第一篇：六班讀書交流會(huì)小結(jié)

六（1）班讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

閱讀能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀。在放暑假前，我校語文課組精心組織，布置了各年級(jí)學(xué)生根據(jù)老師的推薦書目自主選擇一本書閱讀，認(rèn)真做好讀書筆記。

2012年9月7日下午第二節(jié)課，我班組織學(xué)生舉行一次暑假讀書交流會(huì)。讀書交流會(huì)的流程：首先，學(xué)生四人小組交流書中畫出的好詞、好句、精彩片段及讀書心得；然后，小組推薦一位代表上講臺(tái)匯報(bào)；最后，老師對(duì)本次讀書交流會(huì)做總結(jié)。

這次讀書交流會(huì)開得很成功，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：“讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。”我相信舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。

第二篇：讀書交流會(huì)小結(jié)（最終版）

讀書交流會(huì)小結(jié)

2017年10月28-29日，伊寧市第一幼兒園開展了讀書交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在為老師們帶來了一個(gè)讀書交流心得的平臺(tái)，開闊教師的視野, 增長教師的見識(shí),啟迪教師的智慧，領(lǐng)略了讀書的獨(dú)特魅力，共同分享知識(shí)，增進(jìn)友誼。

為了開展好這次讀書交流活動(dòng)，我們做好了組織宣傳工作，要求每位教師能夠按計(jì)劃進(jìn)行讀書，做好讀書筆記，寫好讀書心得。在讀書交流活動(dòng)中，教師個(gè)個(gè)都講的很細(xì)致精彩，分享文中好的語句或者段落，把自己的感受以及收獲講給大家聽，大家也相互推薦了許多有益的書籍，題材廣泛，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，精彩迭出，掌聲不斷。

朱玉姍老師的《致教師》告訴教師，教育是美麗的——美在理解，美在機(jī)智，美在創(chuàng)新。盛曉芬老師分享的《斯賓塞的快樂教育》提出教師應(yīng)注重快樂教育，發(fā)自內(nèi)心尊重每一個(gè)孩子，這兩點(diǎn)會(huì)勝過無數(shù)的祝賀、贊美和鼓勵(lì)的掌聲。王薇老師談《許三觀賣血記》教會(huì)老師在生活中要不屈服于命運(yùn)積極向上的掙扎和努力，拼命向上。無論多么惡劣的環(huán)境，依然要不屈不撓的生長。烏麗娜老師的《妞妞——一個(gè)父親的札記》告訴我們這世上的一切都借希望而完成，只要活著就是幸福的。每一位老師的分享都很精彩，在場(chǎng)的老師們從中收獲了感動(dòng)，學(xué)到了知識(shí)。

當(dāng)然，本次活動(dòng)中也存在這一些問題：

1.個(gè)別老師的讀書筆記過于簡潔，閱讀不夠詳細(xì)，流于形式。2.活動(dòng)形式單一。

3.沒有營造一個(gè)溫馨的讀書環(huán)境。4.缺少活動(dòng)亮點(diǎn)。

古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。在今后的讀書活動(dòng)中我們會(huì)吸取上一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把工作做得更加細(xì)致，更加有效。

第三篇：讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

烏蘇市第四小學(xué) 五年級(jí)組

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。我們五年級(jí)組精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們五年級(jí)在各班開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開主題班會(huì)、精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。

三、積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“美文誦讀”等活動(dòng)。舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成由各班安排舉辦知識(shí)小報(bào)競(jìng)賽，美文誦讀競(jìng)賽。其中各班設(shè)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各三名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

第四篇：讀書作文六班

我讀書我快樂

諸城市石橋子初中初一六班戴萍

它是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳，朗之吟之，如癡如醉！

它是一頁獨(dú)景，綿延如云的油菜花，漫天飛舞的蒲公英，欣之賞之，流連忘返！它一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射，撫之玩之，如夢(mèng)如幻！

它才高八斗，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，博古通今，讀之品之，沉醉其中！

它——就是書！

在書中，我感嘆著林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的凄涼；體會(huì)著薛寶釵“淡極始知花更艷，愁多焉得雪無痕”的惆悵；品味著晴雯“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤”的感傷。

在書中，我喟嘆著周瑜“蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔明”的萬般無奈，折服于諸葛亮“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”的雄才偉略，敬仰著關(guān)云長“桃園一日兄和弟，俎豆千秋帝與王”的義薄云天。當(dāng)然，我更喜歡的是孫悟空的刁鉆伶俐，灰姑娘的美麗善良，白雪公主的溫婉可人，馬小跳的淘氣頑皮，彼得潘的機(jī)智勇敢，福爾摩斯的足智多謀等等。一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象，一段段美麗動(dòng)人的故事伴隨我度過快樂的童年，歡聲笑語布滿內(nèi)心的每一個(gè)角落。不知從什么時(shí)候開始，網(wǎng)絡(luò)充斥了我們生活的每一方面，網(wǎng)絡(luò)小說蜂擁而至，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，幾秒鐘，你喜歡的書就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，但我至今仍寧愿沉浸于那種手不釋卷的感覺帶給我的快樂，冰涼的電腦屏幕哪能讓人體會(huì)到“窗竹影搖書案上，野泉聲如硯池中”的意境。更不會(huì)有“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的溫馨。還有，讀書的樂趣不僅僅在于手不釋卷、讓自己沉浸其中的那一刻，還在于流連于書店里排排書架之間，手撫嶄新書籍，鼻嗅淡淡墨香，體會(huì)那心曠神怡的尋覓樂趣，和發(fā)現(xiàn)一本好書時(shí)的剎那驚喜。我慶幸我生于一個(gè)愛書家庭，父母都酷愛讀書。書房，臥室，甚至餐廳，都是書的天下。周末，關(guān)掉電視、電腦和音響，一家人捧著各自喜歡的書，或坐在沙發(fā)上，或坐在書桌旁，或倚在搖椅中，細(xì)細(xì)品味書中的點(diǎn)滴。這時(shí)，讀書的樂趣蕩漾在每個(gè)人的心田，嘩嘩的翻書聲是此刻最美妙的天籟。記得春節(jié)前一天，當(dāng)我在書店選好一摞我鐘愛的書，準(zhǔn)備讓爸爸付錢，略略一算價(jià)錢，竟然有二百多元，心里有些打鼓。本想放回去幾本，但是挑來挑去，哪一本都舍不得。躊躇之間，老爸走過來，一眼就看出了我的心思。我不好意思地說道：“奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書。老爸，今年的壓歲錢我不要了！”老爸風(fēng)趣地說：“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書。老爸的書下個(gè)月再買吧！”說完，老爸轉(zhuǎn)身把已經(jīng)選好的書放回了書架。回去的路上，我抱著心儀的書，些許感動(dòng)，些許內(nèi)疚，些許興奮，五味雜陳中，我仿佛又明白了一些道理。

是啊，農(nóng)民的財(cái)富是五谷豐登，老師的財(cái)富是桃李滿園，醫(yī)生的財(cái)富是救死扶傷，園丁的財(cái)富是百花齊放，而我的財(cái)富不正是這本本書籍嗎？

它是一席盛裝，閃耀奪目，雍容華貴，仰之慕之，心曠神怡！

它是一汪清水，千丈見底，直視無礙，凝之視之，五光十色！

它是一折手扇，抑揚(yáng)頓挫，曲曲折折，揮之舞之，意味深長！

它是一生財(cái)富，日積月累，積少成多，閱之覽之，日新月異！

它——就是書。我讀書，我快樂，我成長！

第五篇：六班家訪小結(jié)

家訪小結(jié)

我走遍了班級(jí)中全部學(xué)生的家庭。受到了家長的熱烈歡迎。通過家訪，我了解了孩子們?cè)谛Ｍ馍畹那闆r，了解了家長對(duì)孩子的教育。更全面地了解了學(xué)生，為新學(xué)期更好教育教學(xué)學(xué)生打下了基礎(chǔ)。

家長們普遍認(rèn)為家訪是一種學(xué)校與社會(huì)溝通的好方式。平時(shí)，有些家長由于工作繁忙，很少有時(shí)間來學(xué)校與班主任聯(lián)系，于是趁著家訪，家長們問了孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活情況。很多家長也咨詢了有關(guān)家庭教育方面的問題。通過家訪，使廣大家長對(duì)英語這門課引起了高度重視。另外，我向家長作了家庭教育指導(dǎo)。尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為規(guī)范偏差生，我都列為家訪重點(diǎn)，使家長們能及時(shí)了解自己孩子的問題所在和教育的措施，以便能在新學(xué)期里，有效地進(jìn)行教育，使孩子的素質(zhì)朝著更好的方向發(fā)展。

家訪對(duì)于我來說收獲更大。它讓我更了解了學(xué)生更了解了家長，縮短了老師和家長之間的距離。比如，我班學(xué)生費(fèi)鍇各方面的能力都很可以，成績也還不錯(cuò)，但在期末結(jié)束時(shí)沒有評(píng)上三好學(xué)生。他自己也有所困惑，家長也有所疑惑。于是我把其在校的情況向家長做了一下匯報(bào)：他在校的時(shí)候紀(jì)律不夠遵守，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，所以在期末綜合評(píng)定時(shí)沒被評(píng)上三好學(xué)生。不過下學(xué)期如果改掉這些壞習(xí)慣，那么就能爭取到先進(jìn)。通過這次講解，家長心中的疑惑消除了。孟尚君自身也認(rèn)識(shí)到了自己的不足所在，并表示有決心在下學(xué)期爭取到先進(jìn)。與此同時(shí)，家長也表示，如果有合適的機(jī)會(huì)，也希望我也要盡量地給多孩子機(jī)會(huì)鍛煉。

通過這樣一次家訪，使我更全面地了解了孩子的生活，為今后的教育提供了更多的背景資料。