第一篇：誠信從我做起zp

【廉潔教育教案】

誠信從我做起

[教學目標]

１、正確理解誠信含義，知道誠信是中華民族的傳統美德。

2、懂得不講誠信所帶來的危害，樹立?做誠信之人?的堅定信念。

3、用實際行動督促自身的言行舉止，改掉陋習，爭做?誠信之人?。

[教學重點、難點]

理解誠信的含義，體會到講誠信的好處，了解不講誠信危害。

[教學準備]：多媒體

[教學過程]

一、以故事導入，理解誠信的含義

1、歷史典故導入（課件圖片2）

教師講曾子殺彘（zhì）教子的故事：曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說：?你就留在家里玩，等我回來后，我就殺豬給你吃?。當妻子從集市回來，看見曾子準備殺豬。妻子連忙阻止說：?我只是跟孩子說著玩的?。曾子說：?不能同小孩子開玩笑的，孩子年紀幼小，沒有知識，會模仿父母的行為，聽從父母的教導。今天你欺騙他，就等于教他學你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會相信自己的母親?。于是，曾子殺了那頭豬，并煮了豬肉給孩子吃。

2、教師詮釋典故

曾子被確定為孔子學說的傳人，據說一個重要原因，就是他非常講誠信。這個小故事無不說明誠信于人之重要，曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態度去教育后代、影響后代。以此引出誠信的含義。

3、明確誠信的含義：（出示課件3）

誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。

二、導出課題：“誠信從我做起 ”，并從以下三個方面講解。（出示課件4）

（一）、誠信是立人之根本

（二）、誠信是交友之良藥

（三）、誠信是構建和諧校園之基礎

三、采用情景教學法講解：

（一）、誠信是立人之根本。（出示課件5）

1、教師列舉案例：（出示課件6）

某些國家的公共交通系統的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據

目的地自行買票，沒有檢票員，甚至連隨機性的抽查都非常少。一位中國留學生發現了這個管理上的漏洞，或者說以他的思維方式看來是漏洞。他很樂意不用買票而坐車到處溜達，在留學的幾年期間，他一共因逃票被抓了三次。他畢業后，試圖在當地尋找工作。他向許多跨國大公司投了自己的資料，因為他知道這些公司都在積極地開發亞太市場，可都被拒絕了，一次次的失敗，使他憤怒。他認為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。最后一次，他沖進了人力資源部經理的辦公室，要求經理對于不予錄用他給出一個合理的理由。

2、采用情景教學法，由兩位同學表演完成。

學生甲：?貴公司為什么不錄用我，難道有種族歧視嗎：能給我一個合理的理由？? 學生乙：?先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因為我們公司一直在開發中國市場，我們需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平很感興趣，老實說，從工作能力上，你就是我們所要找的人。?

學生甲：?那為什么不收天下英才為貴公司所用？?

學生乙：?因為我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公車逃票被處罰的記錄?。

學生甲：?我不否認這個。但為了這點小事，你們就放棄了一個多次在學報上發表過論文的人才？?

學生乙：?小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期。?

學生甲：?是呀，我說自己還不熟悉自助售票系統。?

學生乙：檢查人員相信了你的解釋，所以給你補了票。但在這之后，你又有兩次逃票。

學生甲：?那時剛好我口袋中沒有零錢。?

學生乙：?不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。?

學生甲：?那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？?

學生乙：?不、不，先生。此事證明了兩點：

一、你不尊重規則，不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用；

二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因為沒人會冒這個險的?。（出示課件7）

3、教師提問:這個案例給了我們哪些啟示？

學生討論，教師歸納：

從上例中我們可以看出德國對誠信的重視，這是一個民族自我約束精神，具有高昂活力與凝聚力的來源所在。我國是一個有五千年悠久歷史的文明古國，誠

實守約一向是中國人引以為傲的美德。綜觀我國的文明史，上至約束皇帝的?君無戲言?，下至約束百姓的?言必信，行必果?無不煥發著理性的光輝。誠信，在今天的公民道德建設中，在社會主義市場經濟條件下，要大力提倡做老實人，說老實話，辦老實事，以信待人，以信取人，以信立人的美德。現在培養我們的信用意識，將決定我們明天的社會信用。（出示課件8）

4、明確：（出示課件9）

子曰：?人而無信，不知其可也。?人如果不誠實，不知道他有多么可恥。人若不講信用，在社會上就無立足之地，什么事情也做不成。

四、采用師生討論法講解：

（二）、誠信是交友之良藥（出示課件10）

1、以一諾千金歷史故事導入：（出示課件11）

教師講解一諾千金的成語故事：秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應過的事情，無論有多大困難，都設法辦到，受到大家的贊揚，于是，很多人都愿意和他交朋友，朋友可以說遍天下。楚漢相爭時，季布是項羽的部下，曾幾次獻策，使劉邦的軍隊吃了敗仗。劉邦當了皇帝后，想起這事，就氣恨不已，下令通緝季布。這時敬慕季布為人的人，都在暗中幫助他。使他逃過一次次劫難，更有朋友千方百計幫他說情。劉邦在勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又做了太守。

季布依舊為人俠義好助，于是楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，季布的朋友包括他的同鄉也到處宣揚，季布的名聲也就越來越大了。

2、學生討論教師歸納：

明確：一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，不光失去名聲，還要失去朋友。（出示課件12）

3、老師提問：許多同學總會抱怨為什么我就交不到朋友？為什么他（她）有許多朋友？怎樣才能交到朋友呢？

老師進一步啟發：同學之間常常不守信用的表現有哪些？（先找病因）同學們討論，教師總結。

明確：不守時、說大話、哄騙人、說話不算數、虛假、當面一套背后一套、不相信人總是懷疑、小心眼等等。（出示課件13）

教師：這些病因原來就是不講誠信的表現，那么你要交到朋友，你就要應該怎樣做呢？

明確：守時、不說大話、對人真誠、說話算數、真實自然、表里如

一、信任人、大度等等（出示課件14）

4、教師提問：自古以來有許多關于誠信的自理名言，誰能說幾個？

明確：一言九鼎、一諾千金、言而有信、金口玉言、君子一言 駟馬難追、君無戲言、言必信 行必果、精誠所至 金石為開、......（出示課件15）

教師歸納并導入下一個課題;我們有了這樣一個建立在誠信基礎上的和睦相處的同學朋友關系、以及友好的師生關系，那么，我們就有了構建和諧校園之基礎。

五、采用演講法講解：

（三）、誠信是構建和諧校園之基礎（出示課件16）

1、請一名同學上臺演講《誠信是構建和諧校園之基礎》

誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。

構建和諧校園首先需建立誠信、文明的風尚。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。誠信從我做起，從現在做起，讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

2、教師評點并提問:

同學的精彩演講，為我們打開心靈的一扇窗。讓我們的生活充滿陽光，充滿快樂，充滿和諧。那么在你的心目中有著和諧氛圍的校園是怎樣的呢？

學生展開豐富的想象，并聯系現實談身邊同學間、師生間誠信、和諧的事例。并導出《校園誠信守則》。

六、課外延伸

請同學們共同朗誦《校園誠信守則》（出示課件17）

校園誠信守則：

立身誠為本，處世信為基

養德始于真，修業成于勤

忠誠報祖國，榮恥銘于心

評獎要真實，考試應自警

真摯敬師長，坦誠待同學

文明行網絡，是非應辨明

花銷要適度，兼職重信譽

誠實求助貸，守信還款清

客觀薦自我，鄭重許承諾

踏實干事業，協議必踐行

七、小結：（出示課件18）

誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。誠信是立人之根本，誠信是交友之良藥，誠信是構建和諧校園之基礎。一個和諧的校園需要師生們的共同努力，誠信從我做起，從現在做起，讓我們師生攜手共建三峽中專美麗和諧的校園。

第二篇：誠信,從我做起

誠信從我做起

誠信是什么？

我們這群活潑好動的孩子一定會說，誠信是兩根纖小的手指拉過鉤就永不后悔；那些風華正茂的大人們會說，誠信是一張精制的信用卡，是不能透支的諾言；而耄耋之年的老人則會說，誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。

誠信是一種美德，從古到今，我國有許許多多關于誠信的故事。古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發給每個孩子一粒花種，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時，絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。這是什么原因呢？原來孩子們得到的花種都已經被蒸過，根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠，而是想要看誰是最誠實的孩子。這個故事告訴我們“最大程度的誠實是最好的處世之道”。

中國是一個以信為本的國家，明代知識淵博的宋濂，自小好學，卻因為家里貧困，只得借書自習，為了能保留好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會奔走上路，只因為信是處事之本。

說到誠信，大家一定還會想起小時候聽到的“狼來了”的故事，從中懂得了好孩子要誠實，不能說謊。關于誠信的故事還有很多很多，相信同學們在許多有關人物書上也看到不少。同學們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言。學習上，家庭作業按時獨立完成，不抄襲別人的作業，不用虛假的成績向爸爸媽媽邀功。行為上，做到守時、守信、有責任心。不輕易許諾，答應或承諾的事情一定要努力做到。如果做不到，要向別人說明原因，取得別人的原諒。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。借別人的東西按時歸還，教室里不經別人的允許，不隨便拿別人的學習用品；同學之間，以誠相待，不以強欺弱，以大欺小。要做一名好學生必須先學會做人。在此，我真誠呼吁每位同學能夠從自身做起，嚴于律己，并及時用自己剛正不阿的實際行動影響和感化周邊的同學，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

同學們，時間會過去，記憶會過去，但高尚的品質會伴隨我們一生。用誠信面對人生，任何事會顯得自然、沉穩。讓我們插上誠信的翅膀，自由飛翔，飛過滄山泱水，飛到陽光普照，去編織我們美好的明天吧！

第三篇：誠信從我做起

誠信從我做起

天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷；誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。重承諾、守信用，是一種品德，更是一種習慣。

小時候我們追夢，心中、口頭或日記里常許下串串諾嚴，結果總是諾言如風吹過。我們就抱怨不如別人聰明、能干、幸運，其實是自己在原諒自己，換言之，就是對自己不重承諾、不講誠信。

比如答應爸媽學習要爭先，要養成讀書的好習慣。結果幾次沒考好就灰心了，書看一半也不再管，怕累又貪玩。反正學習好壞是自己的事，對爸媽食言也不是外人。其實這種行為已經開始對自己不講誠信了，自己還不覺得。

比如計劃周末去郊游爬山。結果，或者忙，或者懶，計劃一再脫延，將自己欺騙。卻非常大度地原諒自己，覺得這完全是自己的事情。

比如曾想做成一件大事，且這事無人知曉。結果因為事太難，或耗時太久，還是半途而廢。對自己失去誠信，卻并不以為然，只因為無人知道。

兒時的事情似乎不大，也不傷害他人。但這種輕諾隨意沒恒心的習慣我們不可輕看。若你屢屢失信于自己，走向社會就無所謂失信于他人，何談人格人品？因此，重承諾、守誠信，要從小養成，因為“江山易改本性難移”；需要從我做起，因為“己所不欲勿施于人”；需要自覺堅守，因為“日久見人心”。

誠信的關鍵是：不輕言承諾、否則說得再多，做不到也是謊言；更不輕易食言，否則言而無信，只會被利用和欺騙。

一個人缺乏誠信的習慣，名韁利鎖會套牢你，坑蒙誘惑會盯著你。你對事業的追求、對工作的執著、對愛情的忠誠、對學習的熱愛，難免三分鐘的熱度、難免患得患失，到頭來空回首、枉惆悵。

一個企業缺乏誠信的靈魂，見利忘義、欺客宰人、弄虛作假的本性早晚現出原形。即使僥幸輝煌一時，難免最終破產關門，巨無霸安然公司一夜破產就是典型。

一個政府缺乏誠信的規則，只謀一己之私、一黨之私，執政為民就是一個空話。尼克松政府的“水門丑聞”就是見證。

個人的誠信是高尚的人格力量；企業的誠信是寶貴的無形資產；社會的誠信是正常的生產生活秩序；國家的誠信是良好的國際形象。

人是組織的最小單元，讓我們每一個人重承諾、守誠信，從小做起、從我做起吧！

第四篇：誠信從我做起

發帖人：垂楊紫陌發表時間：2005-04-30 14:

52一、指導思想

誠信應該是每個公民必須具備的基本修養，為此，開展誠信教育是新時期小學生德育教育的時代主題。誠實守信是中華民族的優良傳統和當今社會需要大力弘揚的道德規范。從古到今，人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本，只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。因此，在全社會積極弘揚誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。學校是培養人才的基地，而誠信教育是學校道德教育中的重要內容之一，只有教育孩子從小明禮誠信，實事求是，堅持說老實話，辦老實事，做老實人，才能培養出全面發展，身心健康的“四有”新人。

二、誠信教育的主要內容

通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信，講道德的人。

（一）、在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、對他人富有同情心、樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲，不作弊。

（二）、在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果，遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

（三）、在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和法規意識，具備良好的道德品質。

三、途徑和方法

小學生涉世不深，心地純潔，沒有復雜的生活經歷和豐富的人生體驗，一些“唯天下至誠，唯能盡其性”之類的道理對于他們來說實在晦澀難懂。因此，教育時，應根據他們的年齡、心理特點，和認知規律，遵循生動活潑，形式多樣，小型為主的原則，既要有聲勢，影響，又要扎扎實實。

（一）、將誠信教育作為弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作。誠信教育要與社會公德教育，法制教育，心理健康教育有機融合，提高整體教育效果。

（二）、以學生為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關鍵在導行。精心安排貼近生活，貼近實際。貼近學生的誠信教育活動。

（三）、將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。

四、加強領導健全制度

（一）、統籌規劃，完善制度。樹立以誠信立校，以誠信立教，以誠信育人的思想，切實加強領導，將誠信落實到學校教育教學和學校管理的各個環節之中，建立健全誠信教育的各項制度。活動由學校教導處具體落實負責。要將誠信作為對教師的管理和考評，對學生操行評定的重要內容之一。

（二）、為人師表，率先垂范。每位教師要帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”，要求學生做到的，自己首先做到，為人師表，身體力行，有諾必踐，以教師高尚的品行，人格的魅力，誠信的作風取信與學生，家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。要加強教師職業道德教育，通過各項制度的建設，將誠信落實全體教師的教育行為上。

（三）、走向社會，進入家庭。誠信教育要取得實效，僅僅停留在學校教育是不夠的，要通過多種活動形式，將學校的誠信教育與社會公德教育和家庭道德建設結合起來。社會和家庭是學生生活，學習的重要場所，對學生健康成長起著非常重要的作用。學校要主動與家庭緊密配合，擴大學校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。

五、具體安排：

1、加強對學生誠信的認知教育。

各學科結合教材內容，融入誠信教育的內容，讓學生明確誠信教育的重要性，基本內容和要求等，讓學生了解學校，社會誠信教育的現狀，找出自己在誠信方面表現出來的不良傾向，引導學生走出誠信認知的誤區，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠信的行為，如何在學校營造文明誠信的良好氛圍。

2、加強對學生家長的認知教育。

積極與家長聯系、溝通，使學生家長充分認識到誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。并將各項評比要求告知家長，實行家長打分制。這樣既把學校的誠信教育和家庭的道德建設結合起來，同時也擴大了學校教育對社會和家庭的影響。

3、開展形式多樣的誠信教育活動。

（1）、利用黑板報，繪畫天地，紅領巾廣播站，橫幅標語等大力宣傳誠信教育的基本內容，要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

（2）、結合我校的讀書一刻鐘活動，開辟一個“誠信故事天天講”欄目，組織學生收集誠信故事、誠信格言，每天上臺進行演講。“曹操斷發”、“曾子殺豬取信”、“開不出花的花籽”??

（3）、開展“尋找誠信——小記者手記”的活動。

在尋找誠信的過程中，學生們肯定會發現發生在身邊的故事，感悟到誠信原來就在我們身邊。在尋找的過程中，同學們也找到了一些反面事例。如身邊的家人、同學存在造假、說謊等不良行為。教師趁勢對日常生活中的正反事例進行對比，培養學生明辨是非的能力。要求大家找出“誠信”的敵人，對它進行分析，認清其危害性，引以為戒。

（4）、在班級日志中增添“誠信自評”欄目，用于每天同學們在誠信方面的獎懲與每個同學在這方面的反省。每周評選一名“誠信之星”，并喜報家長。獲兩次“誠信之星”并可擔任下周值周生。

（5）、各班組織一次“我與誠信同行”為內容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統美德相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言，楷模，典故，故事等，通過誦讀，故事會，表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見，寓教娛樂的活動中，使學生感受，體會誠信是做人的根本。

（6）開展一次以誠信為主題的師生演講比賽，師生共同參與。

（7）結合實際，讓每個學生寫一篇有關誠信方面的作文。

（8）在學校內搞一個誠信格言的征集活動。將好的格言匯編成小冊子，作為學校道德教育內容。并每個教師和學生分別提出一句自己的誠信口號，并互相監督實施。

第五篇：誠信從我做起

誠信從我做起

誠信，也就是誠實守信。誠實乃立身之本，守信是做人最基本的要求。只有“誠信”，方可“立身”；做到“誠信”，才能“成人”。誠信是一個人最有說服力的“名片”，它會為你帶來信任、友誼、地位和榮譽。有誠信的人，為人處世都給人一種淡淡的，猶如初秋的水，暮春的風的感覺，平和，淡雅，給人一種安全感，使人信服。誠信乃是我中華民族精髓的一部分，誠信為本，這本就是做人應有的品質。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，商鞅也曾城門立木，一諾千金，這些難道不讓我們深思嗎？所以，我們要繼承誠信這種傳統美德，這是社會的需要，也是我們自身發展的需要，從而避免“狼來了”和“烽火戲諸侯”的悲劇。

作為合肥新橋機場的一名員工，我深切的感受到，民航事業像一棵參天大樹，沐浴陽光、經受風雨，始終如一地昂首挺立著。我想，誠信就是這棵大樹深入土壤，汲取水分與營養的根，它蓬勃地伸展著，使得我們的企業有一個很堅實的基礎，從而充滿著活力。誠信是立國之本、立業之本，一個健全的社會一刻也離不開誠信。人無信不立，商無信不譽，市無信不興，企業無信不昌。加強民航文化建設的主要任務是培育誠信文化，要使誠信成為促進持續安全、提升服務品質的重要引擎。回顧我國民航的發展歷程，特別是安全工作實踐，我們會發現，“誠信”、“嚴實”是民航安全文化的精髓。作為一個極其寶貴的經驗，“誠信”、“嚴實”在安全管理體系中得到了全面的體現；作為

一種優良的作風，“誠信”、“嚴實”在安全實踐中也得以廣泛的傳承。

民航近幾年發展非常迅猛，飛行量突飛猛進，自動化水平提高，保障設備升級更新，人員增加，但員工的職業素養和道德修養的提高是潛移默化的，不可能一蹴而就。因此，我們談安全發展，不僅要依靠軟硬件設備的更新升級和人員配備的增加，還有賴于員工的職業素養和道德修養的提高，這樣的發展才是扎實的。

近年來，一些領域誠信缺失，這種現象在民航安全生產領域中也有所體現。主要表現在：安全責任沒真正落實，夸大宣傳，培訓考核、基礎臺賬流于形式，安全活動虎頭蛇尾，安全檢查走馬觀花等。這些都是一些非常危險的信號，反映了行業內一些員工在一定程度上存在誠信缺失的問題，必須引起重視。分析以上現象，我覺得一個很重要的原因，就是在個別人的安全文化理念中缺少誠信等傳統道德的概念，導致他們可以漠視規章。

因此，我們要推動以誠信為核心的傳統道德文化建設，弘揚符合社會主義核心價值體系的中華傳統美德，積極推進職業誠信建設，促使誠信文化成為民航的主流文化。通過加強宣傳教育，以積極的安全文化做推動，樹立起全員重視誠信文化的價值觀，實現安全價值觀誠信化；推進規范化建設，實現制度管人，使日常運行、安全檢查、規章程序、教育培訓等方面均體現出以契約為基礎的誠信文化，實現運行誠信化；建立激勵誠信行為的制度體系，使員工意識到失信的高成本，實現管理誠信化。只有通過誠信等傳統道德來規范每一個人的行為，并使之逐步成為民航的主流文化，才能讓安全管理體系更好地發

揮作用。

誠信講安全才能真真正正地保證安全！那么，到底怎樣才算誠信呢？對于我們機場員工來說，遵章規章制度、保證航班安全生產是對一名員工最起碼的要求，遵守安全生產的各項規章制度是確保員工安全的有力保證，這應該成為共識，作為一名員工必須嚴格遵守，這就是對自己講誠信；在安全工作中，員工之間要做到相互關心、相互支持。發現安全問題，特別是關系到他人、企業的安全時更應及時提醒、及時采取措施，這是一名員工責無旁貸的事情，這就是對他人講誠信。

“千里之行，始于足下。”創建誠信的社會，誠信的企業，就應從你我的一言一行、一點一滴做起。只有大家共同努力，長期堅持，才會有我們自己的誠信名片。工友們，我們不妨在每天的工作中都問問自己：班前宣誓的內容我們都做到了嗎？安全生產的各項規章制度我們都遵守了嗎？是否誠懇地對待同事，是否按質按量完成工作，是否不對領導作虛假匯報，是否做任何事情都實事求是？等等等等。如此，我們便在自己的心中對自己的誠信有一個評價，督促自己做一個高素質，講誠信的人，這是對自己負責，也是對家庭和企業負責。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”同志們，讓我們在日常工作中從點滴做起，從自我做起，講誠信、保安全，爭做誠信民航人，讓誠信之光在我們每個人的身上閃耀，讓我們的企業因誠信昂然屹立。

楊堯吉