而不是人

4、歸納而非羅列

崗位說明書一般用表單形式編制，通常分七大部分設計表單：

1、基本信息：職位名稱，部門，直接上級，所屬下級，職責分析日期，編寫日期等；

2、職位目的：對職位概述；

3、職責和權限：分主要職責權限、相關職責權限和臨時性工作；

4、工作關系：分內部關系和外部關系，包括聯系部門、人員；

5、任職資格：包括教育水平、工作經驗、技能和水平、個性和品質等；

6、考核指標，權重，薪資等級，職位發展方向；

7、工作環境。

ΧΧ有限公司崗位工作說明書

一、崗位標識信息

崗位名稱：品質保證部經理 隸屬部門： 品質保證部

崗位編碼： 直接上級： 生產副總經理

工資等級： 直接下級： QC、QA、QM主管，質量監督

可輪換崗位： 無 分析日期：

二、崗位工作概述

負責公司內所有與品質相關的工作，不斷降低質量成本，實現公司指標。

三、工作職責與任務

（一）負責公司產品品質保證

1．負責分供方材料進料質量保證

（1）負責分供方資格的認可；

（2）負責分供方的監控、優化、提升；

（3）對于提交的有關原材料問題予以解決。

2．負責過程質量控制

（1）設定公司整體質量控制方案、分解任務；

（2）監控控制方案的實施情況及合格率變化，針對客觀實際進行修正。

3．負責最終質量控制

（1）保證出貨符合客戶質量要求；

（2）清楚地了解客戶、行業標準，提升產品質量；

（3）針對客戶反饋信息，修正控制方案，杜絕重復問題發生。

（二）負責質量體系運行控制

1．保證公司各項工作嚴格按照程序文件執行；

2．制訂內審計劃，監控內審工作，提交管理評審。

（三）培訓/指導/評估下屬及相關職能

1．培訓、指導

（1）培訓、指導產品標準和客戶需求；

（2）分配工作，根據具體結果指導相應工作。

2．評估

（1）評估下屬工作效果；

（2）評估相關工作職能工作效果。

（四）審核審批與體系有關的各類文件

1．維護現有文件有效性；

2．發生變更時，對已更新的文件的有效性進行評估，予以審批；

3．引入外來文件時，確認外來文件的有效性、適應性。

（五）執行公司5S規范

（六）完成上級委派的其他任務

四、工作績效標準

（一）產品質量符合公司業務計劃要求

（二）產品出貨符合客戶要求標準

1．內部質量體系運行有效，通過外部（客戶、第三方）審核；

2．下屬工作及績效符合公司要求。

五、崗位工作關系

（一）內部關系

1．所受監督：受總經理、副總經理的監督；

2．所施監督：對本部門下屬及相關職能進行監督；

3．合作關系：與其它部門經理發生聯系。

（二）外部關系

1． 在材料質量控制方面與供應商發生聯系；

2．在產品質量、回訪方面與客戶發生聯系；

3．在接受常規檢查和監督、咨詢方面與產品認證機構、質量認證機構發生聯系。

六、崗位工作權限

（一）對所屬人員的崗位調動權；

（二）對所屬人員的工作指導權；

（三）對所屬人員的工作分配權；

（四）對所屬人員的工作監督、考核權；

（五）對所屬人員的違紀違規糾正權；

（六）對所屬人員的違紀、違規事實處理權和處理申報權；

（七）資金使用的審核權；

（八）對供應商的審核權和決定權；

（九）對產品質量的最終判定權；

（十）對工藝文件的制訂權、審核權、審批權。

七、崗位工作時間

在公司制度規定的正常班時間內工作，有時需要加班加點。

八、崗位工作環境

主要在辦公室、車間工作，辦公室略多些，在車間會接觸到噪音、輕微粉塵和刺激性氣味。

九、知識及教育水平要求

（一）PCB制程；

（二）專業外語知識；

（三）計算機基礎知識；

（四）管理專業知識；

（五）統計學知識。

十、崗位技能要求

（一）計算機簡單操作能力；

（二）內部審核員資格；

（三）組織協調能力。

十一、工作經驗要求

大本以上，管理或相關專業，有5年工作經驗，任主管職務2年以上。

十二、其他素質要求

任職者需具有健康的體魄，充沛的精力；好的視力，強烈的責任心；年齡在45歲以下為宜，無特殊性別要求。

第五篇：崗位說明書編制要求

江蘇科技大學崗位說明書編制要求

第一部分：崗位職責

一、管理崗位

各級職員的具體崗位職責由各單位根據部門職能制定。可參考《關于印發《江蘇科技大學校部機關（教輔）、黨群、院（部、所）機關崗位職責》的通知》（江科大校〔2007〕202號）文件制定。

二、教師崗位

2.1教學為主型和教學科研型崗位

（一）正高崗位

1.系統地承擔三門以上課程的教學工作（至少一門為本科生課程），開設新的選修課；指導實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）等教學工作。指導實驗室的建設，編寫或主持編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料。設計、革新實驗手段，充實實驗內容或者開設新的實驗。

2.主持教學改革、課程建設項目；參加教學法研究活動；主持所在院（系）的學科建設、專業建設、課程建設工作，包括制定專業培養計劃、編寫課程簡介、課程大綱、實習實驗大綱和社會實踐活動大綱等。公開發表教學研究論文，主編、主審教材和教學參考書。

3.主持科學研究工作，負責組織申報省部級以上的科研課題。公開發表具有創新性的高層次學術論文；撰寫學術著作。

4.掌握本學科發展動態，具有明確的研究方向；負責學位點建設，教學和科研梯隊建設，培養博士、碩士研究生和指導中青年教師。

5.每學年至少舉辦一次反映本學科前沿動態的學術報告，積極開展對外學術交流活動。

6.熟練運用現代教育技術方法和手段進行教學活動。7.根據需要，擔任院系、教研室等管理工作及學校公益工作。

（二）副高崗位

1.系統地承擔兩門以上課程的教學工作（至少一門為本科生課程），積極開設選修課；指導實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）等教學工作。指導并參加實驗室的建設，編寫或主持編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料。設計、革新實驗手段，充實實驗內容或者開設新的實驗。

2.主持或主要參加教學改革、課程建設項目；參加教學方法研究活動；主持或主要參加所在院系的學科建設、專業建設、課程建設工作，包括制定專業培養計劃、編寫課程簡介、課程大綱、實習實驗大綱和社會實踐活動大綱等。公開發表教學研究論文，主持或主要參加編寫教材和教學參考書。

3.主持或主要參加科學研究工作，公開發表較高層次的學術論文；主持或主要參加撰寫學術著作；積極參與學術交流活動，每學年作一次專題學術報告或專題講座。

4.經校學術委員會批準可指導碩士研究生；培養中青年教師，指導進修教師。

5.有承擔學生班主任、政治輔導員、教學科研管理工作的義務。

6.熟練運用現代教育技術方法和手段進行教學活動。7.根據需要，擔任院系、教研室等管理工作及學校公益工作。

（三）中級崗位

1.系統地講授一門以上（含一門）課程，承擔課程輔導、答疑、批改作業、指導實驗、社會實踐、實習、課程設計、畢業設計（論文）等教學工作。積極參加實驗室的建設工作，承擔實驗教學工作，編寫實驗教學大綱、實驗教材、實驗指導書和其他實驗教學資料。

2.積極參加教學改革、課程建設項目；參加教學法研究活動；參加編寫教材和教學參考書，公開發表教學研究論文。

3.積極參加科學研究工作，參加撰寫學術著作，公開發表學術論文。

4.協助教授、副教授指導研究生或進修教師。

5.兼任學生班主任，根據工作需要兼任政治輔導員、教學科研等方面的管理工作。

6.能夠運用現代教育技術方法和手段進行教學活動。7.根據需要，擔任院系、教研室等管理工作及學校公益工作。

（四）初級崗位

1.承擔本科生課程的輔導、答疑、批改作業、組織課堂討論、協助指導實驗等教學工作。參加實驗室建設，參加實驗教學參考資料的編寫工作，參加指導生產實習、社會實踐等方面的工作。

2.擔任主講教師安排的部分章節講授工作，或者在主講教師指導下，承擔習題課講授工作。經過院（系）批準可在副教授及以上職稱教師的指導下，主講一門課程，協助指導畢業設計（論文）等。

3.在副教授及以上職稱的教師指導下，參加教學改革、課程建設和教學法研究活動，以及科學研究、技術開發、社會服務等工作。

4.兼任學生班主任、政治輔導員、教學科研等方面的管理工作。

5.學習并逐步掌握現代教育的技術和手段。

6.根據需要，擔任院系、教研室等管理工作及學校公益工作。2.2科研為主型崗位

（一）研究員崗位

1.面向國家重大戰略需求和國際科學與技術前沿，積極爭取主持或參與國家級科研項目，力爭取得高水平標志性成果；

2.把握學科發展方向，能提出具有前瞻性、創造性的研究構想，能在本學科領域開展原創性、重大理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關，積極撰寫高水平學術論文、論著；

3.承擔教學、科研和學科建設等方面的管理工作和其它公益活動； 4.指導博士、碩士研究生等 5.積極帶領或參與學術創新團隊。

（二）副研究員崗位

1.面向國家重大戰略需求和國際科學與技術前沿，積極爭取主持省部級以上科研項目，力爭取得高水平成果；

2.把握學科發展方向，能在本學科領域開展原創性、重大理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關，積極撰寫發表高水平學術論文、論著；

3.承擔教學、科研和學科建設等方面的管理工作和其它公益活動； 4.根據需要指導碩士研究生、留學生等；

5.注重學術創新團隊建設，積極參加學術創新團隊。

（三）助理研究員崗位

1.在高級研究人員的指導下，參加科學研究、技術研究和社會服務工作； 2.指導實習、實驗、科研訓練、畢業論文、畢業設計和初級科研人員工作，根據工作需要協助高級研究人員指導研究生、進修人員等；

3.承擔研究課題，按計劃完成研究任務，積極撰寫具有一定學術水平的科研報告，積極在正式國際學術刊物或國內核心期刊上發表學術論文；

4.承擔實驗室的建設工作，革新實驗手段或者充實實驗內容，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作；

5.承擔科研、學科建設等方面的管理工作和其它公益活動。

（四）研究實習員崗位

1.擔任高、中級研究人員的科研助手，承擔并完成研究課題中的具體工作； 2.按計劃完成研究任務，積極撰寫研究報告、專業學術資料或論文； 3.參加實驗室建設，參加組織和指導生產實習、科研訓練等方面的工作； 4.參加科學研究、技術研究，根據需要參加社會服務等工作； 5.根據需要承擔科研、學科建設等方面的管理工作和其它公益活動。

三、專職輔導員崗位

（一）高級崗位

1.具有良好的職業道德，教書育人，樂于奉獻，積極發揮表率作用。2.遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，認真做好學生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學生黨團組織和班級的建設和管理。

3.把握大學生思想政治教育方面的理論前沿和熱點問題，不斷提高業務技能和工作水平。定期開展相關工作調查和研究，及時調整工作思路和方法。主持大學生思想政治教育研究課題，撰寫高水平的研究論文、調研報告和工作總結。

4.指導中級、初級專職輔導員在學生中間開展形式多樣的教育活動。

5.承擔形勢政策教育、心理健康教育、就業指導、黨課團課等相關課程（以下統稱思想政治教育課程）的教學或講座工作，每年不少于32學時。

（二）中級崗位

1.具有良好的職業道德，教書育人，樂于奉獻。

2.認真做好學生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學生黨團組織和班級的建設和管理。

3.學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法，不斷提高業務技能和工作水平。指導初級專職輔導員開展工作。

4.定期開展相關工作調查和研究，參與大學生思想政治教育研究課題，撰寫具有較高水平的研究論文、調研報告和工作總結。

5.承擔思想政治教育課程的相關教學或講座工作，每年不少于16學時。

（三）初級崗位

1.具有良好的職業道德，教書育人，樂于奉獻。

2.認真做好學生黨建、團建和日常思想政治教育工作，加強學生黨團組織和班級的建設和管理。

3.積極學習和掌握大學生思想政治教育的理論和方法，不斷提高業務技能和工作水平。

4.撰寫業務性工作計劃和總結。

5.積極參與思想政治教育課程的教學工作。

四、其他專業技術崗位

按照附件1《江蘇科技大學其他專業技術崗位職責》中規定的各類、各級崗位職責填寫，其中在實驗崗位、具有工程系列專業技術職稱的人員的崗位職責按 實驗系列崗位職責填寫。

五、工勤技能崗位

（一）一級崗位

1.解決本工種（崗位）高難度的技術問題和工作難題。

2.負責大型或高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面的工作。3.指導、帶領技術工和技師進行技術攻關和技術革新。4.參與所在部門的管理工作并提出合理的改進意見。5.傳授技藝或絕招，培養和指導技術工和技師。

6.完成本崗位的各項工作任務，定期參加上級主管部門組織的技術業務理論和實際操作技能考核培訓合格。

（二）二級崗位職責

1.解決本工種（崗位）關鍵性的技術問題和工作難題。2.組織完成較大型項目和技術操作的現場實施。

3.改革生產（工作）工藝、操作方法，組織并參加技術革新。4.承擔技術工的技術培訓工作。5.傳授技藝和經驗。

6.完成本崗位的各項工作任務，定期參加上級主管部門組織的技術業務理論和實際操作技能考核培訓合格。

（三）三級崗位職責

1.解決本工種（崗位）重要的技術問題。

2.熟悉本工種（崗位）有關設備的操作程序，并能熟練地進行操作。3.參加改革生產（工作）工藝和操作方法，積極參加技術革新。4.承擔中、初級工的技術培訓工作。

5.完成本崗位的各項工作任務，定期參加上級主管部門組織的技術業務理論和實際操作技能考核培訓合格。

（四）四、五級崗位職責

1.熟悉本工種（崗位）有關設備的操作程序，并能熟練操作。2.積極參加改革生產（工作）工藝和操作方法。

3.完成本崗位的各項工作任務，定期參加上級主管部門組織的技術業務理論和實際操作技能考核培訓合格。

（五）普通工崗位

完成本崗位的各項工作任務，定期參加上級主管部門組織的技術業務理論和實際操作技能考核培訓合格。

第二部分：崗位工作任務

一、院（所）、校區專業技術崗位 1.教學工作

每年承擔××門本科生課程的主講、輔導、實驗指導等教學工作，完成所在學院規定的指導實習、社會調查以及指導畢業論文或畢業設計等教學工作，年教學工作量達到所在學院規定的標準，經學校規定的程序與辦法認定教學工作與教學效果綜合評價應為合格及以上。

主要內容為聘期內完成學校規定的教學工作量（由各學院認定），每年主講××門本科生課程，全年教學工作量達××學時；負責（或參與）課程、學科、專業及實驗室建設；每年獨立指導（或參與）碩博士研究生××人；每年完成所在學院規定的指導本科畢業設計、畢業論文和指導教學實踐實習的任務；負責（或參與）指導青年教師；任期內至少新開設××門限選課和××門自然科學類（或社會科學類）任選課，至少有一門使用多媒體教學。任期內發表教學研究論文××篇以上；申請（或參與）教學研究項目××項。

2.科研工作

掌握本學科領域國內外學術發展動態，指導（或參與）科研工作，組織（或參與）學術活動，主持（或參與）科研項目和教改項目，編審（或參與）教材，撰寫學術論著。

主要內容為每年主持（或參與）申報市廳級（或省部級）（重大）科研項目××項；聘期內第一作者或通訊作者在國內外學術期刊上發表論文××篇以上，其中核心期刊××篇以上（含SCI、EI、CSSCI、人大復印資料（全文）、新華文摘（全文）、中國社會科學文摘（全文）收錄××篇以上）；聘期內主持（或參與）科研項目到款經費累計達××萬元以上；聘期內主編（或參與）教材××本；聘期內申報（或參與）國家專利××項；申報（或參與）省部及以上級優秀教材××門；獲市廳級（或省部級）科研獎××項。

3.學科專業建設

熟悉本學科及相關學科領域的研究現狀及發展趨勢，主持（或參與）學科、專業、課程及實驗室建設的工作，高級崗位對初、中級崗位的教師進行業務指導，高級崗位要積極擔任本學科的學術帶頭人，為加強學科建設做出有益的貢獻。

主要內容為主持（或參與）師資隊伍建設，高級崗位指導青年教師××人／年；主持（或參與）制定本專業（學科）建設規劃和人才培養方案，領導（或參與）本學科、專業、課程及實驗室建設工作；負責（或參與）××學科省級重點學科、省級重點實驗室、省級重點示范中心、碩博士點等建設以及新點申報工作； 6 負責（或參與）學術團隊建設。

4.其他教書育人工作

積極承擔所在學院下達的班主任工作任務，并認真履行班主任職責或積極承擔所在學院分配的其它學生工作任務；指導學生參加各類競賽情況；承擔校、社會各種學術團體工作活動(指參與學校和學院以及校外的學術機構工作及學術性活動并發揮積極作用)，并做出積極貢獻。學院交給的其他工作。

二、管理崗位、工勤技能崗位、校部機關（教輔）及資產、后勤其他專業技術崗位

各崗位具體工作任務請參考《關于印發《江蘇科技大學校部機關（教輔）、黨群、院（部、所）機關崗位職責》的通知》（江科大校〔2007〕202號）文件及部門實際情況制訂。

第三部分：崗位工作標準

一、教師崗位

1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策；嚴格執行學校的教學計劃，并按課程標準和規定學時要求開展教學活動。

2.業務能力強，具有較強的創新意識和自主精神，能夠積極進行課堂教學改革，能運用現代化的教學手段進行教學，認真完成各項教育教學任務，教學效果良好。

3.重視培養學生創新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。4.領導和團結學術骨干，創建本學科穩定、合理的學術梯隊。

5.積極參加教學科研活動，及時了解和掌握本學科的發展動態，積極撰寫教學科研論文。

6.重視理論聯系實踐，主持科研項目的研究，做好產學研結合工作，不斷推出高水平的科研成果。

二、其他專業技術崗位

1.具有良好的職業道德，嚴格執行專業技術工作規程。

2.具有扎實的專業技術知識，熟悉本門專業技術的現狀和發展趨勢。3.具有解決本專業關鍵性技術問題的能力。

4.能夠主持本專業技術領域的綜合性業務課題、工程或改革、調研工作，在技術改進等方面發揮積極作用。

5.重視理論與實際的結合，積極開展研究，撰寫本專業學術論文和調研報告，主動為教學科研提供服務。

三、專職輔導員崗位

1.自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策。

2.具有良好的職業道德，教書育人，為人師表，樂于奉獻，積極發揮表率作用。

3.遵循大學生思想政治教育規律，認真做好學生黨建、團建和日程思想政治教育工作。

4.能把握大學生思想政治教育方面的理論前沿和熱點問題，定期開展工作調查和研究。

5.主持大學生思想政治教育研究課題，撰寫高水平的研究論文和調研報告。

四、管理崗位

1.具有較高的政治素養和政策水平、具有強烈的事業心和責任感，熱愛本職工作，忠于職守，能獨立有效的開展工作。

2.服務意識強，能為教職工提供優質服務。

3.對工作業務精通，能結合工作開展理論研究，開展工作有創新精神。4.負責統籌和主持部門日常管理工作，落實部門的工作職責。5.勝任本職工作，完成好崗位說明書各項職責任務，無投訴。

五、工勤技能崗位

1.具有本專業(工種)的理論知識和技藝及操作技能，并了解和掌握相關專業(工種)的有關知識和操作技能。

2.在本專業(工種)的技術改造、工藝革新、技術攻關等方面發揮積極作用。3.能夠熟練掌握本專業(工種)的設備安裝、調試、操作、維修。

4.能積極學習、推廣、應用國內外先進技術，并能在防止和排除重大事故隱患等方面作出貢獻。

第四部分：崗位聘用條件

一、教師崗位

1.擁護中國共產黨的領導，自覺遵守國家法律，貫徹執行國家的教育方針，恪守教師職業道德，為人師表，教書育人，尊重、愛護學生，遵守學校的規章制度。

2.具有良好的學術道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。

3.符合現行相應專業技術職務評聘條件并聘任上崗。4.具有高等學校教師資格。5.適應崗位要求的身體條件。

6.履行崗位職責，完成工作任務，教學效果良好，任現職以來考核均為稱職及以上。

7.符合學校教師崗位相應等級任職條件。8.其他（請本部門根據實際情況制定）。

二、其他專業技術崗位

1.擁護中國共產黨的領導，自覺遵守國家法律，貫徹執行國家的教育方針，恪守職業道德，尊重、愛護學生，遵守學校的規章制度。

2.具有良好的學術道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。

3.符合現行相應專業技術職務評聘條件并聘用上崗，實行職業資格準入控制的專業技術崗位應符合國家規定的相關職業資格準入的基本條件。

4.適應崗位要求的身體條件。

5.履行崗位職責，完成工作任務，任現職以來考核均為稱職及以上。6.符合學校其他專業技術崗位相應等級任職條件。7.其他（請本部門根據實際情況制定）。

三、專職輔導員崗位

1.擁護中國共產黨的領導，自覺遵守國家法律，貫徹執行國家的教育方針，恪守教師職業道德，為人師表，教書育人，尊重、愛護學生，遵守學校的規章制度。

2.具有良好的學術道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。

3.符合現行相應專業技術職務評聘條件并聘任上崗。4.具有高等學校教師資格。5.中共黨員。

6.適應崗位要求的身體條件。

7.履行崗位職責，完成工作任務，任現職以來考核均為稱職及以上。8.符合學校專職輔導員崗位相應等級任職條件。9.其他（請本部門根據實際情況制定）。

四、管理崗位

1.擁護中國共產黨的領導，具有履行崗位職責所需要的馬列主義、毛澤東思 想和鄧小平理論的水平，努力實踐“三個代表”的重要思想，堅持科學發展觀，積極擁護并堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，自覺遵守國家法律與學校的規章制度。

2.有較強的事業心和責任感，有勝任任職崗位工作的能力、專業知識或技能。3.為人正派、勤政廉潔，團結同志，有全局觀念，能堅持實事求是的工作作風。

4.適應崗位要求的身體條件。

5.履行崗位職責，完成工作任務，任現職以來考核均為稱職及以上。6.符合學校管理崗位相應等級任職條件。7.其他（請本部門根據實際情況制定）。

五、工勤技能崗位

1.擁護中國共產黨的領導，堅持“三個代表”的重要思想，堅持科學發展觀，堅持走有中國特色的社會主義道路，自覺遵守國家法律與學校的規章制度。

2.有較強的事業心和責任感，有勝任任職崗位工作的能力、專業知識或技能。3.為人正派、廉潔，顧全大局，團結同志，有創新、主動、不斷進取的工作熱情，能堅持實事求是、認認真真做好每件事的工作作風。

4.符合現行相應工人技術等級評聘條件并聘任上崗。5.適應崗位要求的身體條件。

6.履行崗位職責，完成工作任務，任現職以來考核均為稱職及以上。7.符合學校工勤崗位相應等級任職條件。8.其他（請本部門根據實際情況制定）。

附件1：江蘇科技大學其他專業技術崗位職責 附件2：江蘇科技大學崗位說明書（樣表）附件3：江蘇科技大學崗位說明書的編制說明