第一篇：語言研究所創建規劃書

語言研究所創建規劃書

建立研究機構，是我校加強學科建設、提高辦學水平和科研能力的重要舉措。語言文字研究所作為首批設立的14個研究所（中心）之一，將承擔起我校中文專業改善學科梯隊結構、更新教學內容、確立和發展特色與優勢方向、推動碩士學位點建設的任務。按照《長春大學學科建設發展規劃》要求，結合目前實際情況，特制定長春大學語言文字研究所建設發展規劃。

一、指導思想

2004年—2010年是語言文字研究所的起步階段，要樹立“創百年基業”的目標，扎扎實實地做好研究所的軟硬件基本建設；同時跟蹤國內外漢語言文字研究的學術進展，選準研究方向，初步形成自己的科研優勢和特色。

二、總體目標

1、建立一支10人左右的動態穩定的科研隊伍，職稱、學歷、年齡結構均衡、合理，研究方向、分工明確。

2初步形成內容完整的語言文字學文獻儲備，能為科研項目的研究、滾動提供較充足的資料。

3、完成國家級研究課題3－4項，省部級研究課題3－5項。

4、按照重點學科建設的要求努力完善科研與教學條件，力爭在2010年前后創辦語言文字學碩士點。

5、努力建成省重點社科研究基地。

三、具體措施

1、用好學校人事政策，加強科研隊伍建設。

目前，學校為推動學科建設發展，出臺了一系列政策，包括增加學科建設資金和引進人才力度，提高科研津貼，設臵科研編制，提高教師學歷層次外語水平和現代教育技術能力等，語言文字研究所要牢牢把握這個機遇，創建一支學歷、職稱、年齡結構合理，人員精干、特長鮮明、學風正派、創新力強、樂于奉獻、團結合作的研究隊伍。

（1）充分調動現有專業教師（包括承擔古代漢語、現代漢語、對外漢語、大學語文和語言學等課程的任課教師）的積極性，把其中符合條件并樂于承擔科研工作的教師吸收到研究所中來，落實責任。

（2）積極引進具有一定學術專長的人才，包括高職稱、高學歷的專業人員，特別是在專業領域有一定影響的高水平人才，按才任用，并為其向學校爭取相應待遇。

（3）由于研究所隸屬于人文學院，目前與中文系合署，因此務必在近期分清所內外人員界限，增強研究所成員的責任感和榮譽感，并要能進能出，凡在科研工作中不能積極主動完成任務者，一律及時清退，確保研究所隊伍的戰斗力、凝聚力。

（4）對于在語言文字方面或相關領域有所成績的學者、專家，特別是校內、省內人員，可以聘為特聘專家、客座專家，發揮其科研能力和社會影響，不求所有，但求所用，促進研究所工作的發展。

2、多渠道爭取資金，加強基礎裝備建設。

要使研究所建設成為百年基業，不因個別人員的去留而興廢，則

必須具備相對完整、集中和獨立的裝備條件，包括房舍、設施等。對于社會學科來說，最重要的是要有充足的文獻典籍。一個內容較豐富、完整的專業書庫，完全能夠吸引專業學者“近者悅，遠者來”，推動學術研究工作持久健康地發展。

文獻典籍是思想的結晶，學術的載體。我國的語言文字學專門著作，自漢代《爾雅》《方言》和《說文解字》以下，可謂汗牛充棟，卷帙浩繁。這些文獻全部收齊，既不可能，也無必要。我們只要做好以下幾方面的收集、購臵就可以滿足需要了。

（1）近年出版或重印的語言文字專業書籍。這部分書籍，既有千百年來經典著作的整理重印，也有新的前沿成果著作，是目前語言文字研究領域的主要視野。據有關人員的統計整理，自1992至2002年間出版的有價值的語言文字圖書有1800余種，這即使對于個人藏書來說，也算不上一個大數字，但用這些書裝備我校語言文字研究所書庫，則可以說是初具規模了。

（2）根據條件適當購臵歷代甲骨、鐘鼎、簡牘、碑帖等文字遺跡資料。這是文字學研究的第一手資料，近年國內外出版機構在這方面發行了大量影印圖書，對這些文字遺跡進行直接研究，可避免人云亦云，是文字學研究的根本出路。

（3）史學、哲學、文學等方面著作，不是語言文字學研究的對象，但卻有千絲萬縷的聯系，不可或缺。選購近年重印的20世紀以來學術大師編著、整理的經典性的學術著作作為專業研究的雄厚典籍文獻支撐，可避免學術研究的片面和偏頗。

裝備研究所圖書資料庫，不可能只依靠學校或其他方面單一的資金投入，要采取多渠道籌集的方式。2006年以前要以學校投入為主，2006年以后，可依靠課題立項經費的資金補充，并爭取人文學院和研究所自身創收來增加投入。

3、做好立項研究工作，確立研究優勢。

科研立項研究工作是研究所的中心工作。

（1）語言文字研究所成立之初，就有一項國家語委語言文字應用“十五”規劃項目、一項全國教育科學“十五”重點科研項目和一項吉林省教育廳人文社會科學項目。以上3個項目，將從2004年起，每年完成一項，到2006年全部完成。

（2）集中力量，爭取更多立項。從現在起，到2010年，確保平均每年完成一項省部級以上立項課題，其中平均每兩年完成一項國家級課題。從而為長春大學在我國語言文字研究領域確立一席之地。

（3）在做好立項研究工作的同時，研究所要配合人文學院抓好漢語言專業的學科建立，力爭在2010年前后建立語言文字碩士點。

（4）在申請課題立項時要有明確側重，有所為有所不為，逐漸形成我們自己的研究方向和研究優勢。

關于學術方向問題，從目前我校漢語言文學專業教師隊伍來看，尚沒有具備扎實的國學功底，能夠深入開展訓詁、音韻和古文字研究的人員，也沒有在語言學理論上有一定建樹的人員。鑒于這種情況，我們在加強上述領域學習的同時，研究的主要精力將放在現代漢語，特別是語言文字規范化的研究上。其理由如下。

（1）研究對象是目前社會上正在使用的現行普通話、規范字，是人們習用而不察的語言文字使用現象，只要有耐心開展繁瑣、細致的調查和比較，就很容易使研究工作切入并展開。

（2）隨著我國改革開放和社會主義現代化建設的不斷深入，語言文字規范化對于維護國家和民族尊嚴，充分發揮漢語、漢字的交際功能，提高各級各類漢語教學質量和計算機信息處理水平等方面的重要意義日益顯明，也日益受到黨和國家的重視。

（3）多年來從事語言文字規范化研究的主要是中小學校，其工作內容也往往是傳達貫徹國家語言文字使用法規和政策。除北京師范大學、山東大學等高校極少數專家外，在語言文字研究領域具有優勢的高校一般都認為語言文字規范化工作學術性不強，不愿開展這方面的研究。

綜合上述原因，開展語言文字規范化研究，既符合社會發展需要，也符合我校專業人員的實際情況，可以確立為今后一段時期的主要研究方向。

4、其他工作。

（1）加快基礎設施建設，建成資料室和多功能廳。資料室除專業圖書外，還應訂閱專業期刊，配備可用于網上檢索的微機及打印、掃描等設備；多功能廳除陳列、展示研究成果外，還應配備能夠滿足學術研討需要的多媒體演示系統。要將這些場所建設成展示我校科研專業特色和成果的窗口。

（2）切實做好制度建設。完善而嚴格的制度是工作順利完成的保障，要制訂出研究所成員的目標責任制度、工作例會制度等一系列管理措施，開創團結進取的工作局面。

（3）鼓勵研究所成員積極參加學術交流活動。如果時機成熟，研究所也可舉辦或承辦語言文字領域的學術會議，進一步擴大我校的影響。

（4）設立研究實踐基地。由于研究所目前確立的研究方向——語言文字規范化，和社會實踐聯系密切，需要一批范圍較廣、關系較穩定的調研及實踐基地，以各級師范院校和中小學校最為合適。因此要建立和加強與部分師范院校及中小學校的橫向聯系，設立研究實踐基地，聯合開展研究項目。

長春大學人文社會科學學院

長春大學語言文字研究所

2004年8月6日

第二篇：規劃書

一`工作目標：

網宣部始終如一的用積極熱情的態度對待每一個展板及相關宣傳布置。保證宣傳工作的及時、到位，充分發揮宣傳的作用。讓自律會每個部門的各項工作以更好、更快的方式展現在全校師生的面前，提高自律會的影響力。這學期我們將打造自己的品牌活動，并且在協作各部門工作的過程中，以認真的態度和責任心完成每個工作。

二、具體實施：

1`創新宣傳

校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，因此網宣部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學們對各個活動信息的關注。網宣每次宣傳工作都集合委員和部長的意見，讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

2、后期宣傳

3、合作宣傳

加強網宣部的紐帶作用，積極配合各個方面的工作。宣傳不僅是一個部門的工作，做好宣傳需要每個部門的協調配合，主辦部門須提前于宣傳部做好相關的溝通，讓宣傳部提早做好相應的準備工作。例如海報、宣傳單制作需求以及活動現場的攝影需求、通過加強各部門之間的聯系，積極主動的行使宣傳職能。

4.部門改革

往常，網宣部一直是站在幕后，輔助其他部門做好每次的宣傳工作。如今，宣傳部要打破了我們一貫的沉默。（具體待定商量）

5.部門建設

(1).例會管理

例會定期舉行，當學校或自律會有活動時，例會次數會適當增多。

每次例會，都要求在簽到表上簽名。如有特殊情況不能參與例會者，請事先向部長請假。

(2).工作記錄及總結

部內要對每個人完成的工作有所記錄，并注明姓名、時間、事件。每次大型活動結束之后集體要對完成的任務有所總結，匯總經驗教訓。

(3).文件資料及物品管理

1、將各活動的所有相關資料統一拷進網宣部移動硬盤內，方便查找。

2、將用過的素材上傳到固定的移動硬盤上，以便以后有用時隨時取用。

(4).內部交流

1.統計委員們生日，以部門名義祝賀其生日，委員留下祝福語，送上禮物等。

2.建立部門QQ群，討論工作，或交談生活娛樂，互相提建議等。

3.定期幫委員們進行一些關于制作海報，傳單等技術設計的培訓。

4.不定期組織聚會，如唱k，爬山，聚餐等等，讓網宣部每個人都相互熟悉，提高部門的團結能力和凝聚力

(5).外部建設

與自律會其他部門共同組織活動，如爬山，燒烤，聯誼，聚餐，唱k等等，讓各部門委員部長們相互了解，以便以后更好的合作。

第三篇：規劃書

大學生職業規劃范文

第一篇 大學生職業規劃書

我的大學職業生涯規劃

總論：

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

對于我們大學生來說，職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。

一． 意義及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。

(1)學歷目標:大專畢業(以后有必要了 還有要“充電”。

(2)經濟目標:年薪25萬

(3)方 向:企業高級管理人員 建立自己的公司(生化)

三．社會環境規劃和職業分析（三年規劃）

1、社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

四.大學三年規劃:

1.職業目標:(2006－2008年)

(1)職務目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。

(2)能力目標:掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的 知識。

(3)經濟目標:在校期間兼職，年收入1萬元左右;

一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級:為準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

三年級:為分化期(沖刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

五.目標分解與目標組合](大學三年)

（1）目標分解:目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分:在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如有機化學)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好??.對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分:在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系.如何鍛煉自己??.（2）目標組合:順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標（成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人員）有促進作用。

(1）自身現狀

英語水平可以，能流利溝通；生化專業扎實，略通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.七．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.八.對大學生就業規劃的認識:

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

第四篇：規劃書

個人職業生涯規劃

目錄 ? 前言 ? 自我分析 ? 職業分析 ? 職業決策 ? 計劃實施 ? 評估調整 ? 結束語

前言

生涯英譯為“career”。而“career”在希臘有“瘋狂競賽精神”之意，現引申為道路即人生發展道路。生涯如一本厚厚的書，一旦展開，便有無限精彩撲面而來。古至今，幾乎每個人都在以自己的方式詮釋著生涯，有粗淺，有深邃和豐富。但人生書卷能否讓人愛是不舍，關鍵在我們是否用“瘋狂競賽精神”來描繪人生。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，繪寫精彩人生。一：自我分析

在古希臘奧林匹斯山上，有一座特爾斐神殿，神殿里友誼石碑上刻著“人，認識你自己”的銘文。它反映人對認識自身的探求，也是明確人來到這世上首先要明確的問題。因以，我必須先認知自己。1.興趣愛好：

愛看書（特別是各類雜志）、聽音樂、寫文，愛思索等。2.劣勢和缺點：

文靜型人。性格偏內向，交際能力差，主動性不夠，不勇于表現自己。大二給自己力量，競選班長，失敗。但內心一股強流指引我，我再次站起，成為副班長。

分析缺點：堅持現在正在進行的改變，勇敢的往前前進，珍惜每次鍛煉的機會，并以人為鑒，不斷發展自己。3.優勢和優點：

成績良好，學習自主能力很強；與人相處和睦，真誠待人，常 作為傾訴對象；做事沉穩、踏實、細心；我來自農村，家庭負擔重，從小獨立自主，所以選擇直接就業，有很強的就業觀念。

分析優點：好習慣、態度繼續保持，并在人生中充分利用，以變的眼光看社會，讓自己更好的適應社會，更好的走出大山，翱翔藍天。4.職業傾向：

具有的人格傾向是沉穩、獨立自主、細心等人格特質；愛分析思索定向任務性質性的職業，但缺乏領導能力。職業選擇為藥檢員、質量工程師、質量管理工程師；后期將往日本制藥企業發展。

二：職業分析

1、職業認知

職業無所謂好壞，但不同職業卻意味著不同的人生。而這也意味著不同的發展機會，不同的發展空間，不同的生活環境和生活方式。因此，我必須準確認知職業。

（1）國際藥產企業發展：制藥行業是集約化、國際化程度極高的產業。隨著全球化的發展，以企業合并與重組的形式增強競爭力，維護生存空間，謀求發展，已成為當今醫藥發展的趨勢。瑞輝就以這種形式不斷蔓入國際市場；日本制藥企業如最大的制藥商武田制藥，為了實現業績提升，已把中國市場作為業績回升的“救命稻草”。

（3）制藥工程行業狀況： 制藥行業有著國際市場中藥發展 廣闊前景，中國化學原料藥的國際競爭優勢明顯，非處方藥品將進入快速發展階段等優勢，制藥行業有巨大的發展空間。缺陷：整體發展意識淡薄,管理水平不高，抗市場風險能力弱；專業技術人員較少,生產企業中技術、質檢、管理等方面的高級人才匱乏。就如“三鹿奶粉”這個用半個世紀打造出來的品牌，因為質量問題一下子就被徹底擊垮，而且給整個的乳制品行業沉重的打擊。

2、職業準備：

（1）知識的準備。掌握有關制藥該行業知識，特別是技術質量和服務質量等的管理、監督、檢查、檢驗、分析、鑒定等方面；此外，日語知識的鞏固和提升，以及日本制藥行業的發展趨勢的認識。

（2）能力準備。認真對待見習與實習，并總結相關經驗，掌握專業技能；藥檢員特點：在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質準；熟悉生產過程、責任心強、監督意識強；檢驗記錄認真、完整清晰；質量工程師特點：質量工程師從事技術質量和服務質量，需豐富的質管理經驗；踏實勤懇、執著敬業、有團隊精神；質量管理工程師：有三年以上質量管理經驗，有將強的學習、分析、理解能力，積極負責，有強創新意識。綜上，我在生活中注意培養各職業所需素質和知識，特別是創新意識，并在職業中充分利用自己的優點。具體培養途徑可為：認真完成每件事，并寫下歸納與總結，特別是失敗的事；每次實習，認真并珍惜，與同事和睦相處；關注身邊的人和事，與人建立友好關系以及培 養觀察能力；接觸新事物，加強創新思維。

（3）心理準備。社會存在殘酷的競爭，開始進入社會從低層做起，在校期間培養自己艱苦奮斗，腳踏實地的精神。三：職業決策

決策標準所選擇的職業是獲得最高報酬，損失時間最低的方法。

1.職業目標：藥檢員、質量工程師、質量管理工程師； 工作地點：主攻南方地區。

2.職業途徑：主要途徑是發送簡歷到意中企業或填寫企業申請表關注招聘網站和求職社區網獲取申信息；其次是參加校園招聘會以及企業宣講會，從中直接獲取招聘信息；三是從實習企業積累經驗，若意中，上門自薦；四是推薦，從身邊朋友、親戚、校友、老師等人的推薦，盡可能利用資源。四：計劃實施。

盲目的行走，人生只會平淡，甚至落入低谷，只有有計劃，有目的，有真正的行動的，才會看到朝陽。因此，我將詳細計劃人生，做觸摸光和熱的人。職業發展分解：

1．2011——2012年，考取會計資格證，掌握初級日語，假期進入公司做兼職，獲取社會經驗；

2．2012—2013年，好好利用實習機會，再次加深社會經驗。拿到畢業證書，進入公司鍛煉，在此期間著重基礎工作，同時積累工作經驗,掌握《質量專業相關知識》、《質量專業基礎理論與實 務》；

3．2013—2016年，職業為；藥檢員。認真選擇一個比較有潛力的公司，在公司中充分發揮自己的才能，于2014年考取日語初級證書，于2015年總結質量工程師相關資料；

4．2016—2021年，職業為質量工程師。于2017年獲取質量工程師資格證。根據市場的需求不斷的強化自己，使自己不落在社會之后，關注日企在中國的發展趨勢以及日企相關需求；

5．2021—2026年，職業為質量管理工程師。綜合發展職業與日語文化，權衡各種因素，最終確定自己工作的日企公司；

6．2026—？年，不斷豐富自己，積累經驗。五：評估調整。

運動是絕對的，靜止是相對的，萬事萬物均在變化。因此，這也決定我對自己的生涯規劃要不斷進行新的評估和調整。

1、評估的內容：

職業目標評估，根據自己情況與市場變化，調整職業目標；職業路徑評估，抓機遇，戰困難，適當修正、調整方向。

2、評估的時間：

一般我定期一年做一次評估規劃。特殊情況下，我會謹慎對評估進行相應的調整。

3、規劃調整的原則：

盡力爭取不改變職業，適時適度根據市場變化調整工作方向。

結束語

大森林的早上，獅子想來的第一件事是奔跑，只有奔跑得快，才能抓住小鹿，才能保持生命的延續，小鹿醒來的第一件事也是奔跑，只有奔跑得快才能生存，才不至于被獅子吃掉。因此，不管是獅子還是小鹿，還是我們，都必須奔跑，用瘋狂競賽精神，將人生揮灑出來，奔跑起來，奔跑出成功的生涯，讓我們一起翱翔藍天。

第五篇：規劃書

職 業 生 涯 規 劃

書

學 校：xxxxxx 專 業：xxxx 班 級：xxxxxx（2）興 趣 愛 好 —— 我的愛好范圍非常廣泛。讀書，從書中悟道理；上網，從網中覽世界；彈琴，從琴聲中得到寧靜。還有其它一些，例如：聽音樂、看電影等，偶爾為之。

（3）個 人 能 力 —— 我認為我具有一定的獨立思考、解決問題的能力，有一定的創新思考能力，獨立能力較強，但對問題的全面分析不夠精細，做事有時考慮不周，在管理方面有所欠缺。

（4）專 業 知 識 —— 有一定的電力系統專業知識，但并不是特別精通，長項是英語方面，具備一定的寫作基礎，有較好的學習能力。（5）人 際 交 往 —— 有一定的溝通能力，但在與陌生人溝通方面還有待提高。

（6）個 人 性 格 —— 比較沉穩，較為內向，平時說話不多，認為說話要說的有用，說的得體，個人氣質較好，外表端正。（7）角 色 建 議

父親：“要不斷地向他人學習，努力增強自己的競爭力，好在將來的應聘中處于一個較高的起點，優點是為人較沉穩，做事讓人比較放心，在家聽父母的話，孝敬父母；缺點是不太愛說話，不是太愛表現自己，人際交往能力不是很強。”

母親：“優缺點與你父親說的差不多，現在關鍵是要抓緊學習，不可放松，關鍵是找工作。”

老師：“認真，做事比較讓人放心，但個人表現力不強，不愛說話，有時缺乏上進心。”

同學：“真誠，獨立做事能力較強，希望將來能從事記者或創意方面的工作。”

Psytopic分析：您的性格類型是“ISFJ”(內向+實感+情感+判斷)沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家庭環境。

ISFJ型的人忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責任心，樂于為人所需。ISFJ型的人十分務實，他們喜歡平和謙遜的人。他們喜歡利用大量的事實情況，對于細節則有很強的記力。他們耐心地對待任務的整個階段，喜歡事情能夠清晰明確。ISFJ型的人具有強烈的職業道德，所以他們如果知道自己的行為真正有用時，會對需要完成之事承擔責任。他們準確系統地完成任務。他們具有傳統的價值觀，十分保守。他們利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達個人情感，但實際上對于大多數的情況和事件都具有強烈的個人反應。他們關心、保護朋友，愿意為朋友獻身，他們有為他人服務的意識，愿意完成他們的責任和義務。

二、職業認識與分析

職業認知與行業定位——電力行業的內外部環境、概況及發展前景分析。

電力行業是國民經濟的基礎產業，建國以來，電力行業一直受到國家政府的高度重視。在整個國民經濟的發展進程中，電力行業起著非常重要的作用。以電力消費為例，工業用電占全部裕電量的75%(其中80%為重工業，20%為輕工業)，農業占6%，交通、運輸、通訊業占2%，市政、商業占6%，民用占10%。

電力行業和其它行業相比，有其自身的特點：1.電力行業屬于資金、技術密集型產業，具有投資規模大，建設周期長，產供銷即發電輸電配電一體瞬間完成的特點。在市場經濟初期，小資金無力涉足該行業，難以形成有效的競爭，其發展在一定時期內需要國家政策的大力扶持。2.電力行業帶有一定的壟斷性，受國家政策扶持較多，制約也較多。電力的供應多數通過電力總公司統一的電網全產全銷，其電價按照并網合同中規定的成本加合理利潤來執行,銷售狀況相對穩定。3.電力銷售資金的回籠直接受制于工業企業的發展狀況。我國75% 的電力為工業所消費，因此工業企業的發展狀況直接影響電力銷售資金的回籠。一般說來，經濟發展較快的地區及國家重點工業基地，工業企業發展狀況較好，年工業用電增長速度遠遠超過年新增電量的速度，相應的電力銷售資金周轉情況也較好；相反，經濟發展較慢的地區，工業企業的發展狀況較差，相應的電力銷售資金周轉情況也較差。

從總體上看，我國的電力工業發展迅猛，取得了舉世矚目的成就，特別是改革開放以后的16年中，裝機容量總和比前30年的裝機容量總和翻了一番還多。預計到1996 年底，中國的裝機容量和發電量位居世界第二，僅次于美國。可以說，中國的電力工業正在騰飛。目標職業分析：

對于電力工程職業，畢業生需要具備以下幾個方面的知識和能力： 1、掌握較扎實的數學、物理等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力； 2、系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、計算機軟硬件基本原理與應用等；

3、較好地掌握電氣工程基礎等方面的專業基礎知識，具有本專業領域的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢。4、應具有電力系統自動化方面的初步工作能力。5、獲得較好的工程實踐訓練；6、具有創新意識和獨立獲取知識的能力。

四、制訂個人計劃

大一學年為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計；熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能；要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

大二學年為準備期：加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

大三學年為分化期(沖刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就

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