第一篇：漫步詩詞

漫步詩詞”教學設計

【整體說明】

古詩詞是傳統文化的精粹，也是民族的瑰寶。其獨特的藝術魅力、斧神工、運化天成的偉大造就令人神往。

在《古詩詞背誦》中選擇了十首詩詞，分別從抒懷、景物、情誼、愛國進行背誦，其對應的詩文如下：抒懷篇－《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》；景物篇－《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》；情誼篇－《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國篇－《聞官軍收河南河北》。

作為小語文古詩詞教學的復習，雖然同步閱讀教材未有相關選編，但學生六年所積累的詩詞不勝枚舉，我國自古就有“詩教”的傳統,但不可否認的是,古詩詞一直以來都是語文教學的難點：期待著古詩教學能從機械、瑣碎的經院式講解中掙脫出來，而導向對古詩意境、內涵的解讀。這也是本設計所努力追求的一種境界。

【設計理念】

以“單元整合群文閱讀”策略為指導，以知識樹為線，以詩詞的內容為經，為一首具體詩詞的賞析為緯，實現教學內容、教學時空、教學方法的全面開放，使學生在學習內容，學習方法相互滲透，有機整合。感受詩詞獨特久遠的意境，斟詞酌句間獨特的魅力，進而感受到中華語言文字獨特的文化內涵和人文內涵。

【教學內容】

1.人教課標版教材小學語文第12冊古詩詞背誦：《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》《芙容樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》《聞官軍收河南河北》

2.《江畔獨步尋花》組詩七首，小學生必背古詩詞七十首、1－12冊教材所含詩文及學生自我積累詩文。

【教學重點】

1.從詩詞的內容上及具體方法上賞析古詩詞，感受詩詞獨特久遠的意境，斟詞酌句間獨特的魅力，進而感受到中華語言文字獨特的文化內涵和人文內涵。

3.分享孩子同步閱讀的學習內容，學習方法等，為學生有效同步閱讀奠定基礎。

【教具準備】多媒體課件PPT

【教學步驟】

一、導入談話

親愛的孩子，當你還在牙牙學語的時候，在爸爸媽媽的教導下，就能稚聲稚氣地背誦出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；當你在幼兒園的愉快生活中，就能夠像模像樣地吟誦出“慈母手中線，游子身上衣”；當你剛跨進小學大門時，就能流暢地背誦出“舉頭望明月，低頭思故鄉”??（引導學生一起誦讀相關詩詞）。詩詞獨特的語言魅力與經典博大的文化一定讓你流連忘返，魂牽夢縈。

這節課，讓我們一同“漫步詩詞”（板題），一起去感受詩詞獨特的意境和語言文字特有的文化魅力。我們將用畫知識樹的方法一起來漫步詩詞（出示課件）。相信通過我們精彩的閱讀展示，會對古詩詞有更深的感受，更會讓這棵詩詞之樹展示其獨特的魅力。

二、主題回顧

走進詩詞之中，我們的心也會染上文學的味道，走進詩詞之中，我們的心也會如詩詞般純凈動人，讓我們一起吟誦起這千古不朽的名篇吧

（點擊課件出示詩詞圖片，引導學生誦讀，含個人與集體，視教學而定）具體操作方法：

1）依次出示：《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》

2）吟誦完畢，引導發現，此類詩詞共同特點（相機出示課件）

3）余類別詩操作方法相同。

三、拓展分享

六年來，相信孩子們積累過不少的詩詞，請把你最最愛的詩詞與大家一同分享。（操作方式）：

1）學生自由誦讀；

2）引導發現：屬于哪一類詩。（此過程鼓勵學生有新的發現，并嘗試進行大類別整合）總結：詩也好，詞也罷，當我們累積多了之后，可以從詩的屬性進行歸類，既便于我們對詩詞的吟誦，又便于我整合詩詞的資源。（結合課件）：通過整合，我們會發現，詩詞的內容大多分為四類：抒懷篇，如《七步詩》《石灰吟》《竹石》《已亥雜詩》《浣溪沙》；景物篇，如《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》；情誼篇，如《芙蓉樓送辛漸》《卜算子·送鮑浩然之浙東》；愛國篇，如《聞官軍收河南河北》。

四、精彩賞析

走進詩詞，我們都會感受到不同的意韻與深厚的文化內涵，這緣于古人在詩詞的創作中的咬文嚼字，話說唐代有個著名的詩人叫賈島。一天，騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手作推敲之勢??（故事背景1：“推敲”來歷的故事）。由此可見，古詩詞詩雖只有短短幾十個字，卻是字字推，句句敲，凝練著作者的心思與智慧。現在，我們就一起走進一首詩，去感受詩詞古老的魅力。

（出示詩文：《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

第二篇：德育課《漫步詩詞長廊》教學設計

《漫步詩詞長廊》教學設計

執教：丹東九中姜秀麗

[教學目標]

（一）（一）知識與能力：

復習初一及以往學過的詩詞，學會賞析古詩詞。

（二）過程與方法

邊誦讀邊賞析，提高詩歌鑒賞水平。

（三）情感，態度，價值觀

領會作者在詩歌中表達的情感，提高學生的思想品位和文化修養，達到德育教育的目的。[教學設想]

根據本班學生詩詞部分有一點積累，詩詞形象的思維能力不夠強的特點，本課采取利用多媒體教學，采用音樂、動畫、圖片等教學方法，營造鑒賞氛圍，調動學生的情感。遵循教師為主導，學生為主體的教學原則，通過教師的引導、啟發和學生的朗讀、小組討論、練習的方式，達到讓學生掌握古詩詞鑒賞的方法和提高詩歌鑒賞水平、培養學生高尚的情操的目標。[教學重難點］

引導和訓練學生學會詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力，培養學生體會親情友情的寶貴，品讀人生哲理。[課時安排］一課時 [教學過程］

一、課前“熱身”：

學生觀看詩詞錄像和文字畫面，進入情境，談談你看到的畫面或聯系實際生．．．活談談你最喜歡畫面中的哪句詩？ ．．．仿寫古詩贊美句子（3分鐘）

二、導入：

同學們，中國是詩的國度。膾炙人口，美不勝收詩篇數不勝數。鑒賞古詩詞，可以提高我們的的思想品位和文化修養。更為重要的是：它是語文中考的考點之一。今天我和同學們一起乘坐詩詞專列，漫步古詩詞長廊。愿同學們在旅行中提升文學素養，受到重親情、惜友情、樹立遠大的理想等思想教育。

三、合作探究：

首先進入第一站：驀然回首，重溫古詩（5分鐘）

讓我們同乘專列，將時光流轉，重回昨天，回憶一下學過的古詩詞名句。以小組為單位，誦讀名句，注意在誦讀中試著指出每首詩給我們的感悟或者．．．．啟迪，在啟迪和感悟中對學生進行重親情、惜友情，受到思想熏陶，培養高尚的．．．品質。

各小組同時自由誦讀，2.4號誦讀給下一組的1.3號主考官聽。5號到老師這里來誦讀。(1分鐘自我展示)

看到同學們的背誦，我的心情真是激動不已，你們對詩詞都有了一些儲備，那么，對這些熟悉的詩詞，你能全方位地賞析，做一個深層次的理解嗎？

詩詞賞析都應該從哪些方面入手呢？

讓我們一起進入第二站：精彩驛站，授之以漁。（18分鐘）

我們的專列將開往“詩詞賞析長廊”，這一站駐足兩處風景，品讀《春夜洛城聞笛》和《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，以這兩首詩為例，揣摩詩歌賞析技巧,同時培養學生珍惜親情、珍惜友情的思想教育。1、1、以生為主，以師為輔，逐步深入探討，歸納賞析要點： 賞析詩詞的五個方面： A．了解背景、熟悉作品 B．體味煉字、品析語言 C．名句誦讀、感知形象 D． 理解主旨、領悟情感 E．分析技巧、嘗試創作

2、小組自由賞析，分點賞析。

這兩首詩歌的賞析，使我們對詩歌賞析有了一個初步的認識，從下面的詩詞中選擇一首詩歌進行賞析：

《游子吟》、《明月幾時有》、《天凈沙·秋思》、《觀滄海》、《論詩》、《如夢令》等詩篇中自由選擇一首詩歌進行賞析。以小組為單位，分工賞析，各負其責。

在賞析中訓練學生的詩歌賞析技巧，同時發掘德育教育資源，培養學生感恩父母，珍惜與親人相處的美好時光，樹立遠大的理想等高尚的思想情操。

現在，對于一首詩歌，我們能夠全方位的賞析。那么，能否就多首詩歌的主題，做一個橫向比較賞析呢？

讓我們進入第三站：浮想聯翩，透視考點（5分鐘）

近幾年的中考，每年都有關于詩詞主題的一道拓展試題，我們的專列即將開往“中考詩詞長廊”，看看近幾年我市的中考詩歌試題題型：請看大屏幕：（歷年中考詩詞拓展試題歸納）

08年 ：

7.（11）同學們即將告別母校，離別之，請選用古詩文中的“，”的句子來表達惜別之情。09年：

7.（12）珍惜時間就是珍惜生命，請寫出能勸勉人們珍惜時間的詩句： “，”。10年：

7.（12）請你在橫線上寫出思念親人的古詩句： “，”。11年：

7.（6）世界萬物，皆可入詩，彰顯生命的靈動。接天蓮 葉無窮碧，映日荷花別樣紅，讓你一睹花的芳容； “，”讓你感受鳥的氣息； “，”讓你領略草的風姿。12年 ：

17.倫敦奧運會即將開幕，請你為中國體育健兒寫出兩句能夠堅定他們必勝信念的兩句詩句“，”。培養學生熱愛祖國的思想教育。

下面，請同學們說出與親情、友情有關的詩句：以此提高學生的詩詞積累，培養學生珍惜親情友情的教育。

下面，請同學們說出思鄉的詩句：以此提高學生的詩詞積累，培養學生熱愛家鄉的思想感情。

下面，請同學們說出富有哲理的詩句：以此提高學生的詩詞修養，培養學生樹立遠大的理想教育。

1.3號找到下一個組的2.4號評委自由發言，5號到我這里來誦讀： 在橫向比較中提高詩歌鑒賞能力，同時在誦讀中凈化學生的思想，陶冶情操。學習古詩詞除了體會詩詞內涵，掌握作者的寫作技巧，更高層次的要求是學 會創作，讓我們一起走進第四站：碩果累累，牛刀再試（11分鐘）

一起來重溫一下昨天的牛刀小試，漫步“詩詞創作長廊”，再度品讀稚嫩而動人的筆觸。

這是去年曾乙茹在數學競賽時模仿《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的創作，回收創作恰到好處地提示學生懂得真誠地祝賀他人所取得的成績。

這是葛書潔在塑膠操場修建時候的創作，這首詩告訴我么要等的感恩。這是原睿在品牌活動時仿《沁園春·雪》的精彩創作。結合德育品牌活動，對學生進行集體主義教育。

這幾名同學拋磚引玉吧。不是，拋玉引玉，引領我們再來試試身手。今天，我們再度試著創作，給大家點時間，修改修改、醞釀醞釀你在學案上完成的新作品，然后到前面來展示。

展示創作，聲情并茂地朗誦自己的作品，同時，發揮德育的同齡人教育效應，讓學生在學生的創作中，自然地接受思想教育。

四、小結全課：（3分鐘）

今天，這些精彩的作品讓我們再次感受到詩詞的魅力，愿同學們在這次旅游中，滿載詩詞的靈感，扎實詩詞的功底，珍惜身邊的親情友情，把握今天的美好時光，充實自己，提高自己，學有所成，在詩詞的領域有所造詣，在以后的學習中涌現更多的小李白小杜甫。

今天在角逐中獲勝的小隊是：***，請獲勝小隊的組長到前面領取一份小獎品。

今天的詩詞賞析就到這里，謝謝大家！同學們再見

第三篇：漫步人生路

漫步人生路

一個人一片天，記得懂得，做自己就好...給我一個支點，讓我可以微笑到永遠...給我一個支點，讓我可以微笑到永遠...文/載著夢遠航 圖/載著夢遠航

‘微笑’是我不成熟的人生字典里不可缺少的字眼，無論是在成功、失敗，甜美、苦澀，得到、失去的每一刻都是我愿意為之去堅持和追求的姿態！

每當置身于忙碌熙攘奔波的人群中，置身于燈紅酒綠的都市里，我都會在悵然中 仰望！找到一個支點，給自己一個支點：每一天的陽光都是新的！然后讓自然而然不牽強的微笑出永遠...有些事，雖然經過很多的努力，雖然有過很多的付出，過程是很辛酸，很復雜的，但是結果卻往往不如人愿，散了，忘了，淡了，改了，變了，當這些略帶貶義的詞句被我們涂鴉被我們勾勒出來的時候，想必是你的眼會潮濕，你的心會流淚吧！

有些人，終究是生命里擦間的過客，雖然有緣遇見，卻無份相知相伴在相濡以沫里彼此扶持。懂，便寫在了無言的結局里。突然之間想到了那么一句話：錯過是一種美麗===怎樣的凄美？ 有些話，抵不過現實的誘惑，還原于一紙空白的信箋里，那些曾經寫滿的符符、碼好的字字，還是被時間給涂改還是被環境給模糊，你說過的那些，你、早已忘記在煙消云散里~~~ 有些路，一

閱讀全文評論(57)轉載(1)#心情#原創#時光#心靈隨筆 30 08/2012 載著夢遠航

我把這些話說于你聽

我把這些話說于你聽【寫給最親愛的自己】 是歲月的磨合，讓你呈現出凹凸的棱角嗎？ 是事物的變遷，讓你改更改追逐的目光嗎？

---載著夢遠航 親愛的自己，你的容顏被瑣碎的紋路涂鴉著，你的心靈被日子的脈絡占據著，陌生中有了熟悉，熟悉中又帶著陌生......想對你說：親愛的自己，不要太認真。

有句話說，難得糊涂。其實這是一種樂觀的處事態度。能過去的就讓它過去吧，能放下的就把它放下吧！這樣可以減輕自己的負荷，可以卸載自己的行囊，在這個越來越現實的生活空間里，面對利益，面對誘惑，面對壓力，我們會感到很累、很疲憊，會讓自己心力憔悴的，其實有些還是做到差不多就好，做到自己意愿里的極致就行，何必惹了別人，苦了自己呢？知道嗎？ 想對你說：親愛的自己，不要太強勢。

如果不逼自己一下你永遠也不知道自己有多優秀，這句看 閱讀全文評論(110)轉載(21)#心情#時光#原創#心靈隨筆 29 08/2012 載著夢遠航

倚在深秋，也曾淚流

倚在深秋，也曾淚流 文/載著夢遠航

一個人，倚在這秋的深處，回眸時，看一片葉的飄落 一個人，倚在這秋的深處，轉身時，流一行淚的痕跡 四季輪回，品季節的饋贈。

我，把最深的愛都給了春天，那是我出生的季節，也許是一見傾心，也許是一見鐘情，如此的解釋都不為過。

春天的風，冷中帶著暖，拂醒了大地，融化了冰河，奏響了自然的聲音，帶來了希望和夢想的種子，一切都是新的開始。

春天的雨，淅淅瀝瀝，微微揚揚，洗滌著沉淀了那些堆積已久塵埃，清新了山脈潤澤了原野，讓枝枝丫丫的嫩芽吐露著芳菲。

春天的朵，蓓蕾儲蕊，佇立于枝端，把一脈馨香給了你、給了我，給了他。當然凡是美好的，我都不會拒絕，除了春的華，還有夏的燦，秋的實，冬的靜。人在旅途，說歲月的歷練。

你必須非常努力，然后做起來才不會費力氣。

生活是一場漫長的旅程，是一次跋涉的過程，在無法預測的下一秒，在生命不可測量的長度里，我們一邊行走，一邊積累，于此同時要感謝過往里那些困難，那些窘境，那些艱辛，經過了那么多，讓我們學會了堅強，學會了自信，學會了獨立和為人處事 閱讀全文評論(68)轉載(12)#心情#原創#時光#心靈驛站 28 08/2012 載著夢遠航

讀你，指尖上流淌的那一抹溫暖

讀你，指尖上l流淌的那一抹溫暖

文/載著夢遠航

輕捻信箋，有些塵埃還是被揚起，你見或不見，它都飛揚。解讀時光，那些溫暖還是被提起，你來或不來，它都流淌。

最無情的還是時間。還好很慶幸這么多年我沒有荒廢太多，也沒有肆意的把自己的那些時間讓荒蕪有機可乘，生活還是在充實和踏實里循序漸進著，在一如既往里繼續著。

前些日子，在商場看到了弟妹和她的朋友。【那天梳著高到頭頂的馬尾辮子，穿著露背純棉純白色的吊帶，下著過膝棉質長裙】也沒和她們多說幾句話。這周日去弟弟家，弟妹突然提起，說她的朋友看我就像是個十八歲姑娘一樣。當時我傻的就笑了，在他們眼里或許我還沒有老去、還在青春的邊緣徘徊著...近來，有些忙，有些亂。也有小小的牢騷在里面、也有小小的怨氣在里面。我、還是脆弱多那么一些，還是堅強少了那么一點。但是生活的顏色還是要自己來調劑來研墨，一切都會過去，一切都會再熟悉里變得簡單、變得輕松起來的。

文字，說白了就是心情的襯托，就是情感的寄語，就是生活的積累。一個癡迷文字，熱愛文字的人，我、習慣了每一天的記錄。沒有大起大落的輝煌，閱讀全文評論(50)轉載(2)#心情#原創#時光#心靈驛站 27 08/2012 載著夢遠航

惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 惹了那一朵夏花 念了這一片秋葉 文/載著夢遠航 圖/載著夢遠航

在那一席紫色的花海中徜徉，輕輕的對你說 勿忘我

在那一片藍色的天空里呼吸，真真地對你說 珍惜我

數著夏的墻角上那些與我有關的風景，或幾分甜蜜，或幾分苦澀，或幾許失意，或幾許盈滿。其實有時候我們要的過程經歷遠遠大于那些最終的結果，也正是因為如此，我也慢慢的學會了去改變角度，學會了改變寬度。于是有些事透了，于是有些人懂了=== 那一串紫色，那一朵碎瓣貪婪地擁抱著夏的河床，我目光追逐的弧度便定格在這里。那些一路上五顏六色的嬌艷與婀娜，總是閃耀著刺眼的光芒，而這一抹紫色的柔情是會被很多很多人忽略的一撇，而我對它卻情有獨鐘，成了我生命中一見傾心的傳奇。

想不出象詩人那樣的詞句，還是做我自己碼出心的線條給我愛的紫色吧---調不出象攝影師那樣的鏡頭，還是以我自己攝錄的真實場景里給我愛的紫色吧、、、依然不變的是我追隨的步伐，還有那份最初的執著。踩著一地的綠色，伴著風兒沐浴在秋天的陽光里。嗨，知道么、這是我們依偎的又一個秋天。而秋天最美不過

閱讀全文評論(52)轉載(2)#心情#時光#原創#心靈驛站 26 08/2012 載著夢遠航

邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..邂逅，秋日里那一米燦爛的陽光..文/載著夢遠航 圖/載著夢遠航

人在旅途，行行攝攝，走走停停。

不在預約的線條里，秋天便悄悄的走進了你，走近了我...這些日子的忙碌，讓我束手無策，說的多了，做的多了，累、自然而然也就多了，有時候我會有些小小的埋怨，有些小小的憤懣。但是我知道生活需要那些熱情的面孔，需要那些真摯的目光！告別喧囂的都市，背起自由的行囊，空閑時間還是喜歡到大自然里呼吸，也給心一個可以暫時休憩和暫且放下的時段。

今天是個特別的日子：侄兒的兩周歲的生日。2010年的這一天，在醫院從醫生的手中我迎來了侄兒，于是成了第一個抱過寶寶的人，也成寶寶第一眼看到的人【除了醫生】。

時光荏苒，兩年就在腳下、就在指尖匆匆而過。看著小家伙一天一天的長大，我很知足真欣慰，于此同時終于可以給天堂的媽媽一個交代了。每當我想起這些，眼睛就會被潮濕，淚還是會潸然而下===雖然她離開已經13年了。

風，從車窗而入，把我梳的很高的馬尾的發稍都揚起那 閱讀全文評論(34)轉載(1)#心情#時光#原創#攝影#心靈驛站 25 08/2012 載著夢遠航

你的暗香，我已輕嗅...你的暗香，我已輕嗅...文/載著夢遠航 圖/載著夢遠航

城市的燈火，讓夜未央；思念的長度，讓人不寐。當花瓣離開花朵 暗香殘留 香消在風起雨后 無人來嗅

如果愛告訴我走下去 我會拼到愛盡頭

散落下漫腰的發絲，讓它隨著穿過窗紗的風兒曼舞，戴上邁閉上眼，輕嗅梳妝臺上的那一束馨香...回憶。

耳旁依然重復著你往日的問候。那一葉的憂傷，不再有。那一夜的疼痛，不再來。

因為愛，所以隱瞞，所以不要讓你擔心。很多時候我的嘴角、我的指尖都寫著滿滿的堅強與倔強。那些是你永遠不會看懂的偽裝。這樣的緊緊厚厚的包裹里，只想讓你安好，只想要你放心。

當洋蔥一層一層的被剝開，那么我的脆弱也被一點一點的發現。走過的路上留下了一串串駝鈴聲，歡喜失去的，得到的，悲喜的鏈條一次又一次的被拉直，有苦，有甜...荷塘邊有我的等待，雨色里有我的仰望，飄雪中有我的希望，在水一方里有我的堅持。所有的日子，都在腦海深處沉淀，我想這樣自然而然中的沉淀，才是純粹的、才是美好的、才是永遠也不會褪色的點！如今。

走在一起是緣分，一起在走是幸福

閱讀全文評論(50)轉載(9)#心情#原創#時光#心情驛站 25 08/2012 載著夢遠航

且，聽風吟一首愛在深秋

且，聽風吟一首愛在深秋 文/載著夢遠航 給心，一個尋夢的空間 有你，有我

且聽，風吟首愛在深秋 不止，不休 即使你的忘性再大，也總歸會記得一些人、一些事、一些話、和一些碎碎念念吧，我想是這樣的！

依然記得我們曾經的那一場去年的約定：你攜著一抹紫色的柔情，約我走進這一個秋天，于是就在今朝我載著一簾藍色的夢漫步在這人生的路上，允你看秋天的一場雪月，品秋天的一季風花...若愛，請深愛。

感動源于生活的任何一個罅隙里，所以那么一米陽光就會照亮整個的世界，所以那么一根火柴就會燃起希望的火把，所以一句問候就會溫暖一顆冰冷的心靈。

感謝于秋的邂逅，你讓整座山脈染紅了楓色，你讓那池碧波有了漣漪，你讓那雙翅膀有了激情。愛，便開始在堅實里打坐。

女人，總是那么細一些，總是那么小一些，也總是那么傻一些，或許我的矯情和野蠻還要多那么一些，所以我要謝謝你所有的包容、所有的縱容，愛不就是這樣嗎？、、、在水一方的仰望里，是45°幸福的姿態，因為你永遠不會看到有淚被摔碎的鏡頭，我把安好寄給你，你把晴天留給我，簡單的這樣就好。&nb 閱讀全文評論(50)轉載(9)#心情#時光#原創#心靈驛站 24 08/2012 載著夢遠航 秋日私語 秋日私語 文/載著夢遠航

有些風景，我們越是努力的去抓卻怎么也抓不住 有些事情，我們越是努力的去忘卻怎么也忘不了

翻著頁面，數著頁角，看著日歷一頁一頁的被撕掉，伴著那一陣颯爽的風，隨著那一片飄落的葉，秋天就這樣走近了你和我...轉身，回眸===原來發現、自己已不再是年輕。回頭望望，那時的天空，是那么的燦爛，那時的臉龐是那么的嬌艷，泛黃的相冊在我不經意間被打開。

曾幾何時的短發甩起來是那么灑脫，曾幾何時笑靨是那么的甜美，曾幾何時的言語是那么的豪邁、、、攤開掌心，深深淺淺的紋路，記載了這一路上的滄桑與崢嶸。退卻滿身的圍刺，卸下沉重的行囊，是什么讓我愛上了寧靜？愛上了一個人的呼吸？

從來不想埋怨命運，從來不想否定生活。當所有的委屈變成眼淚溢滿眶、當所有的疲憊付諸腳步不在前，真的很想可以停下來，給身體一個依靠，給心靈一個窗口。

蟬兒此刻還在不停的吟唱，想必是要把這最美的歌聲留在這秋天里吧！而我卻學會了沉默、學會了把一切藏于心底的最深處，深到歇斯底里！然后用微笑來偽裝，給自己戴上最最陽光的面具、、、閱讀全文評論(52)轉載(8)#心情#原創#時光#心靈驛站 23 08/2012 載著夢遠航

七夕，請記得你的身旁一直有我在...七夕，請記得你的身旁一直有我在 文/載著夢遠航 我

從北方載著夢 遠航而來，我的情

是鵲橋上依依不舍的羅帶 一年一度的秋風喲 積淀了兩千年的等待 回憶第一次

當我們情竇初開，你第一次牽了我的手，親愛，你是否看到我羞紅的臉頰。我沒說有說話，只是低下了頭，偷偷地笑著，手，有了一點汗的味道，那時的你可有感覺？ 回憶第二次

當你慢慢走進我，你第一次吻了我的唇，親愛，你是否聽到我砰然的心跳。我輕閉上眼睛，感覺你的氣吸，甜甜的醉著，花，開在了那一個時段，馨香一束待你輕嗅。回憶第三次

當我穿上了婚紗，你第一次托了我的身，親愛，你是否感到我知足的幸福。我上揚著嘴角，依偎在你懷里，癡癡的等著，愛，種在白色的褶皺里，是我成了你的新娘！

穿越時空的隧道，一些年后，也許我的眼角爬滿淺淺的紋路，也許我成了那戴著花鏡的老太婆；邁過歲月的河床，很多年后，也許你的兩鬢滿是道道斑白，也許你成了那個帶著假牙的老大爺，但是親愛，知道嗎，你的身旁還會一直有我在、、、偶爾打了，偶爾鬧了，偶爾哭了，偶爾累了，但是心里，裝著滿滿的還

第四篇：漫步書香

漫步書香，快樂成長

書是大海媽媽，而我們是大海媽媽懷抱中的小魚；書是藍天奶奶，而我們是藍天奶奶懷抱中的小鳥；書是遼闊的大草原，而我們是草原上茁壯成長的小牛。書為我們講解了許多美好的故事，書陶冶著我們的情操，書讓我們快樂的成長。每每回想我短短的讀書歷程，總感覺到一股甜蜜涌上心頭。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的時候，我就喜歡聽故事，聽媽媽給我講《白雪公主》，走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；聽奶奶給我講《美人魚》，走進海底世界，尋找變成泡沫的美人魚；我去尋找丑小鴨，問問它成為天鵝后的故事；我去問問灰姑娘是否快樂幸福……慢慢地，我會看懂簡單的書畫了，于是童話書就是我美妙的天地。在這個天地里，我看到了五彩斑斕的世界，我認識了真善美，也看到了假丑惡；在這個天地里，我認識了一個個可愛的朋友。多么美妙，多么神奇，多么快樂呀！

漫步詩海，回味古韻

隨著年齡的增長，漸漸的，我不再滿足于簡單的書畫，我開始捕捉詩詞。也許并不懂得詩詞的意境和內涵，可我喜歡它的瑯瑯上口，喜歡朗讀是的搖頭晃腦。后來經過老師的指點，我愛上了李白的瀟灑飄逸，喜歡蘇東坡的豪放，為詩中的人物高興，為詩中的人物悲傷。詩詞帶我穿越時空，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺，去觸摸華夏古老文化的底蘊。

暢游文壇，感受大家

現在的我，能隨口誦讀詩句，能如數家珍地道出童話人物，還能初步感受大家呢！《愛的教育》那一個個小故事蘊含的大道理不僅打動了我，還深深地影響了我；四大名著中驚心動魄的情節吸引了我，讓我愛不釋手，一個個精彩的人物總在我眼前晃動；冰心奶奶的《寄小讀者》讓我覺得奶奶真是了解我們懂我們；《鋼鐵是怎樣煉成》里，保爾柯察金深深地震撼了我，我汲取了戰勝困難的力量；還有可愛的《馬小跳》，仿佛寫的就是我們的校園生活，給我帶來快樂！雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

第五篇：漫步抒情散文

清凌凌的水，瓦藍藍的天。裊裊炊煙飄山前，古樸木橋架河邊。槌聲揚，笑聲甜，赤腳摸魚蝦。有農人高卷褲腳荷鋤走過，有鴨鵝嘎嘎追逐。

這是我童年的回憶，這是我故鄉最親切的面孔。多少次，夢回故鄉，回到那給我歡樂的河。

今天，佇立在這條河邊，不勝感慨。

兩岸清一色冰冷的水泥，滿河綠里帶黑的水藻，水，不見流動，卻還有魚兒不時躍出水面。倒吸一口涼氣，暗呼自然環境被糟蹋到如此地步。

我來這的目的還是為了鍛煉，遵醫囑，我應快步走。于是，沿堤岸快速步行。

漸漸地，沿途所見，打消我對河的固執看法。

幾級水泥臺階直通河邊，清晨，響起木槌聲，久違了，三三兩兩的婦人彎腰蹲下（沒了我浣衣姑娘），旁邊有竹籃，臉盆。她們說笑著，她們面前的一方水還是純凈得可以照見人影。

河中央，漂來一只獨木舟，有漁人撐長篙（特制的篙另一頭裝了鐵鉤）緩緩行來。哦，是在收網。他不時停下，拽出布在水里的魚網，仔細瞧瞧，似乎不放心，拿起，放下，再拿起。被太陽帽遮住的臉我看不出寫著的是失落還是歡躍。

不一會，又飄來一只舟，這位漁民下的是籠子，水面有漂浮的礦泉水瓶做標記，他只需劃到標記前，提前籠子。漁民的妻子來了，來接應他的丈夫。

“怎么樣？”

妻子輕聲問，臉上漾著幸福。

“還不錯。”

丈夫顯得平靜，但興奮是掩飾不了的。

我走近，湊身看去，真不錯，兩三寸長的魚在盆中跳躍著。

于是，妻子把魚送到早市，丈夫繼續打撈。

這次漂來的一只船是電動的，一看就知道是位環衛工人，他伸長竹篙，竹篙前面是一個鐵絲網。左一下，右一下，在水里打撈著。

是撈滿河的水藻青苔嗎？看了一會，才發覺，不是。

那，他這樣做的目的是？

我本想追上去問問，又怕打擾人家，就獨自遐想：打撈障礙物。恩，是的，我還自認為我的看法是對的。

迎面走來一對白發蒼蒼的老者，邊走邊談，有一位長者嘴歪得很嚴重，正在堤岸邊做屈身，隨意望去，他合攏的雙手能碰到地面呢。

“不錯，不錯！”

我輕聲贊嘆著。

他朝我一笑，嘴歪得更厲害。

沒有喧鬧，沒有車水馬龍，幾只白鷺貼著水面飛過，停在蘆葦上，蘆葦一起一伏。

夾竹桃開的正濃正艷，紅的似霞白的如雪，垂柳最愛低頭對著朝陽梳理長發。我驚喜地發現，這里人家房前有很多果木，石榴捩開嘴，葡萄掛滿枝，還有棗子，綴滿枝頭，紅的不多。饞嘴的娃呢？怎么連喜鵲烏鴉麻雀也不來偷吃呀？

看到這，想起自己小時偷吃，偷爬上大婆家木樓摘棗子的情景，自個兒樂了。不由摸摸額頭偷吃的惡果——巴痕。

堤岸內側地里，有玉米，山芋，一對中年夫婦在這里忙著，一個擔水一個澆。我在這里找到了家的感覺，似乎回到我的小村莊了。

這個小鎮雖屬杭州市，卻也是個山清水秀的好住處，四周是低矮起伏的群山，樹木蔥蘢。抬眼望去，朝霞染紅對面一方天空，心情忽然好了不少，腳步更加快了，吹起輕快的口哨。