第一篇：故事串詞

班古詩文誦讀串詞

A：尊敬的各位老師！

B：親愛的同學(xué)們！

齊：大家下午好！

A：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

B：源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶

A：那一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

B：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

齊：今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧！

A：聽，鳥兒飛來了

B：看，花兒開放了

A：不知不覺，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，詩人孟浩然從夢中驚醒，不覺吟誦道： C：《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

B：看，那一望無際的田野里，放學(xué)歸來的孩子們多么快樂！

D：《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。A：多美的春天啊！大詩仙李白卻要與好朋友孟浩然在黃鶴樓分手告別

E：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

B：伴隨二月的春風(fēng)，自稱“四明狂客”的大詩人賀知章忍不住唱了起來

齊：《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪彩刀。E：春天陽光明媚

D：春天花紅柳綠

C：春天鳥語花香

B：春天萬紫千紅

A：今天我們在誦讀中賞美

B：今天我們在誦讀中長智

C：今天我們在誦讀中思索

D:天我們在誦讀中明理

E:今天我們在誦讀中進(jìn)步

齊：明天我們將描繪出更加燦爛的春天。

大唐的別離——古詩文誦讀串詞

有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。

他們求取功名，保家衛(wèi)國；

他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；

他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；

他們行行重行行，相逢又別離……

因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個人情愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時代精神的投影。現(xiàn)在，我們走進(jìn)那一場場盛唐的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。

「畫外音」

我是年青的王勃啊，我目睹著大唐的蓬勃生機(jī)，真想把全部的才情奉獻(xiàn)給這初生的王朝。我朋友要赴任蜀州，就對他說——

（送杜少府之任蜀州----王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

「畫外音」

我是中年的王維，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，這使我更看重朋友間情意，元二要去荒涼的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——

送元二使安西作者：王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

「畫外音」

我是壯年的岑參，我在風(fēng)雪的邊疆，我在欣賞塞外的奇景，武判官要回京城了，在這冰天雪地里送別，真是別有一番情趣——

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

大唐的別離是那么的意氣分發(fā)，大唐的別離是那么的情真意切，大唐的別離是那么的壯闊雄渾……當(dāng)大唐盛世的昂揚精神投射到詩人的心靈屏幕上時，他們唱出的歌是那樣的多姿多彩，連別離也是那么氣象萬千。

落葉總有歸根時，別離總有相逢日。那些拋擲的時光，那些匆匆的腳步，那些曾經(jīng)的別離，都化作了傳誦千年的詩歌，都化作了牽扯永遠(yuǎn)的情思——在我們后人的心中傳唱、縈繞。男）說起古詩文背誦，我們男生特別強(qiáng)

（女）要說古詩文背誦，我們女生格外棒。

（男）我們男生強(qiáng)，我們女生棒。

（女）咱們比一比吧。比就比！

（女）“一年之計在于春”，春天的美景人人愛。請欣賞《早春》。

（男）我們眼里的秋天勝過春天。請欣賞《秋詞》。

（女）桃花朵朵開。大林寺的桃花格外美。《大林寺桃花》

（男）桃花的詩我們也會背——《題都城南莊》

（女）“花開處處尋”——我們女生為大家送上《江畔獨步尋花》

（男）《江畔獨步尋花》我們男生也會背。

（女）聽我們女生的《六月二十七日望湖樓醉書》

（男）欣賞我們男生的《十一月四日風(fēng)雨大作》

（女）知道有名的華清宮嗎？聽聽杜牧寫的《過華清宮》吧。

（男）你們了解金陵渡？看看張祜留下的《題金陵渡》吧。

（女）這些詩太短了，看我們女生來首長一點的——《黃鶴樓》

（男）小菜一碟，我們男生也可以——《登金陵鳳凰臺》

（女）有些古詩中還蘊含著不少哲理呢，比如《勸學(xué)詩》

（男）朱熹的另一首《春日》也是如此。

（女）我們女生還會唱呢——烏衣巷。

（男）聽我們男生的——《鳥》

（女）“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。”

（男）咦？你怎么又背開對子了？

（女）是呀，我們女生不光古詩背得好，對對子的水平也非常高。

（男）我們男生對對子的水平也不差。

（女）聽我們女生的（男）看我們男生的（男）好了，好了，這樣比下去，沒完沒了了。對對子一共90段呢。

看來，你們女生背誦的水平確實高。

（女）是呀，你們男生背誦的水平的確妙。

（合）對，我們背誦的水平就是高，就是妙，我們的水平呱呱叫！

（合）讓我們一起誦千古美文，做少年君子。

中華經(jīng)典古詩文誦讀匯報演出節(jié)目匯報串詞

女：敬愛的老師，男：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：今天，蜀小校園里，高朋滿座；

女：今天，書香校園，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；

我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣，我們更感受到的是全校老師給予我們的無限關(guān)愛，現(xiàn)在我們有請*校長為我們致詞。大家掌聲歡迎。

男：本學(xué)期，我們在老師們的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)開展了中華經(jīng)典誦讀活動。女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做少年君子。男：扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

女：我國有一個節(jié)日叫“全國助殘日”,為了慶祝今年的”全國助殘日”我們有幸與市聾啞學(xué)校聯(lián)合演出。對他們的到來，我們表示熱烈的歡迎。

合：現(xiàn)在，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報演出活動現(xiàn)在開始。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。

女：下面請欣賞一年級的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》。

乙：風(fēng)——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之際在于春甲：一日之際在于晨

乙：讓我們在***班的《春曉》中體會那份春意

女：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團(tuán)團(tuán)圓又圓，看魚兒嬉戲

蓮葉間。請欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉

男：春夏秋冬美景四溢讓我們和*****班一起來感悟四季！

男：我們歡聚一堂，共享師生愛。

女：在這歡樂的時刻，我們怎能忘記哺育我們成長的園丁們。

男：沒有老師，就沒有我們的成長。沒有老師，就沒有們的才華和智慧。

女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠摯的祝福。請欣賞*****班《教師的頭發(fā)》

女：感謝你，感謝我，我們都在愛中成長，讓我們都擁有一顆感恩的心，請欣賞手語舞蹈〈感恩的心〉

男：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞*****班同學(xué)表演歌曲《春夜喜雨》

女：孟子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長深受其母的教誨，孟母“三遷擇鄰，斷機(jī)教子”的故事家喻戶曉，下面請聽六（2）班孟子選篇〈生于憂患，死于安樂〉

女：青春的自由，青春的動感，青春的世界充滿夢想和希望。有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的他們。下面請欣賞表演的時裝秀。

男：看完剛才這個秀,相信我們都一樣的激動,這幫可愛的小演員他們都是聾啞人.也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受……但他們同樣生活的快樂，不信，請再欣賞舞蹈〈芭啦芭啦〉

男：聚散離合，人生的一大主題，也是一樽混合著酸甜苦辣的雞尾酒。

端起這杯酒，朋友啊，一路多保重

端起這杯酒，一切盡在不言中請聽*****班的〈長相思〉

女：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的〈〈簡析李清照〉。

結(jié)束語：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會有新的收獲和展望，合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。

合：讓我們讀千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報演出到此結(jié)束。謝謝。

第二篇：故事比賽串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師 女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，女：巍巍昆侖山，頌不完無數(shù)中華英雄風(fēng), 男：歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族, 女：人民做證，無數(shù)的英雄創(chuàng)造了我們偉大的民族, 男：英雄的事跡，歷史不會忘記, 女：英雄的精神，激勵我們前行, 男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。合: 第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽現(xiàn)在開始！

一年一班

首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》

一年級二班

抗日戰(zhàn)爭波瀾壯闊，小小英雄光照山河。一個年輕的生命，一腔正氣驚天地！請聽一年級二班帶來的小故事??《小英雄雨來》

一年級三班

每個新中國出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新中國，前進(jìn)！的銀幕形象聯(lián)系在一起，他的英雄壯舉，他的愛國精神，一直激勵人們學(xué)習(xí)。請聽一年三班的故事大王曲直為大家?guī)淼摹抖嫒鹕嵘碚ǖ锉ぁ贰?/p>

一年級四班

當(dāng)抗日的戰(zhàn)火已經(jīng)遠(yuǎn)去,但日本鬼子侵略中國的事實我們無法淡忘，當(dāng)我們講起一個個戰(zhàn)爭年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團(tuán)員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃巧送雞毛信》

一年級五班

曾經(jīng)，暗暗天日籠罩中國，每一個中國人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領(lǐng)中國人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事：《閃閃的紅星》

一年六班

在炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，沒有桌椅，沒有黑板，沒有粉筆，甚至沒有教科書！孩子們?nèi)匀豢炭鄬W(xué)習(xí)。你可曾知道，一位革命先輩為了一捆教科書獻(xiàn)出了寶貴的生命！請聽一年六班為大家?guī)淼墓适隆墩滟F的教科書》，激勵我們努力學(xué)習(xí)！

二年級一班

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福啊！你們知道我們今天的想法生活是怎么來的嗎？是啊，我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。在戰(zhàn)爭年代，出現(xiàn)了許許多多的英雄，黃繼光就是其中的一個。請聽二年級一班蘇兆一同學(xué)講述的故事《黃繼光》

二年級二班

五十九年前的朝鮮戰(zhàn)場上，在熊熊烈火中，誕生了一位偉大的英雄。他用非同常人的毅力，忍受了大火燒身的劇痛，半個小時的時間里，沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟，他用生命換來了整個戰(zhàn)斗的勝利，下面請聽二年二班帶來的故事《我的戰(zhàn)友邱少云》

二年級三班

太行山里的兒童團(tuán)長李愛民，機(jī)智勇敢。他為抗日斗爭的勝利，又立了一功。請聽二年三班的故事大王為大家講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。

二年級四班

小小的年紀(jì)，卻有著將強(qiáng)的意志，小小的身軀，卻要經(jīng)受敵人殘酷的折磨。但是，他堅強(qiáng)不屈，為了保護(hù)革命戰(zhàn)士，他機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝了敵人。請聽，二年級四班林睿婧同學(xué)的《小英雄雨來》

三年級一班

親愛的同學(xué)們： 你們寫過信嗎？那你的信貼過雞毛嗎？雞毛信是抗日戰(zhàn)爭時期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。海娃是抗日戰(zhàn)爭時期一位智勇雙全的小英雄，他冒著生命危險為八路軍送雞毛信的故事廣為流傳，下面請三年一班的馬浩原同學(xué)為我們講述《雞毛信的故事》

三年級二班

一代偉人毛澤東于1893年12月26日出生在湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的上屋場。今天讓我們再一次走進(jìn)少年時代的毛澤東，去感受他那少年時期就顯露出非凡的領(lǐng)導(dǎo)天賦。下面請聽三年二班于艷瑋帶來的《毛澤東小時候的故事》。

三年級三班

海娃是抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名小英雄，他機(jī)智、勇敢的送雞毛信的故事十分感人。下面請欣賞三年三班王萌萌為大家?guī)淼摹缎∮⑿酆Ｍ薜墓适隆?三年級四班

自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。下面請聽三年四班楊曼同學(xué)為大家?guī)淼墓适拢骸秲和瘓F(tuán)團(tuán)長王樸》

三年級五班

有那么一只猴子，由于嘴饞，幾次中了獵人的圈套。從這個故事中，同學(xué)們能受到什么啟發(fā)呢？接下來請欣賞三年五班梁發(fā)楊同學(xué)帶來的故事：《赤毛猴》

三年級六班

三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。

白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。

這就是戰(zhàn)功赫赫，名鎮(zhèn)四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班劉珊辰講述楊靖宇的故事。

四年級一班 在抗日戰(zhàn)爭過程中，我國廣大人民群眾和日寇進(jìn)行著不屈不撓的斗爭，就在我們煙臺市海陽縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故事《陳桂香》。

四年級二班

一個個革命烈士仿佛就是一塊塊雨花石，靜靜地、深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她讓我感動，她讓我震撼，她就是劉胡蘭。下面請聽四年二班魏子豪帶來的故事。四年級三班

為了祖國的榮譽(yù)，懷著必勝的信念，在槍林彈雨中，他依然挺起了自己的胸膛，堵住了敵人的槍口。這就是我們偉大的英雄——黃繼光。他的光輝事跡讓我們震撼，更讓我們感動！請聽四年三班的徐勃洋同學(xué)給大家?guī)淼墓适隆饵S繼光——舍身堵槍口》

四年級四班

故事題目《董存瑞炸碉堡》

串詞：為了新中國的成立，有多少英雄獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在隆化戰(zhàn)爭中舍身炸碉堡的董存瑞將永遠(yuǎn)激勵著我們，請聽四年四班王適豐帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》

五年級一班

無數(shù)革命先烈，他們在國家遭受侵略時，不怕犧牲，為國殉身，用滿腔的熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。請聽，五年級一班劉曉璇同學(xué)帶來的故事：《董存瑞舍身炸碉堡》

五年級二班

五年級三班

我們都說：自古英雄出少年，革命年代更是英雄輩出的年代。下面請聽五年三班牟泉潤同學(xué)為大家?guī)淼墓适拢骸渡倌暧⑿?周銀海》

五年級四班

曾經(jīng)滄海，巫山等閑；離別了戰(zhàn)火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。請聽五年四班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》。

女：聽了同學(xué)們一個個精彩的故事，男：我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。

女：這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強(qiáng)不屈的精神！男：讓我們以英雄的先輩為榜樣，女：讓英雄的精神激勵我們前行。

合：第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽到此結(jié)束。男：謝謝大家。再見！

第三篇：故事比賽串詞

一年級故事比賽主持詞

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回 味無窮

男：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn) 我們的心田。

女：好讀故事，故事中自有真情在男：讀好故事，好故事伴我度人生

合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的童話故事世界吧！

男：比一比，我們交流的是情感

女：賽一賽，我們挽起的是手臂

合：心與心互動，收獲的是友誼。小學(xué)一年級講故事比賽

現(xiàn)在開始！

男：首先請聽101班李星震給我?guī)淼墓适隆逗偤屠恰贰?/p>

女：請聽故事《手捧空花盆的孩子》 表演者：102班林俊杰。男：現(xiàn)在是103班葉樂怡給我們帶來的故事《小紅帽》

女：聽了這么久的故事，同學(xué)們一定很累了，現(xiàn)在是我們的輕松時刻。我們來背 背古詩吧。我開頭，同學(xué)們接背。〈畫〉，《江上漁者》，〈憫農(nóng)〉。

男：同學(xué)們背得真好，接下來我們繼續(xù)聽故事，請聽104班張子澎的故事《龜兔 賽跑》。大家歡迎。

女：請聽故事《狐貍請客》。表演者：105班葉柏慧

男：請聽故事《小熊送糕》，表演者;106班吳建祥等。

女：讀古詩，背名句，傳承經(jīng)典。下面又是我們的輕松一刻，有一些名言讓我們 終身受用，下面讓我們來背背它們。有志者，事竟成，，，，男：同學(xué)們的古詩背得好，名句也說得好。我為你們感到驕傲。下面我們接著來 聽故事。請聽107班南智博帶來的故事《烏鴉喝水》

女：請聽故事〈司馬光〉，表演者：吳婧雅。

男：最后請聽109班王梓銥帶來的故事〈天鵝斗狐貍〉。

女：選手們一個個生動的童話故事伴隨我們度過了快樂的時光。

男：選手們出色的表現(xiàn)本身就是一個動人的故事，一首美妙的詩

篇

女：讓我們在金色的童年里與故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們快

樂成長！

女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎選手！

合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們！小學(xué)低年級講故事比賽

到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第四篇：故事比賽串詞

女1：尊敬的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

女1：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

女：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。

女1：今天，我們榮幸地請到了一直關(guān)心此次比賽的x校長和初二年級的老師們。讓我們?yōu)樗麄兊牡絹肀硎緹崃业臍g迎。擔(dān)任本次比賽的評委是年級的語文老師和各班的文娛委員，讓我們對他們表示衷心的感謝！

女：首先，請x校長致辭。

女1：感謝x校長的講話，人生難免會遇到困難，在你困惑的時候，你得到過別人的指引嗎？請欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來的《xxxx》，請初二（2）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：請欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來的《xxxx》，請初二（6）班xx做好準(zhǔn)備。

女：請欣賞由初二（6）班的xx給我們帶來的《xxxx》，請初二（4）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：經(jīng)過責(zé)任洗禮的他為生活而奮斗著，不接受別人的憐憫，卻用自己小小的愛幫助著別人，他用他的責(zé)任感動了人們，感動了中國！他就是洪戰(zhàn)輝。請欣賞由初二（4）班的xxx給我們帶來的《xxxx》。請初二（2）班xxx做好準(zhǔn)備。

女：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)的是子女對父母的濃濃親情。請欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來的《xxx》，請初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

女1：弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境，面對著自己的不幸，你會博取別人的憐憫嗎？請欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來的《xxxx》，請初二（3）班xxx做好準(zhǔn)備。

女：萬物都有變化的空間，最后的結(jié)局你永遠(yuǎn)都無法預(yù)料，你會扼殺了誰，創(chuàng)造了誰呢？請欣賞由初二（3）班的xxx給我們帶來的《xxxx》，請初二（5）班xx做好準(zhǔn)備。

女1：XX年5月12日是一個特別的日子，在那一天，許多人失去了親情，也有許多人收獲了感動。請欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來的《xxxx》。請初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

女：一個人所擁有的取決于長久的眼光，目光越長，擁有的也越多。請欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來的《xxxx》，請初二（5）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：把心種在鐵樹下，鐵樹也能開花。請欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來的《xx》。請初二（3）班xx做好準(zhǔn)備。

女：一聲聲稚嫩的的聲音在為媽媽深情地朗讀，那是充滿愛的聲音，那篇篇動人的故事，卻治愈了媽媽的病，那是最好的藥。請欣賞由初二（3）班的xx給我們帶來的《xxxx》。

女1：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得三等獎的是（4人）

女：獲得二等獎的是（2人）

女1：獲得一等獎的是（1人）

女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎選手！感謝你們給我們帶來的精彩的故事！

第五篇：串詞編故事

1、面試題：請用 “黃山 水滸 英雄 發(fā)展 ”四個詞編一則故事，務(wù)必發(fā)人深省。

參考答案：

網(wǎng)友 長夜未央： 安徽是中部重省之一，而黃山又是安徽的重要旅游資源。改革開放以來，安徽取得了重大發(fā)展，黃山的旅游發(fā)展也是越來越好，但在形勢大好中我們發(fā)現(xiàn)，黃山的旅游，其實還有可發(fā)展的潛力。正如我們的浙江橫店影視城，因為電視劇水滸傳而聞名遐邇，水滸傳中英雄人物眾多，形態(tài)各異，但組合起來卻創(chuàng)造了文化旅游的盛況。這也是黃山可以借鑒的地方，在風(fēng)景游的基礎(chǔ)上，可以整合人文資源，形成一些文化景觀，加深黃山旅游資源的城市，打造安徽最有底蘊旅游區(qū)，從而為安徽在中部崛起中占據(jù)有利地位。

網(wǎng)友 gwyhl ： 老家是黃山的張華是國家廣電局一名新入職的公務(wù)員，上班的第一天，他感到一切都很新鮮，同事們聽說他這次考的分最高，都向他投來羨慕的目光，張華感覺自己就象是水滸中的英雄一樣，不過領(lǐng)導(dǎo)的一席話讓張華冷靜了下來，“公務(wù)員的工作看似平淡，卻需要有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)，你這次考得不錯，不過千萬不能驕傲、自滿，要老實做人，認(rèn)真做事，單位的發(fā)展不是靠某一個人，大家齊心協(xié)力才能搞好”張華決心從現(xiàn)在起，把過去的成績都忘記，重新開始新的征程，向做一名優(yōu)秀公務(wù)員的方向大步前進(jìn)。

網(wǎng)友 xuezhu： 黃山是著名的旅游勝地，以景色絕佳見長，最近，當(dāng)?shù)嘏e行了 評水滸，論英雄 的旅游活動，在攀登黃山的過程中，游人在游覽名勝的同時還可以積極參與競爭奪取大獎。引起了很大的反響，也為當(dāng)?shù)芈糜螏砹烁嗟娜巳骸．?dāng)?shù)卣畧猿挚茖W(xué)發(fā)展，在山水之間加入活生生的文化競賽，這也是對旅游業(yè)發(fā)展道路的又一次有效的嘗試。

網(wǎng)友 xizizhang：經(jīng)過自己的努力，小張考上了我國中部重省安徽的公務(wù)員。小張是山東人，對黃山的魅力早有耳聞。周末的時候和單位同事一起去黃山風(fēng)景區(qū)游玩，欣賞著黃山的美麗景色，小張想黃山是安徽重要的旅游資源，以其獨特的自然景色聞名天下，如果再開發(fā)出一些人文景觀豈不是錦上添花，就像家鄉(xiāng)的水泊梁山一樣，美麗的梁山加上水滸中一百單八將的英雄傳說，使得梁山風(fēng)景區(qū)吸引著國內(nèi)外游客絡(luò)繹不絕的前來旅游。途中和同事們說了這個建議，大家都覺得很好，七嘴八舌地集思廣益，終于想出一個方案來。后來他們想黃山風(fēng)景區(qū)的管理部門反映了這個想法并提出了這個方案。黃山風(fēng)景區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，表示要認(rèn)真研究，實現(xiàn)黃山風(fēng)景區(qū)的又好又快發(fā)展。通過這件事新入職的公務(wù)員小張感觸頗多，覺得作為一名公務(wù)員要時刻留心，做一個有心人，為我省經(jīng)濟(jì)的跨越發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、請用如下幾個詞組織一個故事：旅游，促銷，兒童，綠色，實惠。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】確定關(guān)鍵詞“旅游、促銷”可以確立這樣一個故事主干：“五一”旅游黃金季節(jié)，夏明跟著爸爸到某大城市去旅游，看到許多商家都在緊抓商機(jī)搞促銷。夏明看中了一個綠色書包，因為打折，便宜了36塊錢，挺實惠的，爸爸就買給了他。走出商廈，夏明看到一個失學(xué)兒童跪在地上向行人求助。夏明就向爸爸要求將買書包便宜的36塊錢給這位小朋友，讓他也可以買個書包上學(xué)。他覺得商家給的實惠真正落到了實處。

3、請用如下幾個詞組織一個故事：網(wǎng)絡(luò)、出現(xiàn)、舉行、繁榮、阻撓

【點撥】確定關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)”、阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)

管與法制化管理過程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考故事梗概：市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會，近期將對目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩(wěn)定，阻撓我國社會主義和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。

4、請用如下幾個詞組織一個故事：洪水，新聞，迅速，浪漫，情懷。要求：所給出的詞都要用上，順序可以調(diào)整。

【點撥】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分感動人心的故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞記者第一時間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局顾沧栽竿度氲娇购橐痪€的救援行動中。

5、請用如下幾個詞組織一個故事：

【破題切入點】抓取關(guān)鍵詞“饑餓”“啟發(fā)”可以確立這樣一個故事主干：某個青年人創(chuàng)業(yè)失敗，備受打擊，甚至還要忍受饑餓，曾一度陷入自我懷疑的困境，后偶然從暗夜中房屋遙遠(yuǎn)射來的光線獲得啟發(fā)，明白即使是豆粒大的一點光，一樣可以為他人帶來光明。只要有一點光，一點希望就不能放棄。后該年青人終于奮斗成功。

6、請用如下幾個詞組織一個故事：

【破題切入點】由“洪水”“浪漫”可以確立一個十分打動人心故事主題：某地山洪爆發(fā)，一新聞記者第一時間迅速趕到受災(zāi)現(xiàn)場，后為搶救落水群眾，不幸被洪水奪走了生命，她的新婚妻子在本該是浪漫的新婚蜜月的日子里，送走了自己的愛人。雖然悲痛難當(dāng)，但丈夫?qū)θ嗣袢罕娬鎿吹那閼焉钌畹馗腥局顾沧栽竿度氲娇购橐痪€的救援行動中。主題帶有悲情色彩并弘揚了奉獻(xiàn)精神

7、請用如下幾個詞組織一個故事：網(wǎng)絡(luò)

【破題切入點】迅速抓取“網(wǎng)絡(luò)”、“阻撓”兩個詞語，可以將本段話的中心立意為，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與法制化管理過程中，執(zhí)法部門與不法網(wǎng)站、網(wǎng)吧進(jìn)行的斗爭和網(wǎng)絡(luò)法制化管理的進(jìn)步意義。

參考事件梗概，市法制辦于昨日舉行了《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制化管理》的新聞發(fā)布會，近期將對目前出現(xiàn)的各種形式的利用網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為進(jìn)行集中專項打擊。網(wǎng)絡(luò)本是為人民、為經(jīng)濟(jì)、為社會服務(wù)的工具，正確利用可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會進(jìn)步，如果被犯罪分子利用則會影響社會秩序的穩(wěn)定，阻撓我國社會主義和諧社會建設(shè)的順利進(jìn)行。