第一篇：在首屆讀書月活動啟動儀式上的講話

在首屆讀書月活動啟動儀式上的講話

2008年4月23日

同志們：

今天是第十三個世界讀書日。按照2008年區直機關黨的工作總體部署，從今年起，我們將在區直機關開展讀書月活動，積極營造廣大黨員干部自覺帶頭“好讀書，讀好書，讀書好”的良好氛圍，推進學習型、創新型、服務型、和諧型機關建設，為寧夏加快發展、科學發展提供強大的精神動力和智力支持。為了切實開展好以“閱讀、進步、和諧”為主題的首屆讀書月活動，在此，我講三個方面的意見。

一、深化認識，切實增強開展讀書學習活動的重要性和緊迫性

自治區黨委第十次黨代會描繪了寧夏跨越發展的宏偉藍圖。區直機關是黨委政府的參謀部、執行部，機關各級領導干部和廣大黨員干部是黨委政府重大決策的參與者、實踐者、推行者，地位重要，作用重大。如果不能用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導實踐，不加強讀書學習，就難以科學把握面臨的新形勢，難以增強跨越式發展的能力，難以承擔起各項工作任務。因此，區直機關各單位黨組織必須深刻認識到，廣泛開展讀書活動，是全面貫徹落實科學發展觀，推進和諧文化建設，建設高素質干部隊伍的迫切需要，是機關精神文明建設的必然要求，是加強黨員干部理論學習的有效載體。希望各單位要引導廣大黨員干部職工把讀書學習當作一種需求、一種責任、一種時尚、一項工作，切實增強讀書學習的緊迫感和自覺性，把讀書活動當作工作的立職之本，以區直機關帶頭讀書學習的實際行動推動全社會形成崇尚學習、喜愛讀書的新風尚，努力做到學會學習、善于學習、勤奮學習、團隊學習、終身學習、學以致用，為推動寧夏跨越式發展做出積極貢獻。

二、秉承傳統，發揚中華民族勤奮好學的治學精神

回顧歷史，中華民族自古以來就有熱愛學習的光榮傳統和治學精神，成語“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁借光”，講的就是中國古代名人從小刻苦讀書的故事。幾代黨和國家領導人對加強和改進學習都作過許多重要論述，強調要在領導干部中積極倡導“勤奮學習、學以致用”的良好風氣，不斷提高貫徹落實科學發展觀的能力。今天，我們在這里組織以“閱讀、進步、和諧”為主題的區直機關首屆讀書月啟動儀式，就是希望區直機關廣大黨員干部積極行動起來，傳承中華民族勤奮好學的光榮傳統，以豐富多彩、生動活潑、富有成效的讀書活動，為迎奧運、自治區五十大慶獻上一份厚禮，為發揚光大中華民族華夏子孫博學多專的治學精神做出新貢獻。

三、強化措施，努力推進讀書活動取得扎實推進

一是認真組織。各單位要認真貫徹落實讀書月活動要求，精心組織、周密安排、扎實推進，使讀書月活動成為區直機關理論武裝工作的一項有力抓手，成為機關黨建工作中的一大亮點，成為建設學習型機關、學習組織的有效載體。

二是加大宣傳力度，營造濃厚的讀書學習氛圍。要通過全方位、多角度的立體宣傳發動，深刻領會“多讀政治之書可以養正氣，多讀文化之書可以養靈氣，多讀專業之書可以養才氣”的道理，通過讀書塑造形象，提高素質，提升境界，在機關中形成崇尚學習、喜愛讀書、推動工作的濃厚氛圍。

三是領導干部帶頭示范。廣大黨員要走在前。各單位黨員領導干部要率先垂范，廣大黨員要帶頭讀書學習，把讀書學習的風氣帶進組織、帶進單位、帶進家庭、帶進社區、帶進全社會，以此帶動和促進廣大黨員干部職工形成良好的學習風氣，并取得實實在在的效果。四是創新機制，加大督查力度。各單位要建立和堅持閱讀學習的機制，認真制定學習計劃、擬定學習專題、豐富學習內容、創新學習形式、講究學習方法，做到讀書學習與提高執政能力相結合、與實踐相結合、與思想教育相結合、與提高個人文化素養相結合、與創建文

明機關相結合、與促進各項工作相結合，將讀書學習情況、思想解放情況、觀念更新情況、知識充實情況、學以致用情況，作為評先爭優的重要內容，把深入開展讀書活動納入黨建目標責任制考核內容。

同志們，今天的啟動儀式之后，我們衷心希望各單位通過認真開展“閱讀?進步?和諧”讀書月活動，不斷提高廣大黨員干部推動科學發展、促進社會和諧的能力，找到解決困擾我區改革、發展、穩定的金鑰匙，讓廣大黨員干部職工在新一輪解放思想中努力更新知識、與時俱進，創新創優、敢為人先，服務發展、服務基層、服務群眾，使我們在工作中閃爍思想的升華、能力的提升和人格的魅力。多一些書香的熏陶、多一些文化的氣息，使我們熱愛讀書、善于讀書，與書為伴，以書為友，真正做到“凝心靜氣讀好書，學以致用創佳績”。

這次讀書月活動得到了自治區出版局和寧夏人民出版社的大力支持，再此表示衷心的感謝！

謝謝大家！

第二篇：在讀書月活動啟動儀式上的講話

讀書月活動啟動儀式上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家中午好！

談到讀書，我想大家經常問的問題是“為什么要讀書？”、“讀什么書？”、“如何讀書？”。關于這些問題，古今中外的許多學者名人做出了許多回答。如高爾基說“書是人類進步的階梯”；科羅廖夫說“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”；庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉” ；歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本”；周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”。

在這里，我不想羅列太多的關于讀書的名人警句，只跟大家分享一個故事。北宋初期，出了一個聲名并非顯赫的宰相。他并不是常出現在前臺，而只是輔助君主在幕后出謀劃策。然而，他所參與制訂的重要方針、政策，卻一直影響著宋朝三百年的統治狀況，關系到國運民命的大問題。這位宰相就是趙普。

公元967年是宋太祖的乾德五年。當時，君臣幾個人談起年號來，宋太祖趙匡胤對“乾德”這個年號相當得意。趙普跟著拍馬屁，列舉了幾年來不少好事，然后歸功于宋太祖改的這個年號。誰知，旁邊站著一位名叫盧多遜的翰林學士，極有學問，而且很看不起趙普。他等趙普特別起勁地拍完馬屁后，不動聲色地說了一句：“可惜，乾德是偽蜀用過的年號。”宋太祖聽了大吃一驚，馬上命人去查。結果真是前蜀的年號，而且是亡國的年號。這一下宋太祖的羞慚惱怒可想而知。想起趙普身為宰相，卻不讀書，沒能幫自己把好取年號的關，讓自己在天下臣民面前出了這么大的一個洋相，真是可惡萬分。宋太祖壓不住心頭的怒火，便招手叫趙普到面前，拿起御筆，蘸飽了黑墨，在趙普臉上就是一陣亂寫亂畫，弄得他滿臉滿身翰墨淋漓。宋太祖一邊涂，一邊罵趙普“不學無術”！趙普雖然精于吏治，卻由于不讀書，不學無術，沒能履行好工作職責，僅遭到皇帝的羞辱已是大幸，如若碰上昏庸暴虐的皇帝，不僅要丟官，而且還可能有殺生之禍。

趙普是宋太祖開國所依賴的重臣，宋太祖并沒有過多的懲罰趙普，而是勸趙普多讀書。當然，在宋太祖的勸誡下，趙普知恥而后勇，從此開始發憤讀書。每次退朝后回到自己的住宅，就開始進行讀書。《宋史·趙普傳》記載：“（趙普）晚年手不釋卷，每歸私邸，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流”。

趙普的故事生動地回答了我們關于讀書的三個重要問題。

一是回答了“為何要讀書”的問題?？鬃诱f：“敏而好學”，無論是多么聰明的人，都需要好學，需要讀書。不讀書則不學無術，不僅會被人所鄙視，更重要的是直接影響到工作的效率。趙普每天讀書使其“臨政，處決如流”。讀書的功效也正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。

二是回答了“讀什么書”的問題。趙普熟讀儒家經典《論語》，以半部《論語》輔助宋太祖平定天下，以半部《論語》輔助宋太宗使天下太平。當然，趙普“半部論語治天下”的故事并不是說熟讀《論語》就能當宰相治理好天下，而是強調讀經典的重要性，強調讀書要讀經典、讀好書。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。閱讀經典，就是和古今中外許多名人智者進行對話，就是吸收許多高尚的人的智慧。

三是回答了“如何讀書”的問題。《論語·為政》說“學而不思則罔，思而不學則怠”。史書說趙普是每日下班回家后閉門讀書，第二日 “臨政，處決如流”?？梢?，趙普每日研讀《論語》并非死讀書，而是積極思考，學以致用，將理論學習與實踐結合得非常完美。

老師、同學們，回顧我國歷史，我們可以清晰地看到，我國古代國力強盛、政治經濟發達的時期都是讀書之風盛行、文化發達的時期。

春秋戰國時期，孔子等人開門授徒，形成百家爭鳴的文化盛況?！对姟?、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等中華文化元典脫穎而出。這批典籍初步建立了中國人的價值取向、公理體系和思維模式，對兩千多年的歷史進程發生了深刻影響。

漢代以后，重修文治，尊崇儒學，經學確立。四百年間，文化繁榮、經濟平穩發展，國力強盛，形成了我國古代文化科技的一個高峰。

隋唐時期，科舉制的建立帶動了學校教育發展，讀書求學考功名之風盛行，文化發達，澤被四方，形成了中國歷史上的隋唐盛世。

兩宋時期，就國勢的宏邁拓展而論，雖不能望漢唐項背，但宋文化的精密深邃又超越前代，在中國乃至世界文化史占有崇高地位，其遺澤后世者，并不亞于漢唐。宋代實行較為寬松的文化政策，尊師重道，優禮儒士；網羅文才，選拔俊彥；帝王好學，倡導讀書；設立館閣，編纂圖籍。其中，最為突出的書院的興盛。宋代書院的興盛和私人講學，讀書之風盛行，促進了文化傳播和學派形成，別具一格的“宋學”得以形成和繁衍。

老師、同學們，時代進入到21世紀的今天，國家之間的競爭逐漸的由軍事力量的對抗轉為以經濟、科技、文化等為主的軟實力的競爭。讓我們以“讀書月”活動為契機，充分認識到讀書的重要意義，勤奮讀書，多讀經典，勇敢承擔起傳承與弘揚中華文化的歷史使命，以實際行動迎接中華民族下一個盛世的到來！最后，我宣布：太白中學2018年“讀書月活動”正式啟動！

第三篇：讀書月活動啟動儀式上 的講話

讀書月活動啟動儀式上的講話

老師們、同學們：早上好！

書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。它記載著人類的文明。讀書，既能豐富我們的知識，開拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學會思考問題的方法、學到新的本領??手捧書籍，就是手捧希望；開卷讀書，就是打開世界之窗。開卷有益，一本好書就如明燈一樣，能給人以指引。讀一本好書，就是交一個品德高尚的有思想的朋友。一旦與書本結緣，注定與幸福結緣，就會一步一步邁向人世間最美好的境界！正如高爾基所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>

同學們，當你們知道了讀書給我們帶來這么多的好處，你一定迫不及待地想知道應該怎么讀書。首先要愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。會讀書。就是要掌握正確的讀書學習法，利用有限的時間和資源達到最大的學習效果。讀好書。就是要有選擇地讀書。當然，讀書還要有自己的讀書計劃，計劃可分為長期和短期兩種。長期計劃可參照語文新課程標準的規定：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字。短期計劃可定一周看什么書，看多少頁等等；在讀書方式上，首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國作品到外國作品，從學校閱覽室到校外書店??只要是有圖書的地方，就要有你們的身影。另外，讀書過程中，也伴隨著其它習慣的養成。那么，應該培養什么樣的閱讀習慣呢？比如，要愛護圖書，要持之以恒，要做好讀書筆記，要保持環境的安靜??

根據學校工作安排，從本月開始，學校將開展讀書月系列比賽活動，活動將歷時三個月的時間。本次讀書活動主題為：讓讀書成為習慣，讓書香充滿校園。在活動期間，將開展“書香班級”“讀書大王”評選活動。希望各班主任和全體語文老師認真組織、精心輔導，希望同學們珍惜機會，踴躍參加。

主要活動內容共七項，具體安排如下：

1、開辟一個欄目

各班在后面黑板報設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得，并及時更新和記錄。類似“我的推薦”“每周誦讀”這樣的欄目。

2、創建班級圖書角

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源。

3、舉行一次征文比賽

各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校組織的現場征文比賽。

4、舉辦優秀讀書筆記或手抄報評選活動

各班要以讀書活動為契機，廣泛發動學生進行大容量閱讀，語文教師要指導學生開展優秀讀書筆記或手抄報評選活動，每班擇優推薦5-10份參加學校評選活動。

5、舉辦一次經典美文誦讀比賽

在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦5——10人參加學校經典美文誦讀比賽。

6、進行一次故事大王或我的讀書故事比賽

各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校比賽。

7、進行一次“讀書大王”評比活動

“讀書大王”評選條件：

（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀本學期語文主題學習叢書，堅持誦讀《課程標準》推薦經典古詩文，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

（3）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于5萬字；做好“讀書筆記”。各班級要根據學生實際閱讀進度和容量，及時做好統計，統計結果將作為參加學?！白x書大王”評選的基本條件。

（4）學校評選時，各班推薦3——5名申報“讀書大王”的學生，集中進行測試，由語文教師進行評定，最后學校評選出50名“讀書大王”。

8、學校將根據班級各項活動的開展情況進行綜合評定，命名為“書香班級”。同學們，“美好的一天，從閱讀開始。”讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；讓我們積極參與到讀書月各項活動中，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。用我們的朗朗書聲裝點我們的校園，讓讀書成為每一位同學的習慣，讓我們的校園處處飄溢著書香，讓我們一起在書海中揚帆、成長！

第四篇：在讀書月活動啟動儀式上的講話

在讀書月活動啟動儀式上的講話

尊敬的各位領導、老師、同學們：

下午好！

談到讀書，我想大家經常問的問題是“為什么要讀書？”、“讀什么書？”、“如何讀書？”。關于這些問題，古今中外的許多學者名人做出了許多回答。如高爾基說“書是人類進步的階梯”；科羅廖夫說“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活”；庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉” ；歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本”；周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”。

在這里，我不想羅列太多的關于讀書的名人警句，只跟大家講一個故事。北宋初期，出了一個聲名并非顯赫的宰相。他并不是常出現在前臺，而只是輔助君主在幕后出謀劃策。然而，他所參與制訂的重要方針、政策，卻一直影響著宋朝三百年的統治狀況，關系到國運民命的大問題。這位宰相就是趙普。公元967年是宋太祖的乾德五年。當時，君臣幾個人談起年號來，宋太祖趙匡胤對“乾德”這個年號相當得意。趙普跟著拍馬屁，列舉了幾年來不少好事，然后歸功于宋太祖改的這個年號。誰知，旁邊站著一位名叫盧多遜的翰林學士，極有學問，而且很看不起趙普。他等趙普特別起勁地拍完馬屁后，不動聲色地說了一句：“可惜，乾德是偽蜀用過的年號。”宋太祖聽了大吃一驚，馬上命人去查。結果真是前蜀的年號，而且是亡國的年號。這一下宋太祖的羞慚惱怒可想而知。想起趙普身為宰相，卻不讀書，沒能幫自己把好取年號的關，讓自己在天下臣民面前出了這么大的一個洋相，真是可惡萬分。宋太祖壓不住心頭的怒火，便招手叫趙普到面前，拿起御筆，蘸飽了黑墨，在趙普臉上就是一陣亂寫亂畫，弄得他滿臉滿身翰墨淋漓。宋太祖一邊涂，一邊罵趙普“不學無術”！趙普雖然精于吏治，卻由于不讀書，不學無術，沒能履行好工作職責，僅遭到皇帝的羞辱已是大幸，如若碰上昏庸暴虐的皇帝，不僅要丟官，而且還可能有殺生之禍。

趙普是宋太祖開國所依賴的重臣，宋太祖并沒有過多的懲罰趙普，而是勸趙普多讀書。《宋史·趙普傳》記載：“（趙）普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書?！?/p>

當然，在宋太祖的勸誡下，趙普知恥而后勇，從此開始發憤讀書。每次退朝后回到自己的住宅，關上門，打開書箱，拿出書，整天的讀。到了第二天，處理政務時，非常果決高效?！端问贰ぺw普傳》記載：“（趙普）晚年手不釋卷，每歸私邸，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流?！?趙普都讀些什么書，讓他處理政務如此高效呢？當時就有人說“所讀之書僅僅是儒家的一部經典《論語》而已，沒有多少學問”。宋太宗不信工作能力如此之強的趙普所讀之書僅僅是一部《論語》。于是，宋太宗在一次和趙普閑聊中隨便問道：“有人說你只讀一部《論語》，這是真的嗎？” 趙普老老實實地回答說：“臣所知道的，確實不超出《論語》。過去臣以半部《論語》輔助太祖平定天下，現在臣用半部《論語》輔助陛下，使天下太平。”“臣平生所知，誠不出此，昔以其半輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平?！边@就是“半部論語治天下”的故事。

趙普的故事生動地回答了我們關于讀書的三個重要問題。

一是回答了“為何要讀書”的問題?？鬃诱f：“敏而好學”，無論是多么聰明的人，都需要好學，需要讀書。不讀書則不學無術，不僅會被人所鄙視，更重要的是直接影響到工作的效率。趙普每天讀書使其“臨政，處決如流”。讀書的功效也正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”。

二是回答了“讀什么書”的問題。趙普熟讀儒家經典《論語》，以半部《論語》輔助宋太祖平定天下，以半部《論語》輔助宋太宗使天下太平。當然，趙普“半部論語治天下”的故事并不是說熟讀《論語》就能當宰相治理好天下，而是強調讀經典的重要性，強調讀書要讀經典、讀好書。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。閱讀經典，就是和古今中外許多名人智者進行對話，就是吸收許多高尚的人的智慧。

三是回答了“如何讀書”的問題?！墩撜Z·為政》說“學而不思則罔，思而不學則怠”。史書說趙普是每日下班回家后閉門讀書，第二日 “臨政，處決如流”?？梢?，趙普每日研讀《論語》并非死讀書，而是積極思考，學以致用，將理論學習與實踐結合得非常完美。

老師、同學們，回顧我國歷史，我們可以清晰地看到，我國古代國力強盛、政治經濟發達的時期都是讀書之風盛行、文化發達的時期。

春秋戰國時期，孔子等人開門授徒，形成百家爭鳴的文化盛況?！对姟贰ⅰ稌贰ⅰ抖Y》、《易》、《春秋》等中華文化元典脫穎而出。這批典籍初步建立了中國人的價值取向、公理體系和思維模式，對兩千多年的歷史進程發生了深刻影響。

漢代以后，重修文治，尊崇儒學，經學確立。四百年間，文化繁榮、經濟平穩發展，國力強盛，形成了我國古代文化科技的一個高峰。

隋唐時期，科舉制的建立帶動了學校教育發展，讀書求學考功名之風盛行，文化發達，澤被四方，形成了中國歷史上的隋唐盛世。

兩宋時期，就國勢的宏邁拓展而論，雖不能望漢唐項背，但宋文化的精密深邃又超越前代，在中國乃至世界文化史占有崇高地位，其遺澤后世者，并不亞于漢唐。宋代實行較為寬松的文化政策，尊師重道，優禮儒士；網羅文才，選拔俊彥；帝王好學，倡導讀書；設立館閣，編纂圖籍。其中，最為突出的書院的興盛。宋代書院的興盛和私人講學，讀書之風盛行，促進了文化傳播和學派形成，別具一格的“宋學”得以形成和繁衍。

老師、同學們，時代進入到21世紀的今天，國家之間的競爭逐漸的由軍事力量的對抗轉為以經濟、科技、文化等為主的軟實力的競爭。讓我們以“讀書月”活動為契機，充分認識到讀書的重要意義，勤奮讀書，多讀經典，勇敢承擔起傳承與弘揚中華文化的歷史使命，以實際行動迎接中華民族下一個盛世的到來！

謝謝！

李偉山

2010.11.2

第五篇：在心理健康月活動啟動儀式上的講話

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

在這溫情的五月我們迎來了學院第四屆“我愛我心 健康人生”心理健康月活動，在此，我謹代表學院對本次活動的召開表示熱烈的祝賀！向一直關心和支持院心理咨詢工作的專家表示誠摯的感謝！向長期工作在大學生心理健康教育第一線的老師和同學們表示衷心的問候和崇高的敬意！

多年來，學院一直重視和支持大學生心理健康教育工作。2004年，學院成立了心理健康教育工作領導小組，全面規劃、督導學院的心理健康教育工作。2006年，學院選派并組織了一批熱愛學生心理健康教育工作的老師參加心理咨詢師的學習和培訓。目前，學院已有37名學生工作者持有國家心理咨詢師資格證書。他們通過心理健康教育課程和講座大力普及和提高廣大同學們心理健康知識。通過開展豐富多彩的校園活動，探索了多種形式的心理健康教育宣傳教育的方法。通過個別心理咨詢、團體輔導、心理與行為訓練、書信咨詢、電話咨詢和網絡咨詢等多種方式，有針對性地向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務，為同學增進交往、接觸社會、鍛煉能力提供更多的機會和舞臺，促進學生健康成長。

心理健康月活動也是我院心理健康教育的特色活動之一，剛才崔處給大家詳細介紹了活動的具體內容。希望廣大同學根據自身需要積極參與，相信通過廣大同學的積極參與，一定能會收到增強心理健康，共建美好心靈家園的目的。

去年，我們也開展了首屆大型現場咨詢會，廣大咨詢師們集體亮相。同學們就學習、生活、個人成長、家庭煩惱、職業困惑等問題與現場的咨詢師進行了融洽的交流，活動反響強烈。今年，我們應廣大同學的要求再次舉行這樣的現場咨詢會，同學們可以根據自己的情況，將平時在生活、學習中遇到的困擾借今天難得的機會敞開心扉，與心理咨詢師進行交流。我們的咨詢師將本著博愛至誠、用心服務的工作理念，無條件地接納理解你們，幫助你們更好認識自己，接納自己，提高你們的心理素質。

同學們，大學時代是青年人成才的關鍵時期。大學生正值青春年華，胸懷理想，渴望成功，憧憬未來，而良好的心理素質是大學生成功的必備條件。祝愿每一位大學生不僅有健康的身體，更有健全的心理，注重自我建設，建立起自己堅強的心理支柱，以和諧的內心世界拓展精彩的外部世界。

最后預祝本屆心理健康月活動取得圓滿成功！