第一篇：五三班讀書交流會主持詞

五3班《閱讀之旅》讀書展示會主持詞

甲：敬愛的老師

乙：各位同學們

甲乙合：大家好！

甲：書籍是人類知識的源泉，書籍是人類的階梯。

乙：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露，我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏。

甲乙合：歡迎大家乘坐我們的書香快車，開始今天的“閱讀之旅”！甲：讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的旅程，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。

乙：提到“讀書”，我們每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。今天我們“閱讀之旅”的第一站，就是我們大家一起講述“我的書緣”。下面請同學們回憶一下，最初的自己是怎么與書結下不解之緣的。（3個人）

……

甲：謝謝剛才幾位同學的精彩講述。雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。如果你帶著童話般的眼睛看樹林、看世界，那么你就永遠生活在美好之中。各位，我們的閱讀之旅來到了美麗的“童話世界”。

甲：同學們，你們都讀過哪些童話故事，喜歡故事中的誰？給大家介紹介紹吧！（三個人）

……

乙：中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中，我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。在“美麗經典”這一站，首先請大家欣賞我們同學的古詩背誦。（五個人）

……

甲：讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對挫折。

乙：我們同學們都讀過一些書，家長們也都給我們買了很多書。下面的時間，我們一起來交流一下，把我們曾經讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游??（六個人）……

甲：同學們，我們的閱讀之旅到站了，但是我們從現在開始，仍然要全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！

乙：讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；

甲：從詩文經典中領略祖國壯美的河山，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩??

乙：最后，讓我們再次響起我們讀書節的口號：

全班合：讀書改變人生——我們愛讀書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書！

甲：各位同學，少而讀書，如日出之陽；

乙：壯而讀書，如日出之光；

甲：老而讀書，如秉燭之明。

乙：一個學校的每位學生如果酷愛讀書，這個學校就會健康向上； 甲：一個家庭的每位成員如果酷愛讀書，這個家庭就會充滿書香； 乙：一個城鎮的每位居民如果酷愛讀書，這個城鎮就會文明和諧； 甲：一個國家的每位公民如果酷愛讀書，這個國家就會繁榮昌盛； 乙：為此，我們再次倡議：打開書，讀吧；讀了書，聊吧！希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。

第二篇：讀書交流會主持詞

敬愛的老師們

親愛的同學們

大家下午好!我是主持人葛芮伊。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。” 書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

在冰心奶奶“讀書好，好讀書，讀好書”的號召下，多年來，我們形成了良好的讀書氛圍。

今天我們班同學就要作一次讀書匯報。

我宣布：“《城南舊事》讀書交流會，現在開始。

讀書讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。讀書品味人生，讀書享受人生，讀書讓我們樹立正確的人生觀和世界觀

在讀書中收獲，在收獲中成長。接下來我們以熱烈的掌聲有請下面幾位同學匯報他們的讀后感。（王允兒 張涵禹 余宗澤 郝悅彤 劉夏巋然 任豈萱 張婉奇 邊靖軒 李沐霏 李姊衣 李思茜 楊斯涵 王韜涵）

每一本好書后，必定有一位偉大的作者。下面請聽韓金珊同學為我們帶來的作者介紹。

讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香。讓我們在圖片與文字的結合中更詳細的了解一下這本書吧！下面請欣賞張明燁同學帶來的PPT展示。

好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋，好書，能使你明辨是非分清美丑，為你指出生活方向，讓我們都來和好書交朋友共同享受讀書的快樂。下面請欣賞幾組同學帶來的課本劇（李潤喬，王元一

周耘竹，李欣妍）

真的是一路風景，一路書香。

美麗的風景能給人帶來無限的靈感，書也一樣。

有我們這樣一群熱愛讀書的人，就猶如天上的星星，閃耀著可愛的光芒!

同學們，讓我們讀書吧!讓書伴隨我們一路成長!讓書為我們插上理想的翅膀!讓書助我們走入成功的殿堂!讓我們的路南小學溢滿書香!《城南舊事》讀書交流會到此結束。謝謝大家!

第三篇：讀書交流會主持詞

甲（男）：尊敬的各位領導、老師們 乙（女）：親愛的同學們： 合：大家好！

甲：書籍是人類知識的源泉 乙：書籍是人類進步的階梯

甲：我們如饑似渴從書中吮吸甘甜的雨露 乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏 甲：我宣布：五四班

合：“讀書伴我成長”----楊紅櫻作品讀書交流會現在開始。甲：首先讓我們共同走進第一驛站：作品我知曉

乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。

乙：熱情的小書迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧！

（匯報書目）

楊紅櫻阿姨筆下那一個個鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進第二驛站：心靈碰碰碰

乙：請同學們暢談讀書的收獲，讓大家分享你讀書的快樂！（全班交流）

甲：成功的讀書離不開好的讀書方法，下面我們走進第三驛站：讀書金點子

乙：請同學各抒己見，把讀書的好方法與大家分享。（學生介紹）

甲：同學們，書中有光明，可以照亮我們的心靈；

乙：書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續??

合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長！合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長！

城南舊事讀書交流會主持詞

楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝； 薛：一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。

楊： 在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。

其中的每個故事都是令人難忘的。

楊：作家用清淡細膩的筆觸，用小英子獨特的視角，編織了一個個凄美的故事，吸引著讀者不停地讀下去。

薛：在我們一遍又一遍閱讀的時候，那優美的、令人感動的文字，便悄然駐留在我們的心中。

楊：今天就讓我們共同交流自己心上的那一份感覺，自己的感受，遙望滿地城南花，引出的是城南的點點滴滴，道出的是一段段甜蜜的回憶?? 薛：《城南舊事》讀書交流會——（合）現在開始！經典誦讀：

楊：首先我們進行的是第一個環節——經典誦讀

下面請讓我們一起拿出這本書，誦讀出書中你最喜歡的句子吧！（指定兩到三名同學朗讀精彩片段）

二、讀書交流。

薛：剛才同學們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經說過的一句話：讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。接下來，讓我們一起就幾個問題來交流一下各自的收獲吧。楊：第一個問題：

*請你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個故事？請大家積極思考，大膽發言！薛：第二個問題

*你最喜歡哪個故事，為什么？ 楊：第三個問題：

*你最喜歡誰，為什么？

薛：第四個問題：

*你喜歡哪些段落，說說你的感受。請大家各抒己見，暢所欲言。

三、交流我們自己心中的“城南舊事”

楊：在小英子的城南舊事里，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠??

薛：多么快樂的童年啊，當我們回頭看看自己的童年，也會發現自己的“城南舊事”里，有無窮的味道。我們一起來走進我們自己的“城南舊事”，說一說你的童年往事，發表一下你的童年感言吧

四、結束語：

楊：大家說得都很好，一說起童年我們就會有講不完話題，童年是一本書，書上有我們的點點滴滴；

薛：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活；楊：不管怎樣，曾經的故事都刻寫在我們的生命里。

薛：就像我們今天的這個讀書交流會，若干年后，當你離開了這所學校，當你長大成人后，甚至在你老了以后，是否還會記得你曾經和你的同學一起讀過一本叫做《城南舊事》的書？

楊：最后，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠的童年時光吧，也謹以此歌獻給我們這次讀書交流會，愿它和我們的童年時光一并成為我們記憶里永恒的一頁！（播放《送別》的伴奏音樂，在歌聲中結束讀書交流會）

第四篇：讀書交流會主持詞

讀書交流會主持詞

女：尊敬的各位領導老師 男：親愛的同學們 合：大家下午好

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光； 女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子讀書，諸葛亮喂雞求學。

男：是什么讓他們如此專注書籍呢？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

男：知識無涯，而生命有限。作為合格的中學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。我們現在不努力，更待何時？

女：就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男: 在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導及評委老師： 女：他們是李海軍校長、郭殿申主任、王海波主任、朱慶環老師、于靈美老師、邢劍銳老師、李鴻觀老師、楊亞淑老師

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！

男：下面我宣布初一學級“閱讀名著，感悟人生”讀書交流會正式開始!女：博覽伴我同行，書香溢滿校園。為創設濃郁的讀書氛圍，促進學生個性特長的和諧發展，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香班級，我們將要進行“讀書之星”頒獎儀式。請各班的讀書之星到臺上領獎。???????????????????????????????????? 男：我們再次為獲獎同學表示熱烈的祝賀。俗話說，“腹有詩書氣自華。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”下面首先請七年4班的勞新芮同學說一說他的讀后感悟。七年1班的楊燕做好準備。

???????????????????????????????????? 女：感謝勞新芮同學的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年1班的楊燕同學上場。?????????????????????????????????????? 男：再次感謝楊燕同學的精彩表現，請評委老師為她打分。我們在晨光中讀書，伴著微風歌頌，我們書聲瑯瑯，意氣風發。下面我們有請七年2班的邱文娜、池中奇同學進行美文誦讀《溪水》大家歡迎。請七年3班的李娜同學做好準備。

?????????????????????????????????????? 女：感謝兩位同學的精彩誦讀，下面請李娜同學說一說她的讀后感悟。七年2班的李瑞年做好準備。

?????????????????????????????????????? 男：感謝李娜同學的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年2班的李瑞年同學上場。

?????????????????????????????????????? 女：再次感謝李瑞年同學的精彩表現，請評委老師為她打分。俗話說“三分文章七分讀”，朗讀是一項口頭語言的藝術，是運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。下面我們有請七年4班的王燃同學進行美文誦讀《升起心中的太陽》，大家歡迎。請七年3班的張爽做好準備。

?????????????????????????????????????? 男：感謝王燃同學的精彩誦讀，下面請張爽同學說一說她的讀后感悟。七年1班的何苗做好準備。?????????????????????????????????????? 女：感謝張爽的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年1班的何苗做好準備。?????????????????????????????????????? 男：再次感謝何苗同學的精彩表現，請評委老師為她打分。朗讀是語感培養的基本方法。朗讀時讀音響亮，抑揚頓挫，節奏分明。并將讀者自身的感情融合到讀物中去，這就大大增強了讀物的形象感、意韻感和情趣感。下面我們有請七年3班的張爽同學進行美文誦讀《秋》，大家歡迎。請七年2班的陳雪做好準備。

???????????????????????????????????? 女：感謝張爽同學的精彩誦讀，下面請陳雪同學說一說她的讀后感悟。七年4班的趙世欣做好準備。

???????????????????????????????????? 男：感謝陳雪同學的精彩表現，請評委老師為她打分。請七年4班的趙世欣上場。?????????????????????????????????????? 女：再次感謝趙世欣同學的精彩表現，請評委老師為她打分。學生總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，羨慕那些說話頭頭是道有條有理的人。但人家的口才也不是天生的，也是練出來的。朗讀應該是鍛煉口才的第一步。下面有請七年1班的房麗佳、楊頔同學進行美文誦讀《為別人開一盞燈》

???????????????????????????????????? 男：感謝房麗佳、楊頔同學的精彩誦讀。下面我公布一下8位同學的得分情況。?????????????????????????????????????? 女：再次感謝8位同學的優異表現。書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。讓我們走進書香世界，領略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。接下來有請老師為我們講行“好書推薦”和“閱讀指導”大家歡迎。?????????????????????????????????????? 男：再次的感謝老師的精彩發言。

女：好書，如報春燕銜來花紅江藍 男：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷；

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。女：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠； 男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕 女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂；祝愿各位同學身體健康，學習進步。男：同時，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。女：讓我們來日再見！

第五篇：讀書交流會主持詞

讀書交流會主持詞 A 敬愛的老師 B 親愛的同學們，合 大家下午好！

A 很高興各位校長蒞臨我們學校的讀書交流會，本次交流會活動安排如下： B

一、中心小學校長致辭 A

二、讀書成果展

B

三、學生才藝節目展示

A

四、中心小學介紹打造書香校園的經驗做法及今后努力的方向。B

五、好，我們請中心小學校長致辭

B 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。

A 請各位領導跟隨我們的小引導員，去參觀我們學校各班的讀書成果展，留下您的寶貴意見。

A 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學校舉行的讀書交流會這個盛大的活動！一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。

在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤我們的心靈，折射出來自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。B 我們的學校—中心小學。美麗的校園，風光旖旎。

A 看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。

B 校園里的一草一木，都充滿著勃勃生機。

A 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學校勝過愛自己的家庭。事業重于自己的生命，一切都是為了我們！

B 是啊！每當跨進美麗的校園，我們總能看到老師你們美麗的笑臉。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。

A 漫步在這美麗的校園，又一次重溫了胡錦濤爺爺的題詞：多讀書，讀好書，立志做一名有知識的人，對人民有用的人！

B 下面請允許我宣布“十八里中心小學讀書活動交流會” 合正式開始！

A 首先請學生代表談一談自己的讀書心得，讓我們去聽聽他們在讀書中有哪些收獲。有請5.1班的學生代表 有請5.2班的學生代表 有請6.1班的學生代表 有請6.2班的學生代表

A 讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識； B 讀書還能讓我們學會思考問題的方法。A 下面請欣賞三年級一班同學帶來的詩朗誦《我愛讀書》 B

三一班的表演非常精彩，三二班同學中有兩位早就按捺不住了，想上臺為大家表演相聲《說成語》，掌聲有請！

A 勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友； B 奮發的種子愛跟土壤交朋友； A 剛強的礦石愛跟烈火交朋友； B 有為的孩子愛跟好書交朋友。

A 請欣賞四年級一班同學表演課本劇《小鯉魚歷險記》

B 前面節目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。請欣賞四年級二班根據自己讀書的體會編寫的《三句半》

A 同學們，是什么與我們終日相伴？是什么為我們指點迷津？又是什么讓我們如癡如醉？ B 我可以毫不猶豫的回答：是書！一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

A 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》

B

書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學帶來的課本劇表演《自相矛盾》

A

打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。讓我們隨著婉轉流暢的童音再次感受儒家經典的魅力。我們歡迎六年級一班帶來的經典吟唱《三字經》

B 大家欣賞完剛剛的節目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！

A 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；

B 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

A 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。B 雖然今天我們的讀書匯報會開得很短很短;A 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

B 但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；

A 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！B 今天的讀書交流會就到此結束 合 老師、同學們再見！