第一篇：《青銅葵花》讀后感

讀完這本《青銅葵花》后，我感受頗深：人的一生都是這樣的，先苦后甜，《青銅葵花》讀后感。快樂(lè)、幸福固然值得大家贊頌，可是痛苦、磨難更是刻骨銘心的！它同樣值得我們?nèi)プ鹬厮⒔邮芩x后感《《青銅葵花》讀后感》。當(dāng)我們其樂(lè)融融的時(shí)候，回頭看看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那不就是痛苦、磨難為我們搭建的通往幸福的“橋”嗎？沒(méi)有這座橋，又怎么可能有今天美好的生活呢？

生活有時(shí)候像一片枯黃的樹(shù)葉，也許沒(méi)有人喜歡它，因?yàn)槿藗冎幌矚g充滿(mǎn)生機(jī)的綠葉。可別忘了，正因?yàn)橛辛丝萑~，才有了綠葉。所以請(qǐng)大家都應(yīng)該看看美好、幸福的背后是什么，它們是痛苦、磨難。面對(duì)人們的不理解、鄙視，它們?nèi)匀挥掠诿鎸?duì)。當(dāng)我們了解到這一點(diǎn)的時(shí)候，就應(yīng)該去接受、尊重它們了。

第二篇：青銅葵花讀后感

《青銅葵花》讀后感

近日，我看了曹文軒的《青銅葵花》這本書(shū)，令我受益匪淺。

葵花，是個(gè)懂事的孤兒，青銅，是個(gè)聰明的啞巴。一兄一妹，他們的生活卻很和諧。家里雖然很窮，但他們沒(méi)有偷，沒(méi)有搶?zhuān)托馁嵵X(qián)，兩個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)了希望。故事里，我印像最深刻的是《蘆花鞋》。

他們家里為了能讓葵花上學(xué)，就必須要賣(mài)出一百雙蘆花鞋。當(dāng)一百雙鞋都做好了，哥哥青銅到油麻地去賣(mài)。一天，大雪紛飛，積雪足有一尺多厚，可青銅還是堅(jiān)持去賣(mài)。為了省下更多的錢(qián)，青銅只吃家里的干糧。一雙雙精致的蘆花鞋連城里人都喜歡上了，正當(dāng)賣(mài)完時(shí)，又有一個(gè)人要買(mǎi)鞋，這可怎么辦，鞋已經(jīng)賣(mài)完了呀！他低頭看了看自己的腳，為了給葵花賺更多的學(xué)費(fèi)，青銅把自己腳上的蘆花鞋脫了下來(lái)，咬咬牙，站在冰冷的雪地里。寒風(fēng)似乎與他作對(duì)，凍得他直打哆嗦。他把鞋交給了那人，又賺到了一些錢(qián)。

想像著青銅在寒風(fēng)中和夕陽(yáng)下艱難地走著，我不禁深受感動(dòng)。賺錢(qián)是多么的不容易！現(xiàn)在的孩子都用父母的錢(qián)大吃大喝，日子過(guò)的很滋潤(rùn)。但你知道嗎？每一元每一角都是用汗水辛辛苦苦換來(lái)的呀！也許，父母為我們付出的代價(jià)，我們一輩子也還不清。如是《游子吟》中說(shuō)的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！

這本書(shū)里一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一定會(huì)深深地刻在你的腦中。你能吸取書(shū)里極致的美、濃濃的愛(ài)，那不妨你也讀一讀哦！

第三篇：《青銅葵花》讀后感

《青銅葵花》讀后感

寒假假期，我閱讀了一本書(shū)，叫《青銅葵花》作者：曹文軒。感觸良多。也使我?guī)锥嚷錅I。

文章主人公正是標(biāo)題“青銅葵花”，青銅與葵花。

故事講的是城里人來(lái)到大麥地里建房子、養(yǎng)魚(yú)、種麥子。令河對(duì)岸的大麥地人百思不得其解。大麥地人并不知道城里人的來(lái)歷，只把他們叫做——干校。干校那邊有一個(gè)小女孩，小女孩的爸爸熱愛(ài)太陽(yáng)花，一天他坐船時(shí)不慎溺死。從此小女孩的生活發(fā)生巨大的變化。干校的阿姨把他送到大麥地里懇求有人家收養(yǎng)。最終葵花選擇了青銅家。過(guò)著苦但是幸福的生活。十二歲那年，命運(yùn)的召喚把葵花重新帶回城市。而他的啞巴哥哥青銅一直在等著她的歸來(lái)，而產(chǎn)生了幻覺(jué)，但是這卻讓青銅重新能與人交流。讀完這本書(shū)，我佩服作者曹文軒作者寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作者寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)。將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情意。

青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相接的平行線(xiàn)，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄穑闪诵置孟喾Q(chēng)的朋友。青銅為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能在燈光下寫(xiě)作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上； 為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕。

生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，因?yàn)樗麄兿嘈牛L(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。而我們正是需要在困難中去反擊，像青銅家一樣去付出，苦難中的付出就是感動(dòng)！

第四篇：青銅葵花讀后感

讀《青銅葵花》有感

乍一看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，關(guān)于這本書(shū)的內(nèi)容自己先做了一番遐想，但是最后用了兩天時(shí)間讀完這本書(shū)之后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初自己做的遐想跟實(shí)際內(nèi)容沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。怎么也沒(méi)有想到這是一個(gè)關(guān)于男孩與女孩的故事。男孩與女孩的名字都很特別，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市中。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花。這是書(shū)首頁(yè)的內(nèi)容簡(jiǎn)介，這個(gè)簡(jiǎn)介只是淺淺幾筆把書(shū)的內(nèi)容概括了一下。我的同學(xué)主講這部?jī)和蚶蠋熃枇藭?shū)，但是她已經(jīng)看過(guò)了，我就索性說(shuō)借我吧，我也看看。真慶幸自己看了這么好的兒童名著，里面有好多感人的地方，雖說(shuō)是兒童名著，主要對(duì)象是兒童，但是一般的兒童名著都是關(guān)于王子公主，歷經(jīng)苦難之后最終幸福地生活在一起的故事。而這本書(shū)截然不同的是書(shū)中寫(xiě)了好多苦難，甚至讀到了書(shū)中“三月蝗”的部分我都震驚了，作為二十歲的我，雖然從新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)某某地方鬧蝗災(zāi)，但沒(méi)有想到蝗災(zāi)會(huì)對(duì)人們的生活造成那么巨大的影響，會(huì)是莊稼顆粒無(wú)收，難以想象。一直以為，兒童的世界是相當(dāng)純潔，天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，兒童名著是很好的讀物，可以?xún)艋撵`，但從這本書(shū)，不但收獲了讀一本兒童名著應(yīng)該收獲的東西，更多的是對(duì)苦難的理解。

葵花三歲之前的生活在我看來(lái)應(yīng)該是很幸福的，作為家里的小公主，有一個(gè)雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場(chǎng)的青銅葵花是

爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝

氣蓬勃。但是三歲的時(shí)候，媽媽逝世了，不久后，爸爸也要到干校勞

動(dòng)，葵花也要隨爸爸一同去。一個(gè)偶然的巧合，六歲的葵花坐在小木

船中漂泊在大河上，正當(dāng)無(wú)助時(shí)一個(gè)騎著牛的男孩將葵花送回了岸

上，這是青銅和葵花的初次相遇。爸爸作為一名藝術(shù)家，卻要在干校

沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤勞動(dòng)，他本來(lái)就不屬于這片土地，誰(shuí)知有一天，爸爸

為了追隨剛剛畫(huà)好的被風(fēng)吹散在水中的青銅葵花，竟淹死在大河中。

葵花這次變?yōu)楣聝毫恕Ｈ绻f(shuō)上帝會(huì)為你關(guān)上一扇窗，那么他一定會(huì)

為你打開(kāi)一扇門(mén)。幸運(yùn)的是，葵花來(lái)到了青銅家。青銅一家人，爸爸

媽媽奶奶，待葵花視如己出。哥哥青銅更是對(duì)待妹妹無(wú)微不至的關(guān)心。

就這樣，六歲的葵花，經(jīng)歷了從天堂掉到地獄的生活，現(xiàn)在又從地獄

回到了天堂。青銅的家雖然是大麥地過(guò)的不富裕的人家，但是一家人

善良，質(zhì)樸，勤勞。葵花感受著來(lái)自奶奶，爸爸，媽媽?zhuān)€有哥哥所

給予的四份愛(ài)。青銅是個(gè)非常懂事的孩子。命運(yùn)對(duì)于他而言，也是不

幸的，六歲那年，因?yàn)榇遄永锏囊粓?chǎng)大火，劫后余生的青銅失去了語(yǔ)

言能力，從此變成了一個(gè)啞巴。在村子里他沒(méi)有朋友，只有他的家人

和牛。但是青銅卻又是一個(gè)極頂聰明的啞巴，又是一個(gè)行為古怪的啞

巴。他表達(dá)喜怒哀樂(lè)的方式與同齡人有所不同。看到這個(gè)地方的時(shí)候，覺(jué)得很心疼青銅這個(gè)小男孩，本來(lái)同齡人可以找到同伴，每天嘻嘻哈

哈，玩耍打鬧，但是青銅確永遠(yuǎn)是自己，他的朋友是大河里潺潺的流

水，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，他理解他們的安靜，當(dāng)然他們也能讀懂青銅的喜怒

哀樂(lè)。

葵花來(lái)到青銅家之后，葵花不再是原來(lái)孤孤單單的葵花了，青銅也

不再是只有牛的青銅了，之后的日子，除了牛跟在青銅后面，還會(huì)有

一個(gè)文文靜靜的妹妹——葵花。兩個(gè)人每天都很開(kāi)心。這才是應(yīng)該屬

于孩子的快樂(lè)無(wú)慮的童年。然而貧窮總是讓人那樣無(wú)力適從，在金錢(qián)

面前，人總是那么無(wú)力。兄妹倆只有一個(gè)能夠上學(xué)，作為哥哥的青銅，雖然已經(jīng)九歲，兩年前就應(yīng)該去上學(xué)，但是還是把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了

妹妹。每天承擔(dān)著接送妹妹上下學(xué)的任務(wù)。青銅的身上，有著不屬于

這個(gè)年齡的懂事，悉心。我想，青銅身上的善良是與生俱來(lái)的，因?yàn)?/p>

奶奶爸爸媽媽都是無(wú)比善良的人。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青

銅干脆將自己腳上的脫下來(lái)送給了人家，在數(shù)九寒天自己光著腳跑回

了船上，高高興興的回家了。我很喜歡亦舒的一句話(huà)：做人凡事要靜，靜靜地來(lái)，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺(jué)得

用在青銅身上很合適。當(dāng)村子里的幾個(gè)小孩在墻上寫(xiě)字時(shí)，朝著身邊

觀(guān)望的青銅不屑的說(shuō)啞巴你認(rèn)識(shí)字嗎？讀到這里是感覺(jué)心里很氣憤，小孩心里都是瞧不起青銅的，以為他是啞巴就樣樣不如人。在兩次被

挑釁了之后，青銅在墻上寫(xiě)下了我是青銅幾個(gè)大字，頓時(shí)我自己都覺(jué)

得替青銅在心里叫好。這一家人又是十分不幸的，本來(lái)還可以遮雨御

寒的房子被大水沖塌了，蓋個(gè)新房子迫在眉睫。這一舉措，讓本不富

裕的家，又欠下了好多外債。青銅家沒(méi)有燈，而妹妹每天不得不到同

學(xué)家里寫(xiě)作業(yè)。葵花成績(jī)很好，在學(xué)校總是得到表?yè)P(yáng)，小女孩長(zhǎng)得也

很漂亮。這就不免引起別的女孩的嫉妒。看到這里時(shí)，想起了自己小

時(shí)候，作為個(gè)小女孩，天生的愛(ài)嫉妒吧。出于嫉妒，同學(xué)不讓葵花在自己家寫(xiě)作業(yè)。葵花不得不到老槐樹(shù)下借月光。聰明的哥哥給妹妹做

了南瓜花燈。讀到這里，真的覺(jué)得青銅不單單是聰明，而是做事的時(shí)

候能夠做到也許我們所不能及的一點(diǎn)：用心。同時(shí)哥哥又是十分堅(jiān)強(qiáng)

隱忍的，看馬戲時(shí)為了不讓妹妹遺憾而歸，讓其騎在自己的脖子上，觀(guān)看了一場(chǎng)馬戲。青銅又是知恩圖報(bào)，但是也決不允許別人欺負(fù)自己

家人的。嘎魚(yú)家的鴨子吃了自家的作為一大筆收入，悉心照料的茨菰。

而嘎魚(yú)也是不聲不響的使嘎魚(yú)家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不

規(guī)律。青銅為妹妹做的每件事都是那么用心，給妹妹做的冰項(xiàng)鏈，雖

然不名貴，但里面滿(mǎn)滿(mǎn)的是哥哥的用心，別出心裁。

奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身體狀況不是很好，也許將要離世的時(shí)候，還到別的村子去摘棉花，要為孫子孫女做棉衣。

而懂事的葵花也不聲不響的為家里盡自己的綿薄之力，跟隨村子里的人到外地摘銀杏，攢錢(qián)給奶奶治病。哥哥為了等妹妹回家，每天天黑

就提著紙燈籠到碼頭眺望，以免妹妹那天回來(lái)貪黑走回家。一家人心

中裝著的永遠(yuǎn)是彼此，一家人雖然清貧，但是每個(gè)人心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是

愛(ài)。這是很多家庭不能及的。這樣的感動(dòng)，每時(shí)每刻都發(fā)生著。如果

說(shuō)命運(yùn)對(duì)于青銅是不公平的，那么在葵花十二歲這年，命運(yùn)有一次跟

青銅開(kāi)了個(gè)大玩笑。他將葵花召回了城里。有葵花的這六年里，青銅

不再是那個(gè)奇怪的啞巴，他的生活不單單只有奶奶爸爸媽媽?zhuān)€有不

可或缺的妹妹。可想而知，妹妹離開(kāi)時(shí)青銅心里的不舍，撕心裂肺的感覺(jué)，讀到這里時(shí)候，覺(jué)得心緊緊地揪在一起了。這就是曹文軒吧，寫(xiě)苦難就將苦難進(jìn)行到底。但是我想象的結(jié)尾是妹妹畢業(yè)之后還會(huì)回

到這個(gè)家，她真正的家。

讀完這個(gè)結(jié)尾，心里有點(diǎn)不舒服。這本書(shū)講述了苦難中的人們，苦

難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個(gè)從容的面對(duì)水災(zāi)，蝗災(zāi)，樂(lè)觀(guān)的生

活著。在風(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓中堅(jiān)強(qiáng)的挺立。這就是曹文軒的苦難文學(xué)。

讀這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)中有好多描寫(xiě)自然景物的情節(jié)，當(dāng)時(shí)真的有身歷

其境的感覺(jué)，靜謐的像一幅畫(huà)。“樂(lè)”字前之所以通常有個(gè)“快”字，是因?yàn)檎且驗(yàn)樗橇钊碎_(kāi)心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。

而苦難不同，他可能持續(xù)的時(shí)間短，但是給人所留下的，是長(zhǎng)時(shí)間的反思，彌補(bǔ)，思考。生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，同時(shí)，苦難也是插曲。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會(huì)有所收獲。笑過(guò)，哭

過(guò)，這個(gè)摸爬滾打的過(guò)程就叫做——成長(zhǎng)。熱愛(ài)快樂(lè)，也熱愛(ài)苦難。

當(dāng)初選中外兒童名著選讀，一是覺(jué)得兒童的世界時(shí)最單純的，所以

兒童讀物不但可以收獲快樂(lè)，還可以提高文學(xué)鑒賞能力。一個(gè)學(xué)期下

來(lái)，聽(tīng)大家講了好多文學(xué)名著，雖然沒(méi)有全部都閱讀，但是也增加了

對(duì)兒童名著的了解，很多是我小時(shí)候，沒(méi)有閱讀過(guò)的。現(xiàn)在閱讀也不

遲。隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，身邊的一切也都在變化。小時(shí)候

下課和同學(xué)在操場(chǎng)玩是那么的開(kāi)心，笑的是那么的由衷。無(wú)論多大，保持一顆童心都是件幸福的事。馬力老師臉上總是帶著笑容給每個(gè)名

著做點(diǎn)評(píng)，也總是帶著笑容回答我們的疑惑，遇見(jiàn)這樣的老師很親切。

跟隨老師走進(jìn)兒童名著的世界的這個(gè)學(xué)期，獲益匪淺。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 10級(jí)英語(yǔ)六班 賈佳琦 10301007

讀《青銅葵花》有感

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)六班賈佳琦10301007

第五篇：《青銅葵花》讀后感

《青銅葵花》讀后感

在《青銅葵花》中，我既喜歡青銅，也喜歡葵花。因?yàn)榍嚆~雖然是個(gè)啞巴，但他勇敢、正直而且還不撒謊。令我印象最深的是，青銅捕了一只野鴨給饑餓不堪的妹妹葵花吃。可正巧，嘎魚(yú)一家丟了一只與青銅捕的野鴨毛色相近、性別相同的公鴨。就認(rèn)定是青銅一家偷了他們家的公鴨。第二天，青銅找出了嘎魚(yú)家丟失的公鴨在街上舉起示眾。讓所有人知道，這公鴨，不是我們家偷得。

我喜歡葵花是因?yàn)樗行⑿模瑸榻o奶奶治病，她一人出去摘銀杏掙錢(qián)。她的善良和孝心，感動(dòng)了船上的每一個(gè)人，誰(shuí)也狠不下心來(lái)趕她走。嫂子們會(huì)分她糧食，會(huì)和她一起睡，心想：“這閨女，真讓人心疼呀！”

可是這一串的故事，像美麗的痛苦。葵花被接走了，青銅每天都在等待葵花回來(lái)。終于有一天，葵花回來(lái)了，青銅用他平生最大的力氣，模模糊糊喊了一聲：“葵花！”我們每天目睹著許多美麗的痛苦。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子流離失所、無(wú)親無(wú)故的時(shí)候；當(dāng)?shù)卣鹬械暮⒆右允侄虝旱臅r(shí)間而被吞噬生命的時(shí)候······我們卻要忘卻，這些痛苦天天都在發(fā)生，我們需要的是面對(duì)苦難的一變不驚的免疫力。

我讀過(guò)一段話(huà)：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得頌贊，痛苦又何嘗不值得頌贊！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。

凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，凡是既不愛(ài)歡樂(lè)，也不愛(ài)痛苦。方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。