第一篇：洪塘中心小學(xué)2014年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

洪塘中心小學(xué)2014年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)我校以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”為目標(biāo)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，繼續(xù)深入開(kāi)展“紅讀”活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富小學(xué)生的文化生活。

一、全校師生積極參與，營(yíng)造了讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

為了有效推進(jìn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀了《洪塘中心小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案》，就讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作了相關(guān)安排，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了比較詳實(shí)地活動(dòng)方案，就讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。

二、全校師生共同參與，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

本屆校園讀書(shū)節(jié)，在學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下，在全體老師的關(guān)心、支持下，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)引向深入。各班通過(guò)召開(kāi)“與經(jīng)典為友，與名著同伴”的主題班會(huì)課，加深了學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，感受了“經(jīng)典、名著”的文化魅力，使學(xué)生更加明白讀書(shū)對(duì)自己未來(lái)的重要性，從而在全校范圍內(nèi)掀起了“我讀書(shū)，我快樂(lè)””的讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。

2、開(kāi)展書(shū)香黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為烘托讀書(shū)氛圍，開(kāi)展了以慶“五·一”為主題的書(shū)香黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)，精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報(bào)，豐富了讀書(shū)的內(nèi)容，學(xué)生也通過(guò)參與，進(jìn)一步加深了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。

3、開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng)。為了保證學(xué)生“有書(shū)讀”，各個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“我的好書(shū)大家來(lái)分享”的活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生為班上提供兩本以上的好書(shū)，讓同學(xué)們共同來(lái)分享，來(lái)學(xué)習(xí)，成了每個(gè)同學(xué)都愿意去做的一件“非常快樂(lè)的事情”。有了同學(xué)們的積極參與，全校各個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級(jí)特色的“圖書(shū)角”，有的以班級(jí)為單位，建立圖書(shū)角，安排幾個(gè)圖書(shū)管理員，分工協(xié)作；有的班級(jí)以一個(gè)組為單位，建立圖書(shū)角，每個(gè)組安排一個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)借閱、登記，等等，形式不一樣，但讀書(shū)的氛圍是一樣的，讀書(shū)的熱情是一樣的。

4、營(yíng)造晨讀20分的讀書(shū)氛圍。為了讀書(shū)成為習(xí)慣，學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生，提前20分鐘，進(jìn)教室讀書(shū)。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng)，各個(gè)班級(jí)都安排了“班干部”值日。通過(guò)學(xué)校巡查，晨讀30分，大部分班級(jí)都組織的非常好，有的學(xué)生在閱讀課外書(shū)，有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

5、以“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”為主題，開(kāi)展“歷史的選擇”系列讀書(shū)活動(dòng)及開(kāi)展“光輝的旗幟”讀書(shū)征文活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程、偉大業(yè)績(jī)和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，深刻理解堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、人民的選擇，是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的根本保證，從而牢固樹(shù)立熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，努力成長(zhǎng)為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（1）各班利用班會(huì)課舉行讀書(shū)征文暨演講與朗誦比賽。

在指導(dǎo)我校學(xué)生廣泛閱讀《歷史的選擇》等相關(guān)讀物的基礎(chǔ)上，開(kāi)展征文比賽暨優(yōu)秀征文演講與紅色經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。在學(xué)校學(xué)生中唱響共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好、人民軍隊(duì)好、人民群眾好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。

6、以“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”為主題，開(kāi)展“講禮儀誦經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)。

各班舉辦迎新春經(jīng)典誦讀比賽。引導(dǎo)學(xué)生“好好學(xué)習(xí)、天天向上；虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，“與好書(shū)為友，與經(jīng)典為伴”，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的好少年。

7、以“爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”為主題，開(kāi)展“珍愛(ài)生命 ”讀書(shū)活動(dòng)。

舉辦“珍愛(ài)生命”專(zhuān)題講座進(jìn)校園活動(dòng)。請(qǐng)綜治副校長(zhǎng)下校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講座，深化開(kāi)展“中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)”，加強(qiáng)學(xué)校生命教育，加深廣大學(xué)生對(duì)生命的理解，幫助學(xué)生走出成長(zhǎng)、發(fā)展、學(xué)習(xí)、交往中的困惑，從而尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命質(zhì)量，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)“紅讀”活動(dòng)全面開(kāi)展。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣。但是，各班級(jí)對(duì)“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距，學(xué)生讀書(shū)的氛圍也還存在差距，教師讀書(shū)的氛圍還不夠濃厚。在今后的時(shí)間里，還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書(shū)活動(dòng)”的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步探討如何更好地開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”，把本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)引向深入。

廈門(mén)市同安區(qū)洪塘中心小學(xué)

2014．3

第二篇：洪塘中心小學(xué)三年級(jí)寒假作業(yè)

洪塘中心小學(xué)三年級(jí)寒假作業(yè)

同學(xué)們，愉快的寒假馬上就要開(kāi)始了，真令人期待。希望大家能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心又充滿(mǎn)意義的寒假。不過(guò)，在玩的同時(shí)，別忘了完成寒假作業(yè)哦！

1、完成《寒假新時(shí)空》；

2、完成一張閱讀卡，包括自我介紹，我的閱讀收獲，閱讀推薦，一篇必讀書(shū)籍的讀后感；

3、誦讀《千字文》，開(kāi)學(xué)考級(jí)。必讀《長(zhǎng)襪子皮皮》、《窗邊的小豆豆》兩本

書(shū)。另外，推薦大家閱讀《愛(ài)的教育》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》、《三毛流浪記》、《活了一萬(wàn)次的貓》（繪本）、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

4、完成兩篇日記，記錄寒假的快樂(lè)生活。（請(qǐng)于開(kāi)學(xué)前發(fā)送給語(yǔ)文老師）

2281208220@qq.com5、每天10道筆算計(jì)算題（其中5題為3位數(shù)和3位數(shù)的加減法，5道為3位數(shù)

和1位數(shù)的乘除法。

6、聽(tīng)音模仿英語(yǔ)句型和對(duì)話(huà)，拼背單詞表第70、71頁(yè)單詞。（每天20分鐘，至少15天）

7、觀看兩部英文動(dòng)畫(huà)片或電影，學(xué)5句英語(yǔ)。

8、完成一份創(chuàng)意手工作品，將進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)意評(píng)選。

9、完成洪塘中心小學(xué)吉祥物的構(gòu)思作品，具體要求見(jiàn)附件。

附件：洪塘中心小學(xué)吉祥物征集

一、要求

1、吉祥物須為一個(gè)卡通形象，名字自擬（2-3個(gè)字），造型需有躍動(dòng)感與時(shí)代氣息，易于記憶、傳播。

2、吉祥物要求構(gòu)思新穎、創(chuàng)意鮮活、造型簡(jiǎn)潔、色彩鮮明、形象可愛(ài)，具有擬人化特征，具有鮮明的象征意義和親和力。

3、吉祥物必須是原創(chuàng)，彩色稿。可以是手繪稿，也可以使電子稿。（手繪稿以A4紙白底繪制；電子稿請(qǐng)?zhí)峤籎PG格式的電子文件）

4、吉祥物設(shè)計(jì)方案必須附上相關(guān)的設(shè)計(jì)思路、理念和含義等說(shuō)明，說(shuō)明文字應(yīng)當(dāng)表述完整。

5、一人至少設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物形象，寫(xiě)上班級(jí)姓名，并與開(kāi)學(xué)時(shí)交給班主任。

二、獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)選組從中選取十佳吉祥物，并給予十佳設(shè)計(jì)者200創(chuàng)意豆的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、如最終被選為洪塘中心小學(xué)吉祥物，則會(huì)另外給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：中心小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo):

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激。同時(shí)為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，我們將舉辦“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動(dòng)主題：

“建書(shū)香校園，樹(shù)純真心靈”

三、準(zhǔn)備工作：

1.橫幅。

2.撐牌。

3.彩旗點(diǎn)綴校園。

4.圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)出一期黑板報(bào)。

5.圍繞讀書(shū)節(jié)各中隊(duì)利用班隊(duì)課召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。（3月23日）

6.各中隊(duì)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香中隊(duì)”，布置圖書(shū)角。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)幕式。

2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)比。

3.中高年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

4.低年級(jí)童話(huà)故事大賽。

5.中高年級(jí)讀書(shū)筆記競(jìng)賽。

6.開(kāi)展以讀書(shū)有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)。（德育處檢查）

7.舉辦讀書(shū)手抄小報(bào)評(píng)比。

8.圖書(shū)閱覽室開(kāi)放，學(xué)生積極借閱圖書(shū)。(杜衛(wèi)英負(fù)責(zé)，各班主任協(xié)助。)

9.每天中午12：30—12：50為班級(jí)閱讀時(shí)間。

8.做好本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)。

五、具體活動(dòng)安排：

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容參加對(duì)象具體要求負(fù)責(zé)人

3月19日操場(chǎng)開(kāi)幕式全體師生1.利用國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式致詞。

2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營(yíng)造氛圍。

3月20日課后完成小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)比3—6年級(jí)每班一篇

（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）具體要求參照“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書(shū)

知識(shí)競(jìng)賽3—6年級(jí)每班2人1.帶好筆和橡皮。

2.競(jìng)賽內(nèi)容以課外書(shū)籍知識(shí)為主。范紅★

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級(jí)每班1—2人

（班主任負(fù)責(zé)）1.比賽前把演講題目報(bào)到比賽負(fù)責(zé)人處。

2.以童話(huà)故事為演講內(nèi)容，演講時(shí)必須使用普通話(huà)，口齒清楚，表達(dá)流暢，符合年齡特點(diǎn)。殷偉娟★

3月23日課后完成讀書(shū)筆記

3—6年級(jí)

（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）1.以班級(jí)為單位參賽。

2.用方格紙謄寫(xiě)，并一式二份。

3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。

讀書(shū)

手抄小報(bào)3—6年級(jí)

（班級(jí)美術(shù)老師）

1.每班完成2份。

2.紙張大小8k。

3.手抄報(bào)內(nèi)容與讀書(shū)有關(guān)。

六、宣傳口號(hào)：

1.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

5.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文樂(lè)小。

7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。

8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

七、活動(dòng)總結(jié)

第四篇：洪塘中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文校本作業(yè)

人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《20學(xué)會(huì)看病》預(yù)習(xí)卡

選送學(xué)校（單位）：廈門(mén)市同安區(qū)洪塘中心小學(xué) 題

目：第三學(xué)段 語(yǔ)文 五年級(jí)

類(lèi)

型：人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《20學(xué)會(huì)看病》預(yù)習(xí)作業(yè) 作者信息：洪塘中心小學(xué)語(yǔ)文備課組，主要聯(lián)系人：郭麗嬌

辦公電話(huà)：7252819 授課班級(jí)及學(xué)情分析：

1.學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面：洪塘中心小學(xué)五年（1）班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，平時(shí)作業(yè)完成情況良好。但簡(jiǎn)單的、沒(méi)有一定書(shū)面的預(yù)習(xí)作業(yè)，多數(shù)學(xué)生就隨便應(yīng)付了事，更甚者有的學(xué)生忽略不計(jì)。

2.語(yǔ)文知識(shí)水平方面：經(jīng)過(guò)對(duì)前幾課文（《17地震中的父與子》、《18慈母情深》、《19“精彩極了”和“糟糕透了”》）的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步掌握了本單元的主要訓(xùn)練點(diǎn)—— 教學(xué)重難點(diǎn)分析：

設(shè)計(jì)意圖：

1.將預(yù)習(xí)作業(yè)文字化、量化，有利于督促學(xué)生將預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處，養(yǎng)成課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

2.在學(xué)生通過(guò)自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)課文，并完成教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)作業(yè)后，教師通過(guò)檢查學(xué)生的，更好地、快速地了解學(xué)生的學(xué)情，再有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

3.本文是本單元的最后一篇略讀課文。在有了之前三篇課文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的 基礎(chǔ)上，學(xué)生已基本掌握了本單元課文的訓(xùn)練點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。此作業(yè)為學(xué)生搭建一個(gè)遷移運(yùn)用學(xué)法的平臺(tái)。題目?jī)?nèi)容：

一、正確、流利、有感情地朗讀課文，并標(biāo)好段號(hào)。本文共有 個(gè)自然段。你打算用學(xué)過(guò)的 方法來(lái)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。

（要求學(xué)生在每個(gè)自然段前標(biāo)上段號(hào)，有利于上課時(shí)學(xué)生迅速地找到相關(guān)文字。要求學(xué)生用學(xué)過(guò)的方法來(lái)概括文章的主要內(nèi)容既有助于落實(shí)學(xué)生課前朗讀課文的工作，又有助于學(xué)生遷移運(yùn)用學(xué)法，提高概括文章主要內(nèi)容的能力，這也是本單元的一個(gè)重要訓(xùn)練點(diǎn)。）

二、詞語(yǔ)展臺(tái)

1.自己讀一讀本課詞語(yǔ)，并讀給四人小組小組長(zhǎng)聽(tīng)。

（通過(guò)自讀、小組長(zhǎng)檢查的形式，學(xué)生掃清字詞的讀音障礙）2.試著說(shuō)說(shuō)這些詞的意思，不懂的先把課文中含這個(gè)詞的段落找出來(lái)讀一讀，試著聯(lián)系上下文理解詞義，實(shí)在解決不了的再去查找工具書(shū)。建議也在小組中交流一下。（學(xué)生運(yùn)用已掌握的理解詞義的方法，試著理解自己不懂得字詞，這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。學(xué)生在小組、合作交流可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。）

3.在橫線(xiàn)上正確工整地抄寫(xiě)這些詞語(yǔ)。

打蔫兒 殘忍 艱澀 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 聊勝于無(wú)（讓學(xué)生正確工整地抄寫(xiě)一遍，進(jìn)一步鞏固了其自學(xué)詞語(yǔ)的成果）4.你認(rèn)為以上詞語(yǔ)中，比較難讀的詞有： ；難寫(xiě)的詞有 ；難理解的詞有。

（這便于教師快速掌握學(xué)生的學(xué)情，以有針對(duì)性地組織字詞教學(xué)。（選作題）5.“按圖索驥”一詞有個(gè)典故，有條件的可以查找一下，跟同學(xué)分享分享。

（“按圖索驥”一詞，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，讓有條件的學(xué)生借助電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等手段查找，有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們搜集信息的能力。）

三、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”——品讀課文

我們平常所說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要包括 描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)等。《學(xué)會(huì)看病》這篇課文也有很多生動(dòng)具體的人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)： 描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)、描寫(xiě)等（請(qǐng)?jiān)谖闹邪严嚓P(guān)的句子畫(huà)出來(lái)并作上批注，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)），其中作者主要抓住母親的 描寫(xiě)。

請(qǐng)找出描寫(xiě)母親心情變化的句子。并用一個(gè)詞概括當(dāng)時(shí)母親的心理。1.。

（母親心情：）

2.。

（母親心情：）

3.。

（母親心情：）

(讓學(xué)生回憶與本課學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，有助于課堂上教師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，又有利于引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)遷移到本課中來(lái)。讓學(xué)生給文中自己感觸深刻的句子作批注，這也是高年級(jí)必須掌握的一種語(yǔ)文能力。作者對(duì)文中母親的心理做了生動(dòng)具體的描寫(xiě)，這是本文的一大亮點(diǎn)。讓學(xué)生找出文中描寫(xiě)母親心情變化的重點(diǎn)體會(huì)母親的心情變化，有助于感受母親的用心良苦，并未課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的心理描寫(xiě)的寫(xiě)作方法奠定基礎(chǔ)。)答題要求：溫馨提示：請(qǐng)正確、流利、有感情地朗讀課文1-2遍，并快速默讀課文后，在動(dòng)筆完成此預(yù)習(xí)卡上的作業(yè)。此卡上的作業(yè)（除第二大題的第1小題以及小組交流的任務(wù)外）建議在30分鐘內(nèi)完成。

答案示例：

學(xué)校自評(píng)：此預(yù)習(xí)作業(yè)，難度適中，圍繞繞本科教學(xué)目標(biāo)，重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的遷移運(yùn)用，體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一，以及略讀課文教學(xué)的特點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)完成情況將讓本課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更有針對(duì)性、更具實(shí)效性。另外各題次安排邏輯性強(qiáng)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

選送評(píng)價(jià)：區(qū)屬學(xué)校要報(bào)經(jīng)區(qū)級(jí)教研部門(mén)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并蓋章。市直屬學(xué)校此項(xiàng)可不填。

第五篇：洪塘中心小學(xué)2011——2012學(xué)校工作計(jì)劃

洪塘中心小學(xué)2011——2012下學(xué)期學(xué)校工作計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指針，科學(xué)謀劃發(fā)展，以安全和質(zhì)量為主要抓手，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)新校本教研模式，深化課程改革，提高教育質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越，努力辦讓人民群眾滿(mǎn)意的教育。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感。提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力。激勵(lì)廣大教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

2.深化改革，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。學(xué)校管理人員要牢固樹(shù)立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線(xiàn)、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)，提升辦學(xué)品質(zhì)。深入貫徹、落實(shí)《指導(dǎo)意見(jiàn)》、《福建省中小學(xué)管理規(guī)范》。堅(jiān)持依法治校，依法治教，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心，不斷提升辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡。

3.大膽創(chuàng)新，不斷提高德育水平。繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范教育，不斷提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成率。同時(shí)不斷拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化少先隊(duì)工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師以樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、銳意進(jìn)取的教師群體形象。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成鮮明辦學(xué)特色。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。布置“禮儀、科技、藝術(shù)、體育衛(wèi)生”文化長(zhǎng)廊，強(qiáng)化“愛(ài)心、開(kāi)心、信心”為核心的校園文化精神，繼續(xù)開(kāi)展“三心”教育活動(dòng)，教育師生關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)富有愛(ài)心的人；樂(lè)觀向上，做一個(gè)快樂(lè)開(kāi)心的人；頑強(qiáng)進(jìn)取，做一個(gè)充滿(mǎn)信心的人。同時(shí)強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、認(rèn)真做好寫(xiě)字教學(xué)、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建書(shū)香校園，營(yíng)造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍把學(xué)校建成充滿(mǎn)文化，充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)人文情感的精神家園。

5.加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象。尊重學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)和社會(huì)。服務(wù)到位，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂攤派，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和一切侮辱學(xué)生人格的行為；廉潔從教，無(wú)違法亂紀(jì)現(xiàn)象；確保無(wú)越級(jí)上訪(fǎng)、集體上訪(fǎng)，樹(shù)立良好的教育形象。

6.增強(qiáng)安全第一意識(shí)，確保校園師生平安，爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”。貫徹以人為本的工作理念，建立安全無(wú)小事責(zé)任重于泰山的思想，杜絕一切安全隱患；加強(qiáng)安全逃生和自護(hù)自救常識(shí)的教育和演練：加強(qiáng)安全隱患的排查力度和教育制度，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

三、工作措施：

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷提升黨員先進(jìn)性。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，開(kāi)展系列教育實(shí)踐活動(dòng)，熱情謳歌黨的光輝歷程，增強(qiáng)黨員意識(shí)，激發(fā)愛(ài)黨情懷，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為我校發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)，為十八大獻(xiàn)禮。

2.以學(xué)習(xí)貫徹《綱要》為引領(lǐng)，進(jìn)一步促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。

新學(xué)期學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)《 “十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任主體，完善工作措施，確保目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)全覆蓋。在工作中始終把握三條原則：一是堅(jiān)持育人為本。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，大力實(shí)施素質(zhì)教育，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二是堅(jiān)持提高質(zhì)量。把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育發(fā)展從注重外延擴(kuò)張向注重內(nèi)涵提升、從注重硬件建設(shè)向注重軟件建設(shè)轉(zhuǎn)變。三是堅(jiān)持促進(jìn)公平。合理配置資源，發(fā)揮集體智慧，教好每一名學(xué)生，確保所有適齡兒童平等享有接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

3.以全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化為手段，進(jìn)一步提高教育均衡發(fā)展水平。

扎實(shí)做好教育幫扶工作。完善學(xué)籍管理制度，健全 “控流”工作責(zé)任制。關(guān)注留守學(xué)生、學(xué)困生，解決他們生活、學(xué)習(xí)和思想上的困難，不讓學(xué)困生變成輟學(xué)生。繼續(xù)實(shí)施育才助困工程，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)地給予幫助，確保無(wú)一學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，促進(jìn)教育公平。

在進(jìn)一步提升硬件水平和現(xiàn)代化教育管理水平的同時(shí)還要出臺(tái)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，搭建師生網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享，提高現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的使用效益，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

4.緊扣質(zhì)量中心，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。

教育是主題，質(zhì)量是根本。2012年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量中心意識(shí)，不斷深化素質(zhì)教育。

一抓德育固基礎(chǔ)。以“愛(ài)心教育”建設(shè)為抓手，堅(jiān)持德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，總結(jié)、開(kāi)展新一輪的“文明班級(jí)”創(chuàng)建。從每位老師做起，從每個(gè)學(xué)生抓起，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人情感，弘揚(yáng)“愛(ài)心”美德。繼續(xù)開(kāi)展“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”、“文明禮儀教育月”和《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，從學(xué)生身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，有始有終。教導(dǎo)處、少先隊(duì)要不斷完善各種規(guī)章制度，組織督導(dǎo)，加強(qiáng)檢查，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)

文化育人，大力營(yíng)造以“愛(ài)心、開(kāi)心、信心”為主題的學(xué)校文化，創(chuàng)新班級(jí)管理方法，推進(jìn)情感教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)會(huì)做人做事。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)舉辦“班主任例會(huì)和培訓(xùn)”努力提高全體班主任的班級(jí)管理水平，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。二抓課堂促高效。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，而課堂教學(xué)是關(guān)鍵。新學(xué)期將組織全體老師深入貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)工作要求》，以此規(guī)范全體老師的教學(xué)行為。二要開(kāi)展立足課堂、聚焦課堂行動(dòng)，以“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”為重點(diǎn)，推動(dòng)教師重視教學(xué)設(shè)計(jì)、提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平；以“好課、好課例、好課型”（三好）為抓手，推進(jìn)教師研究教學(xué)手段、提煉教學(xué)模式，真正做到“三變五讓”（“三變”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純傳授知識(shí)為知能并重；“五讓”，是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手，能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己總結(jié)。），打造高效課堂；以“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”（三品）為目標(biāo)，引領(lǐng)全體教師朝著創(chuàng)新教學(xué)方式，形成自身獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的方向邁進(jìn)。三要面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，經(jīng)常舉行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和交流活動(dòng)，以此提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；四要建立聽(tīng)課制度，學(xué)校管理人員要經(jīng)常和執(zhí)教老師預(yù)約，深入課堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)的真實(shí)情況，共同研究解決制約課堂教學(xué)效益提高的瓶頸，形成全校上下關(guān)心、關(guān)注教學(xué)，支持、服務(wù)教學(xué)的良好局面：五要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的質(zhì)量反饋，每節(jié)課要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與需要，有的放矢進(jìn)行交流了解學(xué)生知識(shí)掌握、情感發(fā)展情況，每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)綜合情況了解。

三抓教研重實(shí)效。一是規(guī)范校本課題管理，要求全體教師人人有提高課堂教育教學(xué)有效性研究?jī)?nèi)容，隨時(shí)、認(rèn)真寫(xiě)好研究心得，各課題組嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程性研究；二是重點(diǎn)研究與全面提高相結(jié)合，各位教師的研究相互交流、相互促進(jìn)；三是常邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者到我校講學(xué)、指導(dǎo)教科研工作。四是不斷總結(jié)，將研究中的成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育常規(guī)加以推廣。

四抓全面強(qiáng)素質(zhì)。一要通過(guò)學(xué)科滲透來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，語(yǔ)文學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字、熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)科要通過(guò)組織學(xué)生參加市、區(qū)“小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用比賽”來(lái)提高學(xué)生的思維能力，三年級(jí)英語(yǔ)課程要通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的口語(yǔ)交際情境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣。還要在在全體學(xué)生中深入開(kāi)展“我愛(ài)科技制作”活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。二要樹(shù)立“健康第一”的理念，認(rèn)真貫徹學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)相關(guān)條例，保證體育課、藝術(shù)課開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好，保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育鍛煉，并以活動(dòng)為載體，組織開(kāi)展豐富多彩的體藝競(jìng)賽活動(dòng)，形成特色，做優(yōu)學(xué)校體藝品牌。保證教室光照度，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，做好“眼保健操”，控制學(xué)生近視率。繼續(xù)舉辦“校園體藝節(jié)”，為師生提供展示才華的平臺(tái)。

5.突出德能并舉，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

以人才強(qiáng)教為支撐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)秀教師是教育最寶貴的資源，要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓，努力培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

（1）加強(qiáng)師德師能建設(shè)，樹(shù)師表形象。

以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，積極探索新時(shí)期師德建設(shè)的有效模式，開(kāi)展形式多樣的職業(yè)理想、道德、法制和心理健康教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生、搞有償家教、參與賭博等違規(guī)違法行為。繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讀每一本書(shū)都能與教育聯(lián)系，落實(shí)在課堂上，不斷提高教師素養(yǎng)。建立和完善師德考評(píng)制度，把師德作為考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職稱(chēng)、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。廣大教師要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

（2）抓實(shí)教師培養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，是學(xué)校的根本大事，是一個(gè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保證。要重視師德師能的提高，確立教師成長(zhǎng)目標(biāo)，定期進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。同時(shí)幫助每位教師制定“自我職業(yè)生涯規(guī)劃”，以激活教師內(nèi)在上進(jìn)的動(dòng)力。一是要加大對(duì)年輕教師的培訓(xùn)力度促進(jìn)年輕教師的盡快成長(zhǎng)。要落實(shí)好“青藍(lán)工程”，引導(dǎo)青年教師自加壓力，讓他們多聽(tīng)課、多賽課、多上研究課，盡快成長(zhǎng)為骨干教師。二是要為骨干教師營(yíng)造“宜居”環(huán)境。要重視他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和情感需求。一方面要通過(guò)“專(zhuān)題講座”、“學(xué)科帶頭人博客”等形式，發(fā)揮他們“傳幫帶”的作用，另一方面還要激勵(lì)骨干教師的再提高，讓他們領(lǐng)銜主持研究課題、撰寫(xiě)論文、參評(píng)高一級(jí)職稱(chēng)，在“豐富經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，突出自己的“科研優(yōu)勢(shì)”，形成自己的“學(xué)術(shù)品牌”。

（3）強(qiáng)化管理。

教師要學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)會(huì)處理輕重緩急，從瑣碎的事務(wù)圈中跳出來(lái)，從無(wú)謂的活動(dòng)中“逃出來(lái)”。多看書(shū)讀報(bào)，多聽(tīng)課評(píng)課；多思考管理班級(jí)學(xué)生方略，做科研型教師者。全體教師要積極參加各級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)研修。要各司其職、各盡其責(zé)，形成“一心一意干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展”的良好氛圍。

6.以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步樹(shù)立教育良好形象

（1)繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。

以人民滿(mǎn)意為最高追求，努力創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)制，把民主理財(cái)、收費(fèi)公示、規(guī)范招生、執(zhí)行六條禁令、案件查處作為行風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)。繼續(xù)深入開(kāi)展普法教育；全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，大力推進(jìn)教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)收費(fèi)政策；加強(qiáng)教育信訪(fǎng)工作，及時(shí)處理、答復(fù)群眾來(lái)訪(fǎng)、來(lái)電、來(lái)信，確保辦結(jié)率、滿(mǎn)意率達(dá)100%；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及其他增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的活動(dòng)；嚴(yán)格考試次數(shù)，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考

紀(jì)，確保考試的公正、公開(kāi)、公平。通過(guò)舉辦家長(zhǎng)會(huì)、素質(zhì)匯報(bào)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，廣邀社會(huì)各界進(jìn)校園、看成就、提意見(jiàn)、話(huà)發(fā)展,大力提升人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度，不斷提升教育形象。

（2)高度重視安全工作。

牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層簽訂安全責(zé)任狀。制訂防火、防疫、防食物中毒以及防突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高緊急情況下的處置能力。以安全防范為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。堅(jiān)持晨、午檢，教學(xué)具定期消毒等衛(wèi)生防疫制度。倡導(dǎo)課堂教學(xué)、日常教育、定期活動(dòng)相結(jié)合的安全教育形式，組織開(kāi)展“安全教育演練周”、“法制教育宣傳月”等主題教育。結(jié)合本校實(shí)際，科學(xué)劃分事故隱患監(jiān)控區(qū)域，制定合理、可控的監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全管理預(yù)警到位、隱患排查到位。配齊配足安保人員、安防設(shè)施，堅(jiān)持校園巡防制度，同時(shí)聘請(qǐng)法制及安全副校長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校法制教育與安全工作，全力創(chuàng)建“平安校園”

附：月工作安排

二月份：

1.報(bào)到注冊(cè)，舉行開(kāi)學(xué)典禮

2.制訂各種工作計(jì)劃

3.新學(xué)期安全教育（簽定安全保證書(shū)）。

4.組織教師校本培訓(xùn)，5.畢業(yè)班教師會(huì)。

6、開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。

7、征集做有素養(yǎng)的好少年條文。

8、各班成立社團(tuán)，并開(kāi)展活動(dòng)。

7、建立學(xué)生德育資料檔案。

三月份：

1.慶“三八”國(guó)際婦女節(jié)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)感恩。

2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。

3、開(kāi)展“文明禮儀教育月”活動(dòng)

四月份：

1.。

2.期中考試。

3.畢業(yè)班綜合質(zhì)量調(diào)研。

5.學(xué)校安全工作大檢查。

6.語(yǔ)文課文背默競(jìng)賽

7.數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。

五月份：

1．慶“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

2．安全知識(shí)講座。

3．教學(xué)常規(guī)檢查。

4．畢業(yè)班工作研討會(huì)。

5．組織畢業(yè)班模擬測(cè)試

6.畢業(yè)生資格審查

7.古詩(shī)背誦競(jìng)賽

8.英語(yǔ)美文誦讀競(jìng)賽（三至六年級(jí)）

9.數(shù)學(xué)思維能力競(jìng)賽（一至六年級(jí)）

10.“拼讀寫(xiě)”競(jìng)賽（三至六年級(jí)）

11.快樂(lè)“六一”系列活動(dòng)

12.中心幼兒園幼兒樓建設(shè)。

13.“唱紅歌，心向黨”卡拉ok比賽。

六月份：

1.慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

2.六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校第二課。

3.期末復(fù)習(xí)考試。

4.畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量調(diào)查。

5.教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。

6.組織小學(xué)畢業(yè)考試和熱點(diǎn)民辦初中的推薦工作。

7.評(píng)優(yōu)評(píng)先

8.期末安全教育

9.上交各種教學(xué)資料，完成各種總結(jié)。

七月份：

1.慶祝建黨七十一周年。

2.安排教師暑假培訓(xùn)有關(guān)事宜。