第一篇：教師讀書活動(dòng)“六個(gè)一”制度2013.2

睢城鎮(zhèn)南門小學(xué)教師讀書活動(dòng)

“六個(gè)一”制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)睢城鎮(zhèn)中心小學(xué)《2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期工作意見》中關(guān)于教師讀書活動(dòng)的要求，強(qiáng)勁推動(dòng)我校“書香校園”的建設(shè)，提高我校教師讀書活動(dòng)質(zhì)量。把教師的讀書和理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作做實(shí)、做好，以豐富教師教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，豐富學(xué)校人文內(nèi)涵，特制定南門小學(xué)教師讀書活動(dòng)“六個(gè)一”制度：

1、教師每人每學(xué)期至少閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。

2、教師每人每天自學(xué)不低于0.5小時(shí)。

3、在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記，人人要有讀書筆記（讀書筆記不少于6000字）。

4、教師每學(xué)期撰寫1篇教育教學(xué)論文（不少于1500字）；45周歲以下（1968年1月1日以后出生）教師每?jī)芍軐懸黄x書心得（不少于300字）。

5、學(xué)校每月對(duì)教師的讀書筆記及讀書心得等進(jìn)行交流與評(píng)比，并將檢查結(jié)果公示。

6、學(xué)校每月編發(fā)一份讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

學(xué)校將建立教師讀書檔案，對(duì)每一位教師的讀書筆記及讀書心得情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)，每學(xué)期積分一次，作為教師的業(yè)務(wù)考核。

睢城鎮(zhèn)南門小學(xué)

二0一三年二月

附：

一、教師讀書筆記格式要求：

1、讀書筆記扉頁要寫上年級(jí)組、姓名。

2、讀書計(jì)劃寫在讀書筆記正面的第1-2頁，寫明詳細(xì)讀書書目、計(jì)劃和方法措施。

3、從第3頁起，寫明序號(hào)、摘抄書目、時(shí)間等。

4、在每篇讀書筆記右上角表明篇數(shù)序號(hào)，學(xué)期末在讀書筆記扉頁要分別統(tǒng)計(jì)全學(xué)期讀書筆記和讀書心得篇數(shù)。

5、每篇讀書筆記“摘抄類”的字?jǐn)?shù)不少于300字、“感悟評(píng)論筆記”或者“感悟心得式筆記”的字?jǐn)?shù)不少于300字。

二、檢查評(píng)比要求：

1、使用學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的《讀書筆記》本。

2、讀書書目必須符合要求。

3、45周歲以下教師每?jī)芍苤辽儆?篇以上的讀書心得。

4、書寫認(rèn)真、整齊、清楚。

5、每篇讀書筆記都必須要符合“教師讀書活動(dòng)” 要求的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)。

6、每月檢查、登記一次，每學(xué)期積分一次。

第二篇：“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案 2（最終版）

馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)

教師教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案

本學(xué)期，為了加強(qiáng)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教師從業(yè)基本功訓(xùn)練，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高方面，學(xué)校利用落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想大討論的良好契機(jī)，根據(jù)縣教體局教研室工作計(jì)劃，不但讓每位教師撰寫了為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的論文，還準(zhǔn)備在教師中開展“六個(gè)一”活動(dòng)，①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案.課件；②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，寫一篇教學(xué)文章或論文；⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，每人承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報(bào)告。現(xiàn)將活動(dòng)具體安排如下：

①每人每學(xué)期制作一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案.課件

利用現(xiàn)代教育手段配合教學(xué)的模式已經(jīng)成為教師教學(xué)能力考核的一個(gè)重要指標(biāo)，信息技術(shù)與課程整合成為勢(shì)不可擋的教學(xué)趨勢(shì)，課件就是利用信息技術(shù)輔助教學(xué)的一種方式，教師不但要求備好課、上好課、聽好課，好要根據(jù)自己的教學(xué)要求會(huì)制作課件，課件要求緊扣教學(xué)實(shí)際，不能脫離教材和教學(xué)目標(biāo)，不能華而不實(shí)，根據(jù)縣教體局教學(xué)案編寫及課件制作活動(dòng)的開展，教學(xué)案及課件統(tǒng)一交由教導(dǎo)處保存、上傳。

②每人每學(xué)期上一節(jié)公開課；

引領(lǐng)日常課堂，研磨課堂，拉練教師，促進(jìn)提升。教學(xué)質(zhì)量贏在

課堂。力求在新、趣、活、實(shí)、美，尋求課堂新突破。

新：體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思路；教學(xué)思路構(gòu)思新穎、實(shí)用高效；重視現(xiàn)代化手段的科學(xué)運(yùn)用。

趣：導(dǎo)入新課引發(fā)興趣，講授新課時(shí)保持興趣。練習(xí)形式新穎，富有趣味。

活：教學(xué)方法活，堅(jiān)持“一法為主、多法配合”，做到用時(shí)最少，效果最好、達(dá)到教學(xué)方法整體優(yōu)化，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。面向全體，因材施教。熟悉課標(biāo)，吃透教材，內(nèi)化教材，用活教材。把學(xué)生教活，注意問題意識(shí)培養(yǎng)，活躍思維。

實(shí)：教學(xué)講究實(shí)效，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)到位，訓(xùn)練扎實(shí)，目標(biāo)落實(shí)。

美：風(fēng)格美，具有高超教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。氛圍美，為學(xué)生創(chuàng)造有個(gè)性化、人性化的氛圍和空間，讓學(xué)生個(gè)性特長和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。感受美，課堂不僅關(guān)注知識(shí)掌握、能力提高，還要關(guān)注學(xué)生課堂教學(xué)感受，不壓抑學(xué)生，享受成功帶來的快樂體驗(yàn)。

③每人每學(xué)期讀一本教育專著，并有教育理論考試；

課程改革進(jìn)行到今天，遇到不少新情況和新困難，課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，需要教師科學(xué)規(guī)范有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，所有這些都必須以強(qiáng)大的理論給予支撐。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)、讀書的意識(shí)，提倡“一個(gè)優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，要求每個(gè)教師要做好學(xué)習(xí)和讀書的計(jì)劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)。

讀書的內(nèi)容重點(diǎn)是課改理論、教科理論以及學(xué)科教學(xué)理論，有了好

地理論基礎(chǔ)，就可以站在更高的起點(diǎn)上直面新課標(biāo)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。讀書的方式以自讀為主，并注意理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行充分的反思，隨時(shí)做好讀書筆記。學(xué)期末學(xué)校將組織一次讀書沙龍活動(dòng)，交流并上交讀書的心得體會(huì)，以提高讀書的實(shí)效，從而營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，形成學(xué)習(xí)型校園，讓書香充滿校園，具體時(shí)間見學(xué)校教科研工作計(jì)劃。本學(xué)期我校完成新課程的理論考試。

④每人每學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，寫一篇教學(xué)文章或論文

根據(jù)一學(xué)期來自己的學(xué)習(xí)成果、教學(xué)心得和教學(xué)觀點(diǎn)、論述撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，學(xué)期末上交論文形成學(xué)校本學(xué)期的教師論文集，論文內(nèi)容可以是教學(xué)理念、課題研究、教學(xué)方法、教學(xué)感想、課程改革、教師素質(zhì)、德育教育等多方面內(nèi)容，論文講求質(zhì)量，論據(jù)充分，論點(diǎn)明確，要求每位教師至少撰寫一篇。⑤每人每學(xué)期拍攝一節(jié)錄像課；

每位教師本學(xué)期設(shè)計(jì)一份精品教案，參與學(xué)校研討課所備的教案均作為精品教案，上交并裝訂成精品教案集，教案應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定具體的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)整體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教學(xué)目的明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，分析教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本節(jié)課課程資源狀況、目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素有一定的分析，教學(xué)策略科學(xué)，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)多樣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，教學(xué)手段及電教媒體的選用合理，學(xué)法指導(dǎo)有效，注重雙基，啟迪思維，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)的基本格式應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教法、學(xué)法、教具、教學(xué)過程、課后反思等。

每位教師要按照課堂教學(xué)的基本要求上好自己的課，參與學(xué)校研討課作為學(xué)校本學(xué)期學(xué)校的公開課、觀摩課。教學(xué)中教師應(yīng)有較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)，能圍繞目標(biāo)安排教學(xué)。并能采取相應(yīng)得教學(xué)手段和措施突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。在教學(xué)組織、導(dǎo)入新課、講解新授、鞏固遷移等教學(xué)環(huán)節(jié)中目的明確，內(nèi)容選擇恰當(dāng)，各環(huán)節(jié)的過渡銜接連貫合理。教學(xué)方法的選擇符合教學(xué)實(shí)際，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，教學(xué)過程注重啟發(fā)學(xué)生思維，重視教學(xué)的教育性。課堂教學(xué)語言表述準(zhǔn)確、流暢，講授內(nèi)容無科學(xué)性錯(cuò)誤。教師駕馭課堂及隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)。

⑥立足學(xué)校、教師、學(xué)生實(shí)際，每人承擔(dān)一項(xiàng)課題研究，每人每學(xué)期寫出一份課題研究報(bào)告。

評(píng)好一堂課能反映出一個(gè)教師高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。那么，如何評(píng)好一堂課呢？１、要全力誘導(dǎo)學(xué)生“完全參與”。２、要有突出的重點(diǎn)和特色。３、要科學(xué)安排序、量、度。４、要使學(xué)生得到充分有效的訓(xùn)練。５、要注重“模擬學(xué)習(xí)”。６、要注重教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)與補(bǔ)救。基于以上六個(gè)方面才能做到評(píng)好一堂課，并在評(píng)好課的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)的教育筆記。

“六個(gè)一”活動(dòng)立足科學(xué)發(fā)展觀，講求實(shí)效，力求每位教師都能有所收獲，有所進(jìn)取，有所創(chuàng)新，“六個(gè)一”活動(dòng)對(duì)教師綜合素質(zhì)提出更高的要求，希望通過這樣的活動(dòng)能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍作出應(yīng)有的努力。

第三篇：“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)制度

結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)

開展 “六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)制度

1、抓好組織落實(shí)的切入點(diǎn)。要及時(shí)組織黨代表，召開代表團(tuán)會(huì)議，安排部署各黨代表小組開展“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)，并要求各黨代表小組及時(shí)上報(bào)信息、總結(jié)和黨代表履職登記表等材料，以便及時(shí)掌握活動(dòng)開展情況，有針對(duì)性地加強(qiáng)督促落實(shí)，確保活動(dòng)的正常、有序開展。

2、強(qiáng)化廣泛參與的關(guān)鍵點(diǎn)。要把代表團(tuán)劃分的三個(gè)黨代表小組作為工作重點(diǎn)，各黨代表小組結(jié)合本組黨代表的實(shí)際，合理安排時(shí)間，做好組織協(xié)調(diào)工作，讓黨代表能深入基層、深入黨員群眾中開展好活動(dòng)。

3、注重活動(dòng)載體的多樣點(diǎn)。在代表團(tuán)劃分的各黨代表小組中開展“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)要緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀黨代表小組”和爭(zhēng)做“優(yōu)秀黨代表”為出發(fā)點(diǎn)，把“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)作為評(píng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的實(shí)踐載體。最終實(shí)現(xiàn)黨建活動(dòng)雙贏的局面。各黨代表小組組長負(fù)責(zé)組織黨代表對(duì)基層黨建、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)建設(shè)等方面進(jìn)行視察，每個(gè)黨代表在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上要為市委工作提出一條合理化意見或建議；每個(gè)黨代表聯(lián)系本選區(qū)或本單位的黨支部為黨支部的建設(shè)想一個(gè)好方法；每個(gè)黨代表為額爾古納市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)一條好計(jì)策；每個(gè)黨代表為所在選區(qū)的黨員上一堂好黨課；每個(gè)黨代表采取“扶貧、扶志、扶技、扶業(yè)”的四扶措施至少聯(lián)系幫助一名困難黨員，突出活動(dòng)效果的輻射點(diǎn)；每個(gè)黨代表要結(jié)合“三聯(lián)系”活動(dòng)，為人民群眾辦一件好事。

4、要通過“六個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)出“優(yōu)秀黨代表小組”一個(gè)，“優(yōu)秀黨代表”若干人，要建立對(duì)活動(dòng)的督促檢查、信息反饋工作機(jī)制，讓黨代表能夠真正深入到基層黨組織和廣大黨員群眾中了解情況、調(diào)研課題、開展服務(wù)和做好幫扶，切實(shí)維護(hù)基層黨員群眾的利益，幫助基層黨組織解決實(shí)際問題。

第四篇：“六個(gè)一”活動(dòng)

“六個(gè)一”活動(dòng)，抓實(shí) 網(wǎng)格支部黨員學(xué)習(xí)教育

為踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大橋社區(qū)以“強(qiáng)素質(zhì)、促黨建”為抓手，著力深化“八個(gè)一”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)格支部引領(lǐng)下的黨員學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了基層黨組織活力。

一是網(wǎng)格支部書記抓實(shí)一堂黨課，堅(jiān)持“網(wǎng)格支部書記上黨課”制度，以“社區(qū)講堂”加油點(diǎn)為依托，深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的新理論、新觀點(diǎn)、新部署，增強(qiáng)黨員思想意識(shí)。

二是網(wǎng)格黨支部開展一次筆記本評(píng)選活動(dòng)，要求網(wǎng)格支部成員每人記錄一本學(xué)習(xí)筆記。記錄內(nèi)容要以習(xí)近平系列講話、中央八項(xiàng)規(guī)定及自治區(qū)、市、區(qū)關(guān)于黨的群眾路線實(shí)施方案，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，筆記本要書寫規(guī)范。并在全體黨員干部中開展評(píng)比活動(dòng)。

三是網(wǎng)格黨支部成員每人撰寫一篇心得體會(huì)，根據(jù)工作崗位及實(shí)際，針對(duì)各自在黨性、品行、作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真進(jìn)行自查、找準(zhǔn)自己在黨性觀念、道德品行及表率作用等方面存在的問題，撰寫一篇心得體會(huì)

四是網(wǎng)格黨支部組織開展一次專題討論會(huì)，網(wǎng)格支部要在黨員、居民中開展“群眾需要我做什么、我能為群眾做什么”大家談主題活動(dòng)。進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、查找差距，解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題。

五是網(wǎng)格黨支部組織黨員集體觀看一部警示教育影片，網(wǎng)格支部組織居民、黨員觀看《警察日記》、《周恩來的四個(gè)晝夜》等教育影片，做到及時(shí)看、認(rèn)真學(xué)、全覆蓋，看后要暢談感受，進(jìn)一步深化教育成果。

六是網(wǎng)格黨支部書記開展一次巡回宣講活動(dòng)，社區(qū)聘請(qǐng)網(wǎng)格支部書記為群眾路線教育巡回講師，組成宣講團(tuán)，開展“身邊人說身邊事、身邊事教育身邊人”先進(jìn)典型巡回宣講活動(dòng)。

七項(xiàng)舉措，譜寫網(wǎng)格支部

為民服務(wù)新篇章

為全面提升為民服務(wù)水平，大橋社區(qū)堅(jiān)持以黨建為龍頭，增強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理水平，實(shí)現(xiàn)精細(xì)服務(wù)于民。

一是網(wǎng)格支部書記樹立一面旗幟。要求網(wǎng)格支部黨員自覺用優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從我做起，從自身做起，從生活中點(diǎn)滴小事做起，在家庭、鄰里中帶頭做模范、做表率，影響帶動(dòng)身邊的人自覺遵紀(jì)守法、文明言行、熱心公益、鄰里相親。

二是網(wǎng)格支部每人幫扶一名困難群眾。根據(jù)黨員的專業(yè)特長和各自的具體情況，確定聯(lián)系對(duì)象，每名黨員結(jié)對(duì)幫扶1名以上困難群眾。形成長效機(jī)制，變“一次幫”為“經(jīng)常幫”、“單一幫”為“組團(tuán)幫”，實(shí)現(xiàn)365天，天天有關(guān)懷、日日有行動(dòng)。

三、是網(wǎng)格支部進(jìn)行一次走訪慰問。把走訪慰問與黨員教育結(jié)合起來，每月走訪10戶居民、10戶個(gè)體工商戶。與他們談心交心，了解他們的生產(chǎn)生活狀況，給他們送去溫暖，讓他們感受到黨的無微不至的關(guān)懷。

四是網(wǎng)格支部每季度召開一次居民代表大會(huì)。以召開居民代表大會(huì)的形式，廣泛征集民意、收集民情，履行網(wǎng)格支部承諾踐諾制度。向居民陳述為民辦實(shí)事情況及今后發(fā)展方向。

五網(wǎng)格支部開展一次志愿服務(wù)活動(dòng)。網(wǎng)格支部成員參與社區(qū)衛(wèi)生整治、文明宣傳、扶貧幫困、維護(hù)穩(wěn)定等，進(jìn)一步樹立黨員、干部為民服務(wù)形象。

六是網(wǎng)格支部書記開展一次“群眾貼心人”評(píng)選活動(dòng)。充分體現(xiàn)“為民務(wù)實(shí)清廉”的要求，突出群眾公認(rèn)，可親、可近、可學(xué)。人物事跡不要求面面俱到，可以是在某一方面有閃光言行、有感人之處、有示范作用，得到群眾廣泛贊譽(yù)的先進(jìn)典型。

七是網(wǎng)格支部解決一批關(guān)系群眾切身利益的問題。堅(jiān)持盡力而為、量力而行的原則，解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。充分發(fā)揮社區(qū)黨支部引領(lǐng)下的“網(wǎng)格支部、業(yè)主委員會(huì)、居民代表”四位一體的網(wǎng)格化管理。

第五篇：六個(gè)一活動(dòng)

平原黨校開展“六個(gè)一活動(dòng)” 促教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升

在全省開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中立足“黨校姓黨，從嚴(yán)治校”的發(fā)展理念，以“更加解放思想，加強(qiáng)理論研究，實(shí)現(xiàn)黨校新跨越”為主題，努力在宣傳黨的路線方針政策上爭(zhēng)當(dāng)主力軍，在干部教育培訓(xùn)上成主陣地；在給縣委、政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策上爭(zhēng)當(dāng)好參謀，在理論研究上成排頭兵。按照“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的要求，平原縣委黨校以“勤學(xué)習(xí)、善思考、增才干”為主題，以提高教職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)為核心，實(shí)施“六個(gè)一”，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校活動(dòng)。

為使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開局見效，我校要求全體教職工在學(xué)習(xí)調(diào)研階段積極參與“讀一本好書，記好一本筆記，寫一篇好文章，講一堂精品課，出一個(gè)好主意，樹一個(gè)好典型”的“六個(gè)一”活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的不斷深入，以提高黨校教職工的業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，加強(qiáng)理論研究，力爭(zhēng)在思想觀念、工作思路、工作作風(fēng)上有明顯改觀，課堂教學(xué)、理論研究、課程改革的能力得到不斷提高。

一是讀一本好書。要求教職工以書為伴，養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的好習(xí)慣。每月至少讀一本好書，以陶冶情操、增長知識(shí)，讀書的重點(diǎn)為：政治理論書、黨的建設(shè)書、經(jīng)濟(jì)知識(shí)書、法律法規(guī)書、科學(xué)文化書等方面的書籍。既要研讀，還要精讀，不斷豐富積累知識(shí)，開闊眼界，提高素養(yǎng)。

二是記好一本筆記。每讀一本好書，要記錄不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記，并寫出讀書心得。利用網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)習(xí)、交流、展示的陣地，方便黨員干部學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)文章隨時(shí)在論壇上展示，一些熱點(diǎn)問題也可以及時(shí)交流討論，對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)進(jìn)行展覽、評(píng)比，優(yōu)秀者在全體校會(huì)上表彰。

三是寫一篇好文章。每季度每個(gè)教職工要結(jié)合干部培訓(xùn)工作，針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部群眾關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，經(jīng)常深入基層，廣泛開展調(diào)查研究，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫一篇高質(zhì)量的理論 文章或調(diào)研報(bào)告。注重學(xué)習(xí)效果，抓好學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，要實(shí)行點(diǎn)題約稿，結(jié)合理論談工作，有效推進(jìn)了理論成果向?qū)嵺`成果的轉(zhuǎn)化。

四是講一堂精品課。積極圍繞“中國特色社會(huì)主義理論體系”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”等主題，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，分析當(dāng)前理論熱點(diǎn)問題，選取講課內(nèi)容。我校堅(jiān)持每年每位教師至少一次下基層授課制度，宣傳黨的方針政策、時(shí)事政策等，送課到基層，能進(jìn)一步擴(kuò)大教育培訓(xùn)的覆蓋面，為基層黨員干部的學(xué)習(xí)提供方便。如今年到丘莊社區(qū)、展莊社區(qū)、毛莊社區(qū)等13個(gè)社區(qū)講授社區(qū)建設(shè)、國際國內(nèi)形式、黨的十七屆五中全會(huì)精神等專題課，受到基層單位的好評(píng)。

五是出一條好主意。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，采取召開黨員、教職工、學(xué)員代表座談會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別談話、發(fā)放意見征求表等各種層次和類型的民主懇談會(huì)，廣泛征求黨員、教職工、學(xué)員對(duì)黨校發(fā)展存在的突出問題，對(duì)如何推動(dòng)黨校科學(xué)發(fā)展、如何構(gòu)建和諧黨校、如何解決存在的突出問題的意見建議，從有利于工作、有利于黨校發(fā)展的角度提出每個(gè)人的新觀點(diǎn)、新思路、新舉措，為黨校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

六是樹立一個(gè)好典型。結(jié)合黨校自身特點(diǎn)，繼續(xù)保持“學(xué)習(xí)型先進(jìn)組織”的優(yōu)良傳統(tǒng)，掀起新一輪的“一幫一、一帶一”和“黨員示范崗”活動(dòng)，尤其是結(jié)合我校實(shí)際，在全縣開展的“駐村工作”、“星級(jí)化管理”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)和樹立一個(gè)先進(jìn)典型，并在典型中深入挖掘黨的基層組織和優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型，使全體教職工學(xué)有榜樣、行有標(biāo)兵，力爭(zhēng)通過典型引路和示范作用，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)黨校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

通過開展“六個(gè)一活動(dòng)”使全校上下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教職工素質(zhì)得到提升，同時(shí)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的綜合提高。學(xué)校全體教師都以這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展活動(dòng)為契機(jī)，并能貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)中，充分 發(fā)揮以老帶新在教學(xué)常規(guī)管理過程中的作用，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升，做好教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控。我們將在今后的工作中，努力改進(jìn)，迎接新的挑戰(zhàn)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，緊抓教職工素質(zhì)提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面發(fā)展，為我縣黨員干部教育培訓(xùn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。