第一篇：四年級(jí)科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)2010——2011學(xué)年度

第二學(xué)期五（2）班科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

教師：余章鳳

近幾年來，隨著小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教師也在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理念、革新教學(xué)方法、激發(fā)和尊重學(xué)生的探究興趣，在科學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣“真刀真槍”地“搞科學(xué)”。但在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課中積極探索、大膽嘗試，積極性很高。課外活動(dòng)它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的科學(xué)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

1、教師要提前備課。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。無奈課堂時(shí)間實(shí)在太少，許多學(xué)生意猶未盡就下課了。我就把這部分的科學(xué)探究活動(dòng)放在了課后，可是經(jīng)過我的觀察與課后討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外無組織下其探究活動(dòng)的完成率不高，有

效性不夠。

主要有：

1、材料不夠，不齊。

2、無組織性，無比賽，競(jìng)爭(zhēng)性。

3、興趣，吸引力不夠。

4、課外占用時(shí)間長(zhǎng)，語數(shù)作業(yè)。

科學(xué)課外活動(dòng)的開展的意義在于，不僅讓學(xué)生在課堂上“搞科學(xué)”，還引導(dǎo)他們課外去“搞科學(xué)”，在興趣盎然的探究活動(dòng)中，逐步提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。這是在科學(xué)課的學(xué)習(xí)上非常重要的，也是很有價(jià)值的一個(gè)內(nèi)容，必須去做好它。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，讓學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到真正提高。

2011年7月

第二篇：四年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

獨(dú)山小學(xué)四年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)

（2010—2011）學(xué)年第一學(xué)期

一、工作回顧：

本班學(xué)生有兩大特點(diǎn)：一是年齡差異較大，其中小的只有9歲多點(diǎn)，而大的已超過14歲;二是性格差異較大，部分學(xué)生活潑好動(dòng)，而有部分則性格怪僻，不合群。

課外活動(dòng)是小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要內(nèi)容，活動(dòng)開展得是否成功嚴(yán)重影響著學(xué)生能力素質(zhì)的提高。本期來，我把學(xué)生的課外活動(dòng)工作列入本期教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬寫了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，在工作中嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，一學(xué)期下來，取得了可喜的成績(jī)，但還存在著很多的不足，有待在以后的工作中進(jìn)一步的提高。

二、取得成績(jī)：

1.通過課外活動(dòng)的開展，使學(xué)生在各方面的能力素質(zhì)都得到一定程度的提高。

2.本期的一些活動(dòng)我是放手讓學(xué)生自己組織，通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生自我管理意識(shí)，提高了學(xué)生的自主能力。

3.通過活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的整合，學(xué)生在實(shí)踐中

進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

三、存在問題：

1.由于學(xué)生年齡和性格上過大的差異，影響了某些活動(dòng)的正常開展，這一特點(diǎn)也使得某些活動(dòng)開展的效果不佳。

2.本班學(xué)生多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，家庭條件較差，家長(zhǎng)多數(shù)是文盲或半文盲，對(duì)課外活動(dòng)缺少一些正確的認(rèn)識(shí)，不知道課外活動(dòng)在孩子一成長(zhǎng)中的重要作用，不積極地支持學(xué)校課外活動(dòng)的開展，有的甚至拒絕讓自己的孩子參加課外活動(dòng)，這上不良現(xiàn)象也給工作帶來阻礙。

四、今后的打算：

1.在下期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們知道課外活動(dòng)的重要性，使他們能積極地支持自己的孩子參加活動(dòng)。

2.認(rèn)真設(shè)計(jì)和選擇每一次活動(dòng)，注重活動(dòng)的趣味性，使學(xué)生能夠自發(fā)、積極地參加活動(dòng)。

2010年12月

第三篇：科學(xué)課外活動(dòng)記錄

科學(xué)課外活動(dòng)記錄

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

2周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

萬花制作萬花筒

活動(dòng)

過程

1、在萬花筒的底層你可以使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎膠片,最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙

2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案）

活動(dòng)效果

快舉在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的東西哪！這就是它的神奇之處，一般的萬花筒只能看到里面的東西，這個(gè)神奇的萬花筒還可以看見外面的景色呢！

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

3周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室 組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

雞蛋浮起來

活動(dòng)

過程

1.在玻璃杯中倒入多半杯水。2.把雞蛋輕輕放入玻璃杯中，觀察發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入水中。3.在水中放入鹽，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。

活動(dòng)效果

因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度，造成雞蛋所受的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

4周 地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

帶電的氣球

活動(dòng)

過程

1、將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。2、用線將兩個(gè)氣球連接起來。

3、用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。、提起線繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開了。5、將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

活動(dòng)效果 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦后生電，氣球和頭發(fā)分別帶上了正、負(fù)不同的電荷，因異性電荷相吸，所以氣球和頭發(fā)會(huì)吸在一起。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

5周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

熱脹冷縮

活動(dòng)

過程

1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。

2、學(xué)生說說其中的原理。

3、說說生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。

活動(dòng)效果

學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

6周地點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

光的折射

活動(dòng)

過程

1.、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來好像被折了一樣。

2、讓學(xué)生說說這是怎沒回事。

3、通過實(shí)驗(yàn)證明光的折射。

4、應(yīng)用折射解決生活中的問題。

活動(dòng)效果

由于光的折射，池水看起來比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

7周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

科技小制作

活動(dòng)

過程

1、制作太陽能

2、學(xué)生寫出制作步驟，在小組里交流，找出優(yōu)劣。

3、動(dòng)手制作。

4、成果展示。

活動(dòng)效果

通過對(duì)太陽能的制作，知道了怎樣才能得到更多的光和熱。并培養(yǎng)了動(dòng)手能力。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

8周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組

別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

聲的傳播

活動(dòng)

過程

1、學(xué)生說說自己一般在什么情況下能聽到聲音。

2、教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。

3、讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。

活動(dòng)效果

學(xué)生興趣高漲，通過拓展，學(xué)生會(huì)分析一些實(shí)際的問題，如登上月球的宇航員靠什么來交談。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

9周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

沸點(diǎn)

活動(dòng)

過程

1、談話引入，水開時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說誰在沸騰。我們包液體沸騰時(shí)的溫度稱為它的沸點(diǎn)。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。

3、教師小結(jié)。

活動(dòng)效果

實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

11周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

潛望鏡

活動(dòng)

過程

1、講解，使學(xué)生明確潛望鏡是通過光的反射原理制成的。

2、學(xué)時(shí)制作潛望鏡。

3、展示潛望鏡。

4、根據(jù)原理說說潛望鏡是怎樣從低處看到高處的物體的。

活動(dòng)效果

學(xué)生制作的潛望鏡不但復(fù)合光反射原理，而且造型也特別有創(chuàng)意。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

12周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室 組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

無影燈

活動(dòng)

過程

1談話引入。影子是怎樣形成的？影子是光照射物體形成的。

2、觀察等光線的影子。談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、交流發(fā)現(xiàn)：影子中部特別黑，四周稍淺。

4、質(zhì)疑，這是怎么回事。

活動(dòng)效果

帶著疑問結(jié)束了本次活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的探究愿望。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

13周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

無影燈

活動(dòng)

過程

1、實(shí)驗(yàn)探究，a 把一個(gè)圓柱形茶葉盒放在桌上，點(diǎn)燃一支蠟燭。進(jìn)行觀察。b 點(diǎn)燃兩支、三支、更多支。

2、觀察現(xiàn)行并作分析。發(fā)現(xiàn)發(fā)光物體的面積越大，影子就越小。

3、制作無影燈。

活動(dòng)效果

學(xué)生能通過手術(shù)用得無影燈給予的啟示，制作無影燈，并有很大的創(chuàng)意。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

14周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)識(shí)科學(xué)家

活動(dòng)

過程

1、搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。

2、學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、學(xué)生談聽后的感受野

4、談自己的理想、活動(dòng)效果

學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

15周

地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

做個(gè)土電話

活動(dòng)

過程

1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：做個(gè)土電話

2、介紹互動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。

3、學(xué)生自行探究，研制土電話。

4、成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點(diǎn)。

活動(dòng)效果

學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理。

課 外 活 動(dòng) 記 錄 表時(shí) 間

16周地點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室

組 別

科技

輔導(dǎo)教師

參加人員

小組成員

活動(dòng)內(nèi)容

小風(fēng)車

活動(dòng)

過程

1.、教師出示今天的活動(dòng)主題：小風(fēng)車

2、介紹互動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。

3、教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)要注意安全）

4、玩風(fēng)車，通過玩風(fēng)車，體會(huì)風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生力的效果。

活動(dòng)效果

學(xué)生在制作風(fēng)車的過程中有一定的困難，但在玩的過程中，學(xué)生體會(huì)到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，能產(chǎn)生力的效果。

第四篇：科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

八堡鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)科學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭(zhēng)入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)添置必需的器材，并制定好活動(dòng)工作計(jì)劃，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，改變活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動(dòng)：

1.生物觀察活動(dòng)

我們帶領(lǐng)學(xué)生觀察了不同植物的葉，池塘生態(tài)系統(tǒng)等，還組織學(xué)生開展了生物標(biāo)本制作活動(dòng)，制作生態(tài)瓶等，通過觀察和實(shí)踐，大家對(duì)我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對(duì)各種小生命有了更多的關(guān)懷和關(guān)注，在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中我們滲透了環(huán)境保護(hù)的意義和方法，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.模型制作活動(dòng)

這是深受廣大青少年所喜愛的一項(xiàng)科技活動(dòng)。通過活動(dòng)，孩子們不僅了解了各種工具發(fā)展的歷史、種類、用途，了還了解了有關(guān)現(xiàn)代制造方面的知識(shí)。在實(shí)踐制作的過程中，我們鼓勵(lì)孩子們大膽設(shè)計(jì)，采用多種形式設(shè)計(jì)。這大大加強(qiáng)了新加入學(xué)生的興趣，發(fā)展了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

3.簡(jiǎn)單電路、雙向開關(guān)雙控?zé)糁谱骰顒?dòng)

我們通過漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，讓孩子們逐步了解熟悉了電和電路，逐漸掌握了電路工作的原理，并能通過對(duì)原理的靈活運(yùn)用達(dá)到實(shí)際制作運(yùn)用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無限。

三、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動(dòng)中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識(shí)逐漸深入。今后還將開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，發(fā)散開去，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！

第五篇：四年級(jí)科學(xué)總結(jié)

四年級(jí)科學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

一、我會(huì)填空（共20分，每空2分）

1.如果我是氣象員，就要收集云量、__降水量、___、_________ 等重要?dú)庀笮畔ⅰ?/p>

2.物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，且不能用沉降或過濾的方法分離，這種現(xiàn)象叫____________。

3.人體內(nèi)有一個(gè)十分靈敏的，能夠感受物體振動(dòng)的器官，這就是耳朵里的____。

4.電視劇西游記里面，孫悟空乘坐的筋斗云屬于____________。

6.用相同的力敲擊盛水的玻璃杯的口子，水越滿，聽到的聲音越____________。

8、云分為三類

9、什么比在水中溶解的能力強(qiáng).10、酒精燈的火焰分和三個(gè)部分，的溫度最高的溫度最

11、通常我們想讓物質(zhì)在水里溶解快一些，可以

12、聲音是由物體——產(chǎn)生的。

13、耳朵分為 三部分

14、聲音能在中傳播，聲音的傳播離不開物質(zhì)。等物體能溶解在水中 18.水中的動(dòng)物呼吸的是溶解在水中的

19.聲音是以__ 的形式傳播的,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體

20.我知道的天氣現(xiàn)象有_等。

21.降水的形式很多,常見的有_ ___等

22.風(fēng)向是指___.如北風(fēng)是由_向_吹來的.23.風(fēng)的速度是以___來計(jì)算的。

27．我們想知道降水多少，簡(jiǎn)單的辦法是用 來測(cè)量。測(cè)量風(fēng)向的儀器叫

28．物體因而發(fā)出聲音。我們聽到的聲音有高有低，聲音的高低

29． 是記錄著每天各種天氣現(xiàn)象的表格。

30．我們這兒，一天中氣溫最高是在（），氣溫最低是在（）。

31．氣象學(xué)家通常把云分成三類：積云、層云和（）。層云變厚，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或（）。

32．食鹽溶解在水中，形成（）、（）、（）的溶液。

33．“天氣”指的是我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的_______狀況。

二、我會(huì)判斷（共10分，每小題1分）

1.降水是天氣的一個(gè)基本特征，它指的就是下雨。（）

2.物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。（）

3.金屬與空氣傳播聲音的本領(lǐng)是一樣的。（）

4.煙和旗向東北方向飄，說明刮的是東北風(fēng)。（）

5.粗鹽在水中熔解得快，細(xì)鹽在水中溶解得慢。（）

6.我們消耗的能量來自我們每天所吃的食物。（）8.水能溶解一些固體，但不能溶解液體和氣體。（）

9.把一杯食鹽溶液放在窗臺(tái)上，溶解在水中的食鹽會(huì)與水分一起蒸發(fā)。（）

10.在裝有豆子的發(fā)聲罐里放入一些海綿，搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音會(huì)減輕些。（）

11、聲音是以波的形式傳播。（）

13、物質(zhì)溶解在水里，形成均勻，透明、穩(wěn)定的溶液，稱為溶解，例如鹽可以溶解在水中。（）

14、聲音在不同物質(zhì)中傳播的情況不同。

（）

16、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。（）

17、云分三類：積云、層云、卷云。層云通常與晴好天氣相聯(lián)系。（）

19．風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是當(dāng)時(shí)風(fēng)的方向。

20．降水是天氣的一個(gè)基本特征，它指的就是下雨。

（）

21．噪音是空氣的主要污染之一。

（）

22．“細(xì)嚼慢咽”有利于食物在體內(nèi)的消化。（）

23.老年人的聽力都有問題。（）

24.若酒精燈在燈外燃燒，可以用水滅火。（）

2、請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來

耳道

傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳

鼓膜

傳遞聲波到中耳

聽小骨

將聽覺信號(hào)傳遞到大腦

耳蝸

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

聽覺神經(jīng)

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)

3.人說話的聲音是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

A．嘴唇

B．喉嚨

C．聲帶

5.往已經(jīng)被抽成真空的玻璃罩內(nèi)注入空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音會(huì)（）。

A．越來

越模糊

B．越來越清晰

C．沒有變化

6.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（）的方法使杯底的鹽溶解。

A．不

斷攪拌

B．往杯中加水

C．使杯中的水蒸發(fā)

7.在高錳酸鉀剛剛放入水中的時(shí)候，（）的地方高錳酸鉀最多。

A.透明

B.淡紫色

C.深紫色

9、炊煙朝西飄動(dòng)，這時(shí)的風(fēng)向標(biāo)指向（）。

A、東

B、西

C、南

D、北

10、下列物質(zhì)在水中溶解且溶液呈紫色的是（）。

A、食鹽

B、高錳酸鉀

C、食用油

D、面粉

11、我們耳朵里有一個(gè)接受各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)的器官是（）。

A、聽小骨

B、耳蝸

C、耳道

D、鼓膜

12、（）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。

A、玻璃棒

B、鐵尺

C、鐵釘

D音叉

13、一天是什么時(shí)候溫度最高？（）什么時(shí)候溫度最低？（）

A、清晨

B、中午

C、上午

D、傍晚