第一篇：大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是吸取知識(shí)和增長(zhǎng)智慧的源泉，此次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的讀書(shū)狀況以及制約讀書(shū)的因素，我們的調(diào)查將因您的參與而愈加完善，請(qǐng)認(rèn)真選擇一些問(wèn)題，謝謝！

1.您的學(xué)齡

A.大一B.大二C.大三

3.您每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)

A.輕松B.一般C.偶爾忙碌D.非常忙碌

4.您每周課外的讀書(shū)時(shí)間

A.1小時(shí)以?xún)?nèi)B.1—7小時(shí)C.7—14小時(shí)D.14小時(shí)以上

5.您對(duì)課外書(shū)籍的感覺(jué)

A.無(wú)聊B.想讀讀不進(jìn)去C.一般D.非常喜歡

6.您認(rèn)為在大學(xué)期間課外閱讀重要嗎？

A.沒(méi)有用B.用處不大C.很有用D.不好說(shuō)

7.您通常看哪一類(lèi)的書(shū)

A.文學(xué)類(lèi)書(shū)籍 B.娛樂(lè)消遣類(lèi) C.應(yīng)用技術(shù)類(lèi) D.專(zhuān)業(yè)用書(shū) E.科普讀物

8.日常生活中哪些因素會(huì)制約你讀書(shū)

A.空余時(shí)間不夠B.沒(méi)有興趣C.不善于閱讀D.書(shū)價(jià)太貴

9.您對(duì)大學(xué)生讀書(shū)的看法

A.應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)B(niǎo).先專(zhuān)業(yè)后廣博C.實(shí)用性要強(qiáng)D.無(wú)所謂

10.您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生讀書(shū)狀況的看法

A.很差B.不太樂(lè)觀，讀書(shū)功利性強(qiáng)C.一般D.很好

11.您認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀書(shū)

A.適當(dāng)涉獵B.詳略結(jié)合C.邊讀邊記D.詳盡求精

12.你最常用的閱讀方式是哪一種

A.比較喜歡傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀B.看雜志報(bào)紙,快速瀏覽C.網(wǎng)上閱讀

13.今后您是否考慮增加自己的閱讀時(shí)間或閱讀量

A.需要B.不需要

14.你認(rèn)為讀書(shū)最大的目的在于

A 豐富個(gè)人閱歷 B 選擇備考 C 在他人面前炫耀D 消遣時(shí)間

15.當(dāng)你聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)名詞時(shí)，最先在腦海中反映出來(lái)的是什么類(lèi)型的書(shū)（課外的）？

2.您的性別 A.男B.女

再次感謝您的配合與支持！

第二篇：基于調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查分析

基于調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查分析

信息時(shí)代下大學(xué)生是否具有濃厚的讀書(shū)興趣和養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣并能通過(guò)途 徑讀書(shū)方式來(lái)獲得學(xué)習(xí)能力, 關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生自身人文素質(zhì)、社會(huì)生存能力, 也關(guān)系到和諧校園、和諧社會(huì)的建設(shè).基于千份調(diào)查問(wèn)卷的素材,對(duì)信息時(shí)代下在校大學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)途徑、讀書(shū)類(lèi)別進(jìn)行調(diào)查分析, 旨在研究在校大學(xué)生現(xiàn)階段讀書(shū)情況, 研究大學(xué)生讀書(shū)基本特點(diǎn), 找出存在問(wèn)題, 分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因, 提出具體措施.（一）宏觀調(diào)查與分析

1.課余時(shí)間活動(dòng)

在校大學(xué)生課余時(shí)間從事活動(dòng)可以認(rèn)為是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活在時(shí)間上的映射.在校大學(xué)生時(shí)間是極其寶貴的, 從圖1可以看出, 大學(xué)生課余時(shí)間從事活動(dòng)依次為: 上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、學(xué)生工作等.在大學(xué)生課余時(shí)間中, 讀書(shū)所用時(shí)間要落后于上網(wǎng).通過(guò)抽樣調(diào)查和個(gè)別訪談?wù){(diào)查中, 我們了解到, 學(xué)生上網(wǎng)主要從事聊天、游戲、瀏覽新聞、查閱學(xué)習(xí)資料等(圖2).在上網(wǎng)目的調(diào)查中, 網(wǎng)絡(luò)聊天、收發(fā)郵件、瀏覽新聞居前 3 位, 而查找學(xué)習(xí)資料位于其后.個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界和虛擬空間, 極易造成精神空虛, 直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)及其健全人格的形成.有鑒于此, 使上網(wǎng)成為學(xué)習(xí)、讀書(shū)重要的途徑, 使網(wǎng)上學(xué)習(xí)貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)過(guò)程中, 是一項(xiàng)亟須研究的重要課題.圖 1在校大學(xué)生課余時(shí)間從事活動(dòng)情況。圖2在校大學(xué)生上網(wǎng)目的分布

2.讀書(shū)類(lèi)別

大學(xué)生讀書(shū)類(lèi)別現(xiàn)狀直接反映了大學(xué)生人生觀、世界觀、人生觀, 調(diào)查傳遞出來(lái)的信息, 遠(yuǎn)不是讀什么書(shū)是對(duì)、讀什么書(shū)是錯(cuò)的爭(zhēng)論, 而是顯現(xiàn)出來(lái)了一系列深層次問(wèn)題。

（1）通俗類(lèi)讀物易讓學(xué)生接受。

在問(wèn)卷調(diào)查及個(gè)別訪談中, 當(dāng)被問(wèn)及是否愿意看社會(huì)上流行的武俠小說(shuō)、卡通書(shū)、都市言情、科幻等通俗讀物時(shí), 23.15% 以上的大學(xué)生(主要是本科生)表示對(duì)此情有獨(dú)鐘, 更有甚者, 在復(fù)習(xí)考研、生病期間也對(duì)這類(lèi)圖書(shū)愛(ài)不釋手.相比之下, 大學(xué)生對(duì)于教輔書(shū)、文學(xué)名著興趣降低, 而且低年級(jí)同學(xué)比高年級(jí)同學(xué)閱讀通俗類(lèi)、人物傳記更多.誠(chéng)然, 通俗讀物以其貼近生活、簡(jiǎn)單易懂、娛樂(lè)性強(qiáng)、互動(dòng)性大的優(yōu)勢(shì), 為人們提供了喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神食糧和情感避風(fēng)港, 特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué), 把通過(guò)正常渠道無(wú)法發(fā)表的作品由后臺(tái)直接推向了前臺(tái), 極大地開(kāi)闊了年輕人的視野.但毋容置疑, 大量閱讀通俗尤其是一些低俗和庸俗的作品, 會(huì)抹殺掉大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)的閱讀興趣, 使大學(xué)生不愿去感受、理解經(jīng)典文學(xué)的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代感, 長(zhǎng)此以往就會(huì)潛移默化地影響到其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成, 最終發(fā)展不能正確地了解人類(lèi)、了解社會(huì)、了解自己, 也不能了解自己對(duì)人類(lèi)、社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù).（2）有利于提高學(xué)生綜合能力和形成合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的書(shū)籍受高年級(jí)歡迎不同年級(jí)學(xué)生在讀書(shū)類(lèi)別選擇中存在明顯分異.盡管計(jì)算機(jī)類(lèi)、法律與公關(guān)類(lèi)書(shū)籍在全體在校大學(xué)生中比例很低, 但有相當(dāng)大比例的大四學(xué)生, 對(duì)一些直接能夠?yàn)榫蜆I(yè)、走向社會(huì)帶來(lái)實(shí)用價(jià)值的圖書(shū)非常青睞.他們認(rèn)為應(yīng)該多讀與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系的具有實(shí)用技術(shù)技能的圖書(shū),如計(jì)算機(jī)、文秘、法律.另外, 很多大學(xué)生還表示自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)外語(yǔ)、駕駛方面的書(shū)刊, 也說(shuō)明了大學(xué)生讀書(shū)的功利性.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因, 在于當(dāng)前充滿競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下, 就業(yè)成了大學(xué)生走出課堂需要面對(duì)的第一道門(mén)檻.大學(xué)生需要為

自己/ 充電0, 因此, 那些與謀職就業(yè)、社會(huì)生存相關(guān)的實(shí)用技能方面、法律方面、公關(guān)方面的書(shū)籍則成了大學(xué)生閱讀的側(cè)重點(diǎn).在大學(xué)生們看來(lái), 學(xué)習(xí)了這類(lèi)非常實(shí)用的知識(shí), 將來(lái)踏上社會(huì)就可以從容地面對(duì)工作上的競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系的復(fù)雜、生活上的壓力等.3.讀書(shū)途徑選擇

隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展, 我們正在進(jìn)入一個(gè)信息時(shí)代, 大眾傳播媒介已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活、工作不可或缺的組成部分.調(diào)查顯示, 圖書(shū)館借閱、購(gòu)買(mǎi)、網(wǎng)上閱讀、書(shū)店借閱、其他等項(xiàng)分別占 52.20%、26.58%、10.74%、4.18%、6.30%, 可以看出, 傳統(tǒng)的圖書(shū)館借閱、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)方式仍是閱讀的主要方式.與圖書(shū)相比, 由于聲畫(huà)并茂的大眾傳媒對(duì)許多人產(chǎn)生了不可抗拒的吸引力, 特別是大學(xué)生, 他們渴望用最少的時(shí)間、最便捷的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等傳媒來(lái)了解信息、獲取知識(shí), 在調(diào)查中我們還得知, 有 81.32%的同學(xué)查找資料時(shí), 首先選擇上網(wǎng), 如果網(wǎng)上沒(méi)有再到圖書(shū)館查閱圖書(shū).絕大部分同學(xué)認(rèn)為只要網(wǎng)上能查到所要信息, 就根本不必翻書(shū).4.讀書(shū)目的性和計(jì)劃性有目的、有計(jì)劃閱讀可以提高學(xué)習(xí)效率,更有針對(duì)性地提高個(gè)人自身素質(zhì)。

但在閱讀的主要原因回答中, 學(xué)習(xí)考試需要、主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高自身人文素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)需求、任課教師布置課作業(yè)、個(gè)人休閑娛樂(lè)各占 18.16%、16.39%、28.62%、9.44%、8.46%、18.92%, 回答呈平均分布.在個(gè)別訪談中很多學(xué)生在閱讀時(shí)是/ 看到什么讀什么, 想到什么讀什么。結(jié)果便可能出現(xiàn)以大眾文化產(chǎn)品為主要閱讀對(duì)象的情況, 忽視傳統(tǒng)書(shū)籍的經(jīng)典作品.在具體閱讀過(guò)程中, 只有 8.7%的大學(xué)生在閱讀過(guò)程中做讀書(shū)筆記, 只有 19.8%的大學(xué)生對(duì)自己喜愛(ài)書(shū)籍具有二次、多次閱讀的習(xí)慣或有目的記憶.這表明在讀書(shū)目的性及計(jì)劃性不明確的情況下, 把讀書(shū)內(nèi)化成獲取知識(shí)、提高個(gè)人素養(yǎng)方面作用, 仍有待強(qiáng)化.5.讀書(shū)與參與校園文化實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)性。

校園文化實(shí)踐活動(dòng)是建設(shè)和諧校園文化的重要載體, 既是在校大學(xué)生讀書(shū)的第二課堂, 也是把自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐最好途徑.校園文化實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩, 既可以鍛煉自己, 也可以使人合作能力、團(tuán)隊(duì)能力、溝通能力得到提升.在是否經(jīng)常參加學(xué)校及院系組織的各項(xiàng)文化實(shí)踐活動(dòng)諸如: 選修課、知識(shí)競(jìng)賽、文化講座、文藝社團(tuán)調(diào)查中, 結(jié)果是有 61.49%參與、38.51%沒(méi)有參與過(guò).調(diào)查還顯示, 參加相關(guān)文化實(shí)踐活動(dòng)的主要原因大多是興趣、愛(ài)好使然, 其次才是想借此鍛煉自身能力.6.讀書(shū)需求情況了解在校大學(xué)生閱讀需求可以更有針對(duì)性地采取措施, 從多方面多角度滿足學(xué)生的閱讀需求.在讀書(shū)方面遇到的主要困難調(diào)查中, 48.47%學(xué)生認(rèn)為工作、學(xué)習(xí)、生活壓力大, 且有 26.78% 不會(huì)選擇書(shū)籍.與此同時(shí), 還有多數(shù)學(xué)生認(rèn)為圖書(shū)館擴(kuò)建以增加藏書(shū)、延長(zhǎng)外借閱時(shí)間、經(jīng)常更新書(shū)目、經(jīng)常舉辦相關(guān)講座等, 以更好滿足在校大學(xué)生讀書(shū)需求和拓寬學(xué)習(xí)空間.（二）微觀調(diào)查與分析

1．讀書(shū)時(shí)間的個(gè)體差別

從總體來(lái)看, 在讀書(shū)時(shí)間分配上, 46.76%在校大學(xué)生每天用在教輔書(shū)上的時(shí)間大多在 1~ 3 h, 34.08%大學(xué)生每天用在課外書(shū)閱讀上的時(shí)間在 1 h 以下,46.2%大學(xué)生每天用在課外書(shū)閱讀上的時(shí)間在 1～ 3 h, 40.7% 周末讀書(shū)的時(shí)

間占活動(dòng)時(shí)間15%～40%, 每學(xué)期學(xué)生大多讀 1～3 本書(shū).這些數(shù)據(jù)表明學(xué)生能較充分利用時(shí)間, 且在讀書(shū)的選擇上用在教輔書(shū)上的時(shí)間與課外閱讀時(shí)間相差不大, 也間接反映出課外閱讀是學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)的重要部分.課外閱讀是大學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的重要途徑, 對(duì)于大學(xué)生全面成長(zhǎng)起著重要作用, 與課堂教學(xué)不同的是, 學(xué)生課外閱讀具有行為的主動(dòng)性, 內(nèi)容的多樣性, 效果的突出性等特點(diǎn), 但同時(shí)又具有目的性差、指導(dǎo)性弱、系統(tǒng)性差等缺點(diǎn).此外, 不同年級(jí)、性別及學(xué)歷對(duì)個(gè)人讀書(shū)時(shí)間的影響也是不同的.本文對(duì)樣本中每一位學(xué)生讀書(shū)所用時(shí)間進(jìn)行最大值標(biāo)準(zhǔn)化后進(jìn)行均值比較檢驗(yàn), 將學(xué)歷作為第一控制層, 年級(jí)為第二層, 性別為第三層.結(jié)果表明, 年級(jí)、性別及學(xué)歷的組間均方不同, 且顯著性概率值都接近0。說(shuō)明不同年級(jí)、性別及學(xué)歷讀書(shū)所用時(shí)間差異顯著:

(1)不同學(xué)歷水平所用讀書(shū)時(shí)間是不同的.其中本科生讀書(shū)時(shí)間要遠(yuǎn)低于研究生.這是因?yàn)楸究粕n程較多, 有諸多課堂壓力及考試壓力, 而研究生因?yàn)榭茖W(xué)研究的需要必須在占有大量資料基礎(chǔ)上才能進(jìn)行.說(shuō)明學(xué)歷對(duì)讀書(shū)的影響也比較顯著;

(2)本科生從大一到大三呈明顯上升特征, 大四因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)、找工作會(huì)占用大量時(shí)間, 但考研是維持大四讀書(shū)時(shí)間與大三變化不大重要原因;

(3)各年級(jí)的男生和女生讀書(shū)所用時(shí)間的平均數(shù)差異顯著.這種差異是由于男生在大學(xué)生活中從事交友、體育運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)時(shí)間等要多于女生.且男生就業(yè)較女生有優(yōu)勢(shì), 使得女生唯有在學(xué)習(xí)上完全勝出才能不落后于競(jìng)爭(zhēng)

2.大學(xué)生讀書(shū)自我評(píng)價(jià)

自我評(píng)價(jià)在人成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中起到重要作用.通過(guò)讀書(shū)自我評(píng)價(jià), 可以清楚認(rèn)識(shí)到自身存在不足, 再加以改進(jìn).在調(diào)

查中, 有 48.6%對(duì)自己閱讀的情況總體上比較滿意, 26.71% 對(duì)自己閱讀的情況不滿意.大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)生讀

書(shū)狀況一般, 這表明在校大學(xué)生趨于理性, 能清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足.3.引導(dǎo)大學(xué)生讀書(shū), 改善讀書(shū)現(xiàn)狀建設(shè)和諧大學(xué)校園、弘揚(yáng)和諧校園文化是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)重要組成部分.高校應(yīng)以此為契機(jī), 加大力度, 激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣, 同時(shí), 對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正, 以改善讀書(shū)現(xiàn)狀.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo).思想是行動(dòng)的先導(dǎo), 只有上下統(tǒng)一思想, 使學(xué)生深刻意識(shí)到閱讀對(duì)提高素質(zhì)、全面成長(zhǎng)的必要性, 學(xué)生才能夠從主觀上投入到主動(dòng)學(xué)習(xí)中去, 作為教師, 也應(yīng)從思想上認(rèn)識(shí)自身對(duì)學(xué)生的感染力, 加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)

總結(jié)：知識(shí)和理論素養(yǎng), 既能從思想高度上對(duì)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)行很好引導(dǎo), 也能從實(shí)際為學(xué)生讀書(shū)選擇提出自己的建議.培養(yǎng)大學(xué)生健康心理, 抵制消極價(jià)值觀的誘惑.網(wǎng)絡(luò)世界給大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了嚴(yán)重的誤導(dǎo)

和影響, 給他們的心理帶來(lái)沖擊, 讓他們產(chǎn)生了心理壓力.這就要求大學(xué)生以必要的理性來(lái)戰(zhàn)勝感性, 具備健康的心態(tài),掌握控制情緒的方法, 學(xué)會(huì)分辨是非的能力.當(dāng)意想不到的事情真的發(fā)生時(shí), 能夠以一顆平常心去面對(duì)、去忍耐、去適應(yīng)、去戰(zhàn)勝, 從而徹底抵擋住消極價(jià)值觀念的誘惑.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃, 既要重視那些與就業(yè)密切相關(guān)的、學(xué)生有迫切要求的課程, 也要重視表面上與就業(yè)相隔甚遠(yuǎn)的一時(shí)難以見(jiàn)到實(shí)效的科目.增加人文、社科和藝術(shù)類(lèi)課程, 同時(shí)開(kāi)設(shè)哲學(xué)、美學(xué)、歷史等人文科學(xué)方面的選修課, 切實(shí)為培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)打下基礎(chǔ), 將人文精神貫穿到專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)之中.開(kāi)展豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 如

一些知識(shí)競(jìng)賽、科技講座、傳統(tǒng)文化講座.成立大學(xué)生自己的文學(xué)社、文藝社.加強(qiáng)圖書(shū)館軟硬件建設(shè), 從正面進(jìn)行合理引導(dǎo).牢固樹(shù)立精品意識(shí), 多向?qū)W生提供精品工程.

第三篇：大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

近幾年來(lái)，大學(xué)生思想道德問(wèn)題成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，作為時(shí)代精英的當(dāng)代大學(xué)生的道德發(fā)展主流是積極向上的。但是，對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊的群體來(lái)說(shuō)，其道德?tīng)顩r也存在一些不容忽視的問(wèn)題，出現(xiàn)了大學(xué)生思想道德滑坡的趨勢(shì)，值得整個(gè)社會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待。為使我市大學(xué)生更加重視自身的道德問(wèn)題，我們展開(kāi)我們關(guān)于道德的問(wèn)卷調(diào)查。

第四篇：大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷@@

青島科技大學(xué)在校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生讀書(shū)情況調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的同學(xué)：

您好！

我們是高分子科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生，為了更加清晰地讓大學(xué)生了解現(xiàn)在在校大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀，同時(shí)也為了研究大學(xué)生讀書(shū)基本特點(diǎn),找出存在問(wèn)題,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,提出相應(yīng)的具體措施。本問(wèn)卷無(wú)需您的真實(shí)姓名，因此您無(wú)需有任何顧慮，希望您按實(shí)際情況和真實(shí)想法認(rèn)真填答，以便使我們的數(shù)據(jù)更加真實(shí)有效。本問(wèn)卷共有14個(gè)問(wèn)題，每一問(wèn)題之后有若干選項(xiàng)，對(duì)您的合作與支持表示我們最真誠(chéng)的感謝！

青島科技大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院

2014年4月26日

1、您現(xiàn)在就讀的年級(jí)（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

2、您的性別是（）

A、男B、女

3、.您最喜歡的課外讀物（）

A.文學(xué)類(lèi)書(shū)籍B.娛樂(lè)消遣類(lèi)C.小說(shuō)類(lèi)D.專(zhuān)業(yè)用書(shū)

4、閱讀的主要原因（）

A、提高自身人文素養(yǎng) B、擴(kuò)充知識(shí)

C、個(gè)人消遣娛樂(lè)D、獲取資訊E、其他

5、您是通過(guò)哪種途徑選擇圖書(shū)的（）

A、老師同學(xué)的推薦 B、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)與推薦書(shū)目 C、根據(jù)興趣隨機(jī)閱讀 D、其他

6、您通常通過(guò)什么途徑閱讀？

A圖書(shū)館、書(shū)店借閱B 書(shū)店買(mǎi)書(shū)讀C網(wǎng)上閱讀

7、您覺(jué)得每天該用多少時(shí)間于看書(shū)（）

A、4小時(shí)以上B、2~4小時(shí)C、1~2小時(shí)D、1小時(shí)以下

8、您實(shí)際看書(shū)的主要時(shí)間（）

A、4小時(shí)以上B、2~4小時(shí)C、1~2小時(shí)D、1小時(shí)以下

9、“書(shū)是人類(lèi)的精神食糧”，你覺(jué)得在你的生活中是這樣的嗎（）

A、是B、一般C、不太符合D、完全不是

10、你認(rèn)為閱讀對(duì)你的幫助（）

A、很大 B、比較大 C、一般 D、沒(méi)有

11、您有沒(méi)有足夠的時(shí)間去閱讀書(shū)（）A、有 B、沒(méi)有

12、你對(duì)目前關(guān)于我國(guó)國(guó)民閱讀率低的問(wèn)題的態(tài)度是

A.很擔(dān)憂，閱讀是國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)表現(xiàn)B.有所觸動(dòng)，自己一定要加強(qiáng)閱讀

C.沒(méi)感覺(jué)，和我沒(méi)關(guān)系

13、.您認(rèn)為課外讀物在您大學(xué)生活中扮演的角色最傾向于？

A.學(xué)業(yè)上的助推器 B.生活上的好助理C.思想上的引導(dǎo)者D.創(chuàng)業(yè)的養(yǎng)兵之地

E.交友的良好途徑 F.課后的舒適伴

14、為了提高閱讀率，您覺(jué)得以下哪些措施？（可多選）

A.高校可開(kāi)設(shè)大學(xué)必讀名著鑒賞或書(shū)籍導(dǎo)讀等課程，將讀書(shū)作為學(xué)習(xí)任務(wù)納為學(xué)分考評(píng)

B、圖書(shū)館和相關(guān)協(xié)會(huì)增強(qiáng)讀書(shū)宣傳力度，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)大家讀書(shū)

C、減少課時(shí)與學(xué)習(xí)壓力，給同學(xué)們充分的閱讀時(shí)間

D、讀書(shū)是個(gè)人的事兒，任憑大家的興趣

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

第五篇：大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)生心理壓力現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：您好！這是一份學(xué)術(shù)問(wèn)卷，旨在了解在校大學(xué)生的心理壓力現(xiàn)狀，其結(jié)果供相關(guān)課題研究所用。非常感謝您的合作，您的寶貴意見(jiàn)將對(duì)我們的研究有莫大的幫助。問(wèn)卷如有意思模糊之處，請(qǐng)向調(diào)查員咨詢(xún)。本問(wèn)卷采取匿名制，您的相關(guān)資料我們會(huì)嚴(yán)格保密。

您的性別：A男B女您的年級(jí)：A大一B大二C大三D大四E研究生

您的生源地：A城鎮(zhèn)B鄉(xiāng)村 您的專(zhuān)業(yè)：A文科類(lèi)B理科類(lèi)C工科類(lèi)D農(nóng)科E其他

您的政治面貌：A中共黨員B共青團(tuán)員C群眾D其他

家庭經(jīng)濟(jì)情況：A優(yōu)越B中等C較差

是否學(xué)生干部：A是B否是否獨(dú)生子女：A是B否是否少數(shù)民族：A是B否

*請(qǐng)注意：第8、25、26、31、32、33、34題是多項(xiàng)選擇！

1、您認(rèn)為自己有心理壓力嗎？()

A.毫無(wú)壓力B一般C.大D.很大

2、您認(rèn)為壓力在您的學(xué)習(xí)和生活中扮演什么樣的角色？()

A正面影響，會(huì)為學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)動(dòng)力B一般，沒(méi)什么感覺(jué)

C.較為負(fù)面影響，會(huì)影響情緒D.完全負(fù)面影響，會(huì)使我倍感無(wú)力

3、您對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)狀況如何？()

A.差B.較差C.還可以D.好

4、您是否因?qū)W校、班級(jí)或教學(xué)質(zhì)量而產(chǎn)生過(guò)不滿心理？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.很少有D.沒(méi)有

5、學(xué)業(yè)成績(jī)的排名是否會(huì)給您的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響？()

A.肯定會(huì)B.多數(shù)情況下會(huì)C.偶爾會(huì)D.不會(huì)

6、如果在辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中,出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的狀況，您會(huì)覺(jué)得心煩氣躁嗎？()

A.經(jīng)常會(huì)B.偶爾會(huì)C.很少會(huì)D.不會(huì)

7、考試前后您會(huì)心情緊張嗎？()

A.總是B.有時(shí)，特定在考前C.偶爾D.從不

8、以下哪些事件會(huì)給您帶來(lái)心理壓力？（可多選）()

A.英語(yǔ)四六級(jí)考試B.課程考試C.學(xué)校評(píng)優(yōu)D.實(shí)習(xí)E.課程/畢業(yè)論文

9、您對(duì)自己的身形、容貌是否滿意？()

A.非常不滿意B.比較不滿意C.比較滿意D.非常滿意

10、如果有條件，您是否愿意自己的身形、容貌有所改變？()

A.非常渴望B.希望有變化C.順其白然D.不希望

11、您是否對(duì)自己和他人的身體狀況感到擔(dān)憂？()

A.經(jīng)常有B.偶爾有C.較少有D.無(wú)

12、您認(rèn)為父母的期望會(huì)帶給您壓力嗎?()

A.很大B一般C.較少D.無(wú)

13、您與父母的相處狀況如何?()

A.較差，父母不理解我B一般，勉強(qiáng)過(guò)的去C.較好,沒(méi)有大沖突D.很好，父母很理解和支持我14、您認(rèn)為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？()

A.有很大障礙B.有時(shí)有障礙C.比較少D.無(wú)

15、您是否有知心朋友？()

A.無(wú)B一個(gè)到兩個(gè)C.不太多D.很多

16、您與同學(xué)相處時(shí)是否會(huì)讓您感到壓力？()

A,經(jīng)常會(huì)B.偶爾會(huì)C.較少會(huì)D.根本不存在17、您目前的人際關(guān)系如何？()

A.關(guān)系不好，自己感覺(jué)很失敗B.關(guān)系一般，勉強(qiáng)過(guò)的去

C.比較和諧，沒(méi)有人際矛盾D.非常和諧愉快,心情舒暢

18、您與異性相處時(shí)感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

19、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)會(huì)帶來(lái)壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

20、當(dāng)您向異性表白卻遭拒絕,或被異性追求時(shí)，會(huì)感到有壓力嗎？()

A.壓力很大B.視情況而定C.壓力較小D.不在乎

21、您對(duì)校園戀人在校外租房同居有何看法？()

A.很正常B.不太好C.影響極差D.無(wú)所謂

22、您每月的生活費(fèi)用大約是？()

A.500元以下B.500一1000元C.1000一2000元D.2000元以上

23、您認(rèn)為與周?chē)瑢W(xué)相比自己的經(jīng)濟(jì)狀況處于何種水平？()

A.低得多B.較低C一般D.高

24、您是否曾因同學(xué)間的攀比而產(chǎn)生困擾？()

A.經(jīng)常B.有時(shí)C.較少D.無(wú)

25、您的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么？（可多選）()

A.學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng).困難資助、勤工助學(xué)C.父母給予D.親友資助E.貸款F.社會(huì)資助G.課外兼職H.其他(請(qǐng)注明)：

26、您在校期間主要支出是什么？（可多選）()

A.伙食B.學(xué)費(fèi)C.購(gòu)書(shū)D.服裝E.大小型學(xué)習(xí)工具（電腦、文具等）F.醫(yī)療G.旅游H.租房I.同學(xué)聚會(huì)J.其他（請(qǐng)注明）：

27、您認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好嗎？()

A.很好B一般C.不太好D.很差

28、您對(duì)自己的前途感到過(guò)困惑和擔(dān)憂嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒(méi)有

29、您時(shí)常關(guān)注就業(yè)信息、瀏覽就業(yè)網(wǎng)站嗎？()

A.經(jīng)常B.偶爾C.很少D.沒(méi)有

30、畢業(yè)后您的選擇是什么？()

A.就業(yè)B.考研/考博C.出國(guó)D.不確定

31、您對(duì)職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？（可多選）()

A.工作輕松B.專(zhuān)業(yè)對(duì)口C.收入高發(fā)展好D.對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大E.人際關(guān)系好F.工作穩(wěn)定G興趣H.其他

32、您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？（可多選）()

A.轉(zhuǎn)移（心里不快時(shí)娛樂(lè)、游戲、讀書(shū)等）B.發(fā)泄（哭、傾訴、寫(xiě)信/日記）C.壓抑（喝酒、睡覺(jué)、假裝高興）D.順其自然、自然調(diào)整

33、遇到壓力您會(huì)最先向誰(shuí)救助？（可多選）()

A.家人B.親友C.男/女朋友D.知心朋友E.輔導(dǎo)員F.專(zhuān)業(yè)心理人員G.不找任何人

34、對(duì)于您身邊的壓力,您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)？（可多選）（）

A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力B.加強(qiáng)校企聯(lián)系，適當(dāng)提供一定的就業(yè)機(jī)會(huì)C.改善教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量D.創(chuàng)新思想政治教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系，拓寬大學(xué)生心理壓力管理的路徑E.加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，增加心理健康活動(dòng)如宣講、團(tuán)體輔導(dǎo)、公益咨詢(xún)等。F.其他（請(qǐng)注明）：

35、請(qǐng)您將以下能帶給您心理壓力的項(xiàng)目：

A.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B.戀愛(ài)問(wèn)題C.人際關(guān)系問(wèn)題D.家庭問(wèn)題E.學(xué)業(yè)問(wèn)題F.個(gè)人前途及就業(yè)G.國(guó)家發(fā)展前途