第一篇：《誠信》---學生作文講評

擬題：

A組

1、誠信

2、我們要講誠信

3、構建誠信社會

4、誠信最美

5、誠信最可貴

6、誠信勝過金子

7、誠信是立身之本

8、讓誠信伴我左右

9、與誠信為伴（友）

10、擁有誠信，成就多彩人生

11、生命誠可貴，誠信價更高

12、若為人生故，誠信不可拋

B組關于誠信的思考

做人要有誠信（誠信的做人）

誠信·成功誠信人生

讓誠信之花開滿人間（誠信之花）

誠信潤開幸福花

誠信為金（誠信是座金山）

讓誠信歸家

與誠信為伍（誠信伴我行）

擁有誠信，一路暢通

堅守誠信，收獲美麗

守住心靈的契約—誠信

一諾千金（1就是1）

乘誠信之舟，游人生之海

誠信，我心中的一泓清泉

首段

高陽：講誠信作為中華民族的傳統美德，從古至今都為人們所推崇，它是衡量一個認道德水平高低的重要尺度，是能否獲得人們尊重的重要標準，是做人的基本原則，因此，作為中學生的我們也要講誠信。

---《做人要有誠信》

王宏宇：所謂誠信，即誠實和信用的統一。守住誠信就是守住自己的人品，守住自己的人格，守住自己的價值。火是永遠不能用紙來包住的，假言假語和假心假意以及各種假冒偽劣商品，盡管騙得了一時，但終究要搞得自己身敗名裂，一錢不值，成為真正的孤家寡人。-----《與誠信為伴》

丁賀平：

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

誠信是我們中華民族的傳統美德和關榮革命傳統，可以幫助我們從小樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。----《誠信可貴》 景占鋒：

古言大丈夫一言既出，駟馬難追；今語以誠實守信為榮，以背信棄義為恥。誠信是中華五千年的傳統美德，是我們健全人格的表現，是社會對我們的要求，因此，我們要講求誠信。--《一言既出，駟馬難追》

趙愛麗：

金子，大家都知道，那是一個閃閃發光又有許多用的東西，但是最美麗的是金子嗎？不！最美的是誠信。

王春月：誠信是潤物無聲的春雨，誠信是撫去塵埃的清風。它如泉，涓涓細流，如歌，傳唱不絕，因此，無論處于何時何地的我們都應與誠信為友。----《與誠信為友》

李增儀：在《風箏》一文中，有這樣一段話，人生其實就像一只風箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道，然而，不論飛得多高，多遠，總有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向，而這跟線就是作為一個真正的人所不可或缺的誠信精神，有了它，無論走到天涯海角總會得到信任的心和真誠的情。如果失掉了誠信精神，就將失掉作為一個好人應該得到的尊重和支持。試想，說會相信一個斷線的承諾呢？是啊，關愛，友誼，真誠以及其他人生至美至惜的情感，都源于一個共同的源頭—誠信，好好守住那根線吧，風雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你飛向至美至善的境界。---《誠信》

第二篇：作文講評 三學生版

優秀作文３４分作文（滿分35分）

闖

馬兒因為敢闖，所以闖出了一片廣闊的原野。它奔跑著，馳騁著，從山坡到山腳。

鳥兒因為敢闖，所以闖出了一片無垠的天空。它翱翔著、搏擊著，從南方到北方。

魚兒應為敢闖，所以闖出了一片浩瀚的海洋。它游動著、翻騰著，從淵底到浪尖。

而我們人類，當然也該闖。只有闖，才能闖出屬于自己的一片美麗新世界。在生機勃勃的自然界蘊涵著無窮的變化，而這些變化似乎都離不開這個闖字。而在復雜多變的人類社會里，又何嘗離得開這個闖字？

于是，我不禁感嘆，在字典里有千千萬萬個動詞，而闖是其中最具有創造性的一個。

是的，因為有闖，我們的世界而變得與眾不同。的確，在人類文明發展的歷程中，闖無疑是推動前進最強大的力量。因為張騫的闖，筑起了東西方交流的橋梁；因為瓦特的闖，使人類改造自然的能力大大的加強；因為愛迪生的闖，世界從此擺脫了黑暗走向了光明??正是有無數具有創造精神的人敢闖，才筑就了人類今日輝煌的文明。

闖，簡簡單單的一個字，卻蘊藏著大得難以估量的潛能。只要敢闖，就會有希望；只要敢闖，一切都會變得不同。通向勝利的道路是靠闖出來的，每一次闖都會使自己離成功更加的近。

成吉思汗，并非只識彎弓射大雕，至少他懂得應該去闖。比爾蓋茨，若是缺了闖的精神又怎能擁有一個地跨美、亞、非、拉五大洲的大公司？查德威克，正是在闖的引領下才發現了中子。愛因斯坦，也正是依靠闖的力量才提出了相對論。

無論是政治家、經濟家還是科學家，都需要一種精神。它好像一把利刀，斬除了我們路途上的荊棘，使我們的理想得以實現。

愛拼才會贏，敢闖才能贏，就從這一刻，這一秒開始，去闖出自己的一片天地吧！

３４分作文

闖

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。人生在世，沒有什么事物會一成不變，而在我們企圖沖破已不合適的地域時，往往就會在世界的另一處，闖出一片屬于自己的耀眼與光彩。在無數拼搏與探索中，完善豐富了自己的人生旅程。

對于每一個人來說，都應該擁有“闖”這種精神。當閉關鎖國禁錮了中國發展，民生凋敝時，我們奮起闖出了一條對外開放，改革創新的發展之路；當祖國建設，人才短缺時，我們懷揣夢想與勇敢，闖出了一條富裕之路；當愛迪生為煤油燈微弱的光亮而苦惱時，他冥思苦想，闖出了電氣時代的輝煌光亮??“闖”是一種拼搏，一種挑戰，一種創新，一種勇敢，也許前方是坎坷的道路，也許前方荊棘密布，我們都應懷揣這種“闖”的勁頭，不畏艱難，敢闖，會闖，去闖。

記得黑塞的《笛聲》中曾有這樣一段話：“與其退卻，還不如尋求另一條出口。”世事莫測，我們常常陷于這樣那樣進退維谷的困境。有的人打“退堂鼓”，處于原地禁錮不前，有的人則尋找缺口，重新調換，再起東山。在人生的旅途中，阡陌縱橫，每件事在重重迷霧后會又是一番柳暗花明，峰回路轉的景致，這就要求我們鼓起勇氣，不畏艱難的去努力探求。當然，這種“闖”不是以莽夫之勇，如無頭蒼蠅般東碰西撞，也不是一味的固執己見，頭也不偏不側的一路向前，而是在“闖”時擁有一顆充滿希望和夢想的心，一個明辨是非，冷靜睿智的頭腦，一對明亮，辨別方向的眼睛，一雙堅定不移的雙腿。這樣，即使我們被一道難題困擾而愁眉不展，即使身陷困境失意彷徨，即使走錯道路迷失方向，也會因為擁有這種“闖”的精神，重辟蹊徑，擺脫迷茫，找回新的夢想。

所以，“闖”與一個人，一個民族，一個國家不得不說是一種缺失的勁頭。個人因為“闖”而成就，民族因為“闖”而融合，國家因為“闖”而振興。如果沒有當年蒙古鐵騎的“闖”，怎么會有中西方文化的沖撞與融合？沒有哥倫布的闖，怎會發現富饒美麗的新大陸？如果沒有哥白尼的闖，怎么回游如此驚人的真理？“闖”與我們，是一種不斷開拓創新，必不可失的精神內涵。我們每個人都應學會怎樣去“闖”，去拼搏。

“人生能有幾回博”，讓我們隨風奔跑，用夢想作翅膀，在這個美麗豐富的世界勇敢去闖吧！讓我們用時時迸發的思想光華，去開拓遠方的夢想！３４分作文

闖

鯉魚競躍，獲一片暢游之境，緣何？雛鷹試飛，得一片翱翔之所，緣何？野馬渡江，取一片奔馳之處，緣何？

是因為闖的心境，窗的勇氣。物猶如此，況與人乎，況與民族，國家乎？為了生命價值的實現，為了文明的血液永遠鮮活，就應該闖一闖。

闖，來源于對現狀的不滿足，對新生活的渴望。俗有言道：“水往低處流，人向高出走。生命本來就應該是一個不斷向上，永不停歇的過程。人生在世，本就應該沒有最好，只有更好。余秋雨為了行者無疆的理想，放棄了大學校長的黃金職位，雪萊為了他西風的不羈，拋下了巨額的遺產。不要因為對青山的留戀，就失去了一份淥水蕩漾的動力；不要因為對小橋流水人家的依眷，便丟開了一展長河落日的雄心。同樣，不要為了人生中的一站勝景，就甘心于錯過生命豐富多才的旅程，我們要出發，我們要向前，我們要闖。

闖，有時不是內心所屬，而是在外界的激勵迸發出的力量。有才華而被埋沒如幽州臺上的陳子昂，這時我們要的不是獨愴然而泣下，而是要“闖“；文王拘而渲周易，屈原厄乃作離騷。生命有困厄，這時需要闖來搏擊出自己的一片天空！有才華己不知而終被人所賞識，如一鳴驚人的肯尼迪。在他人的激勵下，我們更容易樹立對自己的信心，從而激發“闖”的力量之源。

人需要闖一闖。無論境遇如何，是憂是苦是樂是逸，人們需要掙脫周圍環境的無形之網，從井底走出，來看看大千世界繁繁，精彩的紛紛世事。惟其如此，方能使心明眼亮，從一個更宏寬，更高遠的境界上看問題，從而使自己的內心世界更加豐滿，人生之境界得以升華。

那么一個民族呢？一個國家呢？同樣需要有“闖”這樣的精神在。清政府的“閉關主義”帶給中國的是喪權辱國的痛，而“改革開放”這樣打上了“闖”的烙印的國策卻贏來了一片國富民強。國家民族有了“闖”的勇氣，勇敢地自己展示出去，把外面的精華吸收近來，才能使自己的文明成為一源活水，經久不衰。

可見，“闖”不僅是一種行為，而更是一種精神境界，是人生飛渡的青云梯，是榮國盛世的敲門磚。

人生民族皆如此，我亦將無闖而非快！

34分

闖

所謂“鷹擊長空，魚翔淺底。”是“萬類霜天競自由”的闖蕩；“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是驍勇戰士的闖；“便引詩情到碧霄”，是精神層面的闖。在這個日新月異的社會中，我們需要去闖。

闖是一種無可抵擋的力量。

這種力量是拜爾為希臘人民奪取自由，抗擊土耳其時的高舉的矛；是陸游投筆從戎，奔走沙場的身影；是列寧在“十月革命”時對廣大群眾的一次又一次的號召大家勇敢斗爭的演說；是中華歷史上那些驚險的以少勝多的“淝水之戰”“官渡之戰”。雖然這些事件的發生地點與時代均相差甚遠，但它們都不約而同的向“闖”這種力量看齊。這樣的一種力量，鼓舞了千萬民眾：為了夢想與勝利，勇敢地闖吧！

闖是一種不屈不撓的精神。

從《狂人日記》中的“吃人”，到《中國人失去自信力了么》的“御用文人”；由《為了忘卻的紀念》中的“中國好青年”，至《拿來主義》的“自己拿來”。魯迅先生用他那犀利睿智的辭藻鋪建了一條條供后人走下去的道路，而自己卻僅執一筆，在“白色恐怖”的重壓下游走于生死的邊緣。他以筆墨為武器，以民主雜志為陣地，向敵人發出猛烈的抨擊。他是在生命之路上闖的人，他闖蕩時的身影恰是他宣揚的不屈不撓的精神。是這樣的精神讓魯迅堅持下去，為中國的勝利闖下去。

闖是一種應運而生的潮流。

從《闖關東》中朱開山一家勇敢的行為，我們便能感受到“闖對于整個社會變更的力量之大。而現如今，大批量涌入大城市的農民工又成為了“闖南闖北闖天下”的“民工潮”。然而他們遇到了不僅僅是財力物力的困難，甚至是交際中的不適與困窘。然而人口遷移是應運而生的現象，農民工朋友們的心中想著的是賺錢以補貼家用；他們與我們無異，況且他們天生帶著一種“闖”勁莎士比亞說，最卑賤的勞動者通常指向著最遠大的目標。所以，讓我們關心“民工潮”，讓他們帶著全家的責任與幸福，勇敢闖下去！

對于整個社會，“闖”是一種勇于突破，敢于創新的行為；雖然我們無法避免它產生的一些弊端，但是“闖”出來的天地總是嶄新，充滿希望的。對于我們自己，也應該在學習之路上闖出大好的前景與未來。

闖，是不可缺少的力量、精神、潮流。為了美好的明天，為了絢麗的未來，就讓我們去闖吧！

議論類“作文三步曲 ”

（1）議論文只有四個范疇

? 文章議論的范疇是無所不包的,但如果把議論的問題進行抽象的歸類,它們實際上可分為四個方面：

? “是什么”，論證性質和類別方面的問題

“為什么”，論證目的和原因方面的問題

“怎么辦”，論證方法和途徑方面的問題

“會怎樣”，論證效能和結果方面的問題

2）議論文可分三步走

? 第一步，拓展思路。

? 下面以高考作文話題“誠信”為例，對第一步試作說明：

?1．“是什么”，可以依次想到

2．“為什么”，可以依次想到：

?3．“怎么辦”可以依次想到：4．“會怎樣”，可以依次想到：注意：為了讓展開更形象、方便，可繪制坐標軸，將作文的話題或論點放在坐標軸的中心，以“是什么”“為什么”“怎么辦”“會怎樣”作為坐標軸的四個方向，將上述內容盡量多地寫在每條軸上。寫得越多，思路越開闊

第二步，擬寫提綱。

? ? ? ?

注意：提綱的分論點，是根據自己的中心論點或論證需要，從某一個方面選取三至四個判斷句構成的。分論點要符合“三不二可”的要求，即不重復，不交叉，不包含；可并列，可遞進；分論點一般是三個，或正面，或反面，或正反結合.?

第三步，充分論證。

范文

?一位老作家寫道：“……以天地為心，以真誠為骨……”他將真誠無欺作為他作文的準則，往事如屐齒印蒼苔，斑斑點點深深淺淺地留下生命的印痕，他采擷其中的幾點，無愧于讀者，更無愧于自己的良心。做人又何嘗不像作文一樣，要對得起自己的良心。冰心老人說良心就像雨洗過的青山，做到誠信，做到真實，你是否感到過這種滋味?

或許有人要說，你把誠信與否提高到良心的高度太過矯情，或者，你自己難道又做到了嗎!我們不是圣人，可我們要努力去做!喪失誠信乃至良心的社會，只能是一個毫無希望的群體，它的未來不堪設想。就讓我們一起來吶喊，呼吁誠信的回歸吧!

課堂寫作：

注意：寫作時，要將所擬的分論點放在各段開頭，每段圍繞分論點展開議論或抒情，并注意整體的協調。

? 論證方法盡量多樣，可類比，比喻，舉例，引用，層遞、對比等。? 語言形式要靈活，可散，可整。

? 表達方式要綜合運用，可描寫，可敘述，可議論，可抒情。

? 文體以議論文和情理交融的抒情散文為主。

? 總結

? 用這“三步曲”寫話題作文的特點是：

? 1．思考指向性強。考生拿到話題就可以從四個方面去展開思路，甚至可以作一級二級多級的展開，即從第一次展開中找到中心論點，再從第二次展開中找到分論點。這不僅可以使考生的思考更有序，還可以使考生的思考不斷深入。對于關系類或寓意類話題，考生可稍加處理，將話題化成觀點后，引之入“甕”。如“忘記與銘記”，化為“勿忘歷史”就可用此法了。又如“一枝一葉一世界”，化為“小中見大”后就可拓展了。

2．寫作中便于考生發揮。提綱確定后，考生可以在提綱的指引下，充分地考慮抒情或說理的方式，綜合運用多種表現手法，精選論證的材料，潤色自己的語言，打造文章的靚點。

3．寫出的文章思路清晰，邏輯嚴密。幾個分論點有序展開，支撐文章的中心論點，讓閱卷人一目了然。而分論點之間不交叉，不包含，不重復的關系，不僅顯示了論據的充足，也反映了邏輯思維的嚴密。再加上語言的排比、類比、層遞、對偶等運用，文章在說服力強的基礎上又平添了雄辯的氣勢。

第三篇：作文微瀾講評(學生版)

作文范文 微瀾

【文題】

微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風行水上；微瀾，蕩漾心中。

請以“微瀾”為題寫一篇文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。【佳作示例】

1.微瀾（記敘文）

花白的頭發、布滿皺紋的臉孔飽經風霜的流人。粗壯的手臂利索而有力的搖起了他的船櫓慢慢駛進了我的心口，撩起了陣微瀾。我忙摟緊胸口，直到呼吸急促而驚醒。懷里摟著你留下的櫓，姥爺，你去已不在。

逝水年華，我逝去的童年有水、有你還有你撩起的陣陣微瀾。很小很小的時候，爸爸媽媽便丟下了我走上了邊疆雪線。于是你便拉起了我的小手將我抱上了你的小船，這一抱就是八年。

船家人的歲月，無論春夏秋冬都得與水、與船為伴，但我的記憶中我們永遠都在夏天。每每是在清晨，你便用小船裝上一些田里摘的豆角、黃瓜等送到鎮上，然后用棉被裹上一大塊冰磚回來，這時候的我定會歡呼雀躍，而你總是樂呵呵地摸著我的頭說：“耐心點，等得到中午呢！”然后你便帶著我撐船來到渡口，人來人往，船去船回，我卻不時想到那美味誘人的刨冰，心頭泛起一陣微瀾。好不容易熬到正午渡河的人少了，我使嚷嚷著叫你收工，這時你使樂呵呵的收起船槳，領著歡呼雀躍的我回家去。

耐心的熬過午飯，我便迫不及待的要吃刨冰。這時你便將冰塊捧出來砸下一塊，放在砧板上，小心的砸成冰末，然后全部倒到一個鐵鍋中，接著你又變魔術般的取出一些腌制好的桔子、結棗等倒入鍋中，用鏟子飛鏟幾下，刨冰就這樣在你神奇的大手下變幻出來了。這時我便迫不及待的舀上一勺，倒入口中，頓時涼爽，甜蜜便充滿了我的口腔。咽一點下肚，心中立刻泛起一陣微瀾，好不愜意。時至今日，只要回憶起那份美味，心里總免生成一絲波瀾，不只為那美味，也為你——我童年幸福的締造音——姥爺。

午后，你便帶著我去游泳，去摸魚蝦。也曾嗆過幾口水，也曾讓龍蝦夾過手指，也曾……但這些都難平心口快樂的波瀾……

傍晚，夕陽走過最后一個山頭的時候，你便拉著我的手上岸去了。這時，你會教我打水漂，瓦片在水面上激起了一圈一圈的漣漪，你在我心中激起了一圈一圈的漣漪。

多少個這樣的夏天你都陪著我度過，可是童年已逝，你已不在，惟有心頭微瀾蕩漾。

2.微瀾（散文）

生活就仿佛是一片大海，風平浪靜，使人無聊；大風大浪，令人疲憊；惟有微瀾蕩漾，才不失為一次愜意的旅行。

人生在世，就必須每天打造生活，既不要心如止水，對一切無動于衷，也不需整日追求英雄般的波瀾壯闊。

冰心說過：“在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不再孤單。”因此，人們應當多關注生活中的點點滴滴，說不定一個微小的動作，一句平常的話語，一件平凡的小事，就能讓你頓生感動，心 中蕩起層層微瀾。

一路播撒芬芳的人生，是真正充實多彩的人生。贈人玫瑰，手有余香，多給予別人一些幫助吧，哪怕一個眼神，一句安慰，都能給別人，也給自己帶來收獲，從而撥動你的心弦，為你心中的那片海吹蕩起美麗的波紋。

無論是因別人的幫助而感動，還是因自己幫助了他人而倍感舒心，這些都是我們生活中的層層微瀾。它讓我們的生活因為多了一條條美麗的弧線而越發精彩。

所以，生命因互助而和諧，生命因感動而美麗，這就是微瀾蕩漾的生命。然而追求生命的波動，追求心靈的感動，并不意味著人生總必須去探求大風大浪。

一味去追求命運多舛的人生反而會使你變得堅如磐石，對一切都無動于衷。少了發現生活細節的雙眼，少了為生活小事而感動的心緒，這樣的人與行尸走肉又有何異？

所以，手同眼低并不能使你的人生真正充實，只有細膩地體悟生活，讓生活的細節常在心意蕩起感動的微瀾，才能形成一幅最唯美的心圖。

讓生命蕩起微瀾，是一種過猶不及的境界，既不會因心如止水而對生活中的感動不屑，又不會因抗擊風暴而無暇顧及生活中的細節。

黛玉吟詩葬花，多愁善感，她的滴滴熱淚源于她對生活細節的感動，她的縷縷情思來自她對生命的思索。她的生命既不是風平浪靜，也不是波瀾壯闊，但她卻真正成為一個有血有肉、令人憐惜的女子，一個充實的人。

3.微瀾

風乍起，吹皺一池春水；

水長流，蕩起一片微瀾。

遙望歷史的長河，滾滾向前，生生不息。無處不漾起一道道微瀾，無處不倒映一段段崢嶸歲月。

回首聆聽那塵封的記憶，總有那一串串姓名在奔騰的水流中突兀、回蕩。

別人都說他是奸詐的化身，他的才情，他的勇氣卻不被人重視。無數的典故，將一個奸雄的形象深入人們心中。而他從不在意，縱使有“寧可我負天下人，不教天下人負我”的狂言，可又有誰知道他的鴻鵠之志？“世人害我奸，我笑世人偏，為人少機變，富貴怎雙全？”他用壯歌將一切世俗拋在身后。“破黃巾,滅袁紹,平袁術,誅呂布,敗張魯,收劉表，挾天子以令諸侯。”就這樣，步步為營，在歷史長河中，曹操用他那豪情壯志掀起一道道波瀾，縱使滄海一粟，卻因為他的執著，波瀾生生不息，永遠蕩漾在人們心中。

他沒有曹操的豐功偉績，卻也有一腔愛國之心。可是反臣當道，處處掣肘，讓他壯志難酬，一頭青絲在等待中覆上銀霜。而他這般報國的熱血卻始終未曾熄滅，詩詞曲賦成為他精神的寄托。因而文豪大家的名列中也存留著他的名字——辛棄疾。英雄牢騷，豪情怨氣，在他的詩詞中表現得淋漓盡致。那“橫絕六合，掃空萬古”的氣勢，讓微瀾興波，綿延不絕，映照著一個“國家不幸詩家幸”的不朽形象。

“剛正不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發憤，著成信史照塵寰”，司馬遷，像雨后的芭蕉，傲然于世。縱使遭人誤解，縱使遭受宮刑，縱使艱難險阻，他仍用堅強的信念唱響人生的贊歌，在歷史長河的上空蕩氣回腸，那泛起的微瀾，那道道波痕正是他高尚人格的真實寫照。

在追求卓越的漫漫長河中，在道道微泛的波瀾中，有的是艱辛與苦難。正是這些，讓我們覺得走過的一切都是一種豐富，有如海綿一般，洞越多，吸水就越多。

無數的艱辛與苦難，無數的執著與信仰，如同無數的微瀾，匯聚一起才有了歷史長河的涌動不息。讓過去依舊輝煌，讓現在深受鼓舞，讓將來充滿期待。

微瀾不驚，卻涌動著驚人的力量。

4.微瀾（議論文）

水中微瀾讓平靜的水面更顯一份活力，心中微瀾讓純潔的心靈更添一份色彩。

在這充滿感動的世界，一些人或事總會傾斜我們心中的天平，讓我們心中蕩起一絲微瀾。它讓我們感動，它讓我們震撼。

有，在心中蕩起一絲微瀾。愛，這世間最博大的情感，點亮了多少迷途人們前行的道路，給予了多少絕望人們生存的勇氣。愛，讓生命的顏色不再單調。相信有愛，便有奇跡。

是你告訴我們愛情真正的力量，是你詮釋了愛情真正的偉大，是你踐行著愛情無悔的承諾。羅映珍，你可知道你那無言的愛觸動著多少中國人的心扉。是你的愛喚回了丈夫的靈魂，是你的愛告訴我們：相信有愛，便有奇跡。

奉獻，在心中蕩起一絲微瀾。無言的付出卻不求回報，這世間最高尚的情感，如冬日的陽光融化了多少人心中的冰雪；如秋日的落紅維護了多少人心中的花朵；如春日的細雨蕩起了多少人心中的微瀾。因為奉獻，所以感動。

是你告訴我們軍人真正的氣節，是你告訴我們人可以毫不為已，是你告訴我們人間真的有天使。孟祥斌，你可知道當你奉獻出自己的生命之時，給了我們多大的震撼；你可知道當你一心只為他人時，給了妻子和女兒多大的悲哀。然而，舍己救人，你是人們心中的英雄，是人們心中雕琢的天使。你用行動告訴我們：奉獻可以如此博大。

良知，在心中蕩起一絲微瀾。良知，這世間最樸素的情感，指引著多少人前進的方向，喚醒了多少人心底的人性。良知，讓人的心中總有一方凈土，洗滌著世間的塵埃。擁有良知，就有永恒。

是你告訴我們醫生真正的醫德，是你告訴我們擁有良知才是真正的偉大。一件白大褂，是你潔白無暇、良知不滅的最好證明。陳曉蘭，你可知道，在我們心中你早已是白衣天使，你頭頂圣潔海角天涯蕩漾著我們心中良知的微瀾。是你，告訴我們：擁有良知，就有永恒。

微瀾，蕩漾心中，執著永恒。

5.微瀾

依稀中，她們的身影輕掠，心海微瀾。

金紅色霞光里，她迎風佇立在皇城之巔。俯瞰天下，縱使須眉也須俯首。額上皇冠也似她的目光透出 凌厲之氣。輕闔眼簾，往昔她在深宮禁苑臨窗對月悲嘆的影子還殘存于記憶的墻壁。睜開眼，伸出手，現在，天下都是她的了。就還敢言紅粉柔弱無能只能徒為襯飾？她在我的心海劃過，微瀾漸起，堅定地言說：“只要有理想，堅持信念，女子亦能讓天下折腰。”

人說，女子是水做的，溫婉也易澎湃。霧靄沉沉的日暮時分,她將孤獨的身影拉長又拉長,直至將愁緒彌漫天地。淡酒盈樽，灌進肚腸，卻流成化不開的孤苦沁入肺腑。冷雨惹人，一滴滴似淚水降落，打碎了殘花虛無的夢。往事又襲上心頭，平添悲苦。只好扯出筆墨，涂出滿腔心事。寥寥幾 語勾勒出一個多情善感的女子，一位癡情執著的孤婦，一位才華出眾的詞人，一位愿生為人杰死為鬼雄的巾幗。她，似那一陣陣溫潤的春雨，落入心海，泥喃著：“女子亦要有品節，有文化氣蘊，可以如水柔亦可如潮動。”

滿頭整潔的銀絲，干凈透徹的鏡片后是一雙鎮靜而又溫和的慈目。筆挺地坐在會議主席臺上，身旁是一位位須眉政要。她的身上是自信是堅毅，更是對人民的責任心與對國家和民族奉獻之心。每每在電視上看到她的身影，或是在基層慰問指導工作，或是在重要會議上發言、總結，她總給人一種干練、冷靜、敏捷的印象。無論是她所處的地位還是她身上讓人敬佩的可貴品質，無不令人肅然起敬。她似一縷縷輕風，緩緩拂過心海，微瀾起時，她告訴我：“女子一定要有責任心與事業心，這樣的你才美麗而寶貴。”

身為女子，我們比男子多一份細膩，多一點柔情愛心，但我們也絕不能少了氣節、品質、文化底蘊與崇高的理想與信念。

她們從心海掠過，泛起微瀾，我心仍澎湃激蕩，深處蘊育著滔天巨浪，相信有一天會像她們一樣，把歷史蕩漾。

6.微瀾

生活給我的啟示或許不少，但心中總有那么一絲余悸，要說，或許是那洋溢著詩情畫意的文字吧！那每一句詩，每一行都會在我的心中勾起小小的波瀾，也許是對他們的情有獨鐘吧！

明日松間照，清泉石上流。幽靜的山間，明亮皎潔的月光，股股的清泉在石間流動，時兒發出嬰兒笑聲般好聽的調子，如此的純明，如此的清凈。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。溫柔美麗的女子，卻如剛出浴的美人，在蕩漾的小舟上撥水，不經意間露出的那幅害羞而又天真的笑臉，令人陶醉，令人沉浸，不禁感慨世間竟有如此美妙的事物。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。秋天的黃昏望著那不盡的葉子從樹上飄乎而下，失落的心情便有幾分相似，滾滾而來的長江之水，便把那郁悶的心緒一沖而盡，頓感身心格外輕松，仿佛釋放了多年的塵封。

日日思君不見君，共飲長江水。對朋友的深切思念，總讓我與作者產生心靈上的共鳴，事情已然如此罷了，我們能做的也只有“但愿君心似我心，定不負相思意了”。朋友之間的聚散離合，如何能夠說清呢？或許萍水相逢，或許青梅竹馬，然而現實的距離會殘酷的把我們分離。但至少我們還可以相陪“同時天涯淪落人，相逢何必曾相識”亦或是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的開闊與豁達。

開荒南野際，守拙歸園田。給我們描述了一幅恬靜勞作圖，讓我們體驗出了作者閑適的心情，不爭世俗，不圖名利，知足常樂。同時更讓我們佩服的更是那句“豈能為五斗米向鄉鄰小兒折腰？”我所欣賞的正是他這種不卑不屈的正直爽快，然而殘酷的閑適最終留不下他，歸隱之后的他留給了人們一句話“不為五斗米折腰”。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。對美好事物的接納，對已然釋去了的東西，不要只固惋惜，那樣你會失去更多。只有學會把握現在，才是最明智的想法。江山代有才人出，各領風騷數百年。讓我學會了變化的去看待問題。

但愿人長久，千里共嬋娟。更是對佳人的美好祝福，有情人終成眷屬，愛情的堅貞與永恒。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。心中的詩詞歌賦便是一面湖，那充滿了情的句與句，正如湖面上的微瀾，確是這微瀾凝聚了力，鑄就了美，升華了愛！

第四篇：作文講評

感恩作文講評學案

教學目標：1能夠審清題目要求，按要求寫作 2理清寫作順序，使自己的作文條理清晰 3按中心思想組織素材 【原題再現】

有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。

感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵護。

請以感恩為話題，寫一篇800字的作文。

出現問題A語言不規范：感恩不可帶賓語，因為它本身是一個短語，應該說成感恩于社會感恩于父母等等

B錯別字多。脆落（脆弱）即然（既然）弱后（落后）

C病句：1雖然是一首老歌，卻唱紅大江南北。（老歌和唱紅有轉折關系嗎）2每天早上都會有可口的飯菜把我們從夢中叫醒 3這分無薪無假的工作就是母親。4父母把我們含辛茹苦的哺育成人

D敘述不到位。引用材料不錯，但就是不能貼題，徘徊在門外邊。例如: 天空正因為有了小鳥（天空給了小鳥廣闊的空間）才有了生機，小鳥正因為懂得感恩才會盤旋于藍天；大地正因為有了植物才有了綠色，大樹正因為懂得感恩才會有落葉歸根之景（大地給植物以生長的土壤，植物正因為懂得感恩才會抱以綠意蔥蘢）

亮點展示：佳題

感恩從小事做起------劉煥星

帶著感恩上路-

路在左，感恩在右

我有一顆感恩的心

佳句1魏勝男

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆

2甄春靜

陽光普照大地，鮮艷的花朵是對他的回報，春風輕撫萬物，嫩綠的草是對他的回報 3乜鳳榮春 花為感激雨露的滋潤而散發芳香，柳枝為感激春風的撫慰而抽出新芽；果樹為感激人們的培育而結出碩果；樹葉為感激根的滋養而落葉歸根；小草為感激大地的哺育而將它裝扮一新

佳作

呂順先 梁歡

徐桂娟 田永君 乜鳳榮 崔明星 王蒙蒙 海瀟 王福元 李煥雨 【寫作指導】

寫好這篇作文，要注意以下幾個問題：

（一）什么是感恩。

寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

（二）對誰感恩。

這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。

在寫作范圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。

在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現代社會中有很多缺乏感恩的表現：對父母辛苦的無動于衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注。。面對這些現象，我們可以展現自己與寫作對象之間發生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：1父母親的愛惜、呵護 2老師們的指導、教誨 3朋友間的關心、提醒 4陌生人的幫助、風險 4大自然的恩賜、賦予 5失敗后的鞭策、啟迪 6祖國、民族的強壯、哺育

（四）怎樣感恩

感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。以下給出幾個小材料，通過這幾個小材料，一一的總結出我們可以借鑒的感恩的做法：

一．為何國王把王位傳給第三個兒子？

有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個兒子。

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處。

二、小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？

老師正在做一次如何感恩父母的調查。一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長發飄逸起來??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。“為什么？”老師不解地問。“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭??對媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發出雷鳴般的掌聲。

通過這則材料我們總結出的是： ——感恩需要愛，它是幸福的另一種表達。感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活。

三、奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？

《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉人民做些事情是應該的??沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。”

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷。

四、國手拒絕回國原因哪般？

釜山亞運會之前，中國籃球協會召回在美國打球的王治郅，準備將他與姚明、巴特爾組成固若金湯的防線。然而，由于害怕經濟利益受到損失，這位無人能替的國手最終沒有回國效力。比賽的結果可以想象，我們以幾分之差屈居亞軍??

通過這則材料我們總結出的是：

——感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說“不”。【素材積累】

一、名人名言

1、投我以桃，報之以李。——《詩經?大雅》

2、禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記》

3、受人滴水之恩，當以涌泉相報。——諺語

4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——英?薩克雷

5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。——文立芳

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。——巴金

7羊跪乳鴉反哺

8老萊子斑衣娛親

田世國割腎救母--------報養育之恩

9姜子牙報周文王 管仲報桓公 韓信報高祖

韓信報漂母

諸葛亮報劉備的知遇之恩 10 愛國志士學成歸國報祖國養育之恩：李四光

錢學森

梁思禮

（火箭系統控制專家、中國科學院院士）

錢偉長

童第周（1902-1979），生物學家。朱光亞：中國科學院、工

程院院士；中國兩彈之父他早期主要從事核物理、原子能技術方面的科學研究工作

二、詩句

1、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《游子吟》

2、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農》

3、但令一顧重，不吝百身輕。——盧照鄰

4、父 兮 生 我，母 兮 鞠 我，拊 我 畜 我，長 我 育 我，顧 我 復 我，出 入 腹 我。(其大意是說：父生我，母哺育我。愛撫我護持我，養我長大教育我。照顧我掛念我，出門進門想著我。)——《詩經-小雅》

三、其它材料

1．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。

后來，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個日子來永遠紀念。這就是美國感恩節的由來。

感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

2、有些人說：“我討厭我的生活，我必須做一點改變。”這些人必須改變的是他們不知感恩的心。如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時我們也不會享受真正的樂趣。

感恩是一種處世哲學，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，豁達的處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

3、曾有一個佛陀，乘船渡江，不想風大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風險浪差點要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？” 佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強把我拉入水中，教我學會的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？

成語故事：東郭先生與狼；農夫與蛇；銜環結草；陸績懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁

4、你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會久久地看著你，它不能說話，只能用這種方式表達它的感激。

你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會回頭來看你。它同樣不能說話，只能用這種方式銘記你的救助。

低智能動物尚且會感激別人的救助，人類難道不也應該有顆感恩的心嗎？狗和鳥會長久地凝視你離開表達感激之情，可是這一刻很快就會過去；他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應當培養人與人之間的這份情感。

5、有一回，日本歌伎大師勘彌在一部戲里扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當他要上場時，一個門生提醒他說：“師傅，你的草鞋帶松了。”他回了一聲“謝謝你”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。當他走到門生看不到的舞臺入口處時，卻又蹲下，把剛剛系緊的鞋帶又弄松。顯然他想以松垮的草鞋帶子來表現一個長途旅行者的疲憊。有位記者到后臺采訪，親眼看到了這一幕，他問勘彌：“您為什么不當場教那位門生呢？他還不懂演戲的真諦。”勘彌答道：“要教導門生演戲的技能，機會多的是。在今天的場合，最要緊的是教導他學會感激別人對自己的關心。”

6、意大利有個女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后，她面對沙漠跪下來，靜默良久。有記者問為什么時，他極為真誠的說說：“我不認為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過。”的確，人類的一切都是大自然所賜予的。對于這個世界，人類不可能有征服它的能力。相反，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳乘下去。

7、一次，美國前總統羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸

他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。

感恩，是我們在失敗時看到差距，在不幸時看到危機，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而過去前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態，完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是心理安慰，也不是對現實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

在水中放進一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁，不安，消融許多的不滿與不幸。

8、越人寇不韋為避兵災逃至剡溪。困頓中，徘徊于天姥山下的他與妻子在一株極其繁茂的大樹下住了一夜，第二天清晨，寇不韋舉起斧頭想砍下樹枝當柴燒。妻子阻止他說：“我們能活下來，多虧了它。我們應該像敬仰自己的慈母一般感激它。”

9、在一次學術報告會結束后，一女記者登上講壇，在表達了景仰之情后，尤顯突

兀和尖銳地問：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠地固定在了輪椅上，你不覺得命運讓你失去了很多東西了嗎？”全場一片寂靜。霍金微笑依舊，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”全場掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤.10、馬太．亨利一位有名的圣經學者，有一次被一位強盜搶了他的錢包．他在日記中寫下了這幾點：＂讓我感恩，第一，因為在這之前，我從未被打槍；第二，因為雖然他們奪去我的錢包，但沒奪取我的生命；第三，因為雖然他們奪去我的一些錢，但并不多；第四，因為是我被人打搶，而不是我打搶人．＂這例子告訴我們，無論環境何等惡劣＇只要我們往好的一方面去想，我們一定能發現值得感恩的理由．

11、一小男孩送給母親的禮物：走了很遠的路，撿回一個小石頭。

12、子貢是孔子在外流浪14年的最大收獲，也是孔子晚年的“機要秘書”。如果說顏淵是“完美版孔子”，是孔子精神的化身，那子貢就是“實踐版孔子”的成功代表。中國古人說君子立德、立功、立言，子貢在這三方面，均無可挑剔，尤以立功為卓著。司馬遷說“故子貢一出，存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越。子貢一使，使勢相破，十年之中，五國各有變”、“常相魯、衛，家累千金”，儼然是戰國后期蘇秦、張儀的祖師爺。孔子死后，子貢成為理所當然的“大阿哥”，別人都是守孝三年，唯獨子貢“廬于冢上，凡六年”。子貢有高傲的氣質，卻以謙遜的姿態，從老師那學到了精粹的知識。子貢是所有孔門弟子中，最沒有酸腐書生氣的。有話明說、直說的子貢，死后沒有薪火后繼，反倒是孔子有點瞧不上眼的“參也魯”的曾子，成為孔門衣缽的傳遞者。

思考：王祥臥冰求鯉是感恩嗎2孝順和感激父母的養育之恩完全一樣嗎

【范文示例】

心靈之瓶，感恩不絕

松子會感恩于那懸崖的陡峭，讓它成為黃山那棵峻秀突兀的表松，河流會感恩于那曲折四環的河堤，讓它成為注入滄海的一劑清流，幼蟲會感恩于那封閉結實的繭，讓它成為破繭而出的翩翩飛舞的蝶……我們感恩，感恩于——

（一）“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有我愛的和愛我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心……”

這是美國物理學業家史蒂芬?霍金在面對記者的提問時在鍵盤上敲出的話語，當時那位記者的提問是：“您受遍了人生的疾苦，最后還只生活在輪椅上度過余生，您認為你的生活的意義何在？”我不知道那位記者在聽到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博愛的情懷與感恩的情懷是何等的偉大，常人尚難以做到，更何況這位飽受疾苦的先生呢？或許也正是由于有了這顆感恩的心，才得以讓他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，創造了新的歷史。

這便是感恩的力量與回報，感恩于生活，或許生活便會賜予你驚人的力量，讓你登上世界之巔。

（二）感恩于苦難與磨煉，便會成就于苦難與磨煉，法國著名大提琴師馬友曾說過：“我并不認為我童年時候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就。”苦難與磨煉雖然讓人困頓過，讓人迷茫過，讓人失落過，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風浪，讓我們沖上勝利的云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運，感恩于賜予我們苦難的老天。我們得感恩，因為上帝在關閉一扇門的同時又打開了另一扇門，感恩讓我們獲得進入這張門的鑰匙，到了門內，我們依照感恩，感恩于那下一張門的打開。

（三）《二泉映月》是阿炳時生活的感恩；《老人與海》是海朋威對人生的感恩，《史記》是司馬遷對世人的感恩；《離騷》是屈原對那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創造；

烏鳥私情是對親情的感恩；

海內百川是對友情的感恩。

…… 我們的心靈之瓶需裝滿感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生！

我們感恩！

感恩情結滋潤了我的人生

如果說雨滋潤了它深愛著的大地，如果說陽光滋潤了它珍愛著的綠葉，那么，我說感恩的情結滋潤了我的人生。

還記得那一個教會我感恩的人，他叫田世國，他的母親患了腎癌，當他聽到這個消息的時候，他的手在顫抖，但是這份感恩的心立即讓他作出了一個決定——捐腎，他說：“母親一輩子為兒女操勞，到了該享福的時候，卻又得了這種病，我不忍心，我本是從母親身體里出來了，捐出一個腎，算是物歸原主……”好一個“物歸原主”，回答了追況問上了千年的問題，那就是：“稚言寸草心，報得三春暉？”感激父母，這是我們從呱呱墜地那一天就心存的一份情懷。我感激他們給了我舒適的生活，給了我精神的鼓舞，給了我無助的攙扶，給了我痛楚時的撫慰，我真的真的感謝父母，用他們的血汗鑄就我人生的平坦大道。

自從知道“感恩”這個詞之后，并且，深深地感知它的內涵之后，這種感恩的情懷就一直潛藏在我的意識里，我明白，正是由于這種感激，才讓我不斷的奮進，在高考這扇大門前，我會冷靜地思索，努力地付出，即便我像蝸牛一樣總比別人慢一拍，但是我要像《蝸牛》里唱的那樣“我要一步一步往上爬，直到陽光靜靜地照在我臉上。”因為我要回報父母，我還要回報老師，回報社會。

誰能說中國女排不是好樣的？誰又能說中國女排沒有感恩的情結呢？是她們，又一次用自己的付出與成功讓我深深感悟“感恩”原來也可以戰勝對手。2004年，中國女排是帶著20年期盼上陣的，她們心知不可辜負祖國人民的一片赤誠，為了回報祖國，回報人民，就在那最后一扣，他們都抓住希望，攀援著意志的臂灣，直至敲響了歡樂的鑼鼓，我佩服她們，我要向她們學習，把感恩的情懷化為一種拼搏上進的動力。

我可以說，只要我們心存感激，感激上帝給了你一張可愛的心臉，感激父母養育了你，感激老師培育了你，感激學校給你一個修身之處，感謝社會給了你一個展現的舞臺，感激上天給了你陽光，感激大地給了你溫暖……這樣，你我還有什么理由不去搏擊人生？

我要說，感謝上帝賜予我感恩的情懷，讓我的人生鮮活亮麗。

感恩創造美好世界

最應該記住的最易容忘記，可誰還記得乳的甘甜？最應該感激的最容易忽視，可是誰又親吻過腳下的土地？

——題記

上蒼造物，何等超絕，在賦予生命命的同時也賦予了我們一顆感恩的心。當農家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種最純樸的方式表達了他們感恩的情懷時，當佛家以“善哉、善哉”這種最直接方式抒發出他們感恩的情懷時，當儒家以“滴水之恩當涌泉相報”書寫出他們心中的感激時，我們內心不由得為之一震，并深刻反思，我們塵封已久的感恩有心何時才能煥發它的光彩？我們有著感恩的心，如同“人之初，性本善”一樣與我們生命同在，我們在忘記感恩的同時，也失去了很多。

詩人食指曾說：我們曾光著脊背走過大地，深知人生的風霜雨雪，當我們秉持著感恩的心時，便將煩惱與不快踏進了泥濘，從而感嘆，生活如此美好，人生如此多姿，真的，只要我們有著感恩的心，我們會發現，長者的批評是甜的，朋友的忠告是香的，母親的嘮叨是彩虹，是我們鋪就人生之路的基石。

最樸實的方式承載著我們千晨年來的傳統，蘊孕著我們獨特的民族情景。

千百年前：“管跑之交”暗含著朋友間的感恩；岳飛“精忠報國”滲透著對祖國的感恩；蘇武“十年牧羊”更指示著對民族感恩。“知恩國報”影響著世世代代的后世子孫，無與倫比的百世偉業，綿延壯大的中華民族，出于對東方金色陽光的感恩，為這塊華夏熱土的感恩，一代又一代中華人的苦心經營，一批一批仁人志士的嘔心瀝血，他們懷著感恩的心，為中華民族捍灑自己的汗水，激揚著火一樣的青春。

感恩是一種最大的美德，時時處處懷著感恩的心，你會發現自己你能享受生活，你能隨時隨地的獲得快樂。

父母說：感恩是我將我父母對我的愛盡可能的回報，并將其貫注于我的孩子。

老師說：感恩是將社會賦予我們的神圣使命更好的完成。

醫生說：感恩是使病人遠離痛苦，使人民身體安康。

戰士說：感恩是誓死護衛祖國的每一寸疆土。

…… 智者的智慧往往在于，用感恩的心對待自己所處的環境，崗位，無怨無悔，用感恩的態度事創造自己的輝煌！

感恩與幸福

一個美國青年開著自己新買的“菲亞特”汽車在街上行進時，他很小心，因為他怕周圍有什么意外會弄臟他的車，他一路按響著喇叭生怕撞著別人，一路都很穩當，但出利意料的，當他拐過一個彎時，只聽見車門猛的響了一下，他迅速的反應過來，急剎車很快停住了，然而當他走出車門時卻發現沒有什么別的東西被他車損壞，倒是自己車門留下了一個深痕，旁邊站著個蓬頭小孩，他有些惱了，但小孩很快趕過來解釋道：“叔叔，對不起，我想我不這樣做的話，我將永遠的失去前面從輪椅上滑下來倒在地上的哥哥，我實在一個人挪不動他。”年青人聽了，怒氣一下子壓下去了，他沒有去責怪孩子，也沒有再去修自己的門車門，因為他知道孩子提醒了自己為了某些東西應該勇敢無悔地去做，不管結果如何，他應該去感謝小孩，他也相信小孩也一定會感謝自己。

這難道不是在帳獲一種幸福嗎？很多時候感激別人會讓你的心得到釋放，讓你在感恩之后獲得寬慰與幸福。因為人活在也上受到的恩惠太多，我們的心緣是背著債務在跳，我們的生命是父母給的，我們的健康成長傾注了太多人的心血，我們的不爭氣曾令多少人傷痛，我們的失敗曾令多少人跟著一起懊喪。有多少人為了自己而有了花向的頭及，有多少人在我們成長的路上給了我們支持與鼓勵勵。我們能說我們能不還“債”嗎？不能。

很多人為了還“債”學會了感恩，高爾夫球巨頭伍茲一生的拼搏就是為了給母親一套別野，他成功了，我想他收獲的一定是甜美的幸福。為了搶救母親的田世國，不也是為了感恩，我想他心里有的只是幸福，絕沒有后悔與痛楚。

感恩像一杯香茗，品完后才知道味無窮，感恩像一把雨傘，撐開后才知道無風無雨，感恩像一架鋼琴，彈起來才知道清音絕美。

學會感恩，釋放那沉重的負擔。學會感恩，讓給你關愛的人得到你的陽光，學會感恩，讓感恩后的幸福長留心中！

攜著感恩之心上路 在人生崎嶇的道路上，多少無私的關愛，點亮了靈魂的燈塔，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧。痛苦將不再有，歡樂將與你為伴。我的記憶的門敝開，思緒飄向更遠處。

感恩節的來源

在蒼蒼的太平洋上，二百多名清教教徒正忍受著生死的考驗，祈禱著新大陸的出現，他們為了逃離歐洲大陸對教徒的殘害，不忍視教義的踐糟，毅然踏上了風雨的旅途，他們在迷茫中堅忍，在困苦里執著，終于在兩個月后到達美洲。取得第一次收成后，他們用食品祭拜天地，感謝當地土著的幫助。后來，這便成了一個世界性的節日，在這個節日里，我們可以互相表達謝意，感謝生活的美好。

師生恩，父母情

“誰言寸草心，報得三春暉”，父親的嚴辭責備中承戴著無限的希冀，母親的溫柔呵護里蘊含著無限的關愛，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風撐雨的家，是他們用成熱的心護愛著嫩幼的兒女，濃情化不開的愛啊！讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛。我雖不能做出驚天動地的舉動，但也不志在母親節送一個束康乃馨，在父親節掛上一個電話，深情地說一聲：爸媽辛苦了！

“三寸粉筆，三尺講臺言國運！一顆開心，一生秉燭鑄民魂”，老師啊，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國的富強，任勞任怨，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游，以尋找世間最美的詞藻，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章，獻給您祝您永遠健康！

感恩是欣賞人生

無論是從感恩節的來源，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心，方可欣賞人生，感悟人生的真締和美好。

霍金在問及自己的心靈時，他用心靈寫下：我有朋友和親人，我有我堅信的真理，更重要的是我有一顆感恩的心，感動中國獲得者之一田世國用自己的腎獻給自己的母親，用感恩的真誠換來了母親的健康，今天數人潛然淚下，史鐵生著作《地壇》，感謝挫折讓他擁有了一顆果敢的心……

攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激，不論是案情和援助，還是困苦和磨難，你將獲取美完的人生！

第五篇：作文講評

作 文 講 評

講評對象：九年級（1）班全體學生 講評地點：九年級（1）教室 講評教師：岑永韓 講評時間：2014年6月9日

講評原因：材料作文對審題的要求是很高的。通過審題，分析審察一則材料所表現出來的主旨、意圖和角度，然后據此作文。由于材料本身的意思是由閱讀者本人領會出來的，所以就會造成理解上的多樣性。這個多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖是允許存在的。但問題在于有許多同學把握不了材料所透射出來的意思。那么在考前的作文訓練中，我們應如何審題立意呢？故作該次作文講評。

講評題目： 有人對種樹的老農說：“風調雨順的年頭，樹木一定能長好。”老農搖搖頭說：“不對。那只會使樹的根長在表層上，大風一吹，樹就會立刻倒下。干旱一些，樹根才能扎得很深。”

實驗人員用很多小鐵圈將花園里的一個小南瓜整個箍住，以測試南瓜生長過程中所能承受的壓力。在承受了來自鐵圈的超過5 000磅的壓力后，南瓜的內部長滿了一層又一層的堅韌結實的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位發展，控制了整個花園的土壤和資源。請根據讀后的聯想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定； ②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

③要有真情實感，不得抄襲和套作；④文章不得出現真實的校名、人名等信息 講評過程：

一、思路點撥

這是材料作文題，考生要注意把握材料表達人生的文意，再自擬題目，自定立意，寫出聯想感悟。先要確定好文題，擬題的范圍要盡可能小。因為題目越是具體，就越容易駕馭。例如“磨難伴我行”等。人生這一話題的范圍是比較廣泛的，可以從多個層面入筆寫起。

思路一：可以選擇“逆境或磨難造人”，用戰勝逆境而后生的實例，由此生發展開。

思路二：可寫“物競天擇，適者生存”，世之萬物都要適應環境，選類似事例或現象寫作。

思路三：知難而進，才是明智的選擇。可通過擺事實、講道理，寫出其中的意義所在。

思路四：經歷挫折后將壓力轉化為動力。再現某個有影響力的人物或者是自己的經歷。

二、佳作展示

梅花香自苦寒來

古語說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生只有經過磨煉，才能鍛造精彩。

打開歷史的畫卷，縱觀名人的人生，古今中外，沒有一個不是牽手磨難而最終成事的。

法國著名畫家約翰·法郎索亞·米勒在追求藝術的道路上，曾經有一段豐厚的磨難史。他熱愛繪畫，傾心創作，但是在年輕時，其作品無人問津，常常陷在貧窮與絕望的深淵里。不過米勒始終如一地堅持著。在后來遷居鄉間的日子里，想法有所改變，他的畫更多表達美麗的大自然和淳樸的農民。但仍然沒能擺脫貧困的厄運，可執著的他沒有停止作畫。皇天不負苦心人，終于一朝成名，《播種》《拾落穗》等作品成為藝術畫廊中的不朽之作。試想，如果不是他那種不言放棄、奮勇追求的精神，可能永遠都不會誕生出這舉世聞名的作品。

西漢史學家司馬遷的一生可謂曲折坎坷，哪怕在被處以宮刑以后，他都沒有向命運屈服，而是發奮苦讀，筆耕不輟，猶如在嚴寒中綻放的梅花，芬芳多彩，一部巨著《史記》問世了。可見，人的成長需要艱苦地磨煉，磨煉孕育偉人，當然也可以使一個普通人走向成功。

2011年感動中國十大人物之一的洪戰輝的事跡，至今響徹大江南北。他的人生磨難感天動地，父親間歇性精神病，妹妹意外死亡，家里負債累累，母親不堪重負離家出走。從此，家里的重擔便落在了洪戰輝的肩上。當他還是一個十三歲的少年時，就擔起了照顧非親生妹妹的責任，但他沒有因此而放棄對人生的追求。他憑著自己艱苦奮斗、自強不息的精神，譜寫了一曲為父跪求治病、背起妹妹上學的感人詩篇，一家人終于重新團圓。后來，他又將愛灑向社會，出任青少年教育愛心大使，為全國上下眾多的貧困學生做出了巨大貢獻。在事實面前，我們不能不說，人的成長需要磨煉，而磨煉能夠創造輝煌，生活的磨難成就了洪戰輝。不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。面對磨難，不必畏懼，守得云開見月明，方可成就燦爛人生。

三、教師點評

選材：所選事例注重“古今中外”結合，對論說觀點，表達意旨，都有著很強的說服力。有法國畫家米勒、中國古代史學家司馬遷和當代的洪戰輝，還涉及社會上各行各業不同的人物。

立意：本文從材料中提煉出來的是“人生只有經過磨煉，才能鍛造精彩”的論點，并由此展開論證，由所選的三個典型事例從不同的側面切入論說，表現力和說服力都不在話下。

語言：文章主要以通俗易懂的詞句展開述說，適時地穿插名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等，也有比喻如“猶如在嚴寒中綻放的梅花，芬芳多彩”等，都從不同的角度為語言的表達增添了活力

結構：文章以古語原話為題，并由此引出要表達的觀點，中間以具體事例集中論說，最后收束全篇。這是按照提出問題、分析問題、解決問題的思路寫作，條理清晰，結構謹嚴。