第一篇：七年級學生作文

那次，我與成功擦肩而過

七年級十班 劉瑞清

在人生的旅途中，許許多多的幸運降臨在自己身上，但是在自己為自己的成功而暗暗自喜時，意外也悄然走了過來。

在我的記憶百寶箱里，裝了許多快樂與愁眉苦臉的畫面，但最令我難忘的還是那次考試。

考試，對于一個學生來說，可謂是家常便飯了，但是考試失利帶來的麻煩，卻是自己無法想象的，像我，如果考試不馬虎，便是謝天謝地了，這不，倒霉的事總是發生在我身上。

上次，在學校期中考試中，我一開始以為考試嘛，題一定不難。發下試卷時，果然不出我所料，里面的題，我們都做過。像第一題看拼音寫詞語，對于我里說簡直像打CF一樣好做。于是，自己的傲慢自大，卻讓我吃了大虧。第二題、第三題對我來說簡直就是小兒科，廖廖幾筆便寫下了答案，剩下的題更不用說，有的我甚至連題目也沒看就寫下了答案，有的我居然把正確的答案寫在了錯誤的地方，有的根本沒有理解就以為是小菜一碟，便刷刷幾筆寫下了“罪證”。等我把作文也寫完的時候，還有一段漫長的時間，自以能考個高分的我，便開始自娛自樂起來了，把寫過的試卷便堆在一邊，連看也不看，一直等到考試結束，我才快速的拿起試卷，卻發現自己連名字也沒有寫，就拿起筆潦草地寫上，把試卷放在老師的手里。

考試后，我一直給同學吹噓自己一定會考高分，但是天有不測風云，人有旦夕禍福，等試卷發了下來，我嚇的臉鐵青鐵青的。一個個

紅叉號像是排隊一樣整整齊齊、密密麻麻的在我眼前笑著，一句句批語的血光，刺得我眼發痛。面對著自己的罪證，這想找個地縫鉆進去。

老師本是想來看看同學們改試卷的情況，可是看到了我便從晴轉到了沙塵暴，指著試卷上的題對我一個個說，說得我頭都大了。唉，如果我能認真的檢查一遍就好了，都怪自己馬虎啊！

那次，我與成功擦肩而過，如果自己能再認真一點，再謙虛一點，就不會留下遺憾了，更不會與成功擦肩而過了。這一切的一切，都怪自己啊!

第二篇：學生作品七年級作文

友善就在我身邊

友善是一輪紅日，消除心理的冰封；友善是一杯清茶，重走淡淡的愁緒；友善是一陣雨，滋潤干枯的大地......——題記當我遭遇尷尬時，是老師同學的一句友善的話為我解圍。我和小紅約好今天我去找她玩，我以為我們會快快樂樂的盡情玩一天，可是并不如我所想。當我們玩的正盡興的時候，一件令人尷尬的事情發生了，我不小心打碎了她家的花盆，也隨打碎了原本快樂的氛圍。我感到很愧疚，小紅看出了我的心思，友善的對我說:“沒事，只是打碎了一個花瓶而已，沒有傷到人就好。’’是小紅友善的話為我解了圍。我發現，友善就在我身邊。

當我成績不理想時，是老師同學友善的鼓勵，是我乘風破浪，奮起直追。拿到試卷之后，我的心情一直陰沉沉的。看著同學們拿著優異的成績，我的眼淚像散落的珍珠一樣，再也忍不住的流了下來。同學們看到我悶悶不樂，紛紛圍過來問我是怎么回事。他們看到我的試卷后，并沒有嘲笑我，而是安慰我說:“沒事，這次沒考好，下次努力就行了，我們相信你，我們也一定會幫助你把成績提上去。”老師知道后也一直幫助我補習。我發現，友善就在我身邊。

當你取得成功時，還是老師同學那一句友善的提醒,是你戒驕戒躁，繼續努力，再創輝煌。我們近幾天舉行了作文比賽，我心想：“我的作文成績一直很優秀，這次我一定會名列前茅的”。作文發下來了，果然不出我所料，老師給我評判的分數很高，于是我拿著作文到處向

同學們炫耀。老師知道之后我叫到了辦公室，對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。這次你考的成績很優秀，但是如果你繼續驕傲下去，你的成績就會下降。”我的臉一下子變得面紅耳赤。是老師的教育使我知道了做人要謙虛。我發現，友善就在我身邊。

啊，友善，你是沖破陰霾的動力；你是生命的源泉；你是樂觀面對現實的信心......——后記

優秀作文

張

北田 中 學

金雪

第三篇：七年級學生作文

定格在記憶里的畫面

七年級四班 馬鑫源

十三個春秋，十三年的生活，母親的嘮叨，父親的責罵；老師的教導；孜孜不倦的讀書聲如水從指間緩緩滑過，猶如輕云般從我們身邊游蕩。在皎潔的月光下銀河就好像是幕布，點點繁星將我記憶的畫面映照在上面。

第一幕：雪中送衣

幕布上白雪紛飛，一個小男孩獨自站在校門前瑟瑟發抖，似乎在等待些什么，一個偉岸的身影在幕布上投射出來，他將身上那件外套披在小男孩的身上。領著他向學校走進。而我則深深的明白，那件外衣不僅僅使小小男孩的身體不受風寒的打擊，更是對他心靈的安慰及溫暖。

星星滅了，另一個星又照了進來。。。。

第二幕：游輪之旅

那個我正慢慢走上一艘游，艘隨這發動機的轟鳴，輪船發動。我站在船頭上呼吸那迎面吃吹來的海風，看船下翻滾的波浪，聽著海洋的呼聲，接受溫和陽光的淋浴，臉上露出燦爛的笑容。

一陣陣的笑聲中結束，火紅的楓葉飄起來。。。

第三幕：紅葉谷

只見我與父親正向楓葉谷山頂爬去，興致勃勃。太陽公公也爬上了山頂，不遺余力的散發著他的光和熱。我們累得氣喘吁吁，于是在半山腰我們選擇了休息，可是我卻不想往繼續爬，沒告訴父親便向山

下走去，本以為我可以自己走下去，但是越走越著急，我找不到路了，我好像熱鍋上的螞蟻。這時我心急如焚，我想到了向他人求助，于是我向我旁邊的一位陌生叔叔借取了手機，在叔叔的幫助下爸爸得知了

我的位置，然后父親聞訊趕來，滿頭大汗。眼眶邊還一絲淚痕。。。一聲犬吠，打破了夜的寂靜，也打斷了我的回憶，我回到了現實。回憶就是回憶，這些定格在記憶中畫面我們終究不能再來一次，世界就是如此，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，猶如時光的記憶如薄云一般被太陽蒸發了，但是那些定格在自己內心深處的畫面卻永遠銘刻在腦海中，這些畫面我們不能忘記，也不能忘記。這些美好的畫面將會是伴隨我們成長的人生寶藏。

第四篇：七年級學生作文訓練題

七年級學生作文訓練題

1、我們身邊的平凡人

寫法點撥：題目中出現了“平凡人”，要求所選擇的對象是生活中的普通人，不需要有什么驚天動地的大事，但必須真實可信。

平凡人身上往往有不平凡的故事，可以是挖掘他們的閃光點，也可以表現他們在社會顯示面前展現出的無可奈何等等。打動人的往往是不經意的小事，關鍵要學會觀察，才能發現生活中的意義。

2、我有一筆財富

寫法點撥：何為“財富”？它可以是一筆錢，一些實物，也可以是一段經理或具有獨特個性的興趣，但之所以成為“我”的“財富”，其取得一定有著非通訊廠的過程和意義，與“我”的發展成長密切相關。無論寫何種財富，應寫出自己對財富的認識，如果上升到道德、精神的高度比較容易出彩，而且最好是“我”自己獨有的，避免與他人重復。

3、收獲的喜悅

寫法點撥：無論是經理歡樂還是悲傷，只要能歸入“收獲”的，必定會是“喜悅”的，發人深省的。經過一番挫折的來的收獲更加刻骨銘心。

4、在權威的書報上會發現差錯，在生活的陰影中會發現陽光，在平時的事物中會發現奇美，在枯燥的教學中會發現微笑……發現丑惡。令人厭惡；發現卑鄙，令人憤慨；發現美好，讓人欣喜；發現高尚，讓人尊敬。你在自然界和生活中發現了什么？有什么感悟？請以“我發現了”為題，寫一篇500字左右的文章。

5、因為有愛，所以感動；因為感動，懂得了感恩。親愛的同學，你生活中曾有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護花、落葉歸根，那么請拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你

第五篇：七年級學生自我介紹

七年級學生自我介紹范文1

各位同學們:

大家好，我的名字叫xxx。初次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。

我今年xx歲，生活在一個甜蜜的'四口之家中，我的媽媽和爸爸同樣都是老師，我的姐姐是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。

我很愛笑，生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球。

各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標是在幾年后的中、高考中考出優異的成績，為家人爭光。可是，要想取得優異的成績，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅持不懈。朋友，讓我們一起努力吧！

七年級學生自我介紹范文2

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！

我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的O型血，我畢業于xx縣實驗小學。

我是那種“靜如處女，動如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎！都是電腦惹的禍啊！我個子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛！

我的成績嘛，小學在班上還不錯嘍，多次獲得各科獎項，曾任班長、中隊長、大隊委和副大隊長，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現今這個高手云集的班級里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動力，我一定會努力加油的！

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學還多次在運動會上獲獎；我經常參加學校組織的各類活動，表現也比較好，很多時候，都被當成榜樣。

以前班上的同學和朋友都上了各自不同的中學，到水二中的很少。所以，在新的環境中，我相信我會認識更多的'新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通過我的描述，相信大家對我有所了解了吧，在接下來的三年的學習期間，希望我們愉快相處。