第一篇：天津理工大學文心杯詩歌朗誦活動

天津理工大學文心杯詩歌朗誦活動

一、活動背景：

弘揚中國詩歌精神，為讓更多在校大學生喜歡詩歌創作詩歌，豐富大學生生活內涵，經天津高校校文學社，校記者團、校編輯部商討決定，特舉辦首屆大學生詩歌節，傳承詩歌文化，感受詩歌魅力，用個性的語言抒寫詩意生活，用詩意的生活感受人生樂趣。使在笑大學生在詩歌中尋求真、善、美、在真、善、美中學會學習，在學習中自我成長。

二、活動主題：陽光下成長

三、活動時間：2014年3月18日----4月初

四、活動目的:

1、大學是藝術的搖籃，文化的棲息地，而詩歌更是文學驕子，我們希

望通過這次活動，能過豐富理工學生的課余文化生活，在正常的學習外，充實大學生活。

2、樹立大學生文化品牌，擴大對詩歌、文化的理念。

五、活動內容：

1、原創詩歌征集

2、入圍詩歌作品朗誦會

六、主辦單位：天津理工大學法政學院

天津理工大學青年文心詩社

附件：

1、詩稿征集時間

2014年3月18日到2014年3月26日

2、入圍詩歌作品朗誦會時間

2014年4月2日（如有變化另行通知）

3、比賽地點：大學生活動中心B區107室

4、比賽通知：

請于征稿時間內將作品發往郵箱214590886@qq.com，注明作者及其聯系方式，詩稿入圍后將收到詩社朗誦會的邀請。

5、參賽作品要求

（1）所投稿件必須是詩歌

（2）稿件內容積極向上，形式不限，新詩，古體詩均可

（3）每位學生投稿不限。代表本次的作品水平必須是沒在報刊雜志上發表

和獲獎的。獲獎作品推薦發表在公開刊物

第二篇：成都理工大學文法學院陳俊明院長畢業典禮致辭

成都理工大學文法學院陳俊明院長畢業典禮致辭

親愛的同學們！

一段似水年華無可挽留地成為追憶，一段青蔥歲月無可奈何地被塵封，兩張證明這段經歷的證書揣到兜里，那顆因百年人生的二十五分之一即將飄過而多愁善感的心，還在琢磨：“畢業”到底是名詞、動詞，還是嘆詞、副詞和形容詞？更多童鞋的臉上，則早已掛滿了茫然：業，畢了沒？

最容易的回答，當然是“畢了”。畢業論文，畢業答辯，畢業證書，畢業手續，直到那聲乍聽陌生、再聽驚心的“畢業生”，一切的一切都在證明，你們已經畢業。最復雜的回答，是畢業了，又開學了。畢業于有形的大學，走進了無形的大學。

你們此去的“大學”，芳名叫“社會”。天地有多大，它就有多大；社會有多少行業，它就有多少專業；世上有多少人等，它就有多少學生。它無形而又有形，無邊而又有邊，無門而又有門。最神奇的是，你可以把它讀成江湖，也可以把它讀成殿堂。可以通過它鋪寫精彩傳奇，又可以依賴它維持平淡生命。不妨這樣說，就眼下看，你們已經畢業。由未來論，你們才開始學業。

你們于是再次鍛造哲理的人生：所有的結束都是開始，所有的過去都直通未來。曾經的你們，從一所有圍墻的學校到另一所有圍墻的學校，拿到一個畢業證謀取另一個畢業證，與一些人成為同學又與另一些人成為同學，拜一些人為老師又拜另一些人為老師??這是你們剛去生命的16年，其間你們的身份，一

直叫學生。而今將去，你們中的一些人，仍然會進入另一道圍墻，謀取另一個畢業證，與另一些人當同學，拜另一些人當老師，讓自己那身份的“版本”再升級。而更多的人，將改變職業學生的身份，進入無圍墻、無校門、無證書的社會大學。在那里，沒有校長，但有管理；沒有專家，但有權威；沒有絕對成功，但有人相對滋潤；沒有絕對失敗，但有人活得郁悶；沒有退學，但有淘汰；沒有獎學金，但很難得到恩惠。在那里，所有的人都可能是你的老師，也可能是你的學生。所有的知識都可能與你如影隨形，也可能只是為你裝點門面。在那里，所有的愿學者都將得到免費的教誨，所有的厭學者都將受到最終的懲罰。在那里，無論你多么的牛叉，都只能永遠被考而無法免考，永遠學習而無法畢業。

讀文法學院，你們經歷過無數的考試，這給你們留下幾多愉快和不快，也讓你們經常得意或失意。在即將分手的今天，在下坦率地告訴你們：考試只是一種游戲，在那種游戲中，只有會玩不會玩，沒有勝利與失敗。分高的，本不值得驕傲。分低的，真的不必掛慮。何況從即日起，四年積累下的所有數目字，都將通通清零。讀文法學院，你們可能已經能夠自由馳騁考場。讀社會，你們將最終明白：人生一考場。生命的本真從某種意義上說，就一個隨時備考的狀態。因此你們當認真學習那與教育無關的應試。

讀文法學院，你們輕輕地一揮衣袖，最終帶走兩張紙。在此在下直白地告訴你們：紙畢竟是紙，即使蓋了鮮章簽了大字，也還是紙。附麗在那些紙上的所有得失榮辱，都已經成為過眼煙云乃至神馬浮云。

讀社會，你們將繼續去爭取更多的紙，為此你們可能將重重地揮幾下衣袖。但你們必將愈來愈清醒地看到，在那些五顏六色的玩意背后，潛伏既久的叫做“實力”和“能力”的東東，必將浮出人生的水面，并最終蓋住所有的花里胡

哨。社會需要簡單化的識別，所以需要紙。社會最終要靠實力和能力說話，所以又不僅僅只要紙。就提醒大家出去后努力做到：眼里有紙，心中無紙。如果不能多紙護身，寧肯追求無紙勝有紙。讀文法學院，是讀大學。讀社會，也是讀大學。讀文法學院，專業從一而終。讀社會，可能要轉多次專業。讀文法學院，大多四年就畢業。讀社會，一輩子都是在校生。讀文法學院，可按成績排優劣。讀社會，難以分數論英雄。讀文法學院，四年可拿兩個本本。讀社會，終身難求一個好口碑。讀文法學院，可能留有很多遺憾。讀社會，所有遺憾都可彌補也可新增。讀文法學院，為未來埋下了一些程序。讀社會，這些程序可能被激活也可能被刪除。讀文法學院，你們丟掉一些書本，撿起另一些書本，瀏覽一批網站，又尋找另一批網站。讀社會，你們將行萬里路，讀萬卷書，上萬次網，并盡可能地把可能變現，同時把不可能埋葬。

初入社會大學，絕對不會遇見四年前走進文法學院時，那樣充盈的熱情與溫情。只須到人才市場去擠一下，你就會減肥。只須與老板見一次面，你就會感覺哪怕最嚴厲的老師也分外和藹可親。對此你們要有足夠的思想準備，還要做必要的心理調適。須知，人生轉型不易，轉學亦難，不易在與陌生人打交道，困難在于剛開始你啥也不懂。

真心希望你們：奮斗時，不要殘留幻想，你爸不是李剛。追求時，為達目的，要計手段。屈尊時，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰。危難時，不懼萬人阻擋，只怕自己投降。痛苦時，可以選擇放棄，但不能放棄選擇。失意時，不要以為就自己倒霉，其實那人也活得夠累。得意時，不要得意忘形，小心被打回原形。見義時，路見不平一聲吼，吼完獨自往前走。受辱時，我自橫刀向天笑，笑完之后去睡覺。

真心希望你們：做人敢想敢說，敢于直筆。敢愛敢恨，敢于犯忌。敢哭敢笑，敢于放屁。服從真理，不媚權力。做事大膽嘗試，周全考慮。勇猛闖蕩，無所顧忌。突破規則，尊重法律。可以不高尚，但不能無恥。可以不偉大，但不能卑鄙。可以不聰明，但不能糊涂。可以不樂觀，但不能厭世。可以不慷慨，但不能損人。可以有游戲心態，但不能游戲人生。可以歌舞升平，但不能醉生夢死。可以講求技巧，但不可投機取巧。可以有必要的重復，但不可重蹈覆轍。可以接受挑戰，但不可魯莽蠻干。

一定要知道：最美的不一定最可愛，最可愛的一定最美。最好的不一定最合適，最合適的一定最好。把平凡的事做好就是不凡，把簡單的事做對就是不簡單。

千萬要牢記：人生原本個個都是原創，不少人卻悲哀地成了盜版。

每當梔子花開的時候，學子就會變成游子，離開校園向四面八方散去。一個月以后，他們中的四分之三，又會像候鳥一樣飛回。另外的四分之一，雖然也可以再回來，但是，宿舍里已經沒有了他們的鋪位，教室里已經沒有了他們的座位，社團里已經沒有了他們的席位。因為他們已經畢業。很榮幸，你們即將成為他們。很不幸，你們就要成為他們。站在這角色轉換的門檻上，想必你們已然心底起波瀾，腦海翻狂浪。但你們最終勢必明白并熟悉，活在校園雖然是愜意的人生和詩意的日子，但人不能永遠活在愜意和詩意中。就像浪漫是一襲絢麗的晚禮服，但人生畢竟不能總穿著晚禮服出場。還望無論將來身在何方，看見梔子花開，就想起今天，想起母校，想到回來。

建議你們抓緊最后這幾天，盡可能地與人話別和送別。要知道，今天你說的話，很可能對某人就意味著絕唱。今天你告的別，很可能對某人就意味著決

別。天下很大，生路很遠，生計很忙，分離后的完全重合，從來都是奢望。請允許再問一句：業，畢了沒？答案似乎是：沒有。只是轉學了。又似乎是：畢了。因為主業已從學業變成就業。那就把幾句清涼的話語，說給燥熱的你：你可能繼續學習，但當清楚這到底是手段，還是目的。一個人應當酷愛學習，但不應當學習學習再學習，最后聰明地死去。學來的東西能否變成思想力與行動力，當在心里時常提醒自己。你可能就業在即，但當明白這只是事業的開啟，萬不可有太高的期許。不要以為離開了同桌的你，就是成才成人和成器。除了成人的身體，離成才與成器都還有較大的距離。你當永無止境地錘煉德智體，且必須用心和用情專一。

謝謝大家！

第三篇：愛師杯詩歌朗誦策劃書

“愛師杯”詩歌朗誦比賽活動策劃書

一、活動名稱：“愛師杯”詩歌朗誦比賽

二、活動目的：為表示我們廣大學生對老師的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發大學生的創作靈感，鍛煉同學們的口語表達能力，促進同學們之間的友誼，同時為加強我協會與廣大師生之間的交流，特舉行保山學院園丁協會首屆“愛師杯”詩歌朗誦比賽活動。

三、主辦單位：園丁協會

四、活動地點：待定

五、參賽人員：園丁協會成員

六、參賽形式：詩歌朗誦

七、主題：愛知識、愛老師，保山學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽（說明：教師這一職業是天底下最為神圣的職業，我協會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達對老師的敬意。大學是人文的國都，自由嚴謹是大學生活的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學生活等展開）

八、比賽要求：作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

九、1、初賽程序：以稿選定

2、決賽程序

（1）、參加比賽的選手以抽簽的方法決定上臺順序；

（2）、比賽活動前1小時負責人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。

十、相關人員

1、主持人：2人

2、評委：7人

十一、獎項設置及安排：

一等獎1名：頒發榮譽證書

二等獎2名：頒發榮譽證書

三等獎3名：頒發榮譽證書

優秀獎數名：頒發獎狀

關于此次活動，園丁協會成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會

將此次活動舉辦成功。

十二、經費預算：100元。

附錄：

評分規則：

1.滿分為10分；

a)作品內容健康積極向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)

b)自我介紹（1分）

c)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強表達效果；5分)d)服飾大方得體，儀態自然端莊；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結束后，負責人員進行分數統計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；

4.朗誦內容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5.最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比。保山學院園丁協會2010年10月29日

第四篇：感恩的心詩歌朗誦活動實施方案

“感恩的心”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內容比賽內容比賽內容比賽內容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：

3-6年級學生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報3部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：4月22日（周一）下午

2、比賽地點：教學樓前

六、評分標準：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容10%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

七、獎勵

本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團體獎一名。

第五篇：正版新版：長沙理工大學文法學院本科招生專業介紹 -中文

長沙理工大學文法學院本科招生專業介紹

050101 漢語言文學：

學科優勢：本專業現有中國語言文學一級學科碩士點，下設中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學等8個二級學科碩士點。目前，本專業在中國古代散文、唐宋詩詞、20世紀中外文學比較、中國新詩、中國現當代文學史料學、漢語稱謂、現代漢語語法與語義、藝術理論、現代傳播等方面的研究為學術界所關注。本專業現有在職教師33人，其中教授7人，副教授16人，博士（含在讀博士）19人，其中湖南省新世紀121人才工程人選2人，湖南省青年骨干教師培養對象2人，長沙理工大學“教學奉獻獎”1人，形成了一支職稱、學歷、年齡結構不斷優化的教學科研隊伍。

培養目標：本專業彰顯“應用化”、“服務化”的專業特色，著力培養具有良好的思想道德素養、身體心理素質和創新精神,系統掌握漢語言文學和文秘等方面的基礎理論、知識和技能，具有較強的專業寫作能力、口語溝通能力（含英語）、組織策劃能力、公務服務能力的高級應用型人才，即 “會說會寫會策劃會做人”“四會”人才。本專業注重文字表達能力的強化訓練，實行延續兩年的“50篇專業寫作訓練”；注重理論和實踐的相長相促，學生深入社會實踐，開展“應用寫作實際訓練”，提升學生的公務服務能力。本專業主要課程有：中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學概論、寫作、現代漢語、古代漢語、語言學概論等，同時開設口才學、現代策劃學、秘書學、企業文化、行政管理學等文秘特色課程。

就業前景：本專業就業途徑廣，社會需求穩定，畢業生深受政府機關、企事業單位（主要為交通、電力、水利、建筑等優勢行業的公司企業）、新聞媒體以及各類教育部門的歡迎，從事文秘、新聞、管理、策劃、語文教育、文化宣傳等工作；還可繼續深造，讀研讀博。近幾年來，本專業就業率始終居同類學校前列，畢業生在不同領域表現卓越，不少人成為政府、公司、企業的管理者和高級實用型人才，或活躍于我國各文化事業崗位上，為本專業贏得了較高的社會聲譽。