第一篇：《弟子規新編》知識競賽方案

花江洞完小《弟子規》知識競賽

活動方案 國學經典是中華傳統文化的精華。為了弘揚民族文化，提高少年兒童閱讀國學經典的能力，豐富和積累文學知識，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質，增強民族自信心和自豪感。經研究，決定開展《弟子規》的低年級誦讀，中、高年級知識競賽活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動主題：誦讀中華經典美文，爭做華夏文明少年

二、活動原則：本著基礎性、趣味性、參與性、發展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養成讀書習慣。

三、活動主辦：花江洞完小少先隊 語文教研組

四、參賽對象：

1、2年級以班級為單位參加，3――6年級選派代表隊參加。

五、比賽時間：2012年12月28日下午2：30――5：00。

六、地 點：學校內操場。如下雨則改在六2班教室

七、比賽要求：要求派出5名隊員組成（男女生均要有）。比賽時，各參賽人員不得攜帶任何與比賽有關的材料入場。

八、獎項設置：團體獎項：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，頒發獎狀給獲獎班級。個人獎項：最佳演講之星2名、最佳智慧之星2名、最佳表現之星2名，頒發獎狀給個人。（觀眾人數：1－6年級所有學生、教師到場觀看。）

九、活動保障、·競賽主持人：楊路琴（準備活動開場白和結束事、熟悉比賽要求和流程）·仲裁評委：各年級語文老師 冼鈺瑩主任

·會場布置：田菊麗（會場布置，準備各代表隊的計分臺）

·后勤保障：盤上軍（晚餐）

十、競賽流程與規則：

（一）1――2年級競賽規則：（低年級組）

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內。鼓勵教師與學生同臺誦讀。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現形式。

2、評分標準：――誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調把握好，富有感情，節奏韻律明顯。（40分）

表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創意。（20分）

精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。（20分）脫稿：（20分）。

3、評分量化：由評委當場量分，采用去掉一個最高分和最低分的辦法計分。

（二）3――6年級競賽規則：（中、高年級組）

1、個人必答題，每題10分，個人必答題共設20道題，每位選手自選一題，選題的序號不能重復。

要求：由主持人按照各代表抽題號指定人回答?；卮鹫弑仨氃谥鞒秩四钔觐}，宣布“開始”之后15秒鐘內答題完畢。答對加10分，答漏或答錯不給分，參賽選手答題的對、錯由評委（冼主任作代表）評判。

2、團隊必答題，每題20分，共設 10 道題，每個代表隊按照抽簽順序選題，每隊2道題，選題的序號不能重復。

要求：（1）代表隊在主持人念完題目，宣布“開始”之后才可以作答。作答時由該隊1名代表答題，其他隊員可以提示、補充。（2）選手答題時，告知“回答完畢”后不得再進行補充。限時30秒。（3）在規定時間內答對1題加20分，答漏、答錯均不給分。參賽選手答題的對、錯由評委（冼主任作代表）評判。

注：在此環節中，如果參賽選手在規定時間內答題，答錯或沒有回答出來，那么這道題的答題資格留給觀眾；

3、團隊風險題，此題型包括10分、20分、30分三個檔次的題型，其中10分值題與20分值題各設10道，30分值題設5道。

每個參賽隊均有2次選題機會。要求：（1）各隊派1名代表答題，其他隊員可以提示、補充。（2）選手答題時，告知“回答完畢”后不得再進行補充。限時30秒。（3）在規定時間內答對，按該題的分值給分，答錯或答不全則按相應分值扣分。

（三）、計分與仲裁

1、本次比賽采取積分制。各參賽隊基礎分為100分，同時在答題過程中累積得分，比賽結束后由計分小組統計各隊的最后得分，按得分高低計名次。

2、當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，由評委負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。

附：活動流程

一、開場《弟子規》誦讀表演。（1－2年級――第一場）

二、主持人介紹到場嘉賓、評委及參賽隊。

三、各參賽隊入場（五、六年級組先入場――第二場，結束后三四

年級再進場――第三場）

四、主持人介紹比賽流程

五、主持人介紹講故事的評分標準后，進行講故事比賽環節

六、主持人介紹必答題規則后，進行必答題環節。在此環節中，如

果出現選手回答錯誤或選手回答都正確的情況下，主持人與現場觀眾進行互動。

七、主持人介紹風險題規則后，進行風險題環節。

八、宣布獲獎名單及頒獎。

九、全體學生一起背誦《弟子規新編》結束活動。

第二篇：新編弟子規

新編弟子規

（山林子修訂增補）

“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”

《 論語 ? 學而 》

序

道體生，德用運，弟子明，德慧人。德仁義，禮智信，弟子啟，德樹人。自我育，德慧心，弟子悟，德育人。正行起，五德運，弟子規，德規人。

一 仁德篇

仁德彰，大愛心，仁行起，仁德運。羊跪乳，感哺恩，鴉反哺，報老親。父母辛，養育恩，孝敬起，仁德運。恩不報，孝道泯，辱尊長，道不親。長富我，孝易盡，長貧我，孝才真。長慧智，虛心問，長愚癡，助啟真。長慧言，須記心，長癡行，提省慎。長間談，莫擾侵，長與談，聽專心。長有過，慧諫尊，己有過，自省身。諫不受，莫怨親，長慧責，受虛心。陪長出，為開門，出歸來，物為拎。冬暖長，夏涼尊，晨詢長，夜助寢。出稟告，返復尊，游常聯，信息問。事雖微，問慧親，少彎路，成慧人。物雖小，戒私隱，私藏漏，長傷心。長所好，備盡心，長所惡，除應慎。己有恙，憂長親，德有缺，恥親心。長有疾，服侍勤，晝夜侍，莫遠親。長親喪，莫傷心，行道德，告慰親。喪合禮，祭誠盡，儀從簡，德宣親。敬天地，愛眾人，道本具，德性運。存愛心，推己人，仁德性，心身存。同是人，育不均，愚俗眾，慧雅珍。德仁者，眾人欽，言不諱，色不嗔。能近仁，幸福臨，德日進，過失遁。不親仁，煩惱臨，德日減，壞事近。仁中道，道性存，仁行起，仁德運。

二 義德篇

義德彰，奉獻心，義行起，義德運。義戰馬，救主身，德義犬，不嫌貧。凡人類，愛同均，天同育，地同孕。輕功利，重義親，奮勇敢，救危臨。德高者，名望人，慧智高，望自震。人所重，非靚身，人所服，行德人。行方便，利他人，貪便宜，損德深。己有能，莫唯親，人有能，莫輕損。戒諂富，戒驕貧，戒凌弱，戒霸混。人忙碌，莫煩身，人不安，莫擾心。人有短，私下論，人有私，莫傳人。言人善，即善心，人知之，愈勉勤。說人短，非善心，揚之甚，招痛恨。善必勵，兩德馨，過不勸，兩德損。凡取與，義德分，與人多，取少人。將求人，先自問，己不欲，止求人。恩思報，怨忘盡，德報怨，常感恩。待他人，德行身，行端正，慈容心。勢壓人，難服心，德服人，悅服心。濟世志，常懷心，居高位，心牽民。不圖報，廣施恩，輕名幻，重德因。不暗傷，磊落心，不怠慢，德愛人。少自卑，多自信，不妄求，德成人。行正直，坦然身，通達寬，樂觀心。揚正氣，助好人，義行起，義德運。

三 禮德篇

禮德彰，求美心，禮行起，禮德運。雁禮運，頭尾循，蟻禮運，四型分。萬物序，倫理人，禮源愛，定位遵。同行走，路讓尊，物幫拿，前后分。路遇長，禮貌問，敬心起，應稱您。乘下車，立恭尊，待走過，方行進。飲食時，筷遲伸，長動后，己再跟。長者立，要起身，請長坐，端茶飲。尊長前，輕柔音，低不聞，不適親。長呼人，即代尋，人不在，己親詢。進宜趨，退宜穩，問起對，要專心。師長名，呼應慎，敬師長，感恩心。師傳道，啟慧心，師授業，智藝身。師解惑，學問真，師生情，比海深。兄道友，弟恭親，兄弟睦，禮德仁。輕財物，怨難侵，言語忍，忿自泯。家來客，恭敬親，讓尊位，熱茶跟。與人約，守時遵，常遲到，人不尊。交談時，忌分神，握手時，禮躬身。社會繁，依禮運，同和諧，禮敬心。情相通，意互蘊，禮行起，禮德運。

四 智德篇

智德彰，慧真心，慧行起，智德運。羚掛角，慧跡隱，兔三窟，智藏身。明道性，懂理綸，知己情，定位準?；鄄换?，是非分，明盛衰，通古今。審度勢，曉事因，時至行，隨機順。事物變，成竹心，思如泉，靈感紛。明道理，省心身，慧心思，智身運。智博學，慧創新，學知要，用適今。慧運智，通達心，只重智，機械人。不力行，只博聞，長浮華，成何人。但力行，不博聞，執偏見，昧理真。學貴悟，境無盡，愚與慧，迷悟分。道德揚，自然心，人格美，眾人欽?；鄣旅鳎枪沤?，行大道，和光塵。智中和，慧性存，智行起，慧德運。

五

信德篇

信德彰，誠信心，信行起，信德運。雞司晨，信德音，牛勤勞，誠德身。行必果，言必信，信德具，立世本。失信譽，遠朋親，人受騙，不再信。慎言語，戒妄論，一諾言，重千金。守底線，致富勤，投機者，必遭恨。遵紀規，守本分，莫賴賬，講誠信。凡出言，必有信，詐與妄，焉為人。言貴真，沉默金，語貴實，絕欺心?？瘫≌Z，污穢淫，市儈氣，應戒慎。見未真，莫輕信，知未的，莫輕肯。事非宜，慎回音，如輕諾，兩難進。好公民，重誠信，信行起，信德運。

六 修養篇

修養者，向善心，修養起，五德運。鷹重生，喙羽新，蛇衣蛻，又一新。自然道，社會人，經史子，集學勤。文史哲，慧德心，詩書畫，美德心。數理化，真德心，心身慧，善德心。修養博，慧智人，智識博，慧思真。見人善，思齊人，縱去遠，亦漸近。見人惡，內省身，有則改，無警慎。惟德才，藝高深，有差距，當勤奮。聞過怒，聞譽暈，益友卻，損友近。聞譽恐，聞過欣，誠信人，謙恭親。無心非，謂錯人，有心非，謂惡人。過能改，錯離身，如掩飾，錯更深。讀書法，三到勤，心眼口，慧智引。剛讀此，又分神，此未終，彼莫臨。寬限時，用功緊，工夫到，慧自馨。心有疑，隨記本，慧智人，確意問。書房潔，境無塵，桌案理，學舒心。墨研偏，意不純，字跡俗，心病因。書看畢，定處存，分門類，便查詢。遇急出，整書本，愛書籍，防缺損。損德書，讀應慎，蔽慧智，敗德心。修養己，要終身，修行起，五德運。

七

正行篇

正行者，無私心，正行起，五德運。蠶無私，奉全身，信鴿行，堅初心。位卑微，憂國心，堅信念，理想真。敬業勤，擔責任，友善和，講誠信。愛自然，大愛心，向善行，做好人。講科學，除愚心，勤儉廉，恥貪嗔。恬淡靜，純粹心，忌庸俗，求雅文。常寬恕，莫嗔恨，德報怨，受辱忍。不譏謗，寬厚仁，禮讓先，義舍身。莫妒賢，包容心，莫戲謔，恭敬人。莫逞強，謙讓心，莫執念，隨緣存。莫焦躁，平和心，遠爭執，親和順。敗德事，勿染侵，沾染者，害心身。遠殺戮，護生親，戒盜犯，守法人。處世應，慧智對，平常事，更需慎。神靜定，清淡心，心虛谷，莫飾粉。重養生，衡心身，酒色淡，財氣慎。行有儀，言語純，淡玩樂，惜光陰。凡說話，清舒親，戒急疾，莫含混。莫揭短，誣他人，不謠傳，語傷人。事慎急，急易紊，莫畏難，忌輕心。朝早起，夜早寢，有規律，陰陽順。便洗手，洗漱晨，講衛生，潔美心。帽戴正，紐扣勻，襪與履，俱齊緊。放衣帽，定處穩，位臵紊，亂煩心。衣貴潔，不貴新，素樸雅，求美韻。對飲食，營養均，食適止，戒過甚。食簡單，素食飲，不如人，莫卑心。年方少，戒酒飲，醉傷身，態羞人。步從容，端正襟，講禮貌，恭敬心。立如松，莫斜身，坐如鐘，莫搖頻。未進門，問誰存，將入室，聲使聞。人問誰，對名真，吾與我，要明分。進有聲，緩推門，防觸物，行走穩。執虛器，滿敬心，入虛室，敬有人。借彼物，要還人，人借物，不慳吝。用人物，須先問，如不問，屬偷心。事諸父，如尊親，事諸人，如胞親。長問路，要耐心，莫亂指，急家人。長耳聾，附耳問，長目盲，攙行進。乘公交，扶長進，位讓長，笑對欣。遇孕婦，速起身，立讓座，態和溫。老人倒，扶起詢，傷就醫，電告親。公共場，規矩身，講公德，莫喧音。交易場，講禮儀，人正端，德齊身。斗亂場，莫靠近，邪僻事，絕涉問。德慧智，道體真，判善惡，鑒人心。弟子規，德育人，正行起，五德運。

跋

德仁義，德禮信，德慧智，五德分。后天欲，蔽五真，五德昧，敗心身。只重知，焉創新，慧智育，道德人。民族興，德正心，中華夢，道筑根。弟子規，啟慧文，五德運，是軸心。弟子規，適人人，無老少，無國分。弟子規，德規人，揚正氣，大同欣。

山北河南湖畔泉城山林子 丁酉辛亥甲子甲子聚獅林

第三篇：《弟子規》知識競賽的實施方案

海南省樂東職業中專學校

《弟子規》知識競賽實施方案

各班級：

為了進一步強化《弟子規》學習，增強學生對禮、孝、信等傳統美德的認識，幫助他們養成講文明、識禮儀的良好習慣，樹立正確的價值觀，培養敦厚善良的心性，讓他們在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民。學校決定舉行學習《弟子規》知識競賽，現將有關事宜通知如下：

一、競賽內容

《弟子規》全部篇章

二、競賽方式

閉卷考試

三、競賽安排

1.競賽時間

考試：2013年12月18日星期三晚修8:00-9:00

評卷：2013年12月21日星期六上午8:00開始

2.競賽地點

各班教室

3.競賽題型

①補充語句

②解釋經典語句

③理解運用

④情景問答

4.人員安排

工作人員：

劉學華蔡裔

監考員：

一年級電子（1）班 李傳龍胡翼合一年級電子（2）班 劉輝源何蘋

一年級烹飪班羊生賢李光遠

一年級汽修班盧龐錢存發

一年級動漫班王吉凈張麗丹

一年級服裝班林建凱劉桂嬋

一年級酒管班羅人堅葉冬榕

評卷人員：

一年級電子（1）班 羅人堅葉冬榕

一年級電子（2）班 羊生賢李光遠

一年級烹飪班劉輝源何蘋

一年級汽修班林建凱劉桂嬋

一年級動漫班盧龐錢存發

一年級服裝班王吉凈張麗丹

一年級酒管班李傳龍胡翼合四、競賽要求

1.各班主任和生活老師帶領本班學生認真學習《弟子規》全部內容，要求學生朗讀并能背誦出來，理解“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七大部分中句子的涵義并了解相關的典故；保證每位學生參加。

2.考試紀律：考生必須獨立完成考試，不準大聲喧嘩，考試中不準交頭接耳、左顧右盼、傳看、偷看他人試卷、抄書、打小抄、接聽（看）手機或短信等，不得擅離座位，不允許做與考試無關的事情，否則按違紀處理（監考員要做好登記）；考試結束每班試卷分兩部分進行密封裝訂。

3.改卷要求：必須評閱試卷中的所有試題，評閱結束前不能打開密封，評閱結束登記分數時才能打開密封，評閱完的試卷交工作人員保存；教師在評閱試卷時應本著嚴肅認真的態度，嚴格按照試卷的參考答案和評分標準評閱，避免出現誤判、錯判和隨意扣分、送分現象；評閱后必須進行認真復查，嚴防誤判、漏判；評卷完成后要對所評閱班級的學生試卷分數做好登記，送交政教處蔡裔保管。

五、獎項設置

一等獎10人，每人40元；二等獎20名，每人30元；三等獎30人，每人20元。

樂東職業中專學校

二〇一三年十一月二十八日

第四篇：中學生《弟子規》知識競賽總結

中學生《弟子規》知識競賽總結

“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”??瑯瑯書聲在xx旗xx第三中學報告大廳內回蕩。

“你如何理解‘衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家’‘唯徳學，唯才藝，不如人，當自勵，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚’在生活中有什么實際意義？答：穿衣吃飯要簡樸適當，不應給家庭帶來負擔”；“ ‘能親仁，無限好，不親仁，無限害’對同學們的學習與生活有什么指導意義’。答：近朱者赤，近墨者黑，與善人居，如入芝蘭之室，就不聞其香，與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之室，就不聞其臭，與之化矣，選擇什么樣朋友，就會沾染上什么樣的習氣”??

這是xx旗xx第三中學開展的國學經典《弟子規》知識競賽上的精彩問答。

為貫徹黨的十八屆四中全會精神，依法治校，傳承中華傳統文化，弘揚國學經典，構建儒雅校園。培養學生良好的道德規范，加強中華傳統文化對學生的浸潤熏陶作用，使學生在誦讀《弟子規》中強化傳統國學對自身的激勵和約束。11月26日，xx三中團委、政教處在初一年級786名學生中開展了《弟子規》知識競賽。xx旗教研室相關學科教研員與會指導。

競賽分為筆試答題和口頭答題兩個環節。筆試環節，各個班級全員參加《弟子規》基礎知識競賽，根據成績高低每班選取2名學生參加第二環節賽事。

比賽在品味著國學經典的濃烈醇香氛圍中來開帷幕。在口頭答題環節，學生在必答題、選答題、搶答題和風險題等具體步驟展開激烈的爭奪。賽場上，選手們聚精會神、沉著應戰。他們在聽題后的凝神深思，回答失誤后的及時糾正，答題成功后自信、燦爛的微笑，“山窮水盡“之后的柳暗花明，一次次引發全場的齊聲驚嘆和熱烈的掌聲，使比賽變得高潮迭起、精彩無限。臺上的激烈賽況與臺下師生的心緊緊相連。他們的心情隨著選手的表現時起時伏；或拿出《弟子規》，在主持人念出題目后凝眉深思、尋求答案；部分班主任舉起相機，記錄著本班學生的一個個精彩瞬間??

《禮記 學記》有云：“建國君民，教學為先”。教育是強國富民之本，而教育應該從引導學生養成淳良的本性。我們應該在放慢學習節奏，豐富學習內容，增強學生自主體驗的原則下開展教育教學，在循序漸進的養成教育中逐步達到性存天理、心存道理、身盡情理的理想狀態。

教育專家認為：國學經典是一味慢性良藥，急不得，惱不得，順性而為，從尊重學生的主觀體驗入手，入手成規、入腦成誦、入心成行，在習誦的過程中固本培元。逐步完善自己的人格，從而成就自己的人生。

第五篇：弟子規知識競賽活動方案

敖泉中心校《弟子規》知識競賽活動方案

·競賽目的：為進一步弘揚中華傳統文化，提高學生人文素養，營造和諧校園氛圍。特此舉辦《弟子規》活動。

·主辦部門：敖泉中心校教務處

·競賽原則：公平公正 求知 創新

·活動對象：3-6年級學生（分中年級組與高年級組比賽）·活動時間：2018年4月*日（星期*上午**:**）

·活動地點：操場

·活動形式：由講故事、必答題和風險題三個環節組成。

·比賽要求：

1、講故事環節各班代表隊指派一名學生參加（5分鐘以內）

2、必答題和風險題環節各班代表隊參加，代表隊由3名隊員組成。

3、比賽時，各參賽人員不得攜帶任何與比賽有關的材料入場。

4、各班由班主任帶領7名觀眾，3名參賽代表入場，按班級入座

·獎項設置：團體獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，頒發獎狀和獎金。個人獎項：最佳故事之星3名、最佳智慧之星3名、最佳表現之星3名，頒發獎狀和獎品。

附：

一、競賽流程與規則：

1、講故事評分標準（100分制，按照抽簽順序進行）：

（1）上下場致意、服裝統一

20分

（2）發音準確、聲音洪亮、語速恰當

20分

（3）儀態端莊、動作自然得體

20分

（4）故事圍繞《弟子規》的內容創作，可選文，可自創

40分

2、必答題：此題型由個人必答題和團隊必答題兩部分組成。

每位選手自選一題，選題的序號不能重復。每個代表隊按照抽簽順序選題（賽前抽簽），回答者必須在主持人念完題，宣布“開始”之后15秒鐘內答題完畢。答對加5分，答漏或答錯不給分。

每個代表隊按照分數選題（分數同等的情況下，按班級序號先后選題），每隊1道題，選題的序號不能重復。要求：（1）代表隊在主持人念完題目，宣布“開始”之后才可以作答。作答時由該隊1名代表答題，其他隊員可以提示、補充。

（2）選手答題時，告知“回答完畢”后不得再進行補充。答題 時間30秒內。（3）答對1題加10分，答漏、答錯均不給分。

注：在此環節中，如果參賽選手在規定時間內答錯或沒有回答出來，那么這道題的答題資格留給觀眾。

3、風險題：此題型包括10分、20分、30分三個檔次的題型，每個檔次設5道題，每個參賽隊均有2次選題機會，每個代表隊按照班級順序選題。

要求：（1）各隊派1名代表答題，其他隊員可以提示、補充。

（2）選手答題時，告知“回答完畢”后不得再進行補充。限時30秒。

（3）在規定時間內答對，按該題的分值給分，答錯或答不全則按相應分值扣分。

二、計分與仲裁

1、本次比賽采取積分制，在答題過程中累積得分，比賽結束后由計分小組統計各隊的最后得分，按得分高低計名次。

2、當參賽人員答題與主持人手中的標準答案有出入時，由評委負責仲裁。各參賽隊必須絕對服從仲裁結果。

三：活動流程

1、主持人開場并介紹評委。（活動分為兩組：上半場中年級組，下半場高年級組）

2、主持人介紹活動流程及評分標準后，進行講故事比賽環節。

3、主持人介紹必答題規則后，進行必答題環節。

4、主持人介紹風險題規則后，進行風險題環節。

5、主持人宣布中年級組得分情況后進行下半場，流程依然為講故事-必答題-風險題

6、宣布獲獎名單及頒獎。

四、評委、計分員

1、評委：另行通知（統分員）

2、計分員：另行通知（在黑板上進行分數統計，或教室內的白板）

五、會場要求

1、競賽過程中，觀眾要保持安靜

2、在“必答題”和“風險題”環節中，觀眾不能向參賽者提供答案，否則扣本班比賽分數（一次10分）

3、會場紀律監督員：各班班主任

4、會場布置：辦公室及教務處（需準備：競賽題課件、計分板、安排席位、調試音響、話筒1-2個、評委打分紙筆）