第一篇：關于初、高中化學教師說課比賽的通知

關于初、高中化學教師說課比賽的通知

各中學教研室并轉全體化學教師：

為使初、高中化學說課比賽順利進行，現將說課比賽的有關事宜通知如下：

1、說課選手務必于11月4日（星期四）10：30至18：00（北京時間）將說課課件交至教研中心312室。

2、每位選手說課時間8~10分鐘，要在規定的時間內完成說課內容，注意不要展開具體教學內容。

3、只需就某課題的一課時內容進行說課，并交三份紙質說課稿。

4、說課前每位選手要自報姓名、學校及所說課題名稱。

5、說課地點高中組在80中5樓階梯教室，初中組在80中3樓物理實驗室。

6、說課時間初

三、高一組定于11月5日（星期五），高二組定于11月6日（星期六），上午10:00至14:00，下午15:30至18:00（北京時間），每位選手的具體說課時間，請按附表排序以此類推。咨詢電話：25571032562662

烏魯木齊市教育學會中學化學教學研究會

烏魯木齊市教育研究中心化學室

2010年10月26日

第二篇：中小學美術教師說課比賽通知

2012武漢市首屆中小學美術教師立體說課比賽通知

為了推進我市中小學美術課堂教學的有效性和高效性，進一步加強和提高教師學科基礎的教學能力與水平，奠定學科基礎，培養教學的探究、創新能力和審美意識，提高課堂教學質量。定于2012年開展美術教師立體說課比賽（無學生）活動，請各區做好參賽的各項準備工作。

一、參賽對象

1、在編專職教師；

2、工作五年以上；

3、45歲以內。

二、名額分配

高中組：各區2人（比賽時間二天）

初中組：各區2人（比賽時間二天）

小學組：城區3人新城區2人（比賽時間三天）

（直屬學校不占區名額，各組別不得名額超報，承辦區可增報一名）

三、比賽要求

1、高中組以“美術鑒賞”模塊中課題為主；初中組以“設計·應

用”學習領域中課題為主；小學組以“造型·表現”學習領

域中課題為主，課題自選。

2、說課時限15—18分鐘。呈現方式：立體說課。A、圖片聲像；

B、范圖展示；C、流程講述。基本環節：

1、指導思想與理論

依據；

2、背景分析（教材、學情）；

3、教學目標與重難點；

4、教學過程與環節；

5、教學評價與教學反思等。A、B、C同

步進行。

3、參賽教師備說課稿、教學設計、教材課題內容10份（合一冊）。

比賽按高、初、小學組分別抽取秩序簽，分三場按簽號順序進

行比賽，比賽中要求脫稿說課。

4、評比權重：圖片聲像20‰，示范展示15‰，說課文稿、教學

設計15‰，流程講述50‰（1、2、3、4環節30‰。5環節

20‰）

5、提前10天報名，報名時間待定，參賽費100元，由區教研員

統一報送市教研室。

6、各組評委10名，由教研員和教師組成，比賽采用雙評委打分

制，一評委組由5名區教研員組成（分值50‰），二評委組由

5名教師組成（分值40‰），市教研員分值10‰。合計總分評

出各等級獎次（本區評委采用回避制），按場次組別現場頒獎。

四、相關事宜

1、各組別比賽具體地點另行通知。

2、各區教研員做好資格審核工作及參賽的指導培訓工作。

3、上半年各區選拔定人，下半年準備參賽。

市教科院體衛藝教研室12·9

第三篇：教師說課比賽方案

教師說課比賽方案

根據學院教學改革內涵提升整體要求，綜合考慮教師教學能力提升培訓學院新一輪人才培養工作水平評估準備等工作，現組織本學期教師說課比賽工作, 相關方案如下：

一、比賽的目的1、為促進教師深入課程教學，培養和提升教師系統思維能力、課程設計能力、課程開發能力與教學實踐能力，全面提高教師職業技能和教研水平，促進教師之間相會交流與學習，尤其是促進青年教師教學能力的提升，推進我系教育教學質量的提高

2、使每一位教師進一步明確說課的關鍵環節和重要因素，以改進說課的水平，激發學生學習的興趣。

3、迎接評估做準備，提升本系教師說課水平。

二、參賽對象：

本系所有專兼職教師，具體參賽課程為本學期所擔任課程。

三、組織工作

1、本次說課以教研室為單位組織進行。

2、成立以教學科和教研室為主的說課領導小組，并邀請教務處領導參加。

四、說課內容及時間

1、說課程放置:如何體現職業性、突出對學生職業能力和基本素質及技能培養。

2、說教學內容:如何根據高職教育規律統籌教學內容、設計學習內容，實現一體化教學。

3、說教學設計:說教學思路、教學環節、教學方法與手段，教學條件、教學評價方案、如何體現教學做一體化或理實一體化。

4、說教學組織與實施，以一個教學單元為例，說教學組織及實施過程和教學效果。

5、說課程特色和創新

6、說課為課程說課即說一門課程，分專業課程和通識課程說課。

說課對象為學生，時間為20分鐘。

第四篇：教師說課比賽方案

洛陽市第二實驗中學說課比賽方案

隨著教學改革的不斷深化，“說課”已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業務素質及教學水平的一種好方法。通過說課促進教師積極探索新的教學模式，提高教師的教學技能和教學質量，適應未來職業教育發展需要。根據我校本學期教導處工作計劃安排，擬定第五周舉行說課比賽。

一、組織機構

1、說課領導小組

組長：唐明偉

副組長：王東

成員：張文 南國鋒韋前鋒鮑瑩珂張明宏

2、評委：

張華舟莊麗李凱 肖勝利

司曉靜耿文霞劉寶法李朝輝魯進宏

二、參賽人員

語文、數學、英語教研組各推薦2名教師參賽；理化生組、綜合組各推薦3名教師參賽。

語 文 組：李輝張明珠

數 學 組：李雪霞安廣娟

英 語 組：司艷麗張文聰張平

理化生組：曹鵬娜陳亞東孫四群

綜 合 組：李俊王金奎趙慧

三、比賽組織工作

（一）準備階段

第三周、第四周為準備階段，各教研組利用教研活動時間，認真組織教師學習說課的相關材料，充分理解說課的內容、方法和比賽要求，進行賽前演練。

（二）比賽階段

1、比賽時間：第五周（3.20---3.26任選一個下午）.地點：多媒體教室

2、比賽內容：由參賽教師按所任課程自選一章節內容。

3、比賽方式

參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。

4、比賽要求

（1）說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。

（2）分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。

（3）教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現對學生的能力培養。

（4）詳略得當，重點突出，表現專長，顯示特色。

（5）體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。

（6）參賽者必須使用課件輔助說課，每位選手說課時間以15分鐘為宜。

（三）、說課比賽要求：

1、用普通話教學（英語教師要求用全英或中英文結合），語言清晰，表達準確。說課必須有多媒體輔助。

2、從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維角度去設計教學。

3、采用多媒體課件輔助，優化教學過程。

4、教態自然，儀表端莊。

5、說課比賽進行時，無課的教師師可以旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。

6、能脫稿說課。

7、說課限時15分鐘以內。

8、參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序，涉及課程自行做好安排。

四、評分標準

1、科學性（30分）：教材分析（10分）、教學內容（10分）、教學目標（10分）

2、理論性（30分）：整體設計（10分）、典型設計（10分）、教法設計（10

分）

3、實踐性（15分）：方案對學生的可操作性和實踐性（10分）、方案對執教者可重復操作性和實踐性（5分）

4、邏輯性（15分）

5、藝術性（5分）

6、時間性（5分）：用時在15分鐘正負2分鐘以內不扣分，超出者酌情扣分

五、設獎

本次比賽設一等獎5名，二等獎7名，分別頒發榮譽證書和獎金。

洛陽市第二實驗中學教導處

2012年3月11日

第五篇：教師說課比賽主持稿

尊敬的各位領導、老師：大家下午 好！

（開場）

“說課”是教師口述自己的教學設想及其理論依據，其內容涉及教材內容的分析；教學目標的確定；教學過程的設計；教學方法的選擇；教學效果的評價等。說課也可以說是一種教學的藝術表現，它可以使教師更好地熟悉課標、鉆研教材，合理選擇教法、學法，進而使教師口語表達、邏輯思維能力等教學素養得到全面提高。為促進我校教師進一步提升教育教學技能，夯實教育教學基本功，強化教師專業發展，秉承我校“ 為每一位教師充分創造展示的平臺，鼓勵教師在比賽中求進步，在專業中求發展”的理念。

在比賽中求發展進步”的理念。今天下午將在這里進行第____屆昆明高新一小2012學年下學期教師說課競賽。

（介紹評委）

首先，請允許我榮幸地介紹擔任此次說課競賽的評委老師：

尹娟、谷艷春、楊艷、趙熠、王俊嶺、劉洋

請大家熱烈歡迎各位評委老師的到來！

（介紹規則，宣布開始）

本次說課競賽的規則：1.各選手的說課時間為8—10分鐘，以鈴聲計時為準。2.各選手按順序依次上場說課，中間不再做介紹，下一位選手提前到門外后場。（順序為：

下面我宣布本次說課競賽正式開始。預祝所有參賽教師取得優異的成績，有請第一位參賽教師…….（領導總結）

感謝各位參賽教師們的精彩說課！下面有請______對我們本次活動進行總結和點評。感謝_____全面、詳實、中肯、的點評！

（結束語）

謝謝各位參賽教師們的精彩說課！我宣布，第____屆昆明高新一小2012學年上學期教師說課競賽到此圓滿結束。謝謝大家！