第一篇：讀書與成功

讀書與成功

昨天晚上有幸聽了一場題為：“讀書與成功”的報告會，感觸頗深。平時也很喜歡讀書，勾勾畫畫，摘摘錄錄是我生活中的一大樂趣，聽完這場報告會后，一種慶幸、感激之感油然而生，幸好，我還處在讀書的階段；感激，我還擁有讀書的機(jī)會。

“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。”我喜歡用這兩句話來描繪一種讀書的境界。

不過，我更欣賞的是“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”，讀書進(jìn)入忘我忘物的狀態(tài)，才是讀書的最高境界。天地雖大，萬物雖多，而惟書是知。那一刻忘卻自我，忘卻世界，忘卻古今，忘卻生死，將心靈與書合為一體，任你是月色清幽，或是細(xì)雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。讀書之人惟書是知，始終色不變，目不瞬。此境界無可比擬！

要達(dá)到此種境界并不難，關(guān)鍵要擺正讀書的心態(tài)。為功名利祿而讀書，自然把書當(dāng)成了工具，時刻琢磨如何用書鋪一條飛黃騰達(dá)的路；為了消遣讀書，也就把書當(dāng)成了玩物，充其量書只是催眠曲。如此讀書，何嘗不是對書的侮辱？只有真正愛書的人，才能從書中讀出意境。

有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但是相信“讀書使人明智”，“學(xué)習(xí)促人進(jìn)步”，“知識改變?nèi)松薄?/p>

英國學(xué)者培根曾說：“知識就是力量。”讀書是最直接、最迅速地吸收新知識的方法。

無論從功利性還是非功利性角度上來講，讀書都有諸多的用處，即使不是最有用，但可以幫助一個人不斷成長。生有涯，而知無涯。即是如此，我們就應(yīng)于年輕之時乘風(fēng)破浪于學(xué)海，披荊斬棘于書山，燈火闌珊伴孤影卻又何妨？

讀書，是一個對書籍意蘊(yùn)的把握與接納的過程。讀書不一定成功，但要取得成功，必須認(rèn)真讀書。毛澤東的文治武功，雄才大略，即使他的敵人也不得不佩服。他的成功，與他博覽群書是分不開的。他是讀書的典范。

毛澤東讀書與一般人不同之處，就在于他從不拘泥于書本，而能夠獨立思考，取其精華，剔除糟泊，古為今用，洋為中用，觸類旁通，推陳出新。在于他從不停留于書本，而能夠?qū)W以致用，理論與實際相結(jié)合，在實踐中檢驗豐富和發(fā)展理論。

不僅毛澤東如此，古今中外取得大成就的人莫不如此。成功離不開讀書。

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。總之，書是人類進(jìn)步的階梯。

平日里，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)，陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”這類催人奮進(jìn)的佳句，也喜歡吟“清風(fēng)徐來，水波不興”之屬暢抒胸臆的美辭。

常常一個人靜靜地溫習(xí)功課。想象自己正策馬在長城之外，泛舟于西湖之上，那么地讀來，只像在游鑒時觀察地形而已！談到國文、歷史，不妨“尚友古人”，必能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣無窮，“妙不可言”！閑暇時捧一本散文，細(xì)細(xì)品味，那時候，文中的詞句常是“美得叫人陶醉”！

在萬物浮囂的環(huán)境里，難得的是固守心靜、心寧，靜守一方心池。心靜如水，心清水，則妙筆生花。一份心境，一支鋼筆，便是一個世界，一種境界，一種人格。

書，它伴隨著我成長，為我插上理想的翅膀。我愛讀書。

在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大的與深沉。由此我明白：世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

讀書，能讓我們明白世界的美麗，視通萬里，洞察世事，鼓起生活的風(fēng)帆，挺起自尊自愛的脊梁，英國戲劇大師莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就像大地中沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們生活一日不可無書，書是“精神的巢穴，生命的禪房。”，經(jīng)常讀書，會使我們骨子里透出靈氣和銳智。“腹有詩書氣自華”，讀幾本好書，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 保險122班 楊 宇 華

第二篇：成功源于讀書

成功源于讀書

全心全意地投入工作——《卓越員工的12項修練》讀后感

工作是每個人的生存和發(fā)展的基石,，好好工作，才會有好的發(fā)展。通過閱讀《卓越員工的12項修練》，我明白了很多先前不很明白的道理，現(xiàn)在與大家分享一下我的一些想法。

就如書中所說，一個卓越的員工，須經(jīng)歷這12項的修煉，整書洋洋灑灑，上至五千年，橫跨幾大洲。根據(jù)自己的理解能力和興趣，我側(cè)重的關(guān)注了第一項，敬業(yè)是最卓越的工作態(tài)度。

書中所言，“什么是敬業(yè)，通俗來講，敬業(yè)就是敬重自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事情，具體地表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、一絲不茍、全心全意、善始善終等職業(yè)業(yè)道德，其中糅合了一種使命感和責(zé)任感。這種道德感在當(dāng)今社會馬得以發(fā)揚(yáng)光大，使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件”。

對此我感觸良深，在敬業(yè)這種崇高的道德操守的感召下，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是這種品德的表象體現(xiàn)。在中國的傳統(tǒng)美德中，不乏類似的先例，也不乏今天的彰顯。

諸葛亮是我國歷史上著名的政治家、軍事家，被視為智慧的化身。東漢末，劉備三顧茅廬，請諸葛亮為其軍師。諸葛亮一生不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè).為國民嘔心瀝血，實現(xiàn)了他所說的：“鞠躬盡瘁，死而后己”。

“大禹治水，三過家門而不入”；“王猛身為宰相臨終不忘國事”，等等，不一而足。

有時候，朋友們在一起，半開玩笑半認(rèn)真地對我說，領(lǐng)那么少得可憐的工資，那么敬業(yè)干什么？我會一笑了之,心里卻又另外一番想法.可能是蘇武放羊貝加爾湖19年卻仍忠于職守的故事，也可能是泰坦尼克號下沉?xí)r指揮婦女兒童逃生、卻和輪船樂隊在樂曲中沉入海底的船長，還有可能是在9。11事件中，紐約消防局?jǐn)?shù)百名官兵明知大樓即將垮塌，但依舊冒死前往，最后無一生還的故事，那種職業(yè)操守讓人永遠(yuǎn)敬仰。他也許明白，我所想表達(dá)的是“敬業(yè)”。敬業(yè)、是一種人生的態(tài)度，對于人生，對于自身，對于家庭，對于社會，都是一種責(zé)任，也是一種人最基本的東西。我不想太急于改變一個人，每個人都有自己的選擇與人性標(biāo)準(zhǔn)，我只是想，讓歷史的真實，讓人性的光芒，照射每一個人，影響每一個人，并改變每一個人。

前不久的汶川8.0級大地震中，巨大的自然災(zāi)害面前，許多人性中被掩蓋被深藏的污垢和光華都在地震中展現(xiàn)出來了。“范跑跑”成了網(wǎng)友們的熱點，這個北大歷史系畢業(yè)的人

民教師，當(dāng)時正在四川都江堰市光亞學(xué)校上語文課，課桌晃動了一下，但范根據(jù)對地震的一些經(jīng)驗，認(rèn)為是輕微的地震，因此叫學(xué)生不要慌。但話沒說完，都學(xué)樓猛烈地震動起來。他瞬間反應(yīng)過來—大地震！然后猛然向樓梯沖過去。在后來對一們對他感到有些失望的學(xué)生時，他充分利用在北大學(xué)到的文字表達(dá)能力為自己展開辯駁，但令人遺憾的是，沒有多少人會為他的先他人之跑而跑理解了，相反，他的辯駁，這就好比一個逃兵對自己在戰(zhàn)場臨陣脫逃不以為恥還以為是高智慧一樣，它公然挑戰(zhàn)了社會公德和職業(yè)操守。人類社會延續(xù)至今，大是大非自有公論，那是人類千百年沉淀下來的評價標(biāo)準(zhǔn)，不會因為一個人的花言巧語就轉(zhuǎn)了方向。

同樣在這次突如其來的大地震中，德陽市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任譚千秋老師，臨時用自己的雙臂護(hù)住4個學(xué)生，4個學(xué)生獲救了，他自己則化為一座永恒的豐碑；同在震區(qū)，一位懷孕的女老師抓緊黑板跪在講臺上，也沒有先于學(xué)生逃走，而是按照學(xué)校的要求行事，指導(dǎo)學(xué)生疏散。還有更多的老師“雙臂張開趴在課桌上，身下死死護(hù)著學(xué)生”、“用身體為孩子擋橫梁”、“四進(jìn)四出幼兒園里的孩子”同樣，出現(xiàn)了為災(zāi)區(qū)孤兒喂奶的女警、出現(xiàn)了舍小家顧大家的北川縣民政局長等等一系列光輝照人的敬業(yè)典范，大災(zāi)顯大愛，關(guān)鍵時候顯現(xiàn)了真正的敬業(yè)風(fēng)范。

在我心中，敬業(yè)本來就是社會中的重要品質(zhì)。從小處說是一個人的基本素質(zhì)，從大處說就是一個民族的素質(zhì)。一個社會，從政治領(lǐng)袖到街頭小販，雖然職業(yè)的核心內(nèi)容相差極大，但在敬業(yè)方面，應(yīng)該是相同的。

一個領(lǐng)導(dǎo)，他敬重他的崗位和職責(zé)，敬重他手中掌握的權(quán)力，充分利用這份職責(zé)和權(quán)力，深入鉆研探討，為求精益求精，為一個企業(yè)和一個單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，他慎重地使用手中的權(quán)力，而不是為了一己私利而中飽私囊、任人唯利、不惜損壞國家和集體利益，他就是敬業(yè)的。

一個普通的員工，他敬重他的崗位和職責(zé)，敬重自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事情，敬業(yè)的前提是熱愛自己的工作，無論從事什么工作，都應(yīng)該竭盡全力，積極進(jìn)取，盡自己最大努力，不斷追求進(jìn)步。我們要從自己的日常工作中尋找工作樂趣，從繁瑣的數(shù)字工作中享受快樂，這種工作方法才會有效率，工作能力才會提高，讓自己以飽滿的激情全心全意投入到工作中去，盡自己最大的努力，不斷追求進(jìn)步，追求完美。把工作作為生命的重要組成，用心去感悟、去呵護(hù)，與之同喜同悲、形影不離，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受成就的樂趣。

《卓越員工的12項修煉》，,讓我有了更多的思索,給了我很多啟示, 從平凡到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越講起來很容易，做起來卻不那么容易，但是不去做，任何簡單的事情都會更加難做。通過這本書的閱讀，讓我領(lǐng)悟了很多，在以后的工作中能夠讓自己做得更好。

第三篇：成功的滋味;成長路上與書同行讀書

成功的滋味

成功是每個人都擁有過的，失敗也使每個人所經(jīng)歷過的。我的成功建立在我的是白之上，正應(yīng)了“失敗乃成功之母”這句名言。

我是一個很沒有上進(jìn)心的人，凡事都沒有信心，所以失敗已是我的兵家常事，直到今年的運(yùn)動會，終于失敗之神沒有向我招手。

在運(yùn)動會之前，我曾憤怒，也曾苦惱，我只是個子高點，為什么偏要我去跳遠(yuǎn)。在緊張的比賽開始之前，我甚至有點像推出棄權(quán)，但我又憑著我這顆“永不上進(jìn)的心”堅持了下來。事情是這樣的，在開始比賽的前十分鐘，我們運(yùn)動員在看高年級的姐姐跳遠(yuǎn)。她們個個鼓足了力向前沖去，我感覺到了努力了的強(qiáng)大。沒過一會，該我們上場了，我是2號，我好緊張，心“砰砰”跳個不停為我家有。我上場了，朋友們在為我加油，云而在為我打氣，我一開始跑速較慢，后來健步如飛，騰空一躍，跳了好元，但裁判說我超板了，氣得我火冒三丈，上竄下跳

第二局開始了，我不可以再犯規(guī)了，因為其他選手的實力也和我差不多，主要看誰先掌握竅門和方法。我和第一次一樣賣力，但我這次注意沒有犯規(guī)，所以跳得不錯，3米14，我頓時心里樂開了花，嘴角也掩飾不住這份喜悅，揚(yáng)起了45度的微笑。第三局開始了，我心里有了一樣?xùn)|西，信心！只要我努力，我一定能成功，我加足了勁，像馬達(dá)一樣沖了出去，可這次不太好，雖然跳了3米30，姿勢卻一點也不好，盡管如此，我還是十分開心，真是一次比一次好。

最后一句也是最關(guān)鍵的時刻到了，這一切來得這么順利，我心中有點坎特不安，勝負(fù)之分迫在眉睫，加油吧！最后一次我認(rèn)真揣摩了一下跳的技巧，然后腳底像抹了潤滑油似的沖了出去。耶！我突破了以前的紀(jì)錄，跳得比前幾次都遠(yuǎn)。我不知怎么形容那份愉快，一蹦三尺高，我笑逐顏開。真是三十年河?xùn)|，三十年河西，沒想到我也拿第一了。一向別人看作不上進(jìn)的我，這回終于讓他們刮目相看了，我自己都得重新認(rèn)識我了。想不到成功的滋味這么的美好，我以后應(yīng)該把幻想的我變成現(xiàn)實，那就是一個上進(jìn)的我，一個嶄新的我！

我成功了

你認(rèn)為什么樣才算成功呢？追求是沒有止境的，只有不斷的進(jìn)步，當(dāng)你站在一個新高點的時候在去看以前的自己就覺得成功了，但是還有更高的目標(biāo)等待你去實現(xiàn)，只要你每天都在進(jìn)步中，你就是在走向成功，當(dāng)你想想自己以前奮斗的過程，你就會發(fā)現(xiàn)你成功了，因為你一生中都在進(jìn)步。失敗乃成功之母,這句話我一直深記在心中。

成功的滋味

每個人在不同的時間段，心中都會涌起不同的滋味——酸、甜、苦、辣樣樣俱全，但總會給我?guī)頍o窮的回味……我第一次嘗到成功的滋味是我通過了少兒通用英語口語三星級的考試。

記得去參加考試的那天早上，細(xì)雨不期而至，悄然無聲地飄落，像是無數(shù)蠶寶寶吐出的銀絲，也像是為我的考級助威。我和媽媽伴著絲絲細(xì)雨來到了等候大廳。然而此時我的心情開始緊張起來，無論我在心里怎樣安慰自己也無法平靜下來，因為一年前我參加一星級的考試并沒通過，就我這英語水平時隔一年會不會又失敗收場呢？越想我越慌亂，像揣了只小兔子，咚咚直跳，半握拳的手心里也滿是汗水。此時的我多么希望媽媽能在我的身邊陪伴我，可是現(xiàn)在我只能一個人面對。算了吧，就放棄吧，我肯定沒有辦法過關(guān)的，我心里暗暗想道。不行，我怎么能輕言放棄呢？老師不總對我說任何事情都要去嘗試，即使失敗了，也要勇敢地走出第一步，我怎么可以此時就放棄呢？而且這一個暑假我都抓緊每分每秒練習(xí)，英語水平已經(jīng)提高很多了，對，我要對自己有信心。想到這里，我的心慢慢平靜下來。

過了一會兒，我聽到監(jiān)考老師喊我的名字，我自信地走進(jìn)考場。第一關(guān)是朗讀短文，在朗讀時遇到幾個不認(rèn)識的單詞，我按照平時掌握的竅門輕聲讀過，而有把握的內(nèi)容就繪聲繪色地朗讀，不一會就讀完了，看到老師在卡片上蓋上五角星，我松了一口氣。通過了這一關(guān)，我更有信心了。后面幾關(guān)越來越順利，我的準(zhǔn)考證上也敲上了一顆又一顆的五角星……當(dāng)最后一顆星敲上的時候，我情不自禁地叫了起來：“哇!過關(guān)啦。”禮貌地謝過監(jiān)考老師后，我跑出了考場。

當(dāng)看見在玻璃門外焦急等待的媽媽，我做了個“V”的手勢，媽媽一看就明白了，對我翹起了大拇指。

在回家的路上，雨絲仍在飄著，帶著濕熱，拂在臉上像媽媽那溫暖的手，讓我回味起剛才的經(jīng)歷，不由感謝當(dāng)時的勇敢、自信，讓我獲得了成功。想到這，我禁不住用舌頭舔了舔嘴邊的雨珠，“真甜。”原來這就是成功的滋味。

我喜歡這的滋味，因為它是甜的，因為它讓我充滿了驚喜，因為它如同一枚橄欖，讓我細(xì)細(xì)品味其中成功的滋味……

成長路上，與“機(jī)器猴”同行（讀書）

記憶就像一本相片簿，有高興的，也有悲傷的；趣事也有很多種，有哭笑不得，也有圓滿結(jié)束。有時，書會讓我廢寢忘食；有時，書會讓我如癡如醉。而我的讀書趣事能如數(shù)家珍，最和我一起分享這快樂的一幕吧……

晚上19：30，我的房間，終于做完作業(yè)了！我洗漱完躺在床上，但并沒有睡著，兩只雷達(dá)般的眼睛監(jiān)視著老媽的一舉一動，洗臉,刷牙,都在我的眼皮底下進(jìn)行著。終于，老媽回了自己的房間，輕輕地關(guān)上了門。

機(jī)會來了，我立刻從書架上拿下一本鄭淵潔的童話小說飛快的塞到了枕頭底下，然后像以前一樣蓋上被子，馬上準(zhǔn)備行動。就在這時，外面出了一點輕微的聲響老媽進(jìn)來了。“這點小招也想抓住我？歇吧！”于是我佯裝睡覺。只見老媽巡視了一下周圍，見沒什么動靜，便走了出去，門又一次關(guān)上了。我睜開眼睛：“哈哈，現(xiàn)在這里是我的天下了！”我從床上跳了起來。

19：50，我的被窩——現(xiàn)在四周靜悄悄的，我趕忙縮到了被窩里，進(jìn)行準(zhǔn)備工作。“排風(fēng)區(qū)，良好；窺視孔，良好；照明設(shè)備，良好；集體情況，良好??”不一會，一個平凡無奇的被窩，瞬間成了一個集于高科技為一體的“地下基地”。于是，我打開夜間LED燈，放心大膽的看起書來。這本書名叫《機(jī)器猴傳奇》，講的是一個機(jī)器猴先整治壞總統(tǒng)，再拯救地球的事。當(dāng)我看到機(jī)器猴要被襲擊時，我都會在心里說：“機(jī)器猴，當(dāng)心后面！”當(dāng)我看到壞總統(tǒng)僥幸成功逃跑時，我就在床上跺腳：“可惡，又讓他(她)逃掉了！”我沉醉在書的世界中，忘了一切，好像這個世界里只剩下我和書兩個人……這時候，我決定自己就在機(jī)器猴的身邊，和機(jī)器猴一起笑，一起哭，一起跳，一起戰(zhàn)斗……我簡直如癡如醉，情不自禁地時而手舞足蹈，時而自言自語……突然，“篤，篤，篤——”一陣腳步聲從門外傳來，“不好，有情況！”我趕緊捂住了嘴巴，警覺地觀察動靜。過了好一會兒，也沒有人進(jìn)來，我這才松了一口氣，原來是樓上的走動聲。哎，虛驚一場！

21：50，仍舊是我的被窩——過了一會，四周又歸于一片寂靜，我覺得沒事了，又繼續(xù)沉醉在書的世界里，時不時地發(fā)出帶點傻B的笑聲……不知不覺中，我又進(jìn)入了機(jī)器猴的時代，和機(jī)器猴一起拯救地球，殊不知危險正悄悄襲來……也許因為看得太入迷了，忘記觀察外面的情況了。突然，基地的“天蓋”被掀開了。我抬頭一看，見到的是一張嚴(yán)肅的臉。雖有千般不舍，萬般無奈，但畢竟身體還是最重要的嘛！就這樣，為了我的健康著想，我的基地被“家管”依法整頓了，不敢啟用了，可是我仍舊沉浸在機(jī)器猴的快樂中，連做夢都會笑出聲來……

快樂的童年，總是這樣與書相伴；快樂的時光，就像一本書，記載著我的喜與樂。輕輕翻動那一頁，又不免莞爾一笑：如今的我，每天都在書海中徜徉，在書海中重復(fù)這樣的快樂時光，在書海的芬芳中不斷成長…… 成長路上與書同行（讀書）

我讀過很多書，每本書的內(nèi)容不一樣，告訴我的真理也不同；讀書的方式不一樣，收獲的程度大小不一。

讀書方法主要分兩種，一種是囫圇吞棗地讀，另一種是細(xì)細(xì)的品讀不丟掉書中的任何一個細(xì)節(jié)，反復(fù)讀，每讀一遍就會有新的認(rèn)識；每讀一遍就更深一層地了解這本書的含義。但我讀書更衷于第二種，直到你把這本書讀到熟的不能再熟，透的不能再透，那么，這本書就讀完了。

我讀過的書有很多，收獲也不小。可是，我還是最喜歡葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕贰＿@個故事講述了一個普普通通的稻草人在一個美好的夜晚遇見了一連串的心酸事，先是一只蛾子飛到了原本貧窮的主人的田地上，稻草人使勁地扇動著扇子，想把這只可惡的蛾子趕走，它是多么的想跑到主人家，告訴主人這個消息呀！可是，它的根插在泥土里，想動也動不了，他是多么希望自己有一雙腿呀！但正當(dāng)他陷入于在沒有腿的痛苦中，更傷心的事情發(fā)生了。一個打漁的婦女帶著一個孩子打漁，那孩子咳嗽的十分厲害，孩子大聲喊著：“娘，我渴！”

漁婦說：“再忍忍，等我打著了魚，明天拿到集市上買了去，好給你煮茶喝！”稻草人又傷心了，要是我有腿，一定給那孩子煮茶喝！可是，它并沒有腿。打了好半天，那漁婦才打著魚。

漁婦睡著了。稻草人原本以為傷心的事結(jié)束了，可沒想到，那蛾子已經(jīng)成了許許多多的蛾子，它們啃食今年的收成，稻草人心酸極了！突然，它聽見了一陣悄悄地說話聲，抬頭一看，原來是一個女人要跳河，他趕緊扇動著手里的扇子，想叫醒漁婦，可是，它扇出來的只有一陣陣涼風(fēng)，稻草人不敢再看了，最后倒在了地上……

從這個故事中，我看到了世間溫情，懂得了人間冷暖。

第四篇：“穿越時空,與大師對話“我院成功舉辦讀書報告會

“穿越時空，與大師對話”

我院成功舉辦讀書報告會

（學(xué)生記者 周偉）“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，4月21日下午，在東校區(qū)15教101室，一場以“悅讀經(jīng)典，讀善其身”為主題的讀書報告會在這里開展。“本次讀書報告會旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理性精神，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平，從而形成以讀促寫，以寫促學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍”，活動負(fù)責(zé)人之一李忠原介紹道。下午2時，會場內(nèi)的各位選手都熱情高漲，準(zhǔn)備在即將開始的報告會上分享自己的讀書心得。選手通過ppt展示自己的閱讀心得，法專11001班的王亞靜，她把自己閱讀《漱玉詞》的感受用詩詞化的語言展示給觀眾，讓觀眾感受到了一個不僅有柔腸情懷、更有滿腔愛國情的奇女子。思政10801班的吳小煒則與大家分享了他讀《五百年來誰著史》的感受，他解讀了中國500年歷史的發(fā)展歷程，希望大學(xué)生能對現(xiàn)今社會的一些現(xiàn)象能有所啟示，以史為鑒，義發(fā)對自己人生的思考。活著是一種責(zé)任，生命的價值在于怎樣勇敢的存活；活著是忍受，是去忍受生命賦予每個人的幸福和苦難，楊亞同學(xué)通過閱讀余華的《活著》，感悟了活著就有希望的人生哲理。一本本好書，一句句經(jīng)典的人生哲理，在這里上演。

“閱讀是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。我自己在閱讀盧梭的《懺悔錄》的過程中，自己的學(xué)習(xí)觀、愛情觀、社會觀都有了改變，這些都更加堅定了我去學(xué)習(xí)、去奮斗的決心”，思政專業(yè)的朱婉麗同學(xué)談了自己閱讀經(jīng)典的感受。

該活動的指導(dǎo)老師賈廷秀告訴記者，讀書報告會原本是思政專業(yè)學(xué)生拓展專業(yè)知識的一個活動，但現(xiàn)在正走向更寬更廣的平臺。“通過閱讀經(jīng)典著作，使學(xué)生能在思想上與那些大師交流，以此提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使他們感受學(xué)習(xí)的快樂，生活的快樂”，賈教授笑著談到。

責(zé)任編輯（王剛）

第五篇：成功要靠真本事讀書心得

[成功要靠真本事讀書心得]近來，我深入貫徹學(xué)校讀書活動的精神，認(rèn)真閱讀了中石先生編著的《成功要靠真本事》一書，獲益匪淺，現(xiàn)將我的一些點滴體會與大家交流，成功要靠真本事讀書心得。

一、對成功的認(rèn)識

成功沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每個人對成功的理解也是不盡相同的。現(xiàn)實生活中像姚明成為nba的球星，是一種成功；像許許多多的知名歌手、影星，也是一種成功；當(dāng)然，對我們教師而言，成為名師，更是一種成功。這些都是成功的典型例子，對廣大教師的而言，也并不是每個教師都可以成為名師的，因此，成功也是平凡的，那就是立足于自己的工作，做好教書育人，做好本職工作，做一名好教師。我們常說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，光環(huán)是多彩的，但是多彩的光環(huán)是要我們用平凡的工作來成就的，心得體會《成功要靠真本事讀書心得》。因此我認(rèn)為：立足于我們平凡的崗位，把日常的、瑣碎的、也許有些重復(fù)的工作，踏踏實實的做好，盡職盡責(zé)的完成，這就是成功。

二、成功靠什么

成功靠什么呢？靠自己！作為一名教師，要在工作中取得成功，我認(rèn)為我們要從三方面來努力。首先，需要高尚的師德修養(yǎng)

教師的職責(zé)是教書育人，教書育人需要特別的細(xì)心、耐心、愛心，這和我們的師德修養(yǎng)是密不可分的。書中給我們很多有益的啟示，像“高尚人格源于高尚思想”“思想正當(dāng)一生不敗”，因此加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立為教育獻(xiàn)身終生的信念是成功的先決條件，需要我們平時加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

其次，愛崗敬業(yè)

只有樹立為教育奉獻(xiàn)終生的信念，才能真正做到愛崗敬業(yè)。“愛崗敬業(yè)”四個字說起來簡單，但細(xì)化則內(nèi)涵豐富，像書中所說“工作系統(tǒng)化”“不要有遷延的習(xí)慣”等，更重要的是把工作做細(xì)，做踏實，真正地把工作做的高效出色，這才是真正的愛崗敬業(yè)。

再次，樂業(yè)創(chuàng)新。

盡職盡責(zé)的做好工作是愛崗敬業(yè)，但如何在工作中找到樂趣，讓自己快樂的工作，才是愛崗敬業(yè)的最高境界。書中給我們了很多有益的啟示，像“樂觀萬事可成”“凡事須作積極肯定”，只有快樂的工作，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能在教學(xué)中有所建樹，才能在工作中收獲快樂，享受成功。天行健，君子以自強(qiáng)不息。作為教師我們要樹立為教育奉獻(xiàn)終身的志向，培養(yǎng)高尚師德修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，高效工作，積極創(chuàng)新，必能成為成功的人。