第一篇：我的讀書故事--周志芳

我的讀書故事

安丘市青云雙語學校

周志芳

我的讀書故事

安丘市青云雙語學校周志芳

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

讀書,這兩個字,對少數人來說,很陌生,但對多數人,不陌生,如果你、他都一樣是認真的讀過一本長篇的書,那就已經很了不起了,如果你對一本書,產生一種興趣了,那你就是一個超人.我愛讀書還是因為我的兒子，說起“讀書”，真是覺得慚愧，自工作以來，讀得最多的就是學科教學教育類的雜志以及教學專輯，兒子出生以后更是如此。如今兒子已是上一年級了，他是個聰明、活潑、可愛的男孩子。在孩子的成長過程中，培養孩子的良好習慣比取得成績更重要，任務也更艱巨，可總是因為工作的忙碌而不能很好的堅持下去，盡管兒子是那種比較懂事聽話的孩子，可一些好的習慣卻始終沒有形成，做為一個懂教育的母親，我感覺到有些愧疚，由于工作的繁忙，很多時候就忽略了孩子，對自己的孩子還沒有對學生有耐心，我想很多干教育的人都有這樣的體會，在學校忙了一天，回家的時候就會有一種教育倦怠感，反而缺少了教育孩子的欲望和耐心。反思了自己的不足，我下定決心，做一個優秀的老師，更要做一個優秀的母親，兒子雖然慢慢的長大了，可更需要我的幫助和督促。那就從我們一起讀書開始吧。

孩子的教育是一個長期的過程，讀書貴在堅持，不能一勞永逸，也不能三天打魚，兩天曬網，我堅持給孩子營造讀書的氛圍，讓孩子每天都能有一段讀書時間，時間不一定多，每天半個小時就夠了，但要做到堅持不懈。自從和兒子一起讀書后，我和孩子之間的感情更深了，讀書也使我們的家越來越溫馨幸福。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”一天中最溫馨的時刻，就是睡前和孩子一起讀書了。童話故事、寓言故事、成語故事等，我都和兒子一起閱讀。當讀到匹諾曹被大鯊魚吞進肚子里時，我們一起為匹諾曹擔憂；當讀到有趣的地方時，兒子捧腹大笑；有時孩子躺在床了聽我讀書，有時一起交流故事中的內容，有時和兒子一起認生字，講道理……我發現，讀書給兒子帶來了很多益處：詞匯量比較大，性格更率直，對事物更有愛心，有很強的語言能力和邏輯判斷能力，老師也對我兒子的語言表達能力給予了充分的肯定，每周一次的故事，兒子總能把長長的故事完整地復述，得到老師的認可。每當看到兒子沉浸在書的世界里，我感到由衷的高興。是啊，給孩子一本書，為他打開一扇通向世界的窗。

就這樣我和兒子堅持讀書已有半年多了，看到兒子喜歡讀書，學會了讀書，并習慣了讀書，我真是無比的快樂、幸福。現在讀書是我和兒子生活的一部分的，我喜歡和兒子一起交流書中有趣的故事，是書讓我和兒子成為了無話不說的好朋友，是書為我們的生活增添了無窮的樂趣。

“書是人類進步的階梯。”這句話被我奉為經典。我愛讀書。書，就是我的生命，我的朋友。讀書，可以讓我忘掉一切煩惱和痛苦。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過：書是全世界的營養品。我也這么認為，因為讀書能帶給我們指示和快樂。

書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。”的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區讀。我學會了讀書的方法，書里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。讀書其實很輕松，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！

總之，讀書的生活是精彩的高尚的、幸福的，教師要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。

第二篇：享受讀書的快樂——王志芳

享受讀書的快樂

——王志芳

各位領導、老師、同學們：

大家好！

新的一周又開始了，隨著天氣的回暖，我們脫去厚重的棉衣，換上輕快的運動裝，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，盡情享受那季節的美好。我們愜意地行走在校園里，閑庭信步，輕松釋然，這是一種多么美好的享受啊！同學們，你們知道嗎，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式，那就是——讀書。讀書是一種精神上的散步，更能讓人享受神游的快樂，今天我講話的題目就是《享受讀書的快樂》。

讀書是快樂的，快樂來自讀書的情趣。讀一本好書，就像與一位摯友娓娓而談。孔圣人的諄諄教導、魯迅的入木三分、司馬遷的千古絕唱、托爾斯泰的文采風流，都讓我們感動不已、心馳神往。當我們輕輕掀開書頁，我們會感受到那些文學家、教育家、藝術家的激情與灑脫；我們會體味到那些哲學家、思想家的睿智與超然；我們還能領略到歷史的云煙、人間的冷暖、世事的變遷、生活的美好。

讀書是有益的。高爾基說，書籍是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養品。書是我們的精神食糧，我們在各種書中汲取著營養：讀教科書，能培養我們的閱讀能力；讀工具書，能增強我們的理解能力；讀百科書，能幫助我們擴展眼界。我們的生命是有限的，直接經驗與知識的獲得也是有限的，是書，借給我們一雙千里眼，讓我們了解世界；又像一個時間隧道，帶我們夢回遠古，想象未來；它更像一位慈祥的老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著前進的方向，它告訴我們做人的準則，讓我們從中獲取更多的知識。所以我們要終身讀書，讓讀書成為我們生活中的一種習慣。讓人欣喜的是，自從學校開展“書香進校園”活動以來，同學們讀書的興趣更加濃厚了。操場周圍的看臺上，實驗樓宿舍樓的拐角處，披著霞光與夕陽的讀書身影越來越多了，他們成為校園最美麗的風景線！清晨，踏入校園，便可以聽到瑯瑯書聲，響亮的聲音夾雜著淡淡書香流入我們心頭。走進閱讀課堂、讀書室、閱覽室，同學們都聚精凝神，或雙手捧讀，或托腮沉思，或勾勾畫畫，或奮筆疾書……我們的校園一片書香。

同學們，讓我們都來讀書吧，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀一本好書，就像交了一個益友。讓閱讀引領我們成長，讓知識為我們導航。

同學們，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人。

第三篇：讀書的故事周記

讀書的故事周記1

讀書讓我從昔日的調皮鬼逐步變成了今日的乖乖娃；讀書讓我從一張“空白紙”逐步變成了一個“小博士”；讀書讓我從天天很無聊逐步變成了時時很充實。在人生的起步階段，讀書不但伴我成長、讓我豐富，還讓我享受到了無限的樂趣。

記得很小的時候，我就與“小人書”交上了朋友，徜徉在好奇的'世界里。《狼來了》的故事讓我吸取了撒謊的教訓；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡，懂得了做人應具有的品質。

通過書本，我與恐龍共度地球上的原始期；通過書本，我乘飛船遨游在太空；通過書本，我認識了諸葛亮、秦始皇、武則天。書本，讓我開闊了無限視野，認識了中外古人，領略了美妙神奇。

當然，讀不同的書會給我帶來不同的感受，有時書還“剝奪”了我的歡樂，使我內心增添了憂傷和痛苦，那是因為我同情“美人魚”的善良，為侵略者的暴行而氣憤，更為自己的知識欠缺而解答不了一些問題而苦惱。

因為讀書，我找到了打開知識寶庫大門的鑰匙；因為讀書，我找到了毫無保留地幫我釋疑解難的老師；因為讀書，我認識了最要好的朋友，這就是我讀書的樂趣，這份樂趣將伴隨我在人生道路上勇往直前。

讀書的故事周記2

大家都知道，我是一個看書迷，也是一個買書迷。只要手中一有書，我就將一切拋之于腦后，甚至是火燒到身上也絲毫不動。下面，我就講三件我邊讀書、邊做事時發生的趣事吧！

有一次，爸媽出差，得很晚才回來，而我的肚子早已開始唱“空城計”了。只好一邊看書，一邊來做我最愛吃的“千張炒白菜”。菜做好了，一邊吃一邊看書。剛向嘴里放進一條千張，向外撥時，沒想到千張卻將我的臉打了。定睛一看，這條千張有二十厘米長，難怪會打到我的'臉呢？從此，“千張炒白菜”就被我叫做“千張打臉”了。

還有一次，媽媽讓我學做一種叫做“元宵”的菜。我一邊看書，一邊漫不經心地學著做。我在鍋里倒上油，將一盤元宵放進去，結果，元宵四處亂蹦。盤子，窗戶，碗，櫥柜里到處都是。待我打掃好現場后，過年的時候，從抽油煙機上還掉下一個元宵來。你說我粗心不粗心？

有一回，我正在津津有味的讀書，媽媽讓我向菜里倒一些醋和味精。正在看書，于是我就東倒西歪地到了廚房，拿起醬油就倒，抓起鹽來就撒。這道菜做好時，讓人食之味怪，棄之可惜，你說好玩不好玩？

我一定要改掉這種邊看書、邊做事的壞毛病。同學們，你們一定不要像我這樣粗心大意哦！

第四篇：我的實習周志

第一周2月10日我們又開始上班了。所有的資料基本上要到了歸檔的階段。大家也開始做撤退的準備了。剛一開始上班，我們就到地鐵公司檔案室學習綜合資料、原材料的歸檔、組卷、裝訂；竣工圖的編制、折疊、組卷。

地鐵公司檔案室負責人讓我們先看以前1號線的歸檔資料。我們通過看，發現了自己與以前不同的地方，首先自己去思考，想不明白的就問地鐵公司的檔案負責人。綜合文件就是根據地鐵公司所發的組卷要求，組卷按照順序一份份排下來，沒有的可空開，不可跳過，卷內目錄中必須注明。組卷每卷厚度不能超過20mm。

有變更的圖紙，要以最后的出圖做為竣工圖，但要在圖上蓋上注明在某份工作聯系單的某條中提到變更。有作廢的圖紙的，給設計院發工作聯系單，要求重新出藍圖。

原材料分為鋼筋報告、混凝土報告，兩類分開歸檔，首先按工程部位，再按時間順序走。

這一星期，我們就以這種自我學習，獨立思考，提出問題，討論問題，最終得以解決問題的方式在學習。這讓我們對于資料的歸檔、組卷、裝訂有了更明確的做法。

第二周上一周學習完畢，這一周要應用進來了。整理與設計院的工作聯系單是進行歸檔，也是為下一步編制竣工圖做好準備。首先按每個車站、區間的工作聯系單分別整理出來。但也并非所有的工作聯系單都跟竣工圖有關，所以我們要把圖紙清單列出來，再根據清單整理，這些工作聯系單中有我們發給設計院的圖紙疑問，也有設計院發給我們調整的函。

接下來就整理出歸檔的檢驗批、試驗報告。根據地鐵公司的要求，歸檔的資料要三套，必須至少保證一套全原件。由于我們之前已經歸出了第一套，現在就需要檢查第一套的同時，整出第二、第三套。因為有了歸第一套資料的經驗，三四天的時間，就能歸出了另外兩套。每卷也組好了，用夾子夾住裝箱子，還要最后的打洞，打頁碼，穿線，裝盒子。

第三周竣工圖總共要歸四套，三套需要折疊、組卷、裝訂，還有一套平放就可以了。但是在這之前，我們要先根據工程師編制后的竣工圖，進行蓋竣工圖章，沒有竣工圖章的圖是不能作為竣工圖。蓋竣工圖章都有講究的。要在折疊后A4紙那么大的范圍內、空白處蓋章，因為組卷以后，這親才能一目了然，就不用一張張地拆了，再折疊回來。但要想在密密麻麻的圖中找出那A4紙大的空白處也不是那么容易的。四套的圖紙，幾千張圖，努力了4天，終于完成了。接下來就要找編制人、負責人、審核人、現場監理、總監簽名。最后才進行折疊，裝盒子。但由于現在還沒有把盒子買回來，所以只是把蓋好竣工圖章，簽好名的圖紙裝箱子先了。

第四周由總監理工程師主持的一次對我們車站與區間的初步驗收的會議。主要分為

資料驗收和現場驗收二個部分。參加會議的有地鐵公司相關部門，質監站，施工單位。

以下是我們的對資料的自評結果：質保資料審查情況：工程資料按照XX地鐵【2008】X號【關于頒布《XX市地鐵工程軌道交通工程施工質量驗收統一標準（試行）的通知》】的要求，認真填寫和組卷。歸檔文件材料的內容真實、準確、有效。表格整潔，字跡清楚，蓋章規范，圖章完整清晰，負有責任的各方簽署手續完備，安全和使用功能資料齊全。

各相關部門對我們資料的評價為：歸檔文件材料的內容真實、準確、有效。表格整潔，字跡清楚，蓋章規范，圖章完整清晰，負有責任的各方簽署手續完備，安全和使用功能資料齊全。但要注意平常資料的收集。

這是對我們工作的肯定。

第五周這一周指導老師交給我的任務就是自己一個人整理、歸檔、組卷出三套的施工測量放線、測量周報、測量月報的資料。我給自己安排了下時間，先弄好三套施工測量放線的資料、接著是三套周報，最后再到月報。

工作量大是在于一堆資料中找出這些資料，并分類。兩天的時間才能把這放線資料，周報，月報全部分類好。接著就是拆釘，組卷。邊拆釘邊組卷就不用再重復翻多一遍了。組卷第一套時，要記住用尺子量好厚度，每卷不得超過20mm。組卷好第一套之后，第二、第三套就根據第一套來做，不用再一卷卷地量，可以省下不少時間。以此類推，周報、月報都是這樣完成了。在規定的時間里，我提前了一天完成了任務。

由于現在所有的資料還沒完全組卷好，所以我們還只是每卷資料先用夾子夾好裝箱子。

第六周這一周，我被公司選為質量環境職業健康安全整合性管理體系標準內審員培訓中的一員。這是內部的一個培訓，只有三人。

培訓內容重點是《工程建設施工企業質量管理規范》GB/T50430-2007的培訓

《規范》的特點和意義

通過推動施工企業全面實施《規范》，進一步強化和落

實質量責任，提高企業自律和質量管理水平，促進施工企業

質量管理的科學化、規范化和法制化。

1.規范的基本指導思想與ISO9000族標準保持一致，在內容上全面覆蓋了ISO9001標準的要求；

2.規范在條文結構安排上充分體現了施工企業管理活動的特點，突出了過程方法和PDCA思想；

3.結合施工行業管理特點，規范在ISO9001標準的基礎上又提出了具有行業特點的具體要求；

4.規范本土化、行業化特點突出，語言簡潔明了，減少了由于企業對ISO9000標準的誤解產生的形式化操作便于企業貫徹實施。

《規范》內容

1總則；

2術語；

3質量管理基本要求；

4組織機構和職責；

5人力資源管理；

6施工機具管理；

7投標及合同管理；

8建筑材料、構配件和設備管理；

9分包管理；

10工程項目施工質量管理；

11施工質量檢查與驗收；

12質量管理自查與評價；

13質量信息和質量管理改進

第五篇：胡志芳代表作品

志存高遠腳踏實地，心系組織情系百姓

——江西財經大學信息管理學院暑期“三下鄉”社會實踐服務隊與瑞昌市大學生村官面對面交流

2010年7月14日下午，在信息管理學院黨總支書記夏國華書記和湓城鎮街道辦事處武裝部肖部長的帶領下，實踐隊員們在荊林街社區黨員活動室與當地大學生村官何祥劍同志進行了面對面的交流活動。

七月的瑞昌生機盎然，活動在一片和諧的氛圍中開始了。何祥劍同志講述了擔任村官兩年的工作經歷以及感想和體會，他認為，大學生村官既要志存高遠又要腳踏實地，既要心系組織又要情系百姓，既要善于落實又要敢于創新，要在實踐中提高自身工作能力。實踐隊員們也對本次“三下鄉”調研項目做了具體的總結，與何村官交流在基層工作的切身體會與心得，表達了在實踐活動中的收獲和深刻感想。隨后，黨總支夏國華書記對本次活動作了總結。他指出，通過對大學生村官的學習，我們要做到理想與現實相統一、做事與做人相統一、繼承與創新統一、責任與義務相統一。并對實踐隊員們今后在學校學習生活中提出了四點要求：個人理想與國家需求相結合、學好專業知識與提高綜合素質相結、依靠組織與身先士卒相結合、打好基礎與實現價值相結合。最后肖部長向隊員們講到，在基層工作的大學生必須刻苦學習，不斷提高自身素質，全心全意為人民辦實事。樹立正確的人生觀和價值觀，在平凡的崗位上做不平凡的事。肖部長還表示對本次三下鄉調研活動很滿意，希望以后有機會再進行類似的交流。

基層建設是一切工作的出發點和落腳點，我們只有將理論與實踐相結合才能構建起真正和諧的社會主義社會。實踐出真知，實踐長才干。參加基層鍛煉，了解基層工作，是我們大學生成長成才的最有效途徑。而通過最近幾日的社會實踐，我們的隊員也切身體會到了基層工作的重要性和困難性，到基層去建功立業的情結在隊員當中逐漸溫延。

作者：信息管理學院通訊部胡志芳