第一篇：男女詞性辨析

男、女詞性辨析（區別詞兼名詞）

李裕

摘要：長期以來“男、女”都是作為區別詞處理的，但是最近出現了許多詞語如：“美女、帥男、肌肉男、富家女”等，這里的男、女已不再只是表示性別區分，而是有了“男人、女人”的意思，有了名詞性。本文就針對這一現象的出現，重新對男、女的詞性進行辨析。關鍵詞：構詞法；語義；構詞能力；兼類；經濟原則

區別詞是表示事物屬性的詞，像“男、女、金、銀、大型、新式、多媒體等”，它最早是由朱德熙先生提出來的，呂叔湘先生把它們稱為“非謂形容詞”。[1]胡裕樹主編的《現代漢語》也使用了“非謂形容詞”這個術語。[2]也就是說區別詞的作用是修飾，它只能作定語。在各種現代漢語語法書中，都把男、女作為區別詞處理的。不可否認男、女確實有區別詞的用法，而且這種用法還大量存在，如：男教師、女教師、男服務員、女服務員、女司機、女干部等。這是帶有區別詞的短語；男人、女人、男子、女子、男性、女性等，這是含有區別語素的詞。在這些例子中，男、女都是作為定語起修飾、分類、限定的作用，只表示在性別上的分類。但是現在出現了“貧家女”、“癡情女”、“癡情男”、“肌肉男”、“富家女”、“敗家女”，“機車男”等短語，很明顯它們其中的男、女都不是表示性別的區別詞，而是表示男人、女人、男孩、女孩的意思，男、女的意義更加的實在了。呂叔湘、朱德熙在《語法修辭學》中曾指出“一個詞的意義不變的時候，盡可能讓它所屬的類也不變。”[3]但是，第二是，從上面的兩組例子中我們可以看到，這兩組例子中的男、女的意義已經不相同了，并且出現的位置也不相同。第二組例子中的男、女出現在了中心語的位置上，所以我們有必要對男、女的詞性重新做一下辨析。

一、男、女在古代漢語中的詞性

《說文解字》對“男”的解釋是“男，丈夫也。從男從力，言男用力于田也”；對“女”的解釋是“女婦人也”。可見在造字之初男、女就是名詞，表示男人、女人的意思。在古代，詞語以單音節為主，所以男、女也常常指男人、女人的意思了。如：重男輕女、拖男帶女、生男育女、攜男帶女、三男兩女、男唱女隨、男婚女嫁、男耕女織、男尊女卑。“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。”——杜甫《兵車行》、“女行無偏斜、何意致不厚”——《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》。王晶認為男、女是區別詞從名詞語法化（近年來

人們對實詞虛化）而來。[4]也就是說男、女原先都是名詞，后來根據實際的需要演變為區別詞。

二、現代漢語中的男、女

1、從構詞法看區別詞男、女的名詞性用法

在現代漢語中，男、女經常作為語素去和其它的語素組成新的詞語。因為現代漢語中的詞語主要是雙音節詞語占優勢，如：男人、女人、男孩、女孩、男仆、女仆等。這里的男、女是表示性別的，即是含有區別語素的詞，但是還有一些詞，如：舞女、才女等、這是在以往就出現，并且現在仍在應用的詞語。舞女的女和才女中的女則是女孩、女人的意思，而且處在中心位置，即被修飾的地位。最近又出現了這一類的詞語，如：美女、美男、猛女、勁男、俊男等。我們把這類這類詞語還有包含男、女的成語從構詞法上歸一下類，進而分析一下男、女的名詞性用法。

（1）偏正型

美女帥男猛男猛女勁男靚女俊男美男淑女舞女妖女

上面一組例子都是名詞，男、女前面都有一個語素對它們進行限制、修飾，那么這里的男、女就都是名詞性語素。

（2）動賓型

最近許多人把大齡未婚的人稱為“剩男”和“剩女”。從構詞法來看，“剩男”和“剩女”屬于動賓式，那么這里的男和女就是名詞性了，男是男人的意思，女是女人的意思。男、女作為語素和其它語素構成動賓式詞語的不是從“剩男”、“剩女”才開始的，在我們的成語中就存在這種形式，如：重男輕女、生男育女 攜男契女

（3）主謂型

男唱女隨男婚女嫁男耕女織男尊女卑男盜女娼男才女貌

從以上三組例子中，我們可以看出男、女都是作為名詞性語素去和其它語素組成新詞語的。以上的男、女都是男人、女人、男孩、女孩的意思，也就是說男、女具有了指稱事物的功能，指稱事物的功能是名詞所具有的，在這一點上男、女具有了名詞性。

2、從語法特征看男、女的名詞性用法

區別詞的句法功能也是作定語，可以直接修飾名詞，如：大型企業、初級英語等，但是，區別詞不能單獨做句子的主語和賓語，區別詞作主語和賓語是有條件的，主要見于以下三種情況：

（1）對舉句式

肝炎這種病急性好治，慢性難醫

“這種句子里，其實是區別詞修飾的那個名詞中心語被放到了句子前面充當了話題主語，謂語由主謂短語充當，區別詞是這個主謂短語中的主語。也可以說，這里的‘急性、慢性’是句法層面上的詞性轉換，詞匯層面的詞性沒有改變”[5]即“急性、慢性”的詞性改變是臨時的。

（2）在“從（由）﹏到（變為）﹏”結構中作賓語

“這個工廠已經從國營變為私營

這個句子也是名詞中心語被提到句首作了主語，原來作定語的區別詞因為省略了中心語而變為賓語。”[6]

(3)固定搭配

“這種搭配只能出現在一定語境中，區別詞后面省略的中心詞是日常生活中人人皆知的。如：經過努力，小王這學期拿了個一等。”[7]

（4）區別詞加“的”形成“的字短語”

這里的企業很多，僅大型的就有幾十家。

這里的餐廳，西式的比較貴。

這里區別詞修飾的那個詞語在前一個分句作主語，區別詞加“的”形成“的字短語”在后一個分句中作主語，它是對前一個主語的復制指。男、女在充當句子主語、賓語時，可以不依附特定的語境，也可以不用添加“的”形成“的字短語”，如：

好女不嫁東財（東北財經大學）郎，好男不娶大外（大連外國語學院）女。女大十八變。

女大不中留。

誰說女子不如男。

上面的例子中，男、女都沒有依附語境或特殊方式，而是直接的做了句子的主語和賓語，雖然這樣的情況比較少，但它畢竟存在著。

三、從語義看男、女的名詞性

《現代漢語詞典》中，男的義項有兩個即男性和兒子。女的義項有三個即女性、女兒和二十八宿之一。從男、女的義項中我們發現只有兒子、女兒是名詞性的，男性、女性都是作為區別詞的義項表示性別分類的，在男、女的義項中并沒有表示男人、女人、男孩、女孩的意思，然而在新出現的這些詞語如“美女、帥男、猛男、肌肉男、富家女、剩男、剩女、敗家女、癡情女”中男、女都是表示男人、女人、男孩、女孩的意思。

男人、女人、男孩、女孩又可以表示為男子、女子、男性、女性。在“男人、女人”中，“人”的意思是實在的，這兩個詞的中心在“人”上，“人”可以把“男人、女人”都包含進去。而“男子、女子、男性、女性”中的“子”和“性”相對于“人”的實在性若了一些。這一組詞中，沒有語素能像“人”一樣把“男子、女子、男性、女性”包括進去。而這四個詞語都可以用“男人、男孩、女人、女孩”表示。“人、孩”的意義都比較實在，但是太概括了，所以就出現了“男”代替男人、男孩，“女”代替女人、女孩的意思，即用性別特征來代替這一類人。

四、男、女的構詞能力

“美女、帥男、猛男、猛女、肌肉男、富家女、變態男”等這些詞語、短語中，都可以用一個形式“X男/女”表示即“什么樣的男人/男孩或女人/女孩”。“剩男、剩女”是最近才出現的新詞，意思是到了年齡沒有結婚的男人、女人。“剩”意為剩下的，引申為到了年齡還沒有結婚。現在又出現了“潮男、潮女”，意思就是追趕潮流的的男孩女孩。“肌肉男”長滿了結識肌肉的男人。“酒家女”即酒店的女服務生或歌妓。“敗家女”意為花錢大手大腳的女孩。現在網上又出現了“瘋狂男”、“孔雀女”。“鳳凰男”意思是全家投入所有精力財力供出的一個男大學生。“孔雀女”在城市中生活的、家境富裕的、并且有著高學歷的女孩。在以上的例子中，我們可以得出在“X男/女”這種形式中，“X”可以是名詞性的，形容詞性的，也可以是動詞性的，“X”不可以是副詞，我們現在還沒有說很男、很女，但是在臺灣地區，很多年輕人有說“很men”即很男人的意思，“很娘”（娘娘 腔），這兩個詞語通過媒體的傳播，我們大陸地區的青年人也有這樣使用的。

“X男/女”這種構詞形式中“X”有兩種情況，一種是直接的把男/女的某些特點用詞語表達出來，如“美女”，美：漂亮。“乖乖女”，乖乖：乖巧、聽話、懂事。再如“肌肉男”、“變態男”等。我們能從字面就了解整個詞或短語的意思。另這一種情況是用某些詞語間接表示出男/女的某些特點，如“酒家女”酒家代表這類女人的工作地點，從而引申為他們的職業特點。再如：“鳳凰男”、“孔雀女”，“鳳凰”、“孔雀”都是高貴的象征，而且“鳳凰”一詞有“雞窩里飛出個金鳳凰”一說，用鳳凰來作男的定語有表示從此興旺發達，一飛沖天的意思。這種造詞方法有種隱喻的意味。

“一個詞如果兼類，除了語音相同，詞義相同，具有經常性并且只能是少數現象外，還必須有語法功能上的對立。”[8]通過以上幾部分分析，我們發現作為區別詞的男、女和“X男/女”中的作為名詞語素、名詞出現的男、女在語音上相同，詞義上也相關，而且在語法功能上也是對立的。作為區別詞的男、女起修飾 作用的只能作定語，而“X男/女”中的男、女是作中心語，它們是被修飾的，可以在句子中作主語、賓語。

五、的男、女體現出的經濟性原則

作為名詞性的男、女首先首先在語義上體現出了一定的經濟原則，它用單音節的語素男、女來代替雙音節詞男人、女人的意思。把美麗的女人、女孩說成美女；把有錢家的大小姐成為“富家女”；把追趕時尚潮流的男人、女人叫作潮男、潮女；把為愛癡狂的男女稱為“癡情男”、“癡情女”等等。這體現了詞義的概括性，其次在語法上也體現出了經濟性原則。“X男/女”這種形式把具有某一類特點的男人/女人用一個詞或短語表達出來，如果不用“X男/女”來表示就要用一個短語或句子才能把要表達的意思說清楚。

參考文獻：[1]呂叔湘，饒長溶.試論非謂形容詞[J]中國語文

[2]胡裕樹.現代漢語[M].上海教育出版社，1995

[3]呂叔湘，朱德熙.《語法修辭講話》[M].遼寧教育出版社2002

[4]王晶.從語法角度看區別詞和量詞[J].克山師專學報 2004，（1）

[5]劉慶偉.現代漢語區別詞研究述評[J].內蒙古大學學報 2009，（1）

[6] 劉慶偉.現代漢語區別詞研究述評[J].內蒙古大學學報 2009，（1）

[7] 劉慶偉.現代漢語區別詞研究述評[J].內蒙古大學學報 2009，（1）

[8]龐可慧.區別詞兼類問題分析[J].商丘師范學院學報 2003，（3）

第二篇：詞性

詞類 句子成分

為什么講詞類（詞性）？

對單詞的分類是根據單詞在句子中所起的功能來分類的。

英語句子：通過單詞的詞性 判斷這個單詞在這個句子里面充當的成分。

詞類

詞類：名詞、動詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連接詞、感嘆詞。粗略的講解：

感嘆詞interj.用于表達各種感情的詞，與后面句子的其余成分無語法聯系。代詞pron.代指一類人,事或物的詞。

動詞v.是用來形容或表示各類動作的詞匯。數詞num.表示數目多少或順序多少的詞。

形容詞adj.修飾名詞或代詞，說明事物或人的性質或特征。

名詞n.指待人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。

連詞conj用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關系的詞。副詞adv用來修飾動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等單詞或短語，以說明動作性質或狀態的特征的詞。

介詞prep又稱前置詞，在句中不單獨作任何句子成分。介詞后面必須有名詞、名詞性詞組或名詞性從句作它的賓語，構成介詞短語。冠詞art置于名詞之前，對名詞起限制作用的一種詞。名詞

表示人、事物、地點、團體或抽象概念的名稱的詞，叫做名詞。

專有名詞 名詞

普通名詞

個體名詞：表示某類人或東西中的個體，如：gun。集體名詞：表示若干個個體組成的集合體，如：family。

物質名詞：表示無法分為個體的實物，如：air。抽象名詞：表示動作狀態品質感情等抽象概念，如：work。

專有名詞：

專有名詞表示特定的人名、地名或組織機構的名稱，專有名詞一般具有獨一性。除個別外，專有名詞通常沒有復數形式。1.人名、地名：

Jenny 珍妮 Smith 史密斯

China 中國 Asia 亞洲 London 倫敦 the Great Wall 長城

2.組織機構、時間、書籍報刊等的名稱： the United Nations 聯合國

Bank of China 中國銀行 一月January 二月February三月March四月April五月May 六月June 七月July八月August 九月September 十月October 十一月November十二月December 星期一Mon.=Monday 星期二Tues.=Tuesday 星期三Wed.=Wednesday 星期四Thur.=Thursday 星期五Fri.=Friday 星期六Sat.=Saturday 星期天Sun.=Sunday Time《時代》周刊

the Guardian《衛報》

3.家庭關系名稱、個人頭銜： Mum 媽媽 Grandpa 爺爺

Doctor Black 布萊克大夫 Captain Grey 格雷船長

Mr.Hopkins 霍普金斯先生 Miss White 懷特小姐 4..專有名詞具有專有獨一性 一般情況下，專有名詞的第一個字母要大寫，不能在專有名詞的前面加上不定冠詞“a”，也不能在專有名詞詞尾加上表示復數形式的“-s”。如：Beijing is the capital of China.北京是中國的首都。

但是有時專有名詞可以轉化成為普通名詞，轉化后它就具有普通名詞的特性了，即可以在其前面加上不定冠詞“a”，在其詞尾加上表示復數形式的“-s”。以下是專有名詞轉化成可數普通名詞的例子： A Mr Green called just now.剛才有位格林先生打來電話。（此時 a Mr Green = a man called Mr Green）I knew a John Lennon, but not the famous one.我認識一個叫約翰·萊農的人，但不是著名的那一位。There are three Johns in this class.這個班里有三個叫約翰的人。（此時 three Johns = three persons called John）There are many Edisons in our country.此句有兩種不同的意思：

其一、我們國家有許多叫愛迪生的人。

其二、我們國家有許多像愛迪生一樣的發明家。

5姓氏是專有名詞，一般沒有復數形式，而且也不能加定冠詞“the”。但是，當姓氏的前面加定冠詞“the”，在后面加上“-s”，表示“一家人”。如： the Smiths 史密斯一家人

The Blacks have moved house.布萊克一家已經搬走了。

6.有些專有名詞表面上看是復數形式，但是在實際使用中謂語動詞通常采用單數形式。例如：

the United States 美國

The United Nations was organized in 1945.聯合國是1945年組建起來的。這里把“the United Nations”看成一個整體。集體名詞

集體名詞是同一類許多個體的集合的總稱。

集體名詞中有的是可數名詞，如：family 家庭 group 小組 team 隊 police 警察 有的是不可數名詞，如：clothing 衣服 furniture 家具 集體名詞的注意事項：

1.有的集體名詞通常用作復數形式。如： The police are questioning everyone in the house.警察正在盤問房間里的每一個人。

Domestic cattle provide us with milk, beef, and hides.家牛為我們提供牛奶、牛肉和皮革。常見的同類詞匯有：

vermin 害蟲 poultry 家禽

2.有的集體名詞可以用作單數形式，也可以用作復數形式。比如 Family 如果把family看成家庭成員，謂語用復數。如果把family看成一個整體，謂語用單數： His family are waiting for him.他的家人正在等他。（把family看成家庭成員）I've got to make it clear that my family was very poor.我得說清楚，我的家是很窮的。（把family看成一個整體）

常見的同類詞匯有：

army 軍隊 data 數據 jury陪審團 audience 觀眾 enemy 敵人

media 媒體 bacteria細菌 navy 海軍 committee 委員會 flock 羊群 nobility貴族 community共同體 firm 商號 party 政黨 company 公司 gang 一群 press 新聞界 council 理事會 government 政府 public 公眾

couple 對、雙 group 組 staff 全體職員 crew 全體人員 herd 牧群 team 隊

3.有的集體名詞只能用作單數形式。這類詞匯屬不可數名詞。如： Our clothing protects us from cold.衣服保護我們免受寒凍。

Then the furniture was moved in.然后家具被搬進來。常見的同類詞匯有：

mankind 人類 foliage 葉子；植物 machinery機械 merchandise 貨物

可數名詞

可數名詞的語法特征

1.可數名詞可以受不定冠詞“a，an”的修飾。This is a book.這是一本書。

Pass me an egg, please.請遞給我一個蛋。2.可數名詞可以受基數詞的修飾。

There are four pears on the plate.盤子上有四個梨。3.可數名詞有復數形式。

Who are those women under the tree? 樹下那些女人是誰？ How many people are there in your family? 你們家有幾口人？ I don't like pineapples.我不喜歡菠蘿。

4.可數名詞的單數形式不能獨立使用，必須有“a，the，my”等的修飾。She never wears a hat.她從不戴帽子。（泛指）Be careful of the dog.當心那條狗。（特指）That's her bag.那是她的提包。

5.復數名詞可以獨立使用，表示泛指。Horses are useful animals.馬是有用的動物。（泛指）復合名詞改成復數形式

一.在詞尾加-s 或-es 1.主體名詞在詞末

bedroom → bedrooms 臥室 toothbrush → toothbrushes 牙刷 greenhouse→ greenhouses 溫室 letter-box → letter-boxes 信箱 2.沒有主體名詞

go-between → go-betweens 中間人 break-in → break-ins 闖入

has-been → has-beens 過時的人、過時的物 forget-me-not → forget-me-nots 勿忘草 hand-me-down → hand-me-downs 舊衣 二.在主體名詞詞尾加-s 或-es son-in-law → sons-in-law 女婿

editor-in-chief → editors-in-chief 總編輯

commander-in-chief → commanders-in-chief 總司令 passer-by → passers-by 過路人

vice-premier → vice-premiers 副總理 三.兩個構成部分都要變成復數形式 a woman cook → women cooks 女廚師 a man nurse → men nurses 男護士 常用復數的可數名詞：

有些衣物和工具，如褲子、剪刀等是由相似的兩部分組成的，通常用復數。briefs 貼身短內褲 compasses 圓規

glasses 眼鏡 jeans 牛仔褲

leggings 綁腿

pants 短褲 pajamas 睡衣

scales 天平

scissors 剪刀 shorts 短褲

spectacles 眼鏡

sunglasses 太陽鏡 tights 緊身衣

tongs 鉗子

trousers 褲子，長褲 如：

Where are my pajamas? 我的睡衣在哪里？ My trousers are too long.我的褲子太長了。

如果要表示一件衣服或一件工具，要用“a pair of”，如：

He was wearing a pair of gray trousers.他穿一條灰色的長褲。Lisa has three pairs of jeans.莉薩有三條牛仔褲。有關名詞可數性的三個易錯點：

1.面包bread不可數的，不能相應地用a bread, two breads表示以上意思，而要說a loaf of bread, two loaves of bread。2.paper不可數，newspaper是可數名詞 water不可數，tear是可數的。

3.aim表示“目的”時是可數名詞，表示“瞄準”時是不可數名詞 experience表示“經驗”時不可數，表示“經歷”時則可數

fortune，當它表示“運氣”和“財產”時不可數，當它表示“命運”時就 可數。不可數名詞

不可數名詞的語法特征

1.不可數名詞不能接受不定冠詞“a, an”的限制。如果不可數名詞的前面出現不定冠詞“a, an”，則說明這個不可數名詞已經轉化了。如：

There is snow on the ground.地上有雪。

There was a heavy snow last night.昨晚下了一場大雪。I don't like coffee.我不喜歡咖啡。A coffee, please.請來一份咖啡。

2.不可數名詞沒有復數形式。有的以“-s”結尾的不可數名詞并沒有復數的概念。如：There's good news tonight.今晚有好消息。

3.不可數名詞受“the”限制時，表示特指；不受任何冠詞限制時，表示泛指。如： We can't live without air.沒有空氣我們就不能活。

Open the window.The air is so bad.打開窗戶吧。里面的空氣很不好。It's pleasant to walk in soft snow.在松軟的雪里走很舒服。Let's take a walk in the snow.咱們去踏雪散散步。

4.不可數名詞作主語時，謂語動詞用單數形式。如：

Physics is a difficult subject for me.對我來說物理是一門難學的科目。

5.不可數名詞不能受基數詞的修飾，如果確實要表達數量關系，必需加上表示個體性的單位詞。如：

I'd love a piece of bread.我要一個面包。

There are five bottles of milk on the table.桌子上有五瓶牛奶。這種單位詞有四類：

(1)表示個數，如“piece, bit, item, article”等。例如： a bit of wood 一片木頭 an item of news 一則新聞

(2)表示形狀，如“cake, slice, block, ear, bar, drop, heap”等。例如： a cake of soap 一塊肥皂 a slice of meat 一片肉 a block of ice 一塊冰 an ear of wheat 一穗麥子

a bar of chocolate 一條巧克力

(3)表示容積，如“cup, bottle, bowl, bag, glass, box, tube, bucket”等，例如： a cup of tea 一杯茶

a bowl of rice 一碗飯

a bag of rice 一袋米

two glasses of water 兩杯水 a tube of toothpaste 一管牙膏

*注意：可數名詞后可加“-s”，不可數名詞后不能加“-s”。如：two boxes of books 兩箱書

(4)表示動作或狀態，如“burst, gust, flash, fit”等，例如： a burst of laughter 一陣笑聲

a gust of wind 一陣風

單復數意義不同的名詞 advice 忠告 advices 消息

air 空氣 airs 風度、神氣 ash 灰燼 ashes 骨灰

beef 牛肉 beeves 食用牛，菜牛

blue 藍色 blues 煩悶，憂郁 brain 腦髓 brains 腦力 colour 顏色 colours 旗幟

compass 羅盤 compasses 圓規

custom習慣，風俗 customs 海關，關稅 damage 損害 damages 賠償金 effect 效果 effects 動產，家產 experience 經驗 experiences 經歷 foot 腳 foots 渣滓

force 力 forces 軍隊，兵力

good 善行，利益 goods 貨物 green 綠色 greens 蔬菜

ground 土地 grounds 根據，理由 heaven 天國 heavens 天空

honour 榮譽 honours 優等成績 iron 鐵 irons 鐐銬

letter 信，字母 letters 文學 look 臉色，看 looks 容貌 manner 方式 manners 禮貌 minute 分鐘 minutes 會議記錄 oil 油 oils 油畫

pain 痛苦 pains 辛苦，努力 paper 紙 papers 文件

physic 藥品 physics 物理

quarter 四分之一 quarters 居住區 return 回來 returns 利潤 ruin 毀滅 ruins 廢墟

sand 沙 sands 沙灘 saving 節約 savings 儲金 scale 風度 scales 天平silk 綢 silks 綢衣

spectacle 景象 spectacles 眼鏡 spirit 精神 spirits 烈酒 time 時間 times 時代 water 水 waters 海域

drawer 抽屜 drawers 襯褲

名詞的所有格

1.在詞尾不是s 的單數或復數名詞之后加-s Tom's bike 湯姆的自行車 a women's hospital 婦女醫院 a children's palace 少年宮 oxen's temper 牛脾氣

2.在詞尾是s 的單數名詞之后加' 或's 都可以 my boss' office 或 my boss's office 我老板的辦公室 Dickens' novels 或 Dickens's novels 狄更斯的小說 3.在詞尾是s 的復數名詞之后加' a girls' high school 女子中學 birds' nets 鳥窩

4.在復合名詞或是名詞短語最后的一個詞的詞尾加-s my brother-in-law's hat 我姐夫的帽子 somebody else's bag 別人的包

a year or two's absence 一兩年的離別

the President of America's car 美國總統的座車 但是，最后一個詞的詞尾若是s，只加' go-betweens' arrangements 中間人的安排

5.名詞之后有同位語時，將同位語變成所有格

Have you seen my sister, Mary's bike? 你有沒有看見我姐姐瑪麗的自行車？ 6.共同擁有或是個別擁有的區別

Mary and Betty's parents（兩人父母相同）Mary's and Betty's parents（兩人各自的父母）John and Mary's school（兩人同在一所學校）

John's and Mary's schools（兩人分別在不同的學校）7.“of + 名詞”構成的所有格 the door of the room 房間的門 the tittle of the film 影片的名字 's與of 所有格之區別

一、“'s 所有格”的用法

1.表示人、由人組成的集體、動物真正所有的： the boy's mother 男孩的母親

the government's policy 政府的政策 the cat's neck 貓的脖子 2.表示時間：

a day's journey 一天的旅程 today's newspaper 今天的報紙 3.表示自然現象： the moon's rays 月光

the earth's atmosphere 地球的大氣層 4.表示國家、城市等實體：

the country's tax system 國家的稅制 the city's park 城市的公園 5.表示工作群體：

the ship's crew 船上的工作人員

the newspaper's editorial policy 這家報紙的編輯方針 6.表示度量衡及價值：

a mile's distance 一英里的距離

twenty-five pounds' weight 25磅的重量 thirty dollars' value 30美元的價值 7.表示擬人化：

Nature's works 大自然的作品 sorrow's tear 悲哀的淚水 Fortune's favorite 幸運的寵兒 8.一些固定詞組： a bird's eye view 鳥瞰 a stone's throw 一箭之遙 at one's wit's end 不知所措

in one's mind's eye 在某人的心目中 at arm's length 疏遠

二、“of結構”的用法 1.用于無生命的東西：

the rocket of the space shuttle 航天飛機的火箭 the subject of the sentence 句子的主語 2.用于名詞化的詞：

the livelihood of the poor 窮人的生計 3.修飾語較多時：

the tail of the old black cat 老黑貓的尾巴

the direction of a man with a whistle 一個吹哨子的男子的指示

the advice of the man I met on the train 我在火車上遇見的那個男子的建議 4.為避免出現“所有格+所有格+名詞”的結構： the father of my father's father 我祖父的父親

the car of my father's lawyer 我父親的律師的小車 5.用于代詞賓格之前：

three of them 他們當中的三人

三、注意特殊區別

the Queen's English 標準英語

the English of the Queen 女王所說的英語 today's newspaper 今天的報紙 newspapers of today 現代的報紙

an old worker's story 一個老工人講述的故事 the story of an old worker 關于一個老工人的故事

雙重所有格&獨立所有格

雙重所有格由非生物的所有格(即 of+名詞)與生物的所有格(如 mother's, To m's 等)共同構成的

1.雙重所有格表示部分關系

a friend of Jenny's 珍妮的一位朋友

a favorite of my father's 我父親的最愛之一 2.雙重所有格避免和限定詞沖突

下列單詞是限定詞，其前后都不可有名詞的所有格，所以必須采用雙重所有格：a, an, the, this, that, these, those, each, every, any, some, either, neither, no, another, several, enough, much, many, more, most, such。that friend of my father's 我父親的那位朋友 any friends of my son's 我兒子的任何朋友 this watch of my uncle's 我叔叔的這塊手表 3.雙重所有格表示感情色彩

this lovely child of your sister's 你姐姐的這個可愛的孩子 that big nose of David's 戴維的那個大鼻子 4.雙重所有格與“of結構”表達不同的內涵

He is a friend of my husband's.他是我丈夫的一個朋友。（強調我的丈夫的朋友不止一個）

He is a friend of my husband.他是我丈夫的朋友。（強調他對我丈夫的友好）獨立所有格

在我國的英語語法學界通常把“獨立所有格”理解為所有格后面名詞的省略。1.使用獨立所有格能避免重復

This doll is my sister's.（避免doll的重復）這是我妹妹的洋娃娃。

John's is a very large family.（避免family的重復）約翰的家是個大家庭。

I am using my car.You'll have to borrow somebody else's.（避免重復使用car）我正在用我自己的車。你得去借別人的。

2.在不引起誤解的情況下，可以使用獨立所有格

“Whose is that?” “That's Mary's.”（當面對話，不會產生誤解。）那是誰的？ 那是瑪麗的。

3.所有格名詞后的營業場所如商店，旅館，事務所，戲院，學校，醫院，教堂常被省略，這種獨立所有格常在介詞at或to之后；若在場所、建筑之前加上“the”，其后的“'s”多半可以省略 我得去看牙醫。

I have to go to the dentist's.I have to go to the dentist.我在理發店遇見一位老朋友。I met an old friend at the barber's.I met an old friend at the barber.4.談到主人和客人的關系時，代表主人的所有格名詞后的house通常省略

I had a lovely evening at Peter and Helen's(house).我在彼得和海倫家過了一個愉快的夜晚。

注意，以下的house不能省略，因為句子中沒有表示主人和客人的關系： My uncle's house is at the foot of the hill.我叔叔的家在山腳下。

第三篇：名詞性從句與定語從句的辨析1

名詞性從句

在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句(Noun Clauses）。名詞從句的功能相當于名詞詞組, 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

定語從句

定語從句是由關系代詞和關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個成分，定語從句分為限定性和非限定性從句兩種。狀語從句分為時間狀語從句，結果狀語從句，讓步狀語從句，原因狀語從句，條件狀語從句以及行為方式狀語從句。名詞從句包括主語從句，賓語從句，表語從句和同位語從句及there be句型

名詞性從句包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。引導名詞性從句的連接詞按其在從句中所起的作用分為：

1）連接代詞：who(-ever), what(-ever), which(-ever), whom(-ever), whose 2）連接副詞：when, where, why, how 3）連接詞：that, whether, if

連接代詞和連接副詞在從句中充當一定的句子成分，而連接詞在從句中不充當句子成分，只起連接作用。

1．主語從句

在主句中充當主語的從句叫主語從句，它位于主句的謂語動詞之前。但實際使用中常用it作形式主語，而把主語從句移到主句之后。例如：

Who will go makes no difference.It makes no difference who will go.That she was able to come made us very happy.It made us happy that she was able to come.注意：由what, whoever, whatever, whichever引導的主語從句一般不后置。

2．表語從句

位于主句中系動詞之后，在主句中充當表語的從句叫表語從句。例如：

One advantage of living in the country is that one can get close to nature.His mother was ill and he had to look after her.That was why he was late.表語從句常見于be動詞之后，有時見于look之后；引導表語從句的連接詞除前面所列的常用詞之外，還可由because, as if/though引出。例如：

He was late.That was because he had to look after his sick mother.(=The reason was that he had to look after his sick mother.)It looks as if/though it is going to rain.They looked as if/though they had been friends for many years.3．賓語從句

在主句中位于及物動詞之后或少數介詞之后、充當主句賓語的從句叫賓語從句。賓語從句中的that通常可以省略。例如：

I doubt whether/if he will be against the idea.She will write a book on how young mother should raise their babies.I know nothing about him except that he lives next door.當及物動詞后跟兩個(或兩個以上)的賓語從句時，只有第一個that可以省去，后面從句中的that通常不省去。如：

He said(that)the text was very important and that we should learn it by heart.跟在一些表示情感意義的形容詞（如afraid, glad, happy, pleased, sorry, anxious, worried, surprised, disappointed等）或確信意義的形容詞（如certain, sure 等）后的從句通常也被當作賓語從句對待，其中that也可以省略。例如：

I’m not sure whether/if I can pass the exam successfully.如果主句的謂語是make, find, feel, believe, think, suppose, consider, see to等常帶有賓語補足語的動詞，則通常在這些詞后用it作形式賓語，而把賓語從句置于賓語補足語之后，其結構通常是“動詞+it+賓補+賓語從句”。例如：

He thought it a pity that he missed the film.We find it necessary that we(should)practise spoken English every day.4．同位語從句

跟在名詞后面、進一步說明該名詞的具體內容的從句叫同位語從句。可以帶同位語從句的名詞主要是一些可加進具體內容的、表示信息、思想等概念的抽象名詞，如news, fact, idea, hope, belief, truth, promise, thought, fear, doubt, possibility, order, suggestion, proposal等。同位語從句與其前面的名詞是同等關系，引導同位語從句最常用的是that，that在從句中不充當任何成分，只起連接作用，一般不能省略。例如：

We are surprised at the fact that the children did it all on their own.I made a promise that if anyone set me free, I would make him very rich.They expressed the hope that we would go and visit Germany again.that引導的同位語從句與定語從句的區別：

The suggestion that the students(should)have plenty of exercise is very good.The suggestion(that/which)he raised at the meeting is very good.對比發現上句中的that只起連接作用，在從句中不充當任何成分，因此它引導的是同位語從句，其中that不能省略；下句中that不僅起引導作用，同時在從句中還充當了動詞raised的賓語，因此它是定語從句，此時that可用which代替，又因其在定語從句中充當賓語，故又可省略。

名詞性從句的難點把握

1．由whoever/whatever/whichever/whomever引導的名詞性從句

這些詞引導的名詞性從句相當于帶有定語從句的名詞詞組：

whoever=anyone who…“任何……的人”；whomever是whoever的賓格形式

whatever=anything that… “任何……的物”

whichever=any … that… “任何……的（已知范圍內的或上文提到過的）人或物” 它們可以用來引導主語從句，例如：

Whoever leaves the room last ought to turn off the light.=Anyone who leaves the room last ought to turn off the light.Whatever he had was seized by the German soldiers.=Anything that he had was seized by the German soldiers.Whichever of you comes in first will receive a prize.=Any one of you who comes in first will receive a prize.這些詞還可以用來引導賓語從句，例如：

You can just say whatever comes to your mind.=You can just say anything that comes to your mind.Take whichever seat you like.=Take any seat that you like.You may choose whoever/whomever you’d like to go with.=You may choose anyone who you’d like to go with.(注：whoever在主句中作choose的賓語，在從句中又充當go with的賓語，因此可用賓格的whomever來代替)

She would like to make friends with whoever shares her interest.=She would like to make friends with anyone who shares her interest.（注： whoever在主句中作介詞with的賓語，但在從句中又充當謂語動詞shares的主語，因此不能用whomever代替）

關于—ever等詞引導讓步狀語從句的用法可參閱本章第三節“狀語從句”。

2．名詞性從句中的what和that

what和that的選用一直是學生學習的一個難點，正確選擇的關鍵是看該從句結構是否相對

完整、是否缺少主語、賓語或表語等成分而定。例如：

What he said at the meeting surprised everybody present.That he said nothing at the meeting surprised everybody present.The problem is what we should do to protect the earth.The fact is that we should do something to protect the earth.比較上面兩組句子，不難發現，what在句中不僅引導從句，同時它本身在從句還充當了賓

語的作用；沒有了what，從句結構就不完整；而that只起引導從句的作用，本身在從句中不充當任何成分，that引導的是一個結構相對完整的陳述句。

3．名詞性從句中的whether和if

在主語從句、表語從句和同位語從句中遇“是否”句用whether引導而不用if；在賓語從句中whether和if常可換用。例如：

Whether the 2000 Olympic Games will be held in Beijing is not known yet.(主語從句，不用if)The problem is whether we finish the task on time.(表語從句，不用if)

The problem whether we’ll build another school hasn’t been settled.(同位語從句，不用if)I wonder whether/if the news is true.（賓語從句，可以換用）

但若有or not緊跟其后，不宜用if；介詞后面的賓語從句也不用if引導。例如：

I wonder whether/if the news is true or not.（or not 放在句末，可用if）

I wonder whether or not the news is true.（or not 緊跟其后，不用if）

It depends on whether you want to do it or not.（介詞后面的賓語從句，不用if）

4．名詞性從句中的虛擬語氣

表示“堅持、命令、建議或要求”等詞義出現時，不管是在哪一種從句中，常用虛擬語氣，從句中的謂語動詞形式為（should）+ 動詞原形，其中should可省略。常用詞有insist, suggest, order, demand等。例如：

He suggested that a meeting(should)be held immediately.（賓語從句）

It was suggested that a meeting(should)be held immediately.（主語從句）

His suggestion was that a meeting(should)be held immediately.（表語從句）

He made a suggestion that a meeting(should)be held immediately.（同位語從句）

The doctor ordered that she(should)stay in bed for a few days.（賓語從句）

It was ordered by the doctor that she(should)stay in bed for a few days.（主語從句）

The doctor’s order was that she(should)stay in bed for a few days.（表語從句）

The doctor’s order that she(should)stay in bed for a few days was reasonable.（同位語從句）

用來說明主句中某一名詞或代詞（有時也可說明整個主句或主句中一部分）而起定語作用的句子叫作定語從句。

一．詞引導的定語從句

1.關系代詞用來指代先行詞是人或物的名詞或代詞

句子成分

用于限制從句或非限制性從句

只用于限制性從句

代替人

代替物

代替人或物

主語

Who

which

that

主語

Whom

which

that

賓語

Whose(=of whom)

whose(=of which)

例１：This is the detective who came from London.例２：The book which I am reading is written by Tomas Hardy.例３：The desk whose leg is broken is very old.例４：This is the room that Shakespeare was born in.２．關系代詞的用法

(1)如果先行詞是all, much, anything, something, nothing, everything, little, none等不定代詞，關系代詞一般只用that，不用which。例如：

All the people that are present burst into tears.(2)如果先等詞被形容詞最高級以及first, last, any, only, few, mush, no, some, very等詞修飾，關系代詞常用that,不用which, who，或whom。例如：

(3)非限制性定語從句中，不能用關系代詞that,作賓語用的關系代詞也不能省略。例如：

There are about seven million people taking part in the election, most of whom、are well educated.(4)which還有一種特殊用法，它可以引導從句修飾前面的整個主句，代替主句所表示的整體概念或部分概念。在這種從句中，which可以作主語，也可以作賓語或表語，多數情況下意思是與and this 相似，并可以指人。例如：

He succeeded in the competition, which made his parents very happy.(5)that可指人或物，在從句中作表語，（指人作主語時多用who）僅用于限制性定語從句中。

(6)which可作表語，既可指人，以可指物。指人時，一般指從事某種職業或是有種特征．品性或才能的人。Which引導的定語從句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作詞的集體名詞著眼于集體的整體，關系代詞用which;若是指集體中的各個成員，則用who。

(8)先行詞有兩個，一個指人，一個指物，關系代詞應該用that。例如：

The boy and the dog that are in the picture are very lovely.(9)如果先行詞是anyone, anybody, everyone, everybody, someone, somebody,關系代詞應該用 who 或whom，不用 which。例如：

Is there anyone here who will go with you?

３．“介詞＋關系代詞“是一個普遍使用的結構

(1)“介詞＋關系代詞“可以引導限制性定語從句，也可以引導非限制性定語從句。“介詞＋關系代詞“結構中的介詞可以是 in, on, about, from, for, with, to at, of, without 等，關系代詞只可用whom或 which,不可用 that。

(2)from where為“介詞＋關系副詞“結構，但也可以引導定語從句。例如：

We stood at the top of the hill, from where we can see the town..(3)像listen to, look at, depend on, pay attention to, take care of等固定短語動詞，在定語從句中一般不宜將介詞與動詞分開。例如：

This is the boy whom she has taken care of.二．關系副詞引導的定語從句

1．關系副詞也可以引導定語從句

關系副詞在從句中分別表示時間．地點或原因。關系副詞when在從句中充當時間狀語，where 充當地點狀語，why充當原因狀語。

2.that可引導定語從句表示時間．地點或原因

That有時可以代替關系副詞 when, where 或者why引導定語從句表示時間．地點或原因，在 that引導的這種定語從句中，that也可以省去。

三．限制性定語從句與非限制性定語從句

1．二者差異比較

限制定語從句緊跟先行詞，同先行詞這間一般不加逗號，僅修飾先行詞，可以由關系代詞．關系副詞或that來引導。非限制性定語從句僅作補充或說明，用逗號與主句隔開，既可修飾先行詞，又可修飾整個主句，不可用that引導。

2．關系代詞和關系副詞的選擇依據

(1)弄清代替先行詞的關系詞在從句中作什么成分,作狀語的應選用關系副詞，作主語．賓語或表語的可選用關系代詞。

3.先行詞與定語從句隔離

定語從句一般緊跟在先行詞之后，但定語從句與先行詞之間有時也會插入別的成分，構成先行詞與定語從句的隔離。例如：

1)This is the article written by him that Is poke to you about..2)He was the only person in this country who was invited

四．As在定語從句中的用法

1.引導限制性定語從句和非限制性定語從句

（１）as多與such 或the same連用，可以代替先行詞是人或物的名詞。

（２）as 也可單獨使用，引導非限制性定語從句，作用相當于which。例如：

The elephant’s nose is like a snake, as anybody can see.（３）the same… that與 the same …as在意思上是不同的。

2．As引導的非限制性定語從句的位置

as引導的非限制性定語從句位置較靈活，可以位于主句前面．中間或后面，一般用逗號與主句隔開，但which所引導的非限制性定語從句只能放在主句之后。例如：

(1)As is expected, the England team won the football match.(2)The earth runs around the sun, as is known by everyone.名詞性從句和定語從句的比較

面對這兩種從句的學習我們一定要謹記以下幾點：

1、定位，確定位置之后才能具體分析是什么從句。

2、尋詞，尋找像what/who/which/when等等這樣的詞。

3、析句，看看句子當中到底缺少什么樣的成分，所謂成分一般指的是主語和賓語。

例如：

a)What they have said made me happy。

b)The topic that my parents are talking about is very interesting。

c)The topic that the central government is going to cancel the tax on agricultural causes great discussion。

d)I am afraid of what will happen in 2012.e)My dream is that I will be a teacher one day。

從上面的幾個句子我們可以看出，如果不省略連接詞的話，基本可以看出是什么樣的句子。從以上五個句子中，我們可以找到what/that等連接詞，然后定位。主語從句很明顯在前面，定語和同位語從句跟在名詞之后，賓語從句跟在謂語動詞、形容詞以及介詞之后，表語從句則跟在系動詞之后。完成定位之后，則是分析句中的成分。像a）中said是一個及物動詞后面可以直接加賓語，則缺少賓語，這種情況則在連接代詞和關系代詞當中選擇。若是不及物動詞則要加介詞，一般作狀語，則在連接副詞和關系副詞當中選擇。

其中定語從句和同位語從句都是在名詞之后，不是很好區分，但是細看之下則可以發現，定語從句當中的關系詞在定語從句當中都是充當成分或者狀語，但是在同位語從句當中則補充當成分，只起到連接作用，并且后面的句子講述的內容就是前面的那個名詞。如c）句當中的“the topic” 就是“the central government is going to cancel the tax on agricultural”兩者之間是等價的關系。

在名詞性從句和定語從句當中，其中主要是同位語從句和定語從句比較讓人難以理解，所以我們對這兩種句子進行具體的分析。

1.July 1, 1921 was the day ___ the Communist Party of China was founded.A.that B.on which C.which D.on that

從這題分析，the day 是一個名詞，跟在名詞之后的句子一般是定語從句和同位語從句，這就首先完成了定位。然后看看后面一個句子的動詞found是不及物動詞，那么就要加上介詞或者是關系副詞，又因為是時間所以可以選擇when，題中沒有，最小的時間是日期，則只能用介詞on，所以該題選擇B.2.The fact _____ he is an advanced worker is well known.A.what B.which C.that D.why

The fact 是一個名詞，所以后面的從句要么是定語要么是同位語從句，“he is an advanced worker”是一個完整的句子，不缺任何成分，并且the fact 和“he is an advanced worker”表示同一個事物，所以是同位語從句，因此選C.所以，做到這類題目的時候一定要遵循定位、尋詞和析句這三個步驟。

第四篇：詞性教案

詞性練習

一、1．把:把住質量關。（動詞）把書拿來。（介詞）拿把菜刀來。（量詞）2.花:開了一朵花（名詞）花了很多錢。（動詞）

☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。3.代表:如：大家選我當代表。（名詞）這代表大多數同志的看法。（動詞）4.鎖:買了一把鎖。（名詞）把門鎖上。（動詞）

5.端正:你要端正學習態度。（動詞）他坐得很端正。（形容詞）6.多:怎么多了一個人？（動詞）這里人太多。（形容詞）7.規矩:我們要立個規矩。（名詞）梅家的小姐很賢惠、很規矩。8.每個人都有他自己的理想。（名詞）這時最理想的是騎馬上天山。9.跟:你快點走，跟上我！（動詞）你跟姐姐回家吧。（介詞）10.年老了，身體不行了。（形容詞）你怎么老哭？（副詞）11.他買的雨傘是白色的。（形容詞）我今天又白跑了。（副詞）

練習：

一、指出下列句中加點詞的詞性。

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現在在開會。

2．兩塊連草都不長的地連起來了。

3．你比我強，我比不過你。

4．你為什么老向著他而不向他提意見？

5．到了北京，我就趕快跑到醫院去看病。

三、判斷加點詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見。（動詞）

2.隊員們精疲力盡。（名詞）

3.過日子要精打細算。（形容詞）

4.輸得精光。（副詞）

四、判斷加點詞的詞性

1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。（形容詞）

2.月色便朦朧在這水氣里。（動詞）

3.月色給大地帶來一片朦朧。（名詞）

（形容詞）（形容詞）4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（形容詞）

5.我們很快就要在全國勝利了。（動詞）

6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰線。（名詞）

7.這道題老師講得很明白。（形容詞）

8.你明白其中的道理嗎？（動詞）

9.我們應該有嚴肅、認真的工作作風。（形容詞）

10.革命隊伍必須嚴肅紀律。（動詞）

五、選出下列加點詞詞性不同的一項。（B）

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現在在開會。

2．兩塊連草都不長的地連起來了。

3．你比我強，我比不過你。

4．你為什么老向著他而不向他提意見？

5．到了北京，我就趕快跑到醫院去看病。

二、選出詞類相同的一項。

A．肅穆 肅立 B.也許 立刻

C.聰明 智慧 D.欣然 果然

三、判斷加點詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見。（動詞）

2.隊員們精疲力盡。（名詞）

3.過日子要精打細算。（形容詞）

4.輸得精光。（副詞）

四、判斷加點詞的詞性

1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。（形容詞）

2.月色便朦朧在這水氣里。（動詞）

3.月色給大地帶來一片朦朧。（名詞）

4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（形容詞）

5.我們很快就要在全國勝利了。（動詞）

6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰線。（名詞）

7.這道題老師講得很明白。（形容詞）

8.你明白其中的道理嗎？（動詞）

9.我們應該有嚴肅、認真的工作作風。（形容詞）

10.革命隊伍必須嚴肅紀律。（動詞）

五、選出下列加點詞詞性不同的一項。（B）

A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動。D.突然，掌聲暴風雨般的響起來。

六、請將下列虛詞歸類。

A.副詞 B.嘆詞 C.介詞 D.擬聲詞

越發（副詞）除了（介詞）始終（副詞）依照（介詞）沿著（介詞）

索性（副詞）撲通（擬聲詞）哦（嘆詞）屢次（副詞）何必（副詞）

自從（介詞）砰（擬聲詞）啊（嘆詞）卻（副詞）

七、指出下列句中加點詞的詞性

一個人為自己所熱愛的目標而奮斗時，即使困難重重，也會百折不撓的去克服它。&nbs Ⅰ、分類：實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

Ⅱ、辨析：

1.）名與動、形的區別：

A.名詞不能重疊。（少數除外如：人人、時時、處處、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重疊后表示遍及全部、毫無遺漏。）

動詞、形容詞可以重疊，如：跑跑、想想、討論討論、干干凈凈、高高的。

B.名詞不能用肯定否定相疊形式提問。如：國家不國家？

動詞、形容詞可以重疊，如：走不走？好不好？

C.名詞前不能加“不”（不受副詞限制）如：不北京。動詞、形容詞一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。

2）.動詞、形容詞的區別：

A.前加“很”，一般動詞不能（表示心里活動的動詞和能愿動詞可以加程度動詞）。形容詞多數可以，如：很走×，很好√。

B.動詞重疊：ABAB式，AA式，如：討論討論，看看；

形容詞重疊：AABB式，AA（的）如：干干凈凈，高高的。

C.動詞絕大多數能帶賓語，形容詞不能，如：喜歡（你），怨恨（他），愉快（你）×，高興（他）×。

3）.副詞和形容詞的區別：

a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見”，不能說“一概的意見”。

b.副詞不能做謂語，形容詞可以。如：“大家的意見一致”，不能說“大家的意見一概”。

c.副詞除“不、也許、沒有、未必、一定”等少數外，一般不能單獨回答問題；形容詞可以。

d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問，形容詞可以。如：一概不一概？一致不一致？

4）.時間副詞和時間名詞的區別：

a.時間名詞能做定語，如：“現在的事情”，“目前的任務”，“剛才的情況”。時間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務”，“剛剛的情況”。

b.時間名詞做主語，如：“今天星期天”，“現在是早晨八點鐘”，“近來很冷”；而時間副詞不能做主語，如：“正在是早晨八點整”。

c.時間名詞能同介詞組成介賓短語：如：從過去、到將來、在早晨；時間副詞不能同介詞組合，如：從曾經、到剛剛。

d.時間 名詞能與“是”構成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前”

時間副詞不能。

練習：A.立刻、馬上、正在、早已、從來、即將

B.最近、現在、目前、早上、從前、將來

5).有些介詞與動詞兼類，怎樣區別：

有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經過、通過。

A.介詞不能單獨作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。

B.介詞后面不能帶動態助詞“著、了、過”，動詞可以。

C.介詞不能重疊，動詞一般可以。

如：明天我在學校等你。明天我在家。他在看書。

我比你高一點兒。我們比比。

他給我買了一本書。他給了我一本書。

別那我開玩笑。他手里那著一本書。

6).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區別：

A．連詞“和”前后的詞語是并列關系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。

B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。

C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。D．連詞“和”不能出現在一個句子或一個成分的開頭；介詞可以。

如：我和弟弟都去過。

我和弟弟談話。

和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

7）.兼類詞：一個詞在不同語境下經常具備兩類或兩類以上詞類的特點、功能而意義上密切相關，這樣的詞就是兼類詞。

兼類詞與同形詞、同音詞的區別：同形詞同音詞意義毫無聯系，是兩個以上的一組詞。

如：把住質量關。（動詞）把書拿來。（介詞）拿把菜刀來。（量詞）

開了一朵花（名詞）花了很多錢。（動詞）

☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大家選我當代表。（名詞）這代表大多數同志的看法。（動詞）

買了一把鎖。（名詞）把門鎖上。（動詞）

你要端正學習態度。（動詞）他坐得很端正。（形容詞）

怎么多了一個人？（動詞）這里人太多。（形容詞）

我們要立個規矩。（名詞）梅家的小姐很賢惠、很規矩。（形容詞）

每個人都有他自己的理想。（名詞）這時最理想的是騎馬上天山。（形容詞）

你快點走，跟上我！（動詞）你跟姐姐回家吧。（介詞）

年老了，身體不行了。（形容詞）你怎么老哭？（副詞）

他買的雨傘是白色的。（形容詞）我今天又白跑了。（副詞）

練習：

一、指出下列句中加點詞的詞性。

1．他昨天上午在家里，下午在圖書館看書，現在在開會。

2．兩塊連草都不長的地連起來了。3．你比我強，我比不過你。

4．你為什么老向著他而不向他提意見？

5．到了北京，我就趕快跑到醫院去看病。

二、選出詞類相同的一項。

A．肅穆 肅立 B.也許 立刻

C.聰明 智慧 D.欣然 果然

三、判斷加點詞的詞性。

1.“精兵簡政”是條好意見。（動詞）

2.隊員們精疲力盡。（名詞）

3.過日子要精打細算。（形容詞）

4.輸得精光。（副詞）

四、判斷加點詞的詞性

1.這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。（形容詞）

2.月色便朦朧在這水氣里。（動詞）

3.月色給大地帶來一片朦朧。（名詞）

4.隔著云看太陽，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（形容詞）

5.我們很快就要在全國勝利了。（動詞）

6.這個勝利將沖破帝國主義的東方戰線。（名詞）

7.這道題老師講得很明白。（形容詞）

8.你明白其中的道理嗎？（動詞）

9.我們應該有嚴肅、認真的工作作風。（形容詞）

10.革命隊伍必須嚴肅紀律。（動詞）

五、選出下列加點詞詞性不同的一項。（B）

A.電燈突然亮了。B.這場雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動。D.突然，掌聲暴風雨般的響起來。

六、請將下列虛詞歸類。

A.副詞 B.嘆詞 C.介詞 D.擬聲詞

越發（副詞）除了（介詞）始終（副詞）依照（介詞）沿著（介詞）

索性（副詞）撲通（擬聲詞）哦（嘆詞）屢次（副詞）何必（副詞）

自從（介詞）砰（擬聲詞）啊（嘆詞）卻（副詞）

七、指出下列句中加點詞的詞性

一個人為自己所熱愛的目標而奮斗時，即使困難重重，也會百折不撓的去克服它。

第五篇：詞性練習

詞性練習

1.---Where is Tom?---He’s left a ______ saying that he has something important to do.A.excuse

B.message

C.exercise

D.news 2.There is no ______ in the bus so we have to wait for another bus.A.room

B.a room

C.rooms

D.seats 3.---Would you like some ______?---Oh, yes.Just a little.A.pears

B.oranges

C.sugar

D.apples

4.You can find the following INSTRUCTIONS on _______.KEEP IN A COLD PLACE A.food

B.money

C.clothes

D.books 5.Mr.Green has lived in the _____ hotel since he came to China.A.five-star

B.five-stars

C.five star’s

D.five stars 6.Let’s go for ______ walk, shall we?

A.a

B.an

C.the

D./

7.This is ______ interesting story-book and it is also ______ useful one.A.a, a

B.an, an

C.an, a

D.a, an 8._______ woman over there is ______ popular teacher in our school.A.A, an

B.The, a

C.The , the D.A, the 9.They passed our school ______ day before yesterday.A.an

B.one

C.a

D.the 10.Australia is ______ English-speaking country.A.a

B.an

C.the

D./ 11.Don’t play ______ basketball here.It’s dangerous.A.a

B.an

C./

D.the 12.This is ______ apple.It’s _______ big apple.A.an, a

B.a, the

C.a, an

D.an, the 13.---Have you seen ______ bag? I left it here just now.---Is it ______ one on the chair near the door?

A.a, a

B.the, the

C.a, the

D.the, a 14．The old man has two sons.One is a worker;________ is a teacher.A.another B.other C.others D.the other

15．Pass _________ the knife, please.My pencil is broken.A.I B.me C.my D.mine

16．---Which do you prefer, orange juice or coke?---_________, thanks.I’d like just a cup of tea.A.Either B.Neither C.Both D.None 17．Bob couldn’t buy the dictionary because he had _________ money with him.A.a few B.few C.a little D.little

18．This is not my dictionary.It’s ________.A.her B.his C.your D.their

19．---Oh!I came n a hurry and forgot to bring food.---Never mind.You can have _________.A.us B.ours C.you D.yours

20.Fan Zhiyi’s transfer to Dundee Football Club at the end of last year aroused ______ Chinese people’s interest.A.thousand of

B.thousand

C.thousands of

D.thousands 21.About ______ films were shown during the 5th Shanghai International Film Festival.A.two hundred of

B.two hundreds of

C.two hundred

D.two hundreds 22.---Do you have enough men to carry these chairs?---No.I think we need ______ men.A.another

B.two others

C.more two

D.two more 23.---Can you write the number eight five thousand, six hundred and twenty-six?

---Yes, it is _____________.A.85662

B.85626

C.58662

D.58626 24.There’re ______ students in our grade.A.hundreds of

B.three hundreds of

C.three hundreds

D.three hundreds’ 25.______ of the workers in this factory is about two hundred, _______ of them are women workers.A.The number, first third

B.The number, one third C.A number, half

D.A number, three quarters 26._______ Germans come to visit China every year.A.Thousands of

B.Thousands

C.Thousand of

D.Two thousands 27.Jim's father said to him, “I hope you ________ what I ________ you to buy.”

A.didn't forget;told

B.not to forget;have told C.won't forget;have told

D.haven't forgotten;will tell 28.I like my new bike.It ________ very well.A.rides

B.is riding

C.is ridden

D.has ridden 29.A lot of trees ________ along the river last year.A.planted

B.are planted

C.were planted 30.These books ________ out of the reading room.You have to read them here.A.must be taken

B.can't take

C.can take

D.mustn't be taken 31.— Whose CD player is this? —It's mine.It ________ me 800 yuan.A.took

B.spent

C.paid

D.cost 32.—May I ________ you Chinese-English dictionary? —Sorry, I ________ it at home?

A.borrow;forgot

B.lend;left

C.lend;forgot

D.borrow;left

答案：

1-5 BACAA

6-10 ACBDB

11-15 CACDB 16-20 BDBBC

21-25 CDBAB 26-30 ACCCD 31-32 DD