第一篇：親子活動總結

寒假讀書活動總結

寒假學校組織了親子活動——讀書。收假回來，我對本班學生讀書情況做了一個初步的了解，并詳細地記錄了下來。在此過程中，我發現很多同學都達到了讀書的目的，而不是為了讀書而讀書，家長同時也做了非常詳細的記錄。現在班級中有部分同學能將唐詩三百首的部分詩背下來，并能準確的理解詩的含義，恰當的融入詩的意境。在班會中，我們對讀書效果顯著的同學進行了表彰，并予以啟發其他的同學養成一個讀好書，好讀書的習慣。

現在同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說假期的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越積越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

同學們，我們對知識的需要就像我們每天必須喝水一樣，如果我們身體缺水我們的健康就會出現“紅色信號”，那么如果我們沒有知識即將意味著我們會被這個知識社會所淘汰。同學們，養成一個讀書的好習慣，這樣我們才有可能走在社會的前面。

二年級一班：唐永聰 2012年2月24日

第二篇：親子活動總結

中二班親子閱讀分享總結

首先，很感動家長和孩子能夠積極參加親子閱讀活動。

此次親子閱讀活動，三位教師到現場指導，觀察幼兒尋找圖書，閱讀圖書，表征圖書的過程。

現進行總結如下。

首先，陳老師說明來書城的目的，給孩子們提出活動內容與要求：與爸爸媽媽一同尋找自已喜歡的圖書，建議孩子們從中尋找一本自己最喜歡的圖書，通過各種方法把時間、地點、人物、事情在爸爸媽媽的幫助下記錄下來。可用繪畫的形式，也可用文字的形式記錄下來下周一上學時可帶上稿紙，回園與同伴分享。自己口述把所了解的，知道的簡單介紹給小朋友們，并向同伴推薦自己喜歡的繪本。

接著方老師、杜老師強調幼兒在圖書館里的行為、要求：圖書館是公共場所，小朋友作為小讀者，也要共同維護安靜的學習環境。請小聲說話，輕聲走路，盡可能少發出聲音，以免影響他人閱讀、學習。

最后幼兒幼兒將自己閱讀的繪本以圖畫、照片、記錄等表征方式，向全部小朋友分享內容，推薦好看的繪本。老師對此作出總結，培養幼兒讓閱讀圖書的好習慣。通過親自共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

活動結束后，參加親子閱讀的家長頗有感受，給予很多鼓勵和認同。成功的親子共讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，通過愛的傳導，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身。

讓我們攜手，分享閱讀的快樂，營造共同成長的幸福！

第三篇：親子活動總結

5月親子活動總結

五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源與發展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實做人、奮發學習與謙虛謹慎。相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿成功主要得益于以下幾個主要方面：

一、家長積極配合，活動準備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機與網絡相互交流，選地點、選時間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由于家長們的重視和不辭辛勞為這次活動的完滿奠定了堅實的基礎。

二、活動安排合理，內容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。在這里，譚葭怡爸爸精心準備了長達七頁的解說詞以及湖湘文化的相關背景知識，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、發展、壯大，直至今天的湖南大學。在一個個小而有趣的故事中與孩子們展開互動，相互提問，對于回答問題的孩子現場給予小獎品，激發孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉時，無不油然而生自豪與興奮。特別讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經閣，由于藏經閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大好奇的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己一定要進到藏經閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導孩子，正確認識學習與成才的關系，激勵孩子們從小就要熱愛學習，認真學習。

從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。很快就來到了活動的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先準備好的桌布，各家各戶拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小家伙們大概也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續交流著各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領下，孩子們認真的進行了環境衛生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環境保護課。

接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。表演的形式內容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰，我們之所以設計登山這個環節，主要目的有兩點：一是告訴孩子們，身體的健康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關奮力向前，才能登上勝利的頂峰。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現場頒獎。

由于當天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經有５個小時暴露在陽光下，又進行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時決定取消了原定的三人兩足比賽項目。于登山比賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿結束了。

這次活動是家長、孩子第一次在學校的倡議下舉行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動。親子活動培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互交流與學習創造了一個良好的機會和氛圍。讓家長和孩子們在共同學習、游戲中，相互促進提高，增進親情，讓家長們在快樂的享受比賽過程的同時，也不忘培養孩子敢于拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。

回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。最后，我們全體家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動，讓我們有機會帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有機會和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內心世界。他們在成長，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導下，他們必將會健康的成長，筆直參天！

第四篇：親子活動總結

大同幼兒園親子游戲活動總結

親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。

親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂自信成長

親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。

在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。12月3號我們園進行的親子游戲活動，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子游戲有特色，家長們玩得很開心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動。總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子釣魚、夾氣球等游戲時顯得特別開心。這次活動孩子們留下一份快樂、美好的童年記憶是家長和老師的共同心愿。相信在今后的工作中我們園在親子活動中將會作出更

大的努力！

第五篇：親子活動總結

前進學校四年級快樂親子燒烤活動小結

陳文莉

2013.11.30

上星期五，天公作美，四年級首次由家長籌備小組策劃的快樂親子燒烤活動圓滿完成了。此次活動的成功離不開四年級組老師的努力，以及陳老師在安全方面為我們保駕護航。我代表四年級組對此活動做如下總結：

一、有條不紊促和諧

能成功地組織親子活動，教師要具有號召力和親和力。

1、首先要有積極心態。我們班主任是學校的窗口，因此，學校有任務，我們必須聞風而動，有令則行投入籌備中，把自己最出色的的工作風采展現出來。

2、一切為公，設身處地為學生考慮，讓家長踴躍參與活動中。家長委員會成立以前要針對每位家長的情況深思熟慮選擇支持我們學校工作的有魄力、有條件、有空閑的作為委員。本班家長委員會主任傅馳政父親他本來就是一家公司的管理人員，在本次活動發揮領導與策劃作用。

3、召開家長籌備小組會議前要從整體出發，做到周密的策劃。關注選擇燒烤的地點是否安全，能否容納兩個班的車輛，水源如何等問題。踩點之后班主任自己先寫好方案，把目的、活動過程應注意的事項寫得明確。同年級參與本次活動的老師一起商議制定詳細方案上交綜合處。方案修改盡量讓語言更嚴謹簡要。以自愿原則把學生分成9組，注明聯系電話，參加人數。并設本次活動的學生與家長的組長。在家長委員會會議中，讓各委員帶好紙與筆，進行記錄，確定需要他們配合的工作，如就購買食材與安全問題與組員如何有藝術地溝通，并在次日就各組工作落實情況進行匯報。

4、關注細節，讓家長做好孩子的榜樣，而孩子監督父母，爭做文明的家庭組合。出發前一天要落實好搭車問題，特別要考慮到年齡大的老人如胡宏杰外婆興致很濃。因此我就主動打電話與該組組長金杰琛父親，讓他負責接送，教育他要有團隊精神，尊老愛幼，解決中餐問題，金杰琛父親很受感動，欣然答應并按承諾去做。出發前一天，讓家長簽好文明出行安全協議書，責任到人。教師要發短信告知集合時間與地點，并強調活動中應注意的事項。

（1）安全第一，按照車牌號順序依次前進，不插隊，做好孩子的榜樣，并由孩子監督。

（2）有團隊精神，一切行動聽指揮，如有事要互相謙讓，互敬互助。（3）爭做文明家庭組合，聽從家長委員會主任與組長的分配，協助完成現場清理工作。

5、活動中教師應參與親子活動中，不可獨自站在一旁聊天。活動中可進行比賽、游戲，讓活動過程充滿和諧的氣氛。并在學生中尋找最美鏡頭，鼓勵學生體諒父母辛苦，并用實際行動回報父母。切記不要談論孩子在校不好的表現，多放大學生的優點。

6、活動應做到有始有終。

活動結束后，需要清理現場，不留下一點垃圾。并要明確告知家長本次活動到此結束，感謝大家支持，祝大家一路平安。并如集組長開會，確保按原來的搭車方式怎樣來就怎樣把他們送回家，讓活動善始善終。返校后，要第一時間向校領導報平安，并匯報活動情況。

二、尋找最美瞬間

鏡頭一：“讓我來推你前進”

在半路上，朱幽蕊母親的車突然發動不了，整車的人都急得團團轉，我們的老陳招呼大家一起推車，家長們蜂擁而上，一齊喊著：“一、二、三。”豆大的汗珠從每個人額上滾落下來也顧不上擦拭，“眾人拾柴火焰高”大家齊心協力讓車繼續通行，這充分展示了有事互相幫助的團隊風采。

鏡頭二：餃子香溢愛之味

包餃子比賽中，山東媽媽系著圍裙擺開架式，包的餃子外形豐滿，一咬滿口留香；四川媽媽手腳麻利，抑揚頓挫地吆喝聲，吸引觀眾駐足觀望，包的餃子肉嫩汁多，甜汁回漩。孩子們有的幫媽媽搟皮，有的幫媽媽擦汗，忙得不亦樂乎。胡宏杰處婆主動抱過金杰琛媽媽手中的孩子，讓她可以在活動中大顯身手，每個組的成員都來自不同家庭，卻親如一家人，其樂融融，歡樂聲充滿飛龍山谷。

鏡頭三：拔河比賽出風格

“粒開步子，蹲下身子，一齊向后”隨著哨聲一響，四（2）班、四（3）班的學生開始了一場激烈地拔河比賽，吶喊聲響徹山谷。家長和老師們也按捺不住紛紛加入了比賽隊伍，突然“嘣”的一聲，繩子斷了，孩子們像樹倒之后串在一起的小猴子，摔得四腳朝天。李思陶號啕大哭，其他家長奔擁相告，把他圍得水

泄不通，有的拍去他身上的灰塵，有的為他噴上白藥，孩子們上前安慰，并送上一個香噴噴的玉米棒，李思陶破涕為笑。精彩的瞬間一個個留在老師們的相機里，這是愛的見證。

本次活動增強了學生之間的團結意識和班級的凝聚力。當然我也得到了一些反思。比如出發前要考慮到車位安排，出發時統一由陳老師監督車輛前進。明確開往目的地的路線圖；活動中要多強調安全事項，比如學生不準攀爬樹枝巖石，不能在場地上扔石頭，杜絕一切不安全因素。