第一篇：《誠(chéng)信，你好》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：為了使全班同學(xué)更進(jìn)一步的了解、理解誠(chéng)信的要求。增強(qiáng)同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。使學(xué)生能把誠(chéng)信規(guī)范為自己的行動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮向上的好學(xué)生。

1.讓學(xué)生回家搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的知識(shí)。

2.利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵牭降挠嘘P(guān)誠(chéng)信的故事。

活動(dòng)過程：

1、講解講誠(chéng)信的重要性。

2、什么是“誠(chéng)實(shí)守信”？

3、同學(xué)們之間相互的說一說自己對(duì)誠(chéng)信的看法，自己在誠(chéng)信方面有什么多的不好的方面？然后再在小組內(nèi)討論交流一下你的看法。

4、讓同學(xué)們上臺(tái)來隨便抽一張寫有字的紙條，然后去表演紙條上的內(nèi)容。

（1）誠(chéng)信！你好

（2）撒謊

（3）上課說話

（4）禮讓三分

（5）追逐喧嘩

5、出一些填空題，讓同學(xué)們?nèi)尨穑瑢?duì)于搶答對(duì)而且好的同學(xué)出了要進(jìn)行口頭的表揚(yáng)外還要加小紅旗。

6、討論一下你自己在誠(chéng)信的哪些方面做得還不夠好，今后你應(yīng)該怎樣去做？或者是怎樣去努力做？班主任根據(jù)自己本班的實(shí)際情況找出不足，針對(duì)本班同學(xué)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象教育學(xué)生以后養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。并通過班會(huì)讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的害處。爭(zhēng)取以后做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

7、班長(zhǎng)宣布“學(xué)習(xí)規(guī)范身體力行”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束.

第二篇：誠(chéng)信主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

誠(chéng)實(shí)守信班會(huì)

一 雒常凱

人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”。

在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬 ”示誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞小品故事“曾參殺豬 ”。

表演者：劉航宇 楊柳 張家豪 陳文迪 二 劉航宇

誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣谎约瘸觯嗰R難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

請(qǐng)欣賞詩朗誦《誠(chéng)信》

表演者：王子豪 趙志建 郭蕊銘 劉嘉欣

三 雒常凱 那么到底什么是誠(chéng)信？請(qǐng)同學(xué)們思考下面的不誠(chéng)信行為！

表演者：張奎金 張家豪 鄧皓遠(yuǎn) 四 劉航宇

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。

接下來請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外“誠(chéng)實(shí)守信”的故事 1、2、3、4、5、6、五、雒常凱

請(qǐng)欣賞誠(chéng)信歌曲《誠(chéng)信，快樂的朋友》

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。下面就請(qǐng)同學(xué)們說說你的誠(chéng)信格言；

1.人而無信，不知其可也。（孔子）

2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達(dá)。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。（德萊塞）

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。（莎士比亞）

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。（愛默生）

8.不寶金玉，而忠信以為寶。

9.華而不實(shí)，恥也。

10．精誠(chéng)所至、金石為開。11．君子誠(chéng)以為貴。

12．身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。13．受人之托，終人之事。

14．言必信，行必果

六、劉航宇

看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋棄！唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！七

雒常凱：四年一班全體起立（舉手宣誓）

四年一班誠(chéng)信宣誓：

言必行，行必果。

知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信, 我快樂； 我誠(chéng)信，我光榮； 我誠(chéng)信，我自尊； 我誠(chéng)信，我成功。

2017年4月25日星期二 小德營(yíng)子中心小學(xué)四年一班全體師生

第三篇：《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、班會(huì)目的：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在平常生活中要做到誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信。

二、活動(dòng)開始

甲：尊敬的各位老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好。

甲：誠(chéng)信是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

乙：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

甲：講誠(chéng)信是生活中人與人之間交流的橋梁

乙：講誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的基本要求

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。

合：誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信是財(cái)富。誠(chéng)信是一首歌。

合：二一班《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始,全體起立，讓我一起唱誠(chéng)信之歌.一、誠(chéng)信小調(diào)查。（知識(shí)搶答）

甲：同學(xué)們誠(chéng)信知識(shí)你了解多少呢？下面我們來個(gè)誠(chéng)信知識(shí)搶答比賽，答對(duì)一個(gè)，獲得一朵小紅花。

1、我答應(yīng)同學(xué)送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用。（）

A.還是送給同學(xué)

B.不給同學(xué)了。

C.自己用完后再給同學(xué)。

2、我不經(jīng)意說的一個(gè)謊話被同學(xué)揭穿了。（）

A.誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤。

B.另編一個(gè)謊話遮掩。

C.惱羞成怒。

3、我和幾個(gè)同學(xué)在教室里扔皮球時(shí)把玻璃窗打碎了。（）

A.主動(dòng)找老師承認(rèn)。

B.把責(zé)任推到同學(xué)身上。

C.拒不認(rèn)錯(cuò)。

4、我因?yàn)樯险n經(jīng)常說話，老師讓我請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來。（）

A.通知家長(zhǎng)到學(xué)校。

B.能拖就拖，盡量不請(qǐng)。

C.老師提醒幾次才請(qǐng)。

5、我保管的班級(jí)鑰匙不慎丟了，同學(xué)們紛紛抱怨。（）

A.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任。

B.推到別人身上。

C.找很多客觀理由。

6、把同學(xué)借給自己的字典搞丟了。（）

A.向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)主動(dòng)賠償。

B.推卸責(zé)任。

C.拖很久才賠償。

7、昨天因故沒有完成家庭作業(yè)。（）

A.向老師承認(rèn)，找時(shí)間補(bǔ)。

B.不交作業(yè)。

C.抄同學(xué)的。

8、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客

()

Ａ、講清商品的真實(shí)情況

Ｂ、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷

Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

9、拾到他人錢包，你會(huì)()

Ａ、據(jù)為己有

Ｂ、找到失主，交還錢包

Ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬

10、與風(fēng)趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數(shù)的人交朋友。（）

A.是

B.不是

C.有時(shí)

（二）、講誠(chéng)信故事：

乙：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。請(qǐng)聽故事《撒謊的牧童》

主持人乙：撒謊的牧童就給了我們深深的教訓(xùn)，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。請(qǐng)聽故事《曾子殺豬》 甲：誠(chéng)信的故事，古今中外皆有之，我國(guó)明代的散文家宋濂就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。下面請(qǐng)聽故事《宋濂借書》。

（三）、說身邊的誠(chéng)信

乙：在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。

甲：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠(chéng)信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請(qǐng)看

小品表演：一次家庭作業(yè)

（主要內(nèi)容：有一次小組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)完成情況，某某同學(xué)沒有完成，便撒謊說是作業(yè)做了，可是忘記帶了。）

主持甲：同學(xué)們，我們有類似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？（同學(xué)們自我反思，自我發(fā)言。）

（四）、詩朗誦《誠(chéng)信》

乙：請(qǐng)欣賞詩朗誦《誠(chéng)信》

（五）、我說我寫誠(chéng)信格言：

甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的心間。

乙：說說你收集的誠(chéng)信名言吧。

甲：讓我們銘記誠(chéng)信名言，做到心中有誠(chéng)信，行動(dòng)中有誠(chéng)信，爭(zhēng)做一名誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

乙：請(qǐng)聽誠(chéng)信拍手歌

乙:下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

合：二一班《誠(chéng)信在我們心中》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨。

第四篇：《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

五年級(jí)二班

一、班會(huì)目的：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在平常生活中要做到誠(chéng)信，發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信。

二、活動(dòng)開始

主持人甲：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。主持人乙：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。甲：講誠(chéng)信是生活中人與人之間交流的橋梁 乙：講誠(chéng)信是公民道德規(guī)范的基本要求

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。甲乙合：誠(chéng)信是美德。誠(chéng)信是財(cái)富。

（合）：《誠(chéng)信在我心中》主題班隊(duì)活動(dòng)正式開始。

甲：在5000年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，傳統(tǒng)的誠(chéng)信倫理像一顆璀璨的鉆石照耀著我們。

乙：莎士比亞曾說過：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。” 甲：德萊塞也曾說過：“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基”。主持人甲：從懂事起，爸爸媽媽就給我們講狼來了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡我們誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。

主持人乙：不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。

一、講誠(chéng)信故事：

同學(xué)們，你們知道嗎，美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠(chéng)懇地向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊道：“誠(chéng)實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。”正是由于父親的正確引導(dǎo)，華盛頓后來成為了美利堅(jiān)共和國(guó)的第一任總統(tǒng)。

四、我說我寫誠(chéng)信格言：

主持人甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在你、我、他，每一個(gè)同學(xué)的心間。

魯迅說——誠(chéng)信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？（學(xué)生說誠(chéng)信格言）

主持人乙：對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書簽寫下自己的誠(chéng)信格言。

（學(xué)生自編格言，與大家分享主持人指名同學(xué)朗誦他們的誠(chéng)信格言。）主持人甲：我們準(zhǔn)備了一棵誠(chéng)信樹，他沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，我有個(gè)提議，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都在美麗的誠(chéng)信花或誠(chéng)信果上，寫下自己的名字，以此為見證，讓我們一起來分享甜蜜的誠(chéng)信果吧。現(xiàn)在，把你的誠(chéng)信之種粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天的大樹。也讓我們把自編的誠(chéng)信格言永留心間，在我們的心中播下誠(chéng)信的種子吧！（學(xué)生涂好膠水，粘在上面。）

主持人乙：我們心中有誠(chéng)信，行動(dòng)中有誠(chéng)信，這誠(chéng)信之樹就會(huì)長(zhǎng)出茂盛的綠葉，開出美麗的誠(chéng)信之花。

下面我們請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做人的基本準(zhǔn)則，所以，我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。凡答應(yīng)別人的事，一定要時(shí)時(shí)放在心上，千方百計(jì)努力做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應(yīng)主動(dòng)及早向?qū)Ψ秸f明原因，表示歉意。千萬不要弄虛作假，明明知道自己無法做到的事，卻硬充好漢，這樣，別人就會(huì)因你的失信而受到傷害，你就會(huì)失去朋友對(duì)你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。同學(xué)們，失去信用是一個(gè)人最大的損失，大家都要牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小做一個(gè)講誠(chéng)信、講道德的人。

《誠(chéng)信在我們心中》主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。

第五篇：誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)背景

在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“誠(chéng)信——為了每個(gè)學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解小學(xué)生誠(chéng)信的重要性和意義，并付諸行動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的.例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對(duì)這些例子進(jìn)行討論

2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事

3、總結(jié)不誠(chéng)實(shí)的后果和誠(chéng)信的含義，對(duì)我們有什么好處

4、游戲：（盲人過馬路）

5、宣誓詞

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月6日

五、活動(dòng)過程

1、主持人引入正題

合：“誠(chéng)信”是誠(chéng)實(shí)和守信的合稱。誠(chéng)信是人們生活中溝通的橋梁，是做好工作的前提。誠(chéng)信是你一生的幸福。

a： 如果人們擔(dān)心牛奶和水混合。

b： 如果人們買東西時(shí)擔(dān)心假貨。

a： 如果人們不互相信任和防范，我們的社會(huì)會(huì)變得多么糟糕。

乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個(gè)世界該是多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？然后請(qǐng)尊重正直，因?yàn)闆]有正直，您的生活將很艱難。下面請(qǐng)看小品《考試》

思考：小明在考試時(shí)偷看同桌的試卷。你認(rèn)為這是對(duì)的嗎？

你認(rèn)為小明應(yīng)該怎么做才能取得好成績(jī)？為什么？

班主任：小明的同學(xué)說得對(duì)，偷看別人的卷子得來的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語，考出來的成績(jī)才真實(shí)。

乙：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？

請(qǐng)看小品《借鉛筆》

想：你能告訴小青怎樣才能得到同學(xué)們的友誼嗎？

請(qǐng)你說一說借同學(xué)東西后你是怎樣做的？

班主任：小青因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。

誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目的：為了使全班同學(xué)更進(jìn)一步的了解、理解誠(chéng)信的要求。增強(qiáng)同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。使學(xué)生能把誠(chéng)信規(guī)范為自己的行動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮向上的好學(xué)生。

1.讓學(xué)生回家搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的知識(shí)。

2.利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵牭降挠嘘P(guān)誠(chéng)信的故事。

活動(dòng)過程：

1、講解講誠(chéng)信的重要性。

2、什么是“誠(chéng)實(shí)守信”？

3、同學(xué)們之間相互的說一說自己對(duì)誠(chéng)信的`看法，自己在誠(chéng)信方面有什么多的不好的方面？然后再在小組內(nèi)討論交流一下你的看法。

4、讓同學(xué)們上臺(tái)來隨便抽一張寫有字的紙條，然后去表演紙條上的內(nèi)容。

（1）誠(chéng)信！你好

（2）撒謊

（3）上課說話

（4）禮讓三分

（5）追逐喧嘩

5、出一些填空題，讓同學(xué)們?nèi)尨穑瑢?duì)于搶答對(duì)而且好的同學(xué)出了要進(jìn)行口頭的表揚(yáng)外還要加小紅旗。

6、討論一下你自己在誠(chéng)信的哪些方面做得還不夠好，今后你應(yīng)該怎樣去做？或者是怎樣去努力做？班主任根據(jù)自己本班的實(shí)際情況找出不足，針對(duì)本班同學(xué)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象教育學(xué)生以后養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。并通過班會(huì)讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的害處。爭(zhēng)取以后做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

7、班長(zhǎng)宣布“學(xué)習(xí)規(guī)范身體力行”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束.

誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案3

誠(chéng)信是我們?nèi)祟惖幕镜赖聹?zhǔn)則，是我們獨(dú)有的優(yōu)良品質(zhì)。然而，在現(xiàn)今社會(huì)，一些不誠(chéng)信的行為層出不窮，讓人感到十分惋惜和遺憾。為了讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，學(xué)校特別組織了一次誠(chéng)信班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，希望能夠深入學(xué)生內(nèi)心，從而增強(qiáng)他們的誠(chéng)信意識(shí)。

活動(dòng)方案分為三個(gè)部分：

一、宣傳誠(chéng)信

在這一部分活動(dòng)中，我們要讓學(xué)生們明白，什么是誠(chéng)信，以及為什么誠(chéng)信很重要。首先，我們可以先邀請(qǐng)一些擁有誠(chéng)信經(jīng)驗(yàn)的校友或老師，讓他們分享一些他們?cè)谏钪械恼\(chéng)信故事，或者是他們?cè)谡乒芷髽I(yè)時(shí)，如何通過誠(chéng)信來使員工更加積極和有活力。接著，我們可以在學(xué)校的大屏幕上播放一些有關(guān)誠(chéng)信的短片或故事，以達(dá)到更深層次地宣傳誠(chéng)信這一主題的效果。

二、誠(chéng)信教育

這一環(huán)節(jié)，我們需要讓學(xué)生們了解到，誠(chéng)信不僅僅是一個(gè)道德準(zhǔn)則，更是實(shí)踐于生活中的必備技能和良好習(xí)慣。我們會(huì)邀請(qǐng)一些企業(yè)的'高管和專業(yè)人士，向?qū)W生們介紹如何通過誠(chéng)信操作和管理他們的企業(yè)，讓他們更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。我們也可以通過一些課程和小組討論的形式，讓學(xué)生們一起探討誠(chéng)信如何體現(xiàn)在他們的生活中，以及如何維護(hù)自己和他人的誠(chéng)信。

三、誠(chéng)信實(shí)踐

通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信。我們會(huì)讓學(xué)生們?cè)O(shè)置一些目標(biāo)，例如作業(yè)要全部獨(dú)立完成，考試要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，和其他人相處要友好、公正等。接著，我們會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)和嘉獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)和認(rèn)可他們的誠(chéng)信實(shí)踐。

在完成上述方案后，我們相信學(xué)生們應(yīng)該已經(jīng)了解到，誠(chéng)信不僅是一種榮譽(yù)，更是一種習(xí)慣和實(shí)踐。通過我們的努力，我們希望每一個(gè)學(xué)生都能夠以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。