第一篇：大學生暑期實習日志第三篇

2009年7月3日星期五 工作篇

（二）今天是我正式上班的第一天，也是培訓的第一天，為了讓我們更加熟悉工作內容，公司為我們安排了三天的培訓。

今天的培訓內容是學習審核講解稿和翻譯稿，同時我們也認識了文本編輯部的兩名負責人李老師和張老師。由于我們做的審核作業已經通過一審，所以二審的工作量少了許多，審核講解稿只需注意標題命名和中英標點的使用與切換，而翻譯稿則要留心錯別字、單詞拼寫以及語法錯誤。一開始審核的時候，覺得很新鮮，每個部分都看，生怕漏過一個錯誤，抓不住重點，速度比較慢。經過負責人的說明，我漸漸發現一些容易出錯的地方，也能琢磨出哪些地方應該花時間詳細看，哪些地方只需快速瀏覽一下。通過審核，我了解了撰寫講解稿的一些格式、要求以及常見錯誤，也掌握在這個行業中一些翻譯術語和翻譯技巧的使用。我想只要我能牢牢記住這些錯誤的地方，以后在做文字編輯的時候就會比較清楚了。

第一天緊張而又繁忙的實習在我酸澀的眼睛和不習慣的肢體動作中結束了，我終于明白鍛煉身體的重要性，也體會了上班族的辛勞。今天我通過審核了解了文字編輯的一些基本格式和要求，我明天應該學習內容編輯和翻譯了。好好休息一下，以飽滿的精神狀態迎接新的一天。

第二篇：大學生暑期實習日志第二篇

2009年7月2日星期四 工作篇

（一）今天珠海的天氣很好，陽光明媚，惠風和暢，天空中飄著幾朵白云。這樣的好天氣讓我有躍躍欲試的感覺，我約好同學，順著記憶中的路線來到了位于珠海市民營科技園內的漢策教育軟件有限公司。

由于公司今天有貴客到訪，陳主任正在忙著布置接待室，不能及時面試我們，因此我們在公司的接待椅坐了下來，等待面試人員的到來。過了一會兒，總經理秘書李姐拿了一份簡歷表來讓我們填。幸好我們事先有自備簡歷，這樣就方便多了。關于簡歷，我想求職者一定要事先認真地針對不同工作的要求自己撰寫一份個人簡歷，并請學習有關專業（如人力資源管理）的師兄師姐用專業的眼光來幫我們進行適度的修改。另外，以后跟公司約面試時間一定要約一個雙方都有空的時間，免得造成不必要的困擾。

等待的過程也是一個考驗求職者耐心的過程，我們靜靜地坐在那兒，偶爾對工作內容和要求談談自己的理解。大約等了一個半小時，陳主任終于騰出時間來面試我們了。他就我們的應聘職位、專業學習以及相關的經驗作了簡單的提問。了解到我們想來公司實習后，他講述了公司對實習生的要求，如按照公司正常作息打卡上班，每周只有一個休息日，服從公司的加班安排，只能拿公司試用期員工的工資等等。我們對實習職位的工作內容與專業是否對口提出了疑問，于是了解到文本編輯部主要負責寫講解和翻譯，另外公司正在與客戶洽談，準備做一些國外（馬來西亞）的原版教材，因此對英語水平的要求有所提高，陳主任也希望我們能投入飽滿的熱情，認真負責，把我們的專業知識應用到實際工作中去。因為我們只是實習，所以沒有專業的合同，只能簽臨時協議。

面試結束了，雖然心里有面試成功的喜悅，可總覺得少了點什么。后來仔細一想，大概有兩個原因：一是整個面試過程，我們都處于被動地位，沒有主動向公司提出什么具體要求；二是不知是不是陳主任當天還有事要忙，面試過程比較倉促，不如想象中的正式。看來在以后的職場面試中我們一定要更加主動，多咨詢一些公司發展情況、職工待遇和福利等問題。

第三篇：大學生暑期實習日志第十篇

2009年7月21日星期二 工作篇

（九）今天的日志我要來介紹一下公司的一些情況。漢策公司每天的上班時間是早上八點半，中午十二點下班，從十二點到一點半這一個半小時包括午餐和午休，下午從一點半開始上班，六點下班。公司的寫字樓外有一些攤子，每天早上許多員工都在這里買早餐。午餐大家一般去民營科技園的職工餐廳，有時候也叫外賣換一換口味。

公司的員工主要由大專生和本科生組成，他們主要來自珠海或是附近城市的高校，專業以計算機、軟件、英語、漢語言文學為主，當然也有來自北師大珠海分校的師兄師姐。公司分為幾個部門，每個部門下還設有小組，如文字組、翻譯組、數據組、測試組等，我處于文本編輯部的文字組。本來想借“詞窮”之名調到翻譯組，不過負責人以“中小學英語課本的翻譯很簡單，學不到什么”為理由拒絕了我。從此以后，我就在李老師的帶領下，默默無聞地留在了文字組。換言之，我間接成為李老師的助理，幫他處理一些文字任務，如文本提取，修改框圖，修改語法錯誤和拼寫錯誤，審核馬來西亞的教材等等。一開始我還憤憤不平，覺得這樣埋沒了我，我想去翻譯，想去寫講解，不過反過來想想，積累一些文員的經驗也不錯。后來漸漸發現，其實這個工作挑戰性很大，因為工作內容復雜，幾乎什么都要會一點，能學到不少東西。

公司每天有兩次讀書時間，一次是八點半的早讀，一次是下午一點半的讀書，讀書的內容是三字經、弟子規等一些具有教育意義的名家名言。雖然內容不是很深奧、豐富，不過偶爾讀一讀卻也能保持一種學習的狀態。其實，我還在琢磨，這算不算一種企業文化呢？

公司在任務緊張的時候會進行加班，對實習生也有同樣的要求，加班有加班工資，不過大家都不喜歡加班。這點我可以理解，公司的職工大多是青年畢業生，正是享受大好青春的時候，許多人都不愿意為了微薄的加班工資而放棄悠閑的生活。

第四篇：大學生暑期實習日志第

2009年7月5日星期日 工作篇

（四）今天是星期天，本來是不用上班，但由于我們還處于培訓期，所以今天仍然要到公司培訓。一到公司，負責人就讓我們停下手頭中的審核工作，今天要教我們制作及編寫講解稿。于是我們一群人就來到了公司的培訓教室，待大家安靜落座以后，講解人員李老師便開始了滔滔不絕的講授。

講解稿在Excel表格中制作，因此在編寫講解稿之前，我們要先熟悉Excel表格的使用及相應的格式。講解稿由三個部分組成，它們分別是框圖、標題講解和添加導語。框圖之前要先插入圖片，接著將教材中出現的標題和圖畫，如人物、動物等一一框出，標明序號，注明是講解或者導語。標題講解，首先要翻譯標題，然后概括課文或練習中出現的知識點如語法、新單詞和典型例句等。寫標題講解的時候，思路要清晰，語言要生動、活潑，知識點要豐富、深入。另外，每課的最后一頁要在頁碼出編寫講解來總結課文內容。導語分兩種，一種是用一句話來概括課文中出現的圖片內容或圖片中人物所說的話；另外一種是在每一頁的頁碼處添加導語，起到承上啟下的作用，引導學生繼續學習。

培訓結束后，李老師給我們每個人布置了15頁講解內容，并要求我們盡快做，爭取在下班前完成，提前下班。我懷著好奇的心態，用比較正常的速度完成了老師布置的工作量。經過老師的驗收后，我總結了幾點不足：一是我對于導語的框圖還不熟悉，在大的圖片中，每個人物或動物要單獨使用一個導語，小圖片則用一個導語概括即可；二是導語的遣詞造句中不能出現動物叫聲或是一些不禮貌的詞語；三是頁碼導語要么不夠簡短，要么沒有承上啟下。在以后的工作中，我要繼續努力，克服這些不足，學習更多有用的知識。

第五篇：大學生暑期實習日志第四篇

2009年7月4日星期六 工作篇

（三）今天我早早地來到公司，稍作休息以后，就接著審核昨天余下的講解稿和翻譯稿。我的性格文靜中略帶點大大咧咧，做事有時候不夠認真，而審核則需要十足的耐心和細心，正好可以借此機會磨練自己，養成做事一絲不茍的好習慣。

“好事多磨”這句話今天活生生地在我身上發生了，正當我審核得如火如荼的時候，電腦“嘀”的一聲黑屏了，我一邊安慰自己說Excel會自動保存，一邊試著重啟計算機。大約擺弄了十分鐘左右，電腦還是沒有反應。我無奈之下只好向負責人求助，他仔細地檢查了許多次后遺憾地對我說：“不好意思，這臺電腦的主機壞了，現在無法開機。”碰到這種事情誰都沒有辦法，我只好認命地換了一臺電腦，搜尋記憶中出現錯誤的地方，重新審核那本書。

到了下午三點，我終于審核完一本一百二十多頁的英語課本，接著又開始審核新的一本書。在審核的過程中，我偶爾會碰到一些無法定義為“錯誤”的文字或翻譯，每當碰到這種情況我都會請示負責人，慢慢地，我也漸漸能進行判斷了。看來，經驗果然是靠一點一滴的積累的，而能力也是慢慢培養起來的。

下班之前，負責人來找我了解情況。他詢問了一些工作中碰到的問題，簡單地講解了解決之道，檢查我的審核效果和速度。后來他對我的速度提出了要求，由于這是二審，錯誤比較少，要努力提高速度才能跟上工作進度。