第一篇：資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)

一．活動(dòng)主題：資助誠(chéng)信教育

二．活動(dòng)背景：

誠(chéng)信是大學(xué)生立身為人、成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。舉辦資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。形成有廣度、有深度、有社會(huì)影響力的誠(chéng)信精神！進(jìn)一步構(gòu)建以誠(chéng)信為榮的校園文化氛圍。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

三．活動(dòng)目的：

此次以資助誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們更多的了解國(guó)家助學(xué)貸款資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識(shí)，宣傳誠(chéng)實(shí)守信事跡，增強(qiáng)法律意識(shí)，履行國(guó)家助學(xué)貸款合同，有效地將誠(chéng)信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺(jué)的素養(yǎng)與行為。同時(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信,是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

四．活動(dòng)參與人員：P12物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)班全體同學(xué)

五．活動(dòng)時(shí)間：2013年5月28日下午2：30至4：00

六．活動(dòng)地點(diǎn)：淄博職業(yè)學(xué)院南校區(qū)綜合樓A509

七．主要負(fù)責(zé)人：黃林峰馬玉峰

八．活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.商討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。

2.撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。

3.選定活動(dòng)地點(diǎn)，提前布置場(chǎng)地。

九．活動(dòng)流程：

1.5月28日下午1：50，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。

2.2:00準(zhǔn)時(shí)開始，首先由主持人致開幕詞。

3.由張利瑩同學(xué)為我們帶來(lái)了一個(gè)她的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。

4.然后由李孟姌同學(xué)向大家介紹了國(guó)家助學(xué)貸款資助的政策，以及征信、金融等相關(guān)的一些知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)家資助的一些相關(guān)知識(shí)又有了進(jìn)一步的了解。

5.接著主持人向大家提出了一個(gè)問(wèn)題“做為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，你對(duì)資助誠(chéng)信持什么樣的態(tài)度?”主持人提出這一問(wèn)題后大家都踴躍發(fā)言，并且在主持人的適當(dāng)引導(dǎo)下將此次主題班會(huì)帶向了高潮。

5.最后由宋佳蓓同學(xué)主持了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)接龍游戲，在這個(gè)環(huán)中，同學(xué)們不僅對(duì)資助誠(chéng)信教育這一主題有了深刻的印象，也讓大家進(jìn)一步感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。

6.班會(huì)臨近結(jié)束的時(shí)候，由黃林峰老師導(dǎo)師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)他真的很震撼，我們會(huì)給他帶來(lái)這么多的驚喜，還說(shuō)我們真的在進(jìn)步！

十.活動(dòng)意義：

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款資助政策和誠(chéng)信有了很深刻的認(rèn)識(shí)。大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

P12物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)班團(tuán)支部

2013年05月28日

第二篇：6月資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)

16計(jì)算機(jī)班資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)

一． 班會(huì)目的

誠(chéng)信是為人之道、立業(yè)之本。為了落實(shí)國(guó)家資助政策、發(fā)揮資助育人功效，機(jī)械與車輛學(xué)院按照學(xué)校的部署和安排，積極開展了資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)。讓學(xué)生更全面了解和知曉國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金，國(guó)家助學(xué)貸款的申請(qǐng)?zhí)幚砼c還款程序。本次舉行的資助誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)，不僅有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，更加懂得了國(guó)家為解決貧困生讀書難問(wèn)題，采取了切實(shí)有效的措施，受到學(xué)生們的贊譽(yù)。二． 班會(huì)地點(diǎn)：二教2607 三． 班會(huì)對(duì)象：2016計(jì)算機(jī)班全體同學(xué) 四． 班會(huì)過(guò)程：

本次班會(huì)由杜修振同學(xué)主持，班會(huì)上針對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)糾正，如：（1）嚴(yán)禁虛構(gòu)貧困或夸大貧困開不實(shí)證明，以便取得更多資助。（2）幫助樹立正確貧困理念，糾正認(rèn)為我窮就該得到更多資助，而不是通過(guò)勤奮努力獲得好的成績(jī)等不正確認(rèn)識(shí)。（3）引導(dǎo)他們正確使用國(guó)家的資助。養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約習(xí)慣，不盲目攀比，不過(guò)渡消費(fèi)。（4）不惡意拖欠各種費(fèi)用。

通過(guò)誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，養(yǎng)成誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠(chéng)信美德，主動(dòng)為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生。五． 班會(huì)總結(jié)

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款資助政策和誠(chéng)信有了很深刻的認(rèn)識(shí)。大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。

2018年6月

第三篇：《誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案》

《誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案》

一、主題 ：誠(chéng)信教育

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。

2、要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。

3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)意圖

1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2、通過(guò)誠(chéng)信論壇，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；

3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；

4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者；

2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條；

3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶；

四，班會(huì)流程

（一）班會(huì)引入

班會(huì)開始之前，請(qǐng)大家先聽一個(gè)小故事

《狼來(lái)了》的故事

一個(gè)孩子在山頂上放羊。一天他覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下村子里正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了，這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過(guò)多多少少的猶豫，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。這一次，大人們依然上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了。

這一天，狼真的來(lái)了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。放羊娃與羊群被狼吃掉了。

主持人（甲）：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢？

主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；

主持人（甲）：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

主持人（乙）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。某某班級(jí)誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事（見后附）：

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

4、《Ｋ君謀職》的故事

（三）誠(chéng)信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一

種道義，更是一種準(zhǔn)則。

主持人（甲）：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的游戲。

主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行游戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫好詞語(yǔ)的紙（每張紙寫一個(gè)詞語(yǔ)）來(lái)展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來(lái)由組員（由小組推薦一個(gè)）通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容，展示的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示，最后由代表說(shuō)出這個(gè)詞。詞語(yǔ)有：吃香蕉，梳頭發(fā)，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺(jué)，抄作業(yè)，講小話，玩游戲等等。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，比如：由兩個(gè)或三個(gè)字組成，是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成。

進(jìn)行游戲……

主持人（甲）：這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為，每個(gè)同學(xué)都參與到其中，但卻不能用言語(yǔ)提示，否則就是不誠(chéng)信的行為。

主持人（乙）：所以我們?cè)谏钪校欢ㄒ獙?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。

（四）誠(chéng)信論壇

主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么對(duì)于這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（乙）：恩，大家都說(shuō)得有道理。相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，周斌和宋潔是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業(yè)，宋潔沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看？

學(xué)生發(fā)言：……

主持人（甲）：如果你是周斌你會(huì)怎么做?如果你是宋潔你會(huì)怎么做？

學(xué)生發(fā)言：……

（五）誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在***問(wèn)題（各班根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)討論，若沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題則省略此問(wèn)題）。主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。

（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。）

主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶，臉上露出輕松的表情。）

主持人（乙）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

五，總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。（供參考）

后記：

? 誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修

養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友。

? 誠(chéng)信在生活中是必不可少的，講誠(chéng)信，守誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)該做的。希望這次主題班隊(duì)會(huì)，能幫助同學(xué)們改掉不守誠(chéng)信的壞習(xí)慣，在一個(gè)和諧的集體中度過(guò)每一天。

? 作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也

可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

? 誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這

個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

? 所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

附：

1.《韓信的故事》

漢朝的開國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生

活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她。

2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）

濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

3.《列寧打碎花瓶》的故事

有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是，姑媽問(wèn)孩子們：“是誰(shuí)打碎了花瓶？”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說(shuō)：“不是我！“然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因?yàn)檫@孩子特別淘氣，在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是，小列寧向來(lái)是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從未撒過(guò)謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒(méi)有提起這件事，而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有一天，小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái)，痛苦地告訴媽媽：“我欺騙了姑媽，我說(shuō)不是我打碎了花瓶，其實(shí)是我干的。”聽說(shuō)孩子羞愧難受的述說(shuō)，媽媽耐心地安慰他，告訴他只要向姑媽寫信承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽就會(huì)原諒他。于是，小列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，向姑媽寫信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后，列寧沒(méi)有再說(shuō)謊，長(zhǎng)大以后，他也通過(guò)誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。

4.《Ｋ君謀職》的故事

有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員，有十人取得復(fù)試的資格，Ｋ君是其中之一。人事部主任戴維先生通知他們，復(fù)試主要由董事長(zhǎng)貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。Ｋ君一走進(jìn)小會(huì)客廳，貝克先生就熱情地站起身來(lái)說(shuō)：“是你？！你是……”這個(gè)老外用流利的國(guó)語(yǔ)說(shuō)出了Ｋ君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手。“原來(lái)是你！我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了。”貝克先生一臉的驚喜，激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道：“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”Ｋ君的心狂跳起來(lái)，還沒(méi)容得他說(shuō)話，貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“我劃船的技術(shù)太差，把女兒掉進(jìn)了昆明湖中，要不是你在就麻煩了。真抱歉，當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了，也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”Ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的雙唇，說(shuō)道：“很抱歉，貝克先生。我以前從未見過(guò)您，更沒(méi)救過(guò)您女兒。”貝克先生又一把拉住Ｋ君：“你忘記了？四月二日，昆明湖公園……肯定是你！我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。Ｋ君站起來(lái)，說(shuō)得很堅(jiān)決：“貝克先生，您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”貝克先生一時(shí)愣住了。忽然，他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的贊賞。我決定：免試了。”

幾天后，Ｋ君成了這家外資公司的職員，在一次和戴維先生閑聊時(shí)問(wèn)道：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎？”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，接著他大笑起來(lái)：“他女兒？有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴恕Ｆ鋵?shí)，貝克先生根本沒(méi)有女兒。”此時(shí)，Ｋ君恍然大悟，自己的被聘，則是憑著“沒(méi)有救過(guò)貝克先生女兒”的誠(chéng)實(shí)。

第四篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身

二、活動(dòng)背景：

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。我們作為當(dāng)代小學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

三、活動(dòng)目的：此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

四、活動(dòng)參與人員：中心小學(xué)全體師生

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月

六、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

七、主要負(fù)責(zé)人：劉顯陽(yáng)各班主任

八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、研討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。

2、撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)

3、提前布置好教室

4、提前三天通知蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師

5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品

6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫

九、結(jié)果運(yùn)用

將參與活動(dòng)的人員評(píng)分的平均分作為該班此次活動(dòng)的最后得分，并納入該月文明班級(jí)評(píng)比和班主任績(jī)效考核中。

洪山中心小學(xué)

2012年2月

第五篇：誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的： 通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。活動(dòng)內(nèi)容：

一、揭示課題

學(xué)生主持：同學(xué)們，聽說(shuō)過(guò)狼來(lái)了的故事嗎？（聽說(shuō)過(guò)）。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f(shuō)謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

老師主持：是啊，誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

二、你說(shuō)我言：心中的“誠(chéng)信”

學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過(guò)程。

師小結(jié)：大家的自由討論很熱烈，都說(shuō)出了自己的疑問(wèn)和看法，至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里都由一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺(jué)，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的“誠(chéng)信”是什么。

三、誠(chéng)信故事大家講

同學(xué)們用自己喜歡的方式講自己知道的誠(chéng)信故事：

四、我身邊的誠(chéng)信榜樣

學(xué)生主持過(guò)渡：聽了剛才的這些誠(chéng)信故事，真的是讓我們感受深刻，而且我也知道，就在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜歡。同學(xué)們，為什么不好好的夸夸我們身邊的這些誠(chéng)信模范呢？

小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。

五、我的不誠(chéng)信感言 老師多媒體出示多組學(xué)生不誠(chéng)信的漫畫；請(qǐng)同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？

同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠(chéng)信反思卡上。小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

六、我說(shuō)我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行

對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享

七、總結(jié)

誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我們同行，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

誠(chéng)信教育主題班會(huì)活動(dòng)教案

一、主題：誠(chéng)信教育

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。

2、要從自身做起，從現(xiàn)在做起，確保實(shí)效。

3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，擴(kuò)大誠(chéng)信的影響并帶動(dòng)身邊的人。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)意圖

1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，誠(chéng)信小游戲使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；

2、通過(guò)誠(chéng)信論壇，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；

3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；

4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者；

2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條；

3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶； 四，班會(huì)流程

（一）班會(huì)引入

班會(huì)開始之前，請(qǐng)大家先聽一個(gè)小故事

《狼來(lái)了》的故事

一個(gè)孩子在山頂上放羊。一天他覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，站在山頂上向山下高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下村子里正在忙碌的人們聽到呼喊紛紛扛著鋤頭扁擔(dān)跑上山來(lái)。但山上哪里有狼，這只是放羊娃的一個(gè)惡作劇。大人們便下山了，這個(gè)孩子繼續(xù)日復(fù)一日地放羊。又一天，他又一次在山頂上高呼：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”山下的人們聽到他一聲比一聲高的呼救，想必是經(jīng)過(guò)多多少少的猶豫，還是拿著扁擔(dān)鋤頭趕上山來(lái)。這一次，大人們依然上了當(dāng)，狼的影子都沒(méi)有，放羊娃和羊群安然無(wú)恙。大人們只好又紛紛下山了。

這一天，狼真的來(lái)了。放羊娃在山頂上高聲呼救，但任憑他喊破了嗓子，再?zèng)]有一個(gè)大人趕上山來(lái)。放羊娃與羊群被狼吃掉了。

主持人（甲）:同學(xué)們，聽說(shuō)過(guò)狼來(lái)了的故事嗎？（聽說(shuō)過(guò)）。主持人（乙）：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)故事我們悟出了什么呢？ 主持人（甲）那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？ 主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？ 主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近； 主持人（甲）：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

主持人（乙）：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

主持人（乙）：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。五2班“信守我諾言”誠(chéng)信教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）誠(chéng)信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng) 同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事（見后附）：

（三）誠(chéng)信小游戲

主持人（甲）：生活中我們也許早就聽說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了。

主持人（乙）：從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

主持人（甲）：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信"的游戲。

主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)組派一名代表出來(lái)進(jìn)行游戲，每組代表上臺(tái)并面朝組員，老師或主持人對(duì)每組分別用一張寫好詞語(yǔ)的紙（每張紙寫一個(gè)詞語(yǔ)）來(lái)展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來(lái)由組員（由小組推薦一個(gè)）通過(guò)一些動(dòng)作來(lái)描述出老師展示的詞語(yǔ)內(nèi)容，展示的過(guò)程其他同學(xué)不得通過(guò)語(yǔ)言來(lái)提示，最后由代表說(shuō)出這個(gè)詞。詞語(yǔ)有：吃香蕉，梳頭發(fā)，剪指甲，洗臉，嗑瓜子，睡懶覺(jué)，抄作業(yè)，講小話，玩游戲等等。主持人可以提示這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，比如：由兩個(gè)或三個(gè)字組成，是由一個(gè)動(dòng)詞+一個(gè)名詞組成。進(jìn)行游戲??

主持人（甲）：這個(gè)游戲從側(cè)面反映了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的一些行為，每個(gè)同學(xué)都參與到其中，但卻不能用言語(yǔ)提示，否則就是不誠(chéng)信的行為。

主持人（乙）：所以我們?cè)谏钪校欢ㄒ獙?duì)自己所作所為負(fù)責(zé)任。

（四）誠(chéng)信論壇

主持人（甲）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么對(duì)于這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢？ 學(xué)生發(fā)言：??

主持人（乙）：恩，大家都說(shuō)得有道理。相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，周斌和宋潔是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天周斌想抄宋潔的作業(yè)，宋潔沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。” 討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看？ 學(xué)生發(fā)言：??

主持人（甲）：如果你是周斌你會(huì)怎么做?如果你是宋潔你會(huì)怎么做？ 學(xué)生發(fā)言：??

（五）誠(chéng)信做人

主持人（甲）：在這個(gè)游戲中，我們大部分同學(xué)都能做到遵守游戲規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信，但也存在一些問(wèn)題。

主持人（乙）：誠(chéng)信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信。我們作為學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的小紙上。（學(xué)生主持把準(zhǔn)備好的空垃圾桶拿出來(lái)。）

主持人（甲）：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，下面請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見。

（學(xué)生紛紛把小紙條扔進(jìn)垃圾桶。）

主持人（乙）：下面請(qǐng) 班主任陶老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。五，總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望大家能更對(duì)誠(chéng)信有更多的了解。在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的。而且，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。