第一篇：感恩教育讀后感作文

今天早上，我看了于丹老師關于感恩教育的電視節目，給了我很大的啟發，感恩教育讀后感作文。

于丹老師說了捐腎救母的故事。有一個名叫田世國的人，他的母親得了尿毒癥必須換腎，田世國決定把自己的腎換給母親，以報答母親的養育之恩，多么令人感動啊！

我們的生命是父母給我們的，我們要孝敬父母，讀后感《感恩教育讀后感作文》。小羊有跪母之義，烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛我們的人，他們為我們的學習操勞，為我們的生活奔波，為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應該要感恩偉大無私的愛。

十月胎恩重，三生報答輕。讓我們從現在開始，用實際行動來報答父母的養育之恩吧！

廣東汕尾陸豐市益智學校三年級:李威曄

第二篇：感恩教育讀后感

《感恩教育》讀后感

周六的上午，迎著光輝，接受了太陽的洗禮，我收看了導師于丹主講的《中小學生感恩教育》的專題講座。這個講座加強了我的素質教育，培養了我的社會價值觀與人生觀。

首先講的是培養人的孝心，最讓我感動的是田世國，一個捐腎救母的兒子，是2011年感動中國十大人物之一，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應該做的。”這就是一種責任！而我們孩子就應該背起這種責任，盡孝道。儒家創始人孔子講究一個“仁”字，于丹老師講了人格教育，它是人際關系的扭動，需要靠行動上的態度來獲取。人的成長分為3個階段：分別是學業、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。

社會就好比是一鍋沸騰、滾燙的水，它不會因為可憐你，就會降低它自己的溫度。所以，我們應像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，成全社會。教育只是人生的起點，而我們的終點，應是我們自己尋求的方式來升華自己，創造美好的未來。

看了這個講座，我樹立起了正確價值觀與人生觀。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自強、自信的重要意義，使我受益匪淺。

日照第三實驗小學.3

張

高

碩

第三篇：感恩教育讀后感

感恩教育讀后感

今天上午7點，我準時打開了電視機，收看山西電視臺少兒頻道播出的由于丹老師主講的《中小學人格教育》專題講座。

于丹老師在人格教育中主要為我們強調了一點：在中小學生所要完成的必修課中，不僅僅是學習。學生們還要懂得怎樣自我控制一些不好的習慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關系與學習做一些簡單的家務勞動等。看完了于丹老師上的這一堂課，使我受益匪淺。從前，我以為，只要學習好了一切都不是問題。爸爸媽媽盡量的給孩子騰出大量的時間供孩子學習，除了學習，家里的任何一件事孩子都不用去做，任何一件事都不用孩子去操心。爸爸媽媽把什么事都安排的井井有條，等著孩子去享受他們的勞動成果。甚至讓孩子誤以為這都是他們應該做的，只要孩子學習好就行了。聽了于丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文”的話后，我才頓時恍然大悟：原來學習并不是最重要的，比學習更重要的還有許多我們需要學會做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人。做人其實也是一門學問，其中包括道德、禮儀等等。而我們小學生除了要做好道德、禮儀方面的學習之外，還要在生活自理能力方面有所提高。一個人，就算學習再好，但卻不能自己照顧自己的話，那么就算他四肢健全，也是一個廢人。所以孩子們從小要幫爸爸媽媽分擔一些家務，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要過多的讓爸爸媽媽幫你干一些事情，要先他們學著試探性的先做，實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。于丹老師講的這一堂課，讓我明白了一個道理：在中小學生的必修課內，最重要的并不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不會的話，就算學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

人們常說，要想成才得先成人，所以，作為一名小學生，要成長為一名優秀的合格人才，需要學的很多很多，不只是學習，不是嗎？

第四篇：感恩教育讀后感

感恩教育讀后感

今天早上，我看了于丹老師關于感恩教育的電視節目，給了我很大的啟發。于丹老師說了捐腎救母的故事。有一個名叫田世國的人，他的母親得了尿毒癥必須換腎，田世國決定把自己的腎換給母親，以報答母親的養育之恩，多么令人感動啊！

我們的生命是父母給我們的，我們要孝敬父母。小羊有跪母之義，烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛我們的人，他們為我們的學習操勞，為我們的生活奔波，為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應該要感恩偉大無私的愛。十月胎恩重，三生報答輕。讓我們從現在開始，用實際行動來報答父母的養育之恩吧！

廣東汕尾陸豐市益智學校三年級:李威曄

第五篇：感恩教育讀后感

感恩教育讀后感

感恩教育讀后感1

其實現在的我都莫以為然的接受了長輩那無限的愛，卻忘記了自己因有的職責——感恩他人，早已把感恩從心靈深處擠走，把那無限的愛視為理所應當，當看了于丹老師專題講座《中小學生感恩教育》才知道我錯了，我在希望別人給予時，沒有動自己的感恩之心，就像于丹老師說的.故事一樣“一個小女孩在看電視，她的媽媽手受傷了，拿給她看，她一手推開了媽媽，說；別打擾我看電視！”就這一個我們以為一個微乎其微的細節，卻傷害了我們最愛的媽媽，其實完全可以換種方式，溫柔得吹吹媽媽的傷口，問一問還疼不疼？其實這樣的小動作還有很多，都發人深思。

我們也遇到過很多這樣的情況。媽媽嘮叨爸爸嚴厲的原因是誰？在每個人心中，我也不例外。媽媽總是順著我的性子，那代表性的嘮叨也尾隨其后，當我難過時會安慰我，當我失敗時會鼓勵我，當我受傷媽媽比我更痛苦；爸爸不會跟媽媽一樣噓寒問暖，但那嚴厲的神情中流露出愛，至今我還記得那天，我被一個男生欺負了許多次，爸爸忍無可忍，星期五爸爸找到他和他的家長處理了這件事。

我以前以為他們不關心我，甚至發脾氣。現在真可笑。我要感謝我親愛的父母。你生我，養我，照顧我。沒有你，就沒有我。

我還有感謝教育過我的人，感謝幫助過我的人，感謝傷害過我的人感恩你我他，路漫漫，要經歷的還有很多，先學會感恩再說。

感恩教育讀后感2

早上，我打開電視觀看山東電視臺公共頻道的《感恩教育講座》，主講是于丹，她于丹老師的演講分為四個主題，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。

她在第一個主題中講到一個故事，這個故事講的是有一個小孩在一棵大樹下玩，他每天都來，但是有一天小孩地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，而且每天都有好玩的.玩具，可我沒有”。大樹說：

“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具玩了。”以后，小孩只有每當到秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩變成了青年，他對大樹說：

“別人都有房子了，都有家了，可是我沒有。”大樹說：“你把我的樹枝砍了去蓋成房子。

”......到了最后，大樹只剩下樹墩了但是樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧？

”孩子說：“不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心愿，一生的心愿。”故事中的大樹就像是我們的父母，付出且不求回報。

看完講座，我學到了一個道理。感恩是生命的責任。她生動地向我們解釋了一些事實，這使我受益匪淺。