第一篇：詞語置換

詞語置換題巧解示例

語文試卷第六大題主要是從宏觀角度考查學生語言綜合運用與表達能力，是命題者的一塊創新試驗田。綜觀2007年高考試卷的第六大題，只有安徽卷第18小題是回歸語言文字本身從微觀角度來考查學生對詞語語境義理解的，這種詞語置換題目命題角度別具匠心，是2007年高考語文試卷中的一個亮點。

〖考題回放〗（2007年安徽卷）

18、“雪藏”是近年產生的新詞。根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過4 字）

①某歌星多年前因直言而“得罪”公司經紀人，從此被公司“雪藏”不知雙方才能握手言和。

②為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明天與法國隊交手時雪藏部分主力。

③這個原先頗有一定知名度的鄉鎮企業，在雪藏了五六年后，一舉躋身“中國百強企業”之列。

分析：本題從微觀角度考查了語言應用能力，能力層級為D級。所選詞語“雪藏”是近來網絡媒體上出現的新詞，并非學生所熟知，其義在《現代漢語辭典》中“常用義項”中很難查到其意義。本題選材鮮活，富有濃郁的生活氣息，更富有時代特色。命題者要求學生在語境下對新詞進行合理的置換是有一定難度的，這需要學生平時閱讀有大量的積累和準確的積累。本題還考查了學生在信息時代知識的閱讀層面，很好地體現了新課標的理念。

參考答案：①擱置不用；②有意保留或掩蔽；③隱沒無聞。

〖解題技巧〗

置換詞語看似簡單，但所選詞語是學生陌生的，且意義不是具體的，應該根據語境來判斷，解答這種題目，基本方法為：

1、語境猜測法：遵循“詞不離句”的語境原則，先研讀語句，理解語境的主要內容，然后根據句子大意來猜測。

2、近義詞聯想法：置換詞語時，我們不妨聯想所有與之意義相近的詞語，然后加以優劣比較。

3、綜合分析法：理解詞義，不妨從其構詞特點、語法特點和修辭特點綜合分析，同時還要借助上述兩種方法來解答。

另外，我們在復習時要適當積累一些網絡媒體或雜志上常用的具有多義的新詞，如：下課、下崗、出局、登陸、另類、掛牌、首發、轉型、在線、作秀、拐點、解讀、人氣、破解、忽悠、搶灘、含金量、雙刃劍、不歸路、新新人類等等。

總之，置換詞語不能望文生義，想當然，一定要根據語境仔細推敲其替換的準確性。

〖拓展演練〗

1、“下崗”一詞我們耳熟能詳，請根據它在句中的意思，分別用一個詞語置換，不超過5 字。

（1）在小品《昨天·今天·明天》中，趙本山上場的一句“如今我的兩顆門牙也光榮下崗了”把電視機前的我逗樂了。

（2）自從“三農”惠民政策出臺后，原來泥腿子出身的他在城鎮結合部建立了一家民營企業，給一些城市下崗職工提供了許多就業機會。

（3）單位采取末位淘汰制后，原來那些“朝九晚五”的上班族時時都面臨著下崗的危險。

2、根據語境猜測下列加點網絡新詞匯的意思，請用一個詞語來置換。（不超過4 字）

（1）我頂不住了，你們繼續，我先閃了。

（2）GG給了我一枚超閃的鉆戒，好興奮喲。

3、下列各句中加點的熟語可以與括號內的成語互相置換的一項是（）

A、“3.15”消費日，當聽說工商人員要來商城進行執法檢查時，不少商家紛紛關門大吉，這各“此地無銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”的做法不正證明他們心中有鬼嗎？（欲蓋彌彰）

B、美英兩國扛著“消滅大規模殺傷性武器”和“維護世界和平”兩塊牌子，以武力干涉伊拉克內政，其實是“醉翁之意不在酒”，只不過借此掩人耳目而已。（別有用心）

C、企業轉制是一項關系國計民生的重大改革，但我們有些執行者卻因從中遇到了某些問題而對這一改革前景產生了懷疑，這種“一葉障目，不見泰山”的思想才是改革的最大阻力。（目無全牛）

D、還大自然以藍天、青山、綠水是所有環保人士的心聲，然而“樹欲靜而風不止”，在利欲的驅使下，不法分子的肆意破壞，卻日益加劇環境的污染。（事與愿違）

參考答案：

1、（1）脫落;（2）失去工作;（3）解聘。

2、（1）避讓或離開;（2）絢麗奪目。

3、答案為C。“目無全牛”多比喻技藝達到了極其純熟的地步，得心應手的境界。不能用于沒有全局觀念或“不見泰山”。此處可改為“目光如豆”

第二篇：置換合同

廣告實物置換合同

甲方：合同編號

乙方：簽訂地點

甲、乙雙方本著自愿、平等、公平、誠實、信用的原則，經友好協商，根據中華人民共和國有關法律、法規的規定簽定本協議，由雙方共同遵守。

一、乙方購得甲方，作為合作方，乙方愿意提供自身所有廣告資源價值元（大寫：）的廣告作為置換，使用時間為2012年1月10日至2013年1月10日。

三、甲乙雙方通過本合同所置換的廣告資源，服務方面視同其他廣告客戶。乙方購車同樣視同普通客戶待遇

四、雙方互開發票。

五、未經雙方同意，甲乙雙方不得單方取消協議；如果發生有關本合同的存在、效力、履行、解釋、終止的爭議，雙方應通過友好協商解決；如果有爭議，則自發生之日起一個月內通過協商不能解決的，或者任何一方拒絕協商的，則一方可訴請當地人民法院裁決。

六、本合同一式兩份，甲乙雙方簽字之日起生效；雙方各備案一份，復印件無效。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

法定代表人簽名（或委托人）：法定代表人簽名（或委托人）：

地址：地址：

電話：電話：

第三篇：置換報告

置換高爐煤氣報告

自從鞍凌公司投產以來，我們焦爐一直用的是焦爐煤氣加熱，由于焦爐煤氣甚缺，高爐煤氣又過剩，為了達到合理利用能源的目的，我公司領導決定，用高爐煤氣置換出焦爐使用的焦爐煤氣。置換前的準備工作公司領導非常重視，多次組織專業技術人員進行討論，并成立了以公司一把手為組長的高爐煤氣轉換領導小組，確保任務順利完成，并對作業區的中層干部、班組長分別進行培訓。主要培訓內容是高爐煤氣的性質、特點、在運行中與焦爐煤氣的區別；同時通過學習介紹高爐煤氣的性質特點，使更多的職工熟悉、了解高爐煤氣；對質檢、操作技術人員組織專題討論、學習，盡快掌握相應的安全技術規程。

焦爐由用焦爐煤氣改用高爐煤氣加熱，無論從工藝上還是燃燒方式上，都有很大變化，又因高爐煤氣含ＣＯ濃度大．所以安全操作尤其重要。高爐煤氣與焦爐煤氣在成份上存在差異，首先，高爐煤氣不含水蒸氣，雜質含量很少，輸送壓力較高；焦爐煤氣中含有水分及煤焦油等雜質，輸送壓力較低。其次，燃燒工況也有很大不同。焦爐煤氣熱值低，燃燒速度快，易于回火；高爐煤氣熱值較高，燃燒速度慢，易于離焰，因此兩種氣體在同一加熱設備上不能互換使用。要使原有焦爐正常加熱，我們必須要使用高爐煤氣加熱設備，需要按高爐煤氣燃燒要求調整進風門的口徑，調換燃燒設備，使之獲得正常火焰和穩定燃燒，以保證正常運行。

2011年1月12日上午10時，在公司領導的帶領下，2#焦爐開始

進行置換高爐煤氣。

一、轉換方案

根據焦爐的工藝工程的的設計，我們先從2#爐開始置換，然后再通1#爐。嚴禁同時往兩座以上的焦爐內送煤氣。

1、安全措施：(1)提前對要轉換區進行宣傳，介紹有關高爐煤氣的性質、特點，確保人員的安全及預防措施。

(2)所有參加置換工作的單位嚴格按照置換工作標準實施置換作業。

(3)置換方案經安全部門認可后，方可實施。(4)對可能出現的事故，由安全部門另行制定預案。(5)搶修隊伍人員、材料、設備準備充分，隨時待命。

2、注意事項：（1）不能同時往兩座焦爐內送煤氣。

（2）其他焦爐交換時，不能送煤氣。

（3）放散時，必須通知爐頂操作人員撤離。（4）送煤氣時停止推焦。

（5）放散過程中（40米范圍內）禁止火源。（6）在管道末端取樣，驗證煤氣合格，采用爆發試驗方法驗證煤氣時，必須連續三次合格為止。

二、操作步驟：

1切斷自動交換電源 2 關閉焦爐煤氣放液水封。交換機用手動交換將焦爐煤氣交換旋塞關閉。4 關閉焦爐煤氣地下室加減旋塞。將焦爐煤氣壓力調節機打固定，并關閉各儀表導管開閉器。將廢氣盤處上升氣流煤氣進風門銷子卸掉，并用石棉蓋板密封擰緊螺栓，空氣進風口改為燒高爐煤氣進風口。將機焦側分煙道吸力調節機打固定，保持比正常加熱時開度稍大。

8機焦側高爐煤氣末端放散管處設專人看壓力，保持在2500——6000pa，壓力低于1000pa時停止送煤氣。逐個順次從管道末端打開上升氣流高爐煤氣加減旋塞。（打開1/2）10 交換機手動進行交換。

11將交換后上升氣流廢氣盤煤氣進風口銷子卸掉，并用石棉蓋板密封擰緊螺栓，空氣進風口改為燒高爐煤氣進風口。逐個順次從管道末端打開交換后上升氣流高爐煤氣加減旋塞（1/2）將機焦側高爐煤氣加減旋塞全部開正。14 停止焦爐煤氣壓力調節機使用，恢復高爐煤氣調節機和儀表正常。按上述操作進行第二座焦爐倒換煤氣。16 打開兩座焦爐高爐煤氣及焦爐煤氣放液水封，使用混合煤氣時，打開通往機焦側混合的閥門。檢查燃燒情況，調整加熱制度，對煤氣管道，廢氣盤等處進行試漏檢查，發現問題及時處理。

經過領導的正確指揮和廣大職工的不懈努力，焦爐煤氣轉換高爐順利完成。

第四篇：置換問題

置換問題

例題1：2千克的蘋果與2.5千克的梨的價格相等，買10千克蘋果和15千克梨共付款66元，求蘋果和梨每千克的價格各是多少？

練習：

1、用大、小兩種汽車運送一批貨物，3輛大車的載重正好等于4輛小車的載重，6輛大車和10輛小車共運貨108噸問：大、小車載重各是多少？

2、用大、小兩臺抽水機，大抽水機抽4小時，小抽水機抽3小時。一共抽水156噸。小抽水機5小時的抽水量等于大抽水機2小時的抽水量。求兩個抽水機每小時的抽水量？

3、快慢兩車先后從相距864km的東、西兩站出發，相向而行，快車行駛12小時，慢車行駛4小時，兩車在途中相遇。已知快車6小時的路程等于慢車7小時的路程。問：兩車的速度？

4、父子兩人上山植樹，父親植樹20小時，兒子植樹8小時，二人共植樹396棵。如果父親4小時植樹的棵數和兒子5小時的棵樹相等，那么二人每小時各植樹多少棵/

例題2：一池水用大水泵抽5小時后由小水泵抽3小時可以完成；小水泵抽9小時后由大水泵來抽也是3小時完成，那么大水泵先抽1小時后小水泵來抽要多長時間？

練習：

1、一個大籠子能容納18只鵝和9只雞或者容納14只鵝和15只雞（假設同種雞禽大小一樣），如果用著只籠子來裝鵝，一共可以裝多少只？

2、服裝店批發8件同樣的褲子和4件同樣的上衣或6條同樣的褲子和12件同樣的上衣的價格相等，問：如果全批發褲子能批發多少條？

3、一輛貨車正好裝12袋大米和25袋面粉，取下3袋大米后空下的地方正好裝5袋面粉。問：這輛車裝面粉比全裝大米多放幾袋？

例題

3、買2張新課桌和3只方凳要付210元，現買同樣的課桌3張和方凳2只要付280元。問：買一張課桌和一只方凳用多少錢？

練習：

1、5輛玩具摩托車與3輛玩具汽車的價格相等，每輛玩具汽車比玩具摩托車貴8元。求兩種玩具的單價各是多少元？

2、3筐梨的價格和2筐蘋果的價格相等，一筐蘋果比一筐梨貴12元。蘋果、梨各是多少錢？

第五篇：置換問題

置換問題

置換問題主要是研究把有數量關系的兩種數量轉換成一種數量，從而幫助我們找到解題方法的一種典型的應用題。解答置換問題應注意以下兩點：

1、根據數量關系把兩種數量轉換成一種數量，從而找出解題方法；

2、把兩種數量假設成一種數量，從而找出解題方法。（雞兔同籠）

例一：

20千克蘋果與30千克梨共計132元，2千克蘋果的價錢與2.5千克的梨的價錢相等，求蘋果和梨的單價。

1、6只雞和8只小羊共重78千克，已知5只雞與2只小羊一樣重，每只雞和小羊各重多少千克？

2、商店里有甲種鋼筆和乙種圓珠筆，已知2支鋼筆的價錢與5支圓珠筆的價錢相等，老師買了4支鋼筆和6支圓珠筆，共付72元，每支鋼筆和每支圓珠筆各多少元？

3、用兩種汽車運貨，如果2輛大汽車的載重正好等于3輛小汽車的載重，且5輛大汽車和6輛小汽車一次共運54噸貨，求每輛大汽車比每輛小汽車多裝幾頓貨？

例二：

百草園小學買來圖畫書、科技書和文藝書共456本，其中科技書是圖畫書的1.2倍，文藝書比科技書多31本，三種書各買了多少本？

1、某站運來西紅柿和黃瓜共重1660千克，已知運來的西紅柿比黃瓜的3倍少60千克，某站運來的西紅柿和黃瓜各多少千克？

2、一條公路長72千米，由甲、乙、丙三個修路隊共同修完，甲隊修的千米數是乙隊的2倍，丙隊修的千米數比甲隊少3千米，甲、乙、丙三隊各修多少千米？

3、糖果店賣的水果糖、奶糖、巧克力糖有如下關系：買1.5千克奶糖的錢和買2.4千克水果糖的錢是相等的；買2千克巧克力糖的錢和買3千克奶糖的錢相等。如果買4.5千克巧克力糖的錢，可以買幾千克水果糖？例三：

一件工作甲做5小時以后由乙來做，3小時可以完成；乙做9小時以后由甲來做，也是3小時可以完成。那么甲做1小時以后乙來做，幾小時可以完成？

1、小明去買同一種筆和同一種橡皮，所帶的錢能買8支筆和4塊橡皮，或買6支筆和12塊橡皮。結果他用這些錢全部買了筆，請問他能買幾支？

2、一輛卡車最多能裝載40袋大米和40袋面粉，或者載10袋大米和100袋面粉。現在卡車上已載有20袋大米，最多還能裝載多少袋面粉？

3、買2條床單和3條毛巾只用210元，買同樣的3條床單和2條毛巾只用280元，買一條床單用多少元？買一條毛巾用多少元？例四：

5輛玩具汽車和3架玩具飛機的價錢相等，每架玩具飛機比每輛玩具汽車貴8元。這兩種玩具的單價各是多少元？

1、兩支鋼筆的價錢和三支圓珠筆的價錢相等，一支圓珠筆比一支鋼筆便宜6元錢，兩種筆的單價各是多少元？

2、師、徒二人加工同樣多的零件，師傅用了3小時，徒弟用了5小時，已知師傅每小時比徒弟多加工6個零件，師、徒二人各做了多少個零件？

3、汽車從甲地開往乙地，行完全程用了3小時，返回時用了4小時，已知這輛汽車去時比返回時每小時塊12千米，甲、乙兩地相距多少千米？例五：

一段上好綢布可做24件同樣的上衣和12條同樣的裙子，或者做18件同樣的上衣和20條同樣的裙子。那么，全做上衣能做多少件？

1、2份點心和1杯飲料共26元，1份點心和3杯飲料一共18元，1份點心和1杯飲料各需多少元？

2、甲、乙兩人加工某種零件，甲做15小時，乙做8小時，共加工1600個；甲做10小時，乙做7小時共加工1100個。甲、乙兩人每小時各加工多少個零件？

3、加工10件同樣的上衣和4條同樣的褲子需要用布19.4米，加工6件同樣的上衣和5條同樣的褲子需用布14.5米，加工一件上衣和一條褲子各需用布多少米？