第一篇：青銅葵花讀后感

青銅葵花讀后感

我一口氣讀完這本書，已是深夜，但我的心久久不能平靜。仿佛走進了一方凈土，那里有湛藍的天空，流淌的清泉，淡淡的清風……令人陶醉﹑感悟，使我無法入眠。

這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使7歲的葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮﹑善良的青銅家認領了她。從此，城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。在艱苦的歲月里，他們相濡以沫，勇敢﹑快樂地生活，長大。在蘆葦蕩里他們無憂無慮地嬉鬧、玩耍。在遭遇了水災﹑蝗災后，他們蛻變的更加堅強﹑樂觀。青銅和葵花都到了上學的年齡，但家里無法供應兩個孩子上學，懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學愿望。

葵花12歲那年，命運又將她召回城市，失去妹妹使青銅痛苦萬分，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，他用盡平生力氣，吐字不清地喊出了：“葵--花﹗”這喊聲震動了所有人的心靈。

這個故事深深感動著我，這樣的痛苦經歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。讓我知道，痛苦是美麗的，苦難是不可避免的，既然無法逃避，就要勇于直面，努力承受，讓他牽引著我們對真善美的永恒追求。

第二篇：青銅葵花讀后感

《青銅葵花》讀后感

近日，我看了曹文軒的《青銅葵花》這本書，令我受益匪淺。

葵花，是個懂事的孤兒，青銅，是個聰明的啞巴。一兄一妹，他們的生活卻很和諧。家里雖然很窮，但他們沒有偷，沒有搶，耐心賺著錢，兩個人對未來都充滿了希望。故事里，我印像最深刻的是《蘆花鞋》。

他們家里為了能讓葵花上學，就必須要賣出一百雙蘆花鞋。當一百雙鞋都做好了，哥哥青銅到油麻地去賣。一天，大雪紛飛，積雪足有一尺多厚，可青銅還是堅持去賣。為了省下更多的錢，青銅只吃家里的干糧。一雙雙精致的蘆花鞋連城里人都喜歡上了，正當賣完時，又有一個人要買鞋，這可怎么辦，鞋已經賣完了呀！他低頭看了看自己的腳，為了給葵花賺更多的學費，青銅把自己腳上的蘆花鞋脫了下來，咬咬牙，站在冰冷的雪地里。寒風似乎與他作對，凍得他直打哆嗦。他把鞋交給了那人，又賺到了一些錢。

想像著青銅在寒風中和夕陽下艱難地走著，我不禁深受感動。賺錢是多么的不容易！現在的孩子都用父母的錢大吃大喝，日子過的很滋潤。但你知道嗎？每一元每一角都是用汗水辛辛苦苦換來的呀！也許，父母為我們付出的代價，我們一輩子也還不清。如是《游子吟》中說的：“誰言寸草心，報得三春暉”！

這本書里一個個感人肺腑的故事，一定會深深地刻在你的腦中。你能吸取書里極致的美、濃濃的愛，那不妨你也讀一讀哦！

第三篇：《青銅葵花》讀后感

《青銅葵花》讀后感

寒假假期，我閱讀了一本書，叫《青銅葵花》作者：曹文軒。感觸良多。也使我幾度落淚。

文章主人公正是標題“青銅葵花”，青銅與葵花。

故事講的是城里人來到大麥地里建房子、養魚、種麥子。令河對岸的大麥地人百思不得其解。大麥地人并不知道城里人的來歷，只把他們叫做——干校。干校那邊有一個小女孩，小女孩的爸爸熱愛太陽花，一天他坐船時不慎溺死。從此小女孩的生活發生巨大的變化。干校的阿姨把他送到大麥地里懇求有人家收養。最終葵花選擇了青銅家。過著苦但是幸福的生活。十二歲那年，命運的召喚把葵花重新帶回城市。而他的啞巴哥哥青銅一直在等著她的歸來，而產生了幻覺，但是這卻讓青銅重新能與人交流。讀完這本書，我佩服作者曹文軒作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作者寫美——大美，將美寫到極致；作者寫愛——至愛。將愛寫的充滿生機與情意。

青銅本是很孤獨，像一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一個女孩出現了。本來是互不相接的平行線，因為命運，他們在了一起，成了兄妹相稱的朋友。青銅為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能在燈光下寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上； 為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕。

生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，因為他們相信，風雨過后必有彩虹。而我們正是需要在困難中去反擊，像青銅家一樣去付出，苦難中的付出就是感動！

第四篇：青銅葵花讀后感

讀《青銅葵花》有感

乍一看到這個書名的時候，關于這本書的內容自己先做了一番遐想，但是最后用了兩天時間讀完這本書之后發現，當初自己做的遐想跟實際內容沒有一點關系。怎么也沒有想到這是一個關于男孩與女孩的故事。男孩與女孩的名字都很特別，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。十二歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市中。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花。這是書首頁的內容簡介，這個簡介只是淺淺幾筆把書的內容概括了一下。我的同學主講這部兒童名著，她向老師借了書，但是她已經看過了，我就索性說借我吧，我也看看。真慶幸自己看了這么好的兒童名著，里面有好多感人的地方，雖說是兒童名著，主要對象是兒童，但是一般的兒童名著都是關于王子公主，歷經苦難之后最終幸福地生活在一起的故事。而這本書截然不同的是書中寫了好多苦難，甚至讀到了書中“三月蝗”的部分我都震驚了，作為二十歲的我，雖然從新聞中聽說過某某地方鬧蝗災，但沒有想到蝗災會對人們的生活造成那么巨大的影響，會是莊稼顆粒無收，難以想象。一直以為，兒童的世界是相當純潔，天真無邪，無憂無慮的，兒童名著是很好的讀物，可以凈化心靈，但從這本書，不但收獲了讀一本兒童名著應該收獲的東西，更多的是對苦難的理解。

葵花三歲之前的生活在我看來應該是很幸福的，作為家里的小公主，有一個雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場的青銅葵花是

爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝

氣蓬勃。但是三歲的時候，媽媽逝世了，不久后，爸爸也要到干校勞

動，葵花也要隨爸爸一同去。一個偶然的巧合，六歲的葵花坐在小木

船中漂泊在大河上，正當無助時一個騎著牛的男孩將葵花送回了岸

上，這是青銅和葵花的初次相遇。爸爸作為一名藝術家，卻要在干校

沒日沒夜的辛勤勞動，他本來就不屬于這片土地，誰知有一天，爸爸

為了追隨剛剛畫好的被風吹散在水中的青銅葵花，竟淹死在大河中。

葵花這次變為孤兒了。如果說上帝會為你關上一扇窗，那么他一定會

為你打開一扇門。幸運的是，葵花來到了青銅家。青銅一家人，爸爸

媽媽奶奶，待葵花視如己出。哥哥青銅更是對待妹妹無微不至的關心。

就這樣，六歲的葵花，經歷了從天堂掉到地獄的生活，現在又從地獄

回到了天堂。青銅的家雖然是大麥地過的不富裕的人家，但是一家人

善良，質樸，勤勞。葵花感受著來自奶奶，爸爸，媽媽，還有哥哥所

給予的四份愛。青銅是個非常懂事的孩子。命運對于他而言，也是不

幸的，六歲那年，因為村子里的一場大火，劫后余生的青銅失去了語

言能力，從此變成了一個啞巴。在村子里他沒有朋友，只有他的家人

和牛。但是青銅卻又是一個極頂聰明的啞巴，又是一個行為古怪的啞

巴。他表達喜怒哀樂的方式與同齡人有所不同。看到這個地方的時候，覺得很心疼青銅這個小男孩，本來同齡人可以找到同伴，每天嘻嘻哈

哈，玩耍打鬧，但是青銅確永遠是自己，他的朋友是大河里潺潺的流

水，樹上的鳥兒，他理解他們的安靜，當然他們也能讀懂青銅的喜怒

哀樂。

葵花來到青銅家之后，葵花不再是原來孤孤單單的葵花了，青銅也

不再是只有牛的青銅了，之后的日子，除了牛跟在青銅后面，還會有

一個文文靜靜的妹妹——葵花。兩個人每天都很開心。這才是應該屬

于孩子的快樂無慮的童年。然而貧窮總是讓人那樣無力適從，在金錢

面前，人總是那么無力。兄妹倆只有一個能夠上學，作為哥哥的青銅，雖然已經九歲，兩年前就應該去上學，但是還是把上學的機會讓給了

妹妹。每天承擔著接送妹妹上下學的任務。青銅的身上，有著不屬于

這個年齡的懂事，悉心。我想，青銅身上的善良是與生俱來的，因為

奶奶爸爸媽媽都是無比善良的人。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青

銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家，在數九寒天自己光著腳跑回

了船上，高高興興的回家了。我很喜歡亦舒的一句話：做人凡事要靜，靜靜地來，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺得

用在青銅身上很合適。當村子里的幾個小孩在墻上寫字時，朝著身邊

觀望的青銅不屑的說啞巴你認識字嗎？讀到這里是感覺心里很氣憤，小孩心里都是瞧不起青銅的，以為他是啞巴就樣樣不如人。在兩次被

挑釁了之后，青銅在墻上寫下了我是青銅幾個大字，頓時我自己都覺

得替青銅在心里叫好。這一家人又是十分不幸的，本來還可以遮雨御

寒的房子被大水沖塌了，蓋個新房子迫在眉睫。這一舉措，讓本不富

裕的家，又欠下了好多外債。青銅家沒有燈，而妹妹每天不得不到同

學家里寫作業。葵花成績很好，在學校總是得到表揚，小女孩長得也

很漂亮。這就不免引起別的女孩的嫉妒。看到這里時，想起了自己小

時候，作為個小女孩，天生的愛嫉妒吧。出于嫉妒，同學不讓葵花在自己家寫作業。葵花不得不到老槐樹下借月光。聰明的哥哥給妹妹做

了南瓜花燈。讀到這里，真的覺得青銅不單單是聰明，而是做事的時

候能夠做到也許我們所不能及的一點：用心。同時哥哥又是十分堅強

隱忍的，看馬戲時為了不讓妹妹遺憾而歸，讓其騎在自己的脖子上，觀看了一場馬戲。青銅又是知恩圖報，但是也決不允許別人欺負自己

家人的。嘎魚家的鴨子吃了自家的作為一大筆收入，悉心照料的茨菰。

而嘎魚也是不聲不響的使嘎魚家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不

規律。青銅為妹妹做的每件事都是那么用心，給妹妹做的冰項鏈，雖

然不名貴，但里面滿滿的是哥哥的用心，別出心裁。

奶奶是村子里德高望重的老人，在明知道自己身體狀況不是很好，也許將要離世的時候，還到別的村子去摘棉花，要為孫子孫女做棉衣。

而懂事的葵花也不聲不響的為家里盡自己的綿薄之力，跟隨村子里的人到外地摘銀杏，攢錢給奶奶治病。哥哥為了等妹妹回家，每天天黑

就提著紙燈籠到碼頭眺望，以免妹妹那天回來貪黑走回家。一家人心

中裝著的永遠是彼此，一家人雖然清貧，但是每個人心中滿滿的都是

愛。這是很多家庭不能及的。這樣的感動，每時每刻都發生著。如果

說命運對于青銅是不公平的，那么在葵花十二歲這年，命運有一次跟

青銅開了個大玩笑。他將葵花召回了城里。有葵花的這六年里，青銅

不再是那個奇怪的啞巴，他的生活不單單只有奶奶爸爸媽媽，還有不

可或缺的妹妹。可想而知，妹妹離開時青銅心里的不舍，撕心裂肺的感覺，讀到這里時候，覺得心緊緊地揪在一起了。這就是曹文軒吧，寫苦難就將苦難進行到底。但是我想象的結尾是妹妹畢業之后還會回

到這個家，她真正的家。

讀完這個結尾，心里有點不舒服。這本書講述了苦難中的人們，苦

難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個從容的面對水災，蝗災，樂觀的生

活著。在風雪，嚴寒，饑餓中堅強的挺立。這就是曹文軒的苦難文學。

讀這本書的時候，書中有好多描寫自然景物的情節，當時真的有身歷

其境的感覺，靜謐的像一幅畫。“樂”字前之所以通常有個“快”字，是因為正是因為它是令人開心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。

而苦難不同，他可能持續的時間短，但是給人所留下的，是長時間的反思，彌補，思考。生活中充滿快樂，同時，苦難也是插曲。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會有所收獲。笑過，哭

過，這個摸爬滾打的過程就叫做——成長。熱愛快樂，也熱愛苦難。

當初選中外兒童名著選讀，一是覺得兒童的世界時最單純的，所以

兒童讀物不但可以收獲快樂，還可以提高文學鑒賞能力。一個學期下

來，聽大家講了好多文學名著，雖然沒有全部都閱讀，但是也增加了

對兒童名著的了解，很多是我小時候，沒有閱讀過的。現在閱讀也不

遲。隨著時間流逝，我們慢慢長大，身邊的一切也都在變化。小時候

下課和同學在操場玩是那么的開心，笑的是那么的由衷。無論多大，保持一顆童心都是件幸福的事。馬力老師臉上總是帶著笑容給每個名

著做點評，也總是帶著笑容回答我們的疑惑，遇見這樣的老師很親切。

跟隨老師走進兒童名著的世界的這個學期，獲益匪淺。

外國語學院 10級英語六班 賈佳琦 10301007

讀《青銅葵花》有感

外國語學院英語六班賈佳琦10301007

第五篇：《青銅葵花》讀后感

《青銅葵花》讀后感

在《青銅葵花》中，我既喜歡青銅，也喜歡葵花。因為青銅雖然是個啞巴，但他勇敢、正直而且還不撒謊。令我印象最深的是，青銅捕了一只野鴨給饑餓不堪的妹妹葵花吃。可正巧，嘎魚一家丟了一只與青銅捕的野鴨毛色相近、性別相同的公鴨。就認定是青銅一家偷了他們家的公鴨。第二天，青銅找出了嘎魚家丟失的公鴨在街上舉起示眾。讓所有人知道，這公鴨，不是我們家偷得。

我喜歡葵花是因為她有孝心，為給奶奶治病，她一人出去摘銀杏掙錢。她的善良和孝心，感動了船上的每一個人，誰也狠不下心來趕她走。嫂子們會分她糧食，會和她一起睡，心想：“這閨女，真讓人心疼呀！”

可是這一串的故事，像美麗的痛苦。葵花被接走了，青銅每天都在等待葵花回來。終于有一天，葵花回來了，青銅用他平生最大的力氣，模模糊糊喊了一聲：“葵花！”我們每天目睹著許多美麗的痛苦。當戰爭中的孩子流離失所、無親無故的時候；當地震中的孩子以十分短暫的時間而被吞噬生命的時候······我們卻要忘卻，這些痛苦天天都在發生，我們需要的是面對苦難的一變不驚的免疫力。

我讀過一段話：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得頌贊，痛苦又何嘗不值得頌贊！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。

凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，凡是既不愛歡樂，也不愛痛苦。方能懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。