第一篇：2013春三年級創設書香班級方案

2013春創建書香班級活動材料

華峰小學三年級創設“書香班級”活動計劃

一．指導思想：

以落實教育局提出的“書香校園”建設工作為宗旨，通過活動引導學生在閱讀中“長知識、增智慧、促養成、樹理想、塑人格”，使學生在參加活動的過程中體驗閱讀的意義與自我成長的快樂。

二．活動目標：

1、創設良好的讀書環境，把學生閱讀的激情喚醒。

2、開設豐富多采的讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀，把學生容納于豐富的閱讀活動之中。

3、從小培養學生讀書的興趣，養成從小愛讀書、多讀書的好習慣。

4、培養學生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經典，完善學生的“精神發育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

5、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想.三、活動對象：

全班學生

四、活動宣傳語：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

在開學始，語文老師根據本班學生情況，結合學校大隊部活動要求，制定符合本班實際的讀書活動計劃。

2、編制閱讀書目，合理選擇讀物。

中國古代四大名著為必讀書目。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

１、充實班級小書庫，讓學生有書可讀

（1）．調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，要求每人選一至兩本帶到班級，充實班級小書庫。

（2）．定時向學校圖書室借閱圖書（每星期一次）。

（4）.班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、利用語文課堂教學，有效地開展閱讀

（1）．每周二、四的早自習，為閱讀時間，由晨讀領讀員領讀，可朗讀所教的課文，剩下時間可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，組織學生介紹自己看過的好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周下午的習作閱讀課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書筆記本：

（1）．每個學生都要建立一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

(2).組織班級學生交流、評比優秀“讀書筆記本”。

2.出讀書小報：

學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期讀書小小報，并組織評比活動。

3.“讀書活動積極分子” 評比

每月能讀書3本以上，并能精讀其中5篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為讀書活動積極分子。

4.不定期開展有關讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

六：讀書活動安排：

三月份

1、制定“書香班級”計劃方案、建立班級圖書角與借閱制度。

2、布置班級讀書環境

3、啟動讀書特色活動

4、“好書推薦會”活動

四月份：

1．開展一次“走進名著”主題班會

2、制作一起“走進名著”主題黑板報

3、尋找身邊的雷鋒微征文活動

5．利用晨讀課剩余時間在班中交流讀書體會。五月份：

1.“完璧歸趙”課本劇排練

2．書簽設計制作比較

4、組織開展一次班級講故事比賽。

六月份：

1、.繼續開展有關讀書實踐活動.2、參加慶六一展演活動

3．評選學期書香少年和書香家庭

4、學期讀書活動小結

第二篇：三年級“書香班級”讀書活動方案

三年級“書香班級”讀書活動方案

一、指導思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是三年級的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍，把三年級打造成一個“書香班級”，引導學生們博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生們在閱讀中快樂成長。同時讓學生們心靈沐浴書香，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

二、活動目標：

1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激發學生的閱讀興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

3、面向全體學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養。

4、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

三、活動對象： 全班學生

四、活動口號： 沐浴書香，快樂成長。

五、活動內容： 根據學校具體安排和三年級學生自己的特點和興趣愛好，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結合的形式，讓學生讀經典，讀整本的書。復習鞏固小學生必背古詩詞70首，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內容之一。再次讀書與培養能力相結合讓學生抄經典，品經典，寫讀書體會等，并開展與之相結合的活動，使讀書活動更豐富，更立體。

六、活動具體要求：

（一）、營造“書香班級”氛圍，自主創建“班級圖書角”。

1、讓學生人人參與，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上，創建“班級圖書庫”。

2、每天下午的課外活動時間作為閱讀課。教師會有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文、各種小說等書籍，領略中外名著，吟詠古今詩文，增加科學知識，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。

3、每天中午1：40——2：10定為自由閱讀時間。

4、學生自主創建、自主管理的“班級圖書角”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

5、民主選舉班級圖書管理員、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度，形成一套借書登記、還書記載、護書公約等規范的管理程序。

（二）、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動。

1、在班級成立四個讀書小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動，并制定相應的獎懲分制度，定期評出班級“書香兒童”。

2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”，激發學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵。

（三）、推薦適宜學生讀物，豐富讀書生活。《鋼鐵是怎樣煉成的》（尼·奧斯特洛夫斯基）《格列佛游記》(斯威夫特）《漂亮老師和壞小子》（楊紅櫻）《朝花夕拾》（魯迅）

《假如給我三天光明》（海倫·凱勒）《童年》（高爾基）……

（四）、積極推進親子閱讀，共同分享讀書快樂。

1、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的傳統觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(五)、開展讀書活動，提高閱讀效果。

1、做好讀書筆記簿

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿。（2）每位學生結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

（3）班級將組織“讀書交流會”活動展示同學們的讀書筆記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書交流會：

班級每月舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

3、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、廢紙蔞中撿出一本書等。

（五）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比 每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，評為“讀書小碩士”。若達十本以上，評為“讀書小博士”。

3、發給證書，給予獎勵。

書是人類進步的階梯！我相信，隨著讀書活動的不斷深入，我們三年級班學生的精神面貌會發生悄悄地變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第三篇：小學三年級書香班級建設方案

一.指導思想:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料.為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機.二.活動目的:

1,引導學生與好書為友,與好書為伴,培養良好的讀書習慣,爭做“讀書之星”.2,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質.3,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量.4,營造書香班級,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化.三,活動對象:

全班學生

四.活動口號:

以讀書為快樂 伴書香而成長

五,活動方法要求:

(一)構建閱讀體系

1,制定讀書計劃書,讀書記錄卡:

(1).每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標,具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾,使其生動活潑,各具特色,其中要有讀書的內容,目標,實施時間等.(讀書三本以上)

附例表:

我計劃在本學期

閱讀以下書籍

書目 完成時間

1,2,3,4,5,目標:

三月第一周課外閱讀記錄表

月 日至 月 日 得 總計 顆

星期 書名或文章題目 我能拿到的 家長簽名

(每讀一頁計一星)

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

(2)根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

背誦詩歌,閱讀《魯濱遜漂游記 》(英.但.笛福),《格林童話》10篇

等.其中要有措施,有保障,有效果,有考評,簡潔明了,易于操作.附例表:

古詩詞類

題目

熟練程度

檢查者

日期

蓋章通過

題詩后

望洞庭

江南春

登科后

涼州詞

偶書

(3).組織一次“讀書計劃書”展示活動.2,編制閱讀書目,合理選擇讀物,選出班級/個人必讀和選讀的書目.班級學生必讀書目:

《魯濱遜漂游記 》(英.但.笛福),《格林童話》10篇

成語故事:《為虎作倀 》,《葉公好龍》,《望梅止渴》 《濫竽充數》,《三人成虎》,《瓜熟蒂落》,《瓜田李下》,《鷸蚌相爭》

《夸父追日 》,《鑿壁偷光》

學生個人自選書目:

《小學生必讀書目》中的規定書目中選讀.(二)廣開書源,開發閱讀環境

1,設計班級讀書信條,將班級讀書口號“以讀書為快樂,伴書香而成長”寫在教室黑板的左上方,每位學生都要會背誦班級讀書口號.2,圍繞讀書進行個性化布置,開辟班級“書香欄”,內容為“好書推薦”,“讀書之星評比”,“讀書感悟”等,體現濃厚的文化氛圍,營造讀書的氛圍,力爭觸動學生心靈,激起學生讀書興趣.3,每位學生擬定好自己的讀書格言,并制作成讀書書簽,擇優粘貼在“書香欄”里.4,建立班級個性化藏書架,給書架命名為“書海淘金”.要求每人選一至兩本帶到學校,建立班級小書庫.選好圖書管理員(),統計藏書目錄,圖書角定時向學生出借圖書(每月3次).5,每周規定閱讀時間,保證一周有一次自由閱讀時間,.班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時.必讀書目一般在學校閱讀,每星期三閱讀指導課一節.自選書目一般在家中閱讀,要求每天晚上讀30分鐘.6,每天的語文課利用課前的一分鐘讓學生推薦好書,每周背誦一首班級讀書計劃中的古詩詞,每周從語文課中擠出一節課作為閱讀交流課,以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書,好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍.(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果.1,建立讀書成長冊:

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來.2,出讀書小報:

(1)學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料,格言和讀書的心得體會等,一學期出版一期讀書小小報.(2)學期末組織一次讀書小小報評比活動.3,“讀書之星” 評比:

本學期,學生只要讀完一本書,填寫好相關的讀書記錄卡,可獲一張“小小書蟲”激勵卡.學生只要獲3張激勵,老師自己將借書給他看.學生只要獲10張激勵卡,(其中必須有六本是《小學生必讀書目》的推薦書目)就可獲班級“讀書之星”稱號,予以獎勵.六,讀書活動安排:

第一個月:

1,制定班級和個人讀書成長計劃表并展示.2,設計一張書簽.在書簽上寫上課外收集1—2句關于讀書有益的名言,讀讀,背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇一些張貼在教室的“書香欄”.3,建立班級小書庫.第二個月:

1,經典詩文,讀書名言誦讀比賽活動

2,參加校級作文比賽.第三個月:

1,寫一篇讀書筆記.讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧.覺得自己寫得還不錯的可以向報紙,雜志或是學校的晨曦報投稿.2,讀書小報的制作評比活動.3,出一期關于讀書方面的黑板報

第四個月:

1,評比表彰“讀書之星”.

第四篇：書香班級方案

興四班“書香班級”建設方案

一、指導思想

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位孩子與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養成熱愛讀書的習慣。

通過觀察，我班孩子們在閱讀圖書時不能保持正確的閱讀姿勢，也有的孩子還不會按順序閱讀等。針對以上情況，本學期，我班將根據本班幼兒的特點，繼續培養幼兒良好的閱讀習慣。在快樂，輕松，多樣地活動中培養閱讀習慣，在閱讀中成長。

二、活動目的：

１、開展生動活潑、形式多樣的課外閱讀活動，激發孩子強烈的閱讀興趣。２、幫助孩子在博覽群書中積累語言，運用語言，提高語言感悟能力。

３、由課內向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

三、具體措施：

1、因為幼兒年齡小，還沒有基本的識字能力。馬上讓其開始讀書不太現實，如果強制實行，還可能會給幼兒帶來壓力及厭煩感。因此從孩子的實際出發，我們覺得課外閱讀在學前段應分階段施行：

(一)遵守閱讀規則，養成良好的閱讀習慣中班幼兒行為的堅持性、自控能力仍較差。教會幼兒遵守閱讀規則，是限制不良閱讀行為的重要手段，也是促使幼兒有目的、有意識地重復良好閱讀行為的重要保證。建立閱讀規則幫助營造一種適合閱讀的環境，保證閱讀效果的同時培養幼兒良好的公共道德意識。

幫助幼兒遵守閱讀規則，本學期擬根據幼兒閱讀的環境和幼兒閱讀情況來進行。

1、為了避免閱讀時出現擁擠現象，要根據閱讀場地的大小限制閱讀人數，確保每個人有適當的空間。將使用“入區卡”控制人數，提高閱讀的效果。12、為了保證閱讀時的安靜，要求幼兒走路輕輕，說話輕輕，并在閱讀區域張貼保持安靜的標記提醒幼兒遵守規則。

3、為了使幼兒養成愛護圖書的習慣，要樹立榜樣教育幼兒“輕取輕放圖書，看書時要一頁一頁在書角處輕輕翻動，不在圖書上亂涂亂畫，看完以后要封面朝上按序擺放”等，鼓勵幼兒向榜樣學習，還可以通過集體動手修補圖書等行為鞏固幼兒愛護圖書的好習慣。

（二）學詩歌、散文、故事

1、精選閱讀讀物。設立YY讀書角，營造讀書氛圍。

孩子注意力堅持時間短，喜歡故事性強的讀物，針對這一特點，以繪本讀物為主，進行閱讀。、除向幼兒園借一部份圖書以外，班內積極發動幼兒把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。除班級內的交流，還可安排平行班之間的書籍互動。

2、實施多種影響，營造讀書氛圍。

（1）同伴影響。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情。

（1）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內幼兒共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書??除共讀書目外，由而應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

（2）隨機活動。“親子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“童話劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環畫”、“放假不放松學習——假期讀書活動”等。

四、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）保證時間。

a、每天早晨來園后、兩個活動之后的15分鐘、晨點后、飯后、下午點心后，幼兒可以自由選擇圖書，教師在室內播放輕音樂，讓幼兒在書海中徜徉。

b、每周一次。每周都安排一節課外閱讀指導課，教師要充分發揮功效，讓幼兒

從中真正收益。

d、每天開放班級“YY”圖書角。教師值班，幼兒值日，方便大家閱讀和借書。e、家庭閱讀三十分。每天三十分，內容不限。

（2）以小組為單位創建讀書小隊：“小書蟲”讀書小隊、“小能人”讀書小隊、“快樂天使”讀書小隊、“小蜜蜂”讀書小隊。

營造一種氛圍，創造一方凈土，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。

四、逐月安排

3月

向家長宣傳我班“書香班級方案”。

4月

啟動讀書儀式。

開展豐富多彩的師生讀書活動。

5月

開展班級故事大王比賽活動。

6月

開展中班年齡段故事大王評比活動。

開展家長讀書筆記評比活動。

7-8月

家庭讀書樂（倡導親子閱讀）。

9月

開展師幼共讀，掌握正確的閱讀方法和技能。

10月

開展“轉變家長教育觀念，幫助家長掌握正確的親子閱讀指導方法”的專題講座。11月

家長交流學習指導閱讀的方法，進一步培養幼兒良好的閱讀習慣。

12月

開展“親子閱讀大賽”。

第五篇：書香班級方案

書香班級建設方案

高二A楊 軍

書籍是人類知識的結晶，是社會進步的階梯，是精神的生活盛宴，是強盛民族、進步社會、健康人生須臾不可或缺的巨大支撐。“眼前直下三千字，胸中全無一點塵。”書籍記錄著人類的真善美和假惡丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。如浴清純之水，自覺洗掉各種心靈灰塵，培育真善美的情操。

班級是攻克知識高峰的陣地，書籍是收獲知識的田野。高二（17）班命名為博文班，寓意即是我們要在有書可讀的時間和地點燃燒我們的學習激情，讓書香彌漫教室，讓文化陶冶性情，讓知識充實大腦，讓幸福充滿生活。

書香班級建設方案：

一、文化宣傳。班級文化、標語、黑板報、圖書角的精心創辦，發揮潛移默化的影響和熏陶作用。

二、設施準備。每組配備一個五層書架放置本組課內學習書籍和用品。班級圖書角另配書架放置班級課外讀物。

三、書籍來源。班級圖書除學校配備外每人捐獻圖書三本以上作為圖書資料庫以供全班同學借閱使用。

四、借閱記錄。借閱登記本規范記錄，寫清借閱書籍全名、借閱人、借閱時間、歸還時間、有無破損等。

五、書架管理。書架必須保持干凈整齊。每周一、三、五班務書架負責人員檢查書架規范程度并打分評比。不規范者如是個人問題通知到人并整改，如整體較差通知到組負責人，通告全班并嚴加整改。

六、活動開展。1.每周擇時開展一節讀書心得交流會。2.班級公告欄定期公布“我向大家推薦的書目”。3.每周晚讀時間選取三名同學向大家朗讀本周閱讀經典篇目，開展好“我讀你聽，合作共贏”活動。4.經典文章深化感受，書寫讀后感。

書中，有我們受用一生的知識與智慧，書中，有我們享用一生的歡樂與幸福，書中，更有我們盼望已久的朋友與知已。與書同行，讓我們高二(17)班的學子生活在幸福的閱讀享受中吧！

高二A（17）班

2012-3-23