第一篇：五年級讀書活動計劃

2013秋學期五年級讀書活動計劃

一、指導思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，借助放大鏡，我們會驚喜地發現那是一個千姿百態的大世界。我們愿用自己的努力,將一滴滴水匯聚一片知識的海洋，帶領學生在浩瀚的書海里盡情邀游，讓孩子們在閱讀中體會到知識的無窮魅力！

二、讀書目標：

1.通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書、博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中逐步豐富學生的知識，拓展視野，陶冶情操。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

四、活動計劃：

第一階段：準備階段：制定年級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據學生的年齡特點和閱讀能力，制定相應的讀書計劃：

1.開展每日誦讀一首古詩活動。人手一本《小學生必備古詩75首》，每日早讀或晨會由“領誦員”選擇一首帶領學生誦讀，并由學生輪流上臺介紹今日所背古詩。

2.推薦五年級閱讀書目

必讀篇目：《伊索寓言》《夏洛的網》《城南舊事》《尼爾斯騎鵝旅游記》 選讀篇目：學生根據自己喜好，每學期至少在學校圖書館借閱三本其它課外書籍進行閱讀。

3.在每周靜校課和雙周閱讀課上開展自主閱讀活動，并充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于30分鐘。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1.讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2.準備好一學期要讀的書。（必讀書目在內）

3.組織一次“優秀讀書計劃”展示活動，交流計劃，并做相應的修改。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1.每隔一周，教師利用一節課的時間，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。

2.針對必讀篇目閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3.教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1.設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

2.寫10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3.參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

4.舉辦一次“故事擂臺賽”，小組為單位進行故事交流，小組推薦優秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。

前兩項可以利用語文的靜校課的時間完成，后兩項可以利用活動課完成。

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

1.建立班級圖書角，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級圖書角。

（2）發動學生開展“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）班級圖書角實行全天性開放，安排專人進行管理，中午靜校和下午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2.將讀書活動延伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在快樂成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

第二篇：五年級讀書活動計劃

五年級讀書活動計劃

書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們繼續在班級開展讀書活動。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、認真做好讀書準備：

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發動全班學生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級工作認真、負責的學生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

二、具體措施:

1、根據本班的實際情況和學生的年齡特點，開學初，制定好讀書計劃。

2、積極發動學生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。

3、做好圖書的統計、登記工作。

4、向學生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

5、教育學生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學借書看，要教育學生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

6、每周要借閱一次，并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

8、自己還可以做一本剪貼本。

三、開展讀書活動，檢查讀書效果:

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、利用每個周末的興趣活動，有效地組織學生看書、讀書活動。

3、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

4、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦.四、閱讀時間:

1、利用專門的讀書課進行閱讀。

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

4、利用星期

六、星期日的時間閱讀。

五、閱讀內容：

1、學校規定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

3、向其他班級的同學借閱。

4、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

第三篇：五年級讀書計劃

官場小學五年級班級讀書計劃

一、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標：

每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。

四、閱讀內容：

1、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

2、書包架上、班級里訂閱的報紙。

3、向其他班級的同學借閱。

4、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

四、活動設想：營造一個書香班級

1、啟動讀書活動準備：（1）做好宣傳發動工作，使學生、家長認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務

（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

（3）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

（4）建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

2、具體活動：

（1）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

（2）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（3）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。

（4）指導做好 “閱讀記錄卡”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。

（5）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。（6）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。

五、開展讀書活動，檢查讀書效果。

1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

第四篇：五年級讀書計劃

六年級（1）班書香班級讀書計劃

何 國 強

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

一、指導思想

書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結合學校的“書香班級”建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。

二、讀書目標：

把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、每周一節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。

1、要求學生課外（星期

六、日）保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監督。

3、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。

4、班主任、班長、要及時到圖書室給班級學生借閱圖書。

5、本學期結束后進行評比，進行表彰。

6、為學生創設環境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。

三、開展多樣活動，激發讀書熱情 1．引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動，周四課外活動進行班級閱讀指導活動，并利用學生所捐書冊設立班級“圖書角”。

2．汲取豐富營養，引領學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主，教會學生從書中吸取營養。

3．運用積累，啟發創造

經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創造，如改編故事，續編故事等，點燃學生心中的創作欲望。4．開展活動，持之以恒

與書共舞，做一個快樂的讀書人！

四、閱讀書目：

1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。

2、以童話、寓言、民間故事、戰斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

五、閱讀書源：

1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。

2、班級設立圖書角。

3、到學校圖書室借閱。

4、同學之間互換圖書。

五、推薦書目

（一）《語文課程標準》中推薦的五年級篇目

（二）關于課外讀物

1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書目：《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

教師個人讀書計劃 何 國 強

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人閱讀計劃如下

一、指導思想: 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

三、讀書內容：

1、經典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、推薦閱讀（一本書）：《愛的教育》

3、一般閱讀： 《小學數學教育》《小學教學》

四、主要措施：

1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

以上就是我的個人讀書計劃，只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才能促進我的成長。

第五篇：讀書計劃五年級

五年級讀書活動計劃

黃冶小學

張溫笑

2014.4.23

五年級讀書活動計劃

一、讀書主題：我讀書，我快樂，我成長。

二、讀書口號：多讀書、讀好書、好讀書。

三、讀書目標： 每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

四、讀書措施：

1、我班級建立圖書櫥，并在圖書廚上張貼讀書的名言，要求學生愛護書籍，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。

2、每天晨讀時間為早上7點50到8點05，午讀時間為2點到2點15，星期

六、日為周末讀書時間要求家長陪同孩子一起讀書1小時，并做好讀書筆記或讀后感。

3、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣與讀書習慣。

4、每位學生有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句等，記錄時標上日期，在家讀書時要求家長簽字。

5、推薦經典閱讀書目，《三國演義》、《水滸傳》《童年》引導同學們接觸名著經典，通過經典閱讀獲得精神的熏陶及情操的陶冶。

6、每天檢點和督促學生讀書情況，使學生養成良好的讀書習慣。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！