第一篇：我校舉行廉政文化進校園暨廉潔教育讀本發放儀式

學院舉行廉政文化進校園暨廉潔教育讀本發放儀式

11月5日下午，我校在辦公樓一樓會議室舉行廉政文化進校園暨廉潔教育讀本發放儀式。各二級學院、各部門黨政主要負責人參加了儀式。

黨委副書記、紀委書記根據省教育廳關于組織開展全省第六屆“校園廉潔文化活動周”的通知精神，通報了前階段活動進展情況，提出了活動深入開展的有關要求，并介紹了江蘇省“廉潔教育進校園”系列讀本編輯發行的有關情況。

會上黨委書記作重要講話。書記充分肯定了我校積極開展校園廉潔文化活動所取得的成績，希望各單位、各部門積極組織領導干部和教師學習讀本內容，交流學習心得，進一步深化我校反腐倡廉工作。

第二篇：廉潔教育和廉政文化進校園

廉潔教育和廉政文化進校園啦！

同學們：

為進一步推動我校開展廉潔教育，濃厚廉政文化進校園活動氛圍，經學校研究，決定于11月初開展一次全校 “廉潔教育和廉政文化進校園”學生作品競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

以宣傳“敬廉崇潔，構建和諧”為主題，與未成年人思想道德建設相結合，通過開展廉政書、畫、報、手工制作和集中展示活動，大力弘揚廉潔奉公、勤奮學習、自強自立、誠實守信的校風學風，進一步強化革命傳統教育、法制教育、社會公德教育和基本道德規范教育，引領師生繼承和發揚中華民族傳統美德，營造廉潔教育的良好氛圍。

二、參加對象

桃花學校全體學生自愿參加

三、活動時間

2011年11月3日—8日

四、作品項目及規格

1、書法。分硬筆書法和軟筆書法2種，硬筆書法背襯雙面紅色卡紙，軟筆書法作品要求裝框或裝裱，作品大小規格不限。

2、繪畫。漫畫、國畫等畫種不限，按照不小于60厘米乘60厘米（外框）的規格裝框，自創的漫畫請附說明，予以優先入選。

3、手抄報（電子報）。手抄報統一使用8開素描紙，要求彩繪。鼓勵學生制作廉潔教育電子報，電子報除彩色噴印外，需交電子稿。

4、手工制作。作品材質、形式不拘，要求寓意深刻，發人深省，制作精美。

五、活動要求

1、要立足本校開展廉潔教育和廉政文化進校園活動的工作實際，結合校園文化特色，在以上展示項目中至少選取一項展示項目，每班送交作品不限，于11月8日前送政教處，學校將挑選優秀作品在校內進行集中展示，并進行評獎，校內獲獎作品將選送參加區級競賽。

2．評獎辦法

按照“書法、繪畫、手抄報、手工制作”等4個類別進行評獎，每個項目分別評選一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

桃花學校政教處

2011年11月2日

第三篇：廉政文化進校園與大學生廉潔教育

新形勢下如何開展大學生廉潔教育

大力推進廉政文化進校園建設，全面開展大學生廉潔教育，把其納入整個反腐倡廉的大格局之中，這是我黨反腐倡廉工作的深入與創新。要在學校廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，營造良好的廉政氛圍，讓健康向上的廉政文化充實學生的精神世界。要把廉潔教育與德育結合起來，大力加強大學生廉潔教育進教材、進課堂、進頭腦工作。”我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中共中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，遵循高等學校教育教學規律和大學生成長成才規律，因勢利導，循序漸進，對大學生進行廉潔教育，幫助大學生提前筑牢拒腐防變思想道德防線，把他們培養成社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

一、大學生廉潔教育的意義

廉政文化以廉政為思想內涵，以文化為表現形式，是廉政建設與文化建設相結合的產物。社會主義廉政文化是中國先進文化的重要內容，是社會主義物質文明建設、政治文明建設、精神文明建設、和諧社會建設的重要組成部分。大力加強廉政文化建設，深入開展廉潔教育，是構建社會主義和諧社會的客觀需要，也是反腐倡廉的一項基礎性工作。大力加強廉政文化進校園建設，全面開展大學生廉潔教育，是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求，是高等學校反腐倡廉工作拓展新途徑、創造新形式的有效載體，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。這對于促進大學生全面發展，提高綜合素質，具有深遠的歷史意義。

二、大學生廉潔教育的途徑和方法

大學生廉潔教育也要“因材施教”，切忌形式化。既然是對大學生進行廉潔教育，就要明確大學生了解腐敗問題的途徑及他們對腐敗問題的看法。廉政文化進校園和大學生廉潔教育工作一定要遵循以下規律：一是要堅持四項原則，即正確引導原則、可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，使教育內容、方式、方法符合大學生的認知規律；二是要注重滲透，按照教學發展的規律，充分整合教育教學資源，把廉潔教育和日常教育管理有機結合起來，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”；三是要突出特點，使教育的內容、方式、方法符合大學生的現實生活和思想實際；四是要營造氛圍，產生良性的互動效應，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區以及更大范圍的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。

1、把大學生廉潔教育和廉政文化進校園作為進一步加強和改進大學生思想政治教育的重要內容。

根據不同年級的具體情況，按照知識性、科學性、生動性與政治性、思想性相統一的原則，融入到其他教育的內容與方式中。把廉潔教育與馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的地位觀、權力觀、利益觀教育結合起來，與大學生思想品德教育結合起來，與各類校園文化活動結合起來，以多種形式開展廉潔教育，全方位幫助大學生筑牢思想道德防線，促進大學生揚善棄惡的基本價值取向和生活觀念的形成，培養“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證。

2、把大學生廉潔教育和廉政文化進校園作為學校教育教學工作的有機組成部分

廉潔教育工作必須融入到思想政治理論課、社會實踐課、第二課堂教學、校園文化活動、社團活動、勤工助學、黨課等教育教學中，貫穿到教育與教學的方方面面。要以“廉政文化進校園”活動為載體，不斷深化黨風廉政建設，在高等學校中大力營造廉政文化環境氛圍，組織大學生讀“廉政書”，唱“廉政歌”，看“廉政戲”，聽“廉政課”，觀“警示片”，開辟“廉政專欄”，以此來教育和引導大學生加強道德修養，強化自律意識、責任意識、法紀防線。要充分發揮高校學科綜合的優勢，注重古今廉政文化研究，向大學生傳播先進的廉政理念、廉政知識、廉政人物、廉政要求，并向社會輻射。要做好此項工作，還必須將廉政教育納入學校師德師風教育的范疇，特別加強對教師的政治思想教育和反腐倡廉教育，將廉政文化的精髓融人良好師德師風的創建活動中。教師能夠以身作則，率先垂范，學生就會積極效仿，努力實踐。

3、把大學生廉潔教育和廉政文化進校園與家庭教育和社會教育結合起來

要努力形成全面推動大學生廉潔教育和廉政文化進校園的合力，營造“大宣教”氛圍。“父母是孩子最好的老師”，他們的一言一行，將直接影響到孩子的價值觀的形成。所以，作為家長應該言傳身教，以自己的積極良好的行動來作為孩子效仿的榜樣。同時，大學生廉潔教育也要與社會各行各業黨組織反腐倡廉工作掛鉤，使其貼近實際、貼近生活、貼近大學生，取得成效。

4、將廉政教育有機地融入校園文化建設的范疇。

廉政文化建設應該是校園文化建設的組成部分。在學校張貼以廉政警句、格言為內容的標語，建立反腐倡廉網站，增設廉政文化欄目，宣傳古今廉政人物、格言警句、廉政故事；在校報、廣播臺、電視臺、宣傳欄開辟廉政教育專欄；利用宣傳櫥窗舉辦反腐倡廉圖片展、書 畫展；建設廉政、廉潔長廊；組織學生舉辦和參加黨風廉政教育專題講座、專題座談、模擬法庭、辯論會、擂臺賽、賽歌會和戲劇小品表 演；組織學生觀看反腐倡廉電影片、電視片；開展“為民、務實、清廉”主題教育、征文比賽、征集警句格言、寫心得體會和畢業生離校 前“廉潔人生路”教育等活動，從大處著眼，從小處著手，構建廉政文化氛圍。

5、以學生黨員“雙帶”方式搞好廉潔教育。

學生黨組織應積極組織黨員帶頭參加廉潔教育，如發放反腐倡廉資料給學生黨員學習，開好主題組織生活會，開展廉潔教育知識競答活動，以及豐富多彩的黨風廉政專題活動。學生黨員在自身帶頭學習的同時，還要帶動全體同學學習，如通過在班上召開“主題團日”或班會，向同學們宣傳黨反對腐敗的堅定決心、方針政策和取得的重大成果，引導同學們正確看待反腐敗斗爭的形勢。學生黨員應該向同學們作出兩個承諾：在校期間遵紀守法，接受同學監督；畢業參加工作后廉潔自律，不做違法亂紀的事。時時處處充分體現黨員的先進性，在同學中起表率作用。

大學生廉潔教育是一個新的理論課題和實踐問題，需要不斷地探索、實踐才能逐步完善。我們要充分認識開展廉政文化進校園和大學生廉潔教育工作的重要性和必要性，采取得力措施，確保《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》部署的廉政文化進校園和大學生廉潔教育工作落到實處。

第四篇：廉政文化進校園廉潔教育進課堂實施方案

京山縣職教中心開展廉政文化進校園廉潔教育進課堂

實 施 方 案

為貫徹落實縣教育局關于加強廉政文化建設的要求，為進一步加強學校黨風廉政建設，幫助廣大教師樹立“廉潔從教”的思想觀念，培養青少年學生“敬廉崇潔”的真實情感和廉潔品質，夯實我校廉政文化建設基礎，特制定全校開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨風廉政宣傳教育為依托，以校園文化建設為滲透，以鮮活多樣的主題教育為載體，針對教師職業特點和青少年學生成長成才規律，堅持育人為本，德育為先，重在實踐，培養師生的廉潔觀念和品質，增強廣大教師和青少年學生反腐倡廉意識，建立健全廉潔教育和反腐敗的長效機制，推動學校反腐倡廉建設再上新臺階。

二、總體目標

通過開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”，使學校形成濃厚的廉政文化氛圍，廣大教師具有強烈的廉政意識和高尚的職業道德；讓學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質、良好的道德情操和全面辨別是非的能力，并通過他們影響家庭，影響社會，增強全社會的反腐倡廉意識，促進“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚的形成。通過課堂教學、課堂滲透、開展活動等，深化教育系統廉政文化建設和廉潔教育，努力實現“四個目標”：校園廉政文化建設明顯加強，教師職業道德明顯提高，學校、家庭、社會育人環境明顯優化，青少年廉潔教育體系明顯形成。

三、主要內容和方法

（一）教師廉潔教育的主要內容和途徑

1.主要內容。對學校領導和廣大教師進行以下內容的教育：一是進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育；二是進行理想信念和從政、從教道德教育；三是進行黨的優良作風和傳統教育；三是進行黨風黨紀和國家法律法規教育；四是學校黨風廉政建設目標和個人價值體系教育。

2.主要方法。一是學校領導要重視營造濃厚的廉政氛圍、倡導良好的廉政校風；二是對學校全體干部職工進行廉政知識、信仰教育，通過錄像、板報等形式普及有關常識，讓學校教職工了解有關規定和要求，樹立廉政意識；三是建立相關的廉政制度，規范教職工的行為；四是加強職業道德教育和遵紀守法教育，提高教職工廉潔從教、敬業愛生、誠信服務、為人師表的能力；五是學校要經常組織豐富多彩的主題教育，教育黨員干部知榮明恥，倡樹社會主義新風。六是在教師中具體要開展“六個一”活動：舉辦一次全校教師“廉潔從教”征文活動，開展一次全校教師“廉潔從教、為人師表”公開承諾活動，學校黨政班子成員分別為教師講一次廉政黨課，開展一次警示教育活動，組織一次“教師評校長、家長評教師”評廉活動，在主校道懸掛以廉潔從教為主要內容的宣傳牌。

（二）學生廉潔教育的目標內容和途徑

1.主要內容。根據學生身心發展規律和特點，以理想信念教育為關鍵，把廉潔教育與思想政治教育、道德品質教育和紀律教育結合起來。重點進行中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，誠實守信教育，熱愛勞動、艱苦奮斗教育，社會公德和基本道德規范教育，遵紀守法教育，理想信念教育，馬克思主義人生觀、價值觀、世界觀教育，黨和國家方針政策教育等，側重培養學生“自律、誠信、正直、勤儉、守法”。

2.主要方法。一是充分發揮課堂主渠道作用。要把廉潔教育作為德育工作的重要內容，列入政治課教學。每學期從政治課的課時中安排不少于8節課的集中開展廉潔教育。其他各科教學，尤其是文科要充分挖掘教材中有關內容，對學生進行廉潔教育。通過學習結合正反兩方面的典型進行討論，理解個人成長應具備的基本素質，理解個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系，引領學生感悟人生意義，樹立公民道德和法律意識、誠信意識，培養高尚的道德情操。二是利用錄像、專家報告、圖片展覽和聘請法制專家講座等形式，對學生進行廉潔教育，把務實為民、清正廉潔、為政立德、立黨為公、執政為民、科學執政、民主執政、依法執政、反腐倡廉、自律他律等概念和內容向青少年學生進行正面的教育，讓學生認識到清廉對于一個政黨、一個國家、一個民族的重要性，讓學生從思想上樹立清正廉潔、反對腐敗的意識。三是堅持開展“六個一”活動。即設置固定的以廉潔教育為主要內容的宣傳欄，以班為單位組織一次廉潔教育主題教育，以校為單位舉辦一次清正廉潔故事講演比賽，舉辦一次反腐倡廉法制講座，舉辦一次以廉潔文化內容為主題的班級黑板報比賽，組織學生向家長寫一封廉政廉潔信。

四、實施步驟

“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動分宣傳動員、組織實施和評估驗收三個階段。

（一）宣傳動員（4月20日至5月20日）

做好活動組織準備和協調工作，成立“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”工作小組。制定學校實施方案，開好動員會，并廣泛開展宣傳工作，營造良好的氛圍。

（二）組織實施（5月21日至10月30日）

全面落實活動的內容，重點做好兩項“六個一”的工作。

（三）評估驗收（11月1日至15日）

先由各年級進行自查、總結，再由學校組織初評，評選全校“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”示范處室、年級、班級，并組織成果展示。

五、工作要求

（一）加強組織領導。“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”是構建反腐倡廉“大宣教”工作格局的一項重要內容，各年級、處室要加強領導，把“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”作為思想道德教育的重要內容，列入議事日程。學校成立以黨總支書記、校長晏金玉為組長，黨總支委員、副校長為副組長的領導小組。領導小組下設辦公室，設在黨政辦，負責組織協調工作。

（二）加強宣傳工作。各年級、處室要充分認識新形勢下加強對黨員干部、教師和學生開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”的重要意義，切實增強責任感和使命感，積極營造廉潔文化進校園的氛圍。利用櫥窗、報刊、網絡等傳媒對廉潔文化教育活動進行宣傳報道，要切實做到全員參與、保證質量，真正把教育活動落到實處。

（三）加強督導評估。注意培植典型，以典型引路，充分發揮典型示范的帶動作用，推動全校廉潔文化進校園活動向縱深發展。學校要建立“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”督導檢查和評估制度，對工作開展得好的年級、處室給予表揚，并及時總結推廣他們的經驗和做法，對領導不重視、工作不到位的單位，將給予通報批評。

二0一二年四月十八日

第五篇：縣電信局捐贈學習用品發放儀式在我校舉行

下車中學：縣電信局為我校30名學生捐贈學習用品

2011年3月29日，縣電信局捐贈學習用品發放儀式在我校隆重舉行。

縣電信局此次共捐贈了30個書包、30支筆、30本筆記本，捐贈對象是我校30名品學兼優的學生，旨在鼓勵這些學生努力學習、自立自強，用實際行動回報社會。

受捐贈的學生倍受鼓舞，他們紛紛表示一定要好好學習，在家做個好孩子，在校做個好學生，用優異的成績來回報電信局領導及全體員工的誠摯愛心！