第一篇：鶴洲學校2008-2009第二學期語文教研組工作總結

鶴洲學校2008-2009學年度第二學期

語文教研組工作總結

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在教學處領導的指導下，每周定期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效。一學年來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展了活動。

一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。

1、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。

2、作為語文老師，要引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領

孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學。由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質量更進一步提高，我們嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。

1、針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學生卻不會用規范的語言來表達自己的思想、感受。作為語文老師該如何引導學生閱讀，為學生拓展課外閱讀資源，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。

2．討論學習學生語文學習評價辦法并進行實施。第一學期，我們一起學習了一整套的學生語文學習評價辦法。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學生的語文素養就值得我們思考。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語

文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。

三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。初三葉鵬老師上了一堂語文課《古詩詞五首》。這堂課在所有語文老師的努力下，取得了較大的成功，獲得了很好的反響。在一次又一次的修改中，在評課中，許多老師對教材是個例子有了更直觀的認識，這堂課對我校的語文課堂教學有一定的指導意義。

2、積極參加各種課堂教學活動。我們組織教師進行了語文案例的評析比賽，二位老師上了學校級骨干教師的考核課，二位老師認真備課，參加了“五優”評比之一的課堂教學活動，學校也經常指派優秀教師到各公民辦學校參加聽評課，收獲頗豐。

3、組織各種語文實踐活動。這學年，組織學生開展了寫字比賽，現場作文賽，成語接龍等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

四、努力方向。

1．語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

鶴洲學校語文教研組

2009-6-23

第二篇：鶴洲學校2008-2009第二學期語文教研組工作總結

鶴洲學校2008-2009學第二學期

語文教研組工作總結

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在教學處領導的指導下，每周定期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效。一學年來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展了活動。

一、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。

1、繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結對活動，每位積極參與教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學水平。

2、作為語文老師，要引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學生擴大篇章的積累，教師要培養孩子讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、充分進行研討，從更高的層次上來審視我們的語文教學。由于我們的認識有限，平常的教研活動我們更多的是就事論事，以課評課，這樣的活動對我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動的質量更進一步提高，我們嘗試著“跳出語文看語文”，試著站在更高的層次重新來審視我們的語文教學，來不斷地超越自我。

1、針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。一直以來，我們的語文教學費時多，但收效甚微。對教材中的一些課文，語文老師花了很多時間來讀、講，但到最后，許多學生卻不會用規范的語言來表達自己的思想、感受。作為語文老師該如何引導學生閱讀，為學生拓展課外閱讀資源，針對這些問題，我們進行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。

2．討論學習學生語文學習評價辦法并進行實施。第一學期，我們一起學習了一整套的學生語文學習評價辦法。通過將零碎的語言文字列成表格式，使我們看到了現在語文考核評價的一些弊端，如一張語文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實并不能真正代表學生的實際的語文能力。因此，如何來真正有效地評價學生的語文素養就值得我們思考。從實施的情況來看，學生語文學習評價辦法可以說比較全面、公正、客觀地來檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，從而更好地促進學生的發展，進一步提高學生的語文素養。

三、實踐運用，進一步提高課堂教學水平。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對當前的語文教學有了更清晰的認識，大家在各自的課堂教學中努力實踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。初三葉鵬老師上了一堂語文課《古詩詞五首》。這堂課在所有語文老師的努力下，取得了較大的成功，獲得了很好的反響。在一次又一次的修改中，在評課中，許多老師對教材是個例子有了更直觀的認識，這堂課對我校的語文課堂教學有一定的指導意義。

2、積極參加各種課堂教學活動。我們組織教師進行了語文案例的評析比賽，二位老師上了學校級骨干教師的考核課，二位老師認真備課，參加了“五優”評比之一的課堂教學活動，學校也經常指派優秀教師到各公民辦學校參加聽評課，收獲頗豐。

3、組織各種語文實踐活動。這學年，組織學生開展了寫字比賽，現場作文賽，成語接龍等，使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

四、努力方向。1．語文老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。

2．引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

鶴洲學校語文教研組

2009-6-23

第三篇：2008-2009第二學期鶴洲學校學生會工作總結

2008—2009學第二學期

鶴洲學校學生會工作總結

鶴洲學校學生會成立于2008年9月.本屆學生會自成立以來，本著溝通師生、服務同學為目標，以代表鶴洲學校全體同學的利益為原則，在校長辦公室和德育處的指導下,在廣大師生的熱情支持下,我們群策群力,務實創新,團結進取,服務學生,努力樹立鶴洲學校學生會的品牌形象.追求是結果,享受是過程.學生會工作堅持正確的政治方向,緊扣時代脈搏,結合社會熱點焦點,開展了一系列有意義的活動,為促進廣大同學全面成長起到了積極作用,同時以務實的工作為廣大同學服務,充分發揮學生會橋梁紐帶作用.現將本學期工作總結如下:

一.嚴格選拔成員,組建新的團體

新學年伊始經過層層篩選之后,確立了第一屆正式成員,在一段時間的鍛煉后,他們工作能力有了很大提高,我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導,在學習和生活上給予他門幫助,使他們很快適應了學生會工作,并在同學中樹立了良好的學生會干部形象.他們在學生會活動中積極探索創新,兢兢業業,一絲不茍,在班里和同學友好相處,積極配合班主任工作.在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用.二.健全內部建設,完善管理體制

學生會成立之后,我們就《鶴洲學校學生會章程》 ,使學生會的各項工作都制度化.在積極開展各項活動的同時,我們也對學生會內部建設進行了完善,實施科學的管理理念.建設并完善學生會的管理機制和運作機制,使學生會內部運作趨于制度化、系統化和規范化.建立實行辦公室值班制度,制定了學生會

工作細則和工作職能,并實行嚴格的例會制度,獎懲制度,.“一份耕耘,一份收獲”在我們不斷的努力下,鶴洲學校學生會在內部建設和管理體制上已逐漸趨于成熟.三.積極開展課外活動,豐富同學課余生活

學生會是學生的代言人,我們在發揮紐帶作用的同時,結合我校實際,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用,同時也活躍了校園氣氛.我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能,在廣大同學的鼎立協助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓展工作領域,創新工作模式,改進工作方法,基本上完成了本學年制訂的工作計劃。

以上是學生會一學期工作的簡單總結。在過去的一學期里,我們取得了很多成績,也得到了老師和同學們的認可.但是,我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處,在此也簡單總結如下，以便改進和完善:

1、學生會的組織建設還需要進一步加強.2、學生會干部工作的主動性和積極性還有待進一步提高.3、學生活動質量需要更進一步的提高.在本學年結束之際，我們及時總結.發揚長處,改善不足;前事不忘,后事之師.同時也感謝領導和老師對學生會工作的支持和幫助、感謝學生會全體干部干事的辛勤付出、感謝全體同學對學生會各項活動的支持和參與。最后希望學生會在新的學年里能夠繼續進步,開創新的局面,創造新的成績.學生會負責人：李寧

2009-6-23

第四篇：鶴洲學校2008-2009第二學期學生會工作計劃

2008—2009學第一學期

鶴洲學校學生會工作計劃

2008年學生會工作將在德育處的正確指導下，學生會將以 “自我服務、自我管理、自我教育”為宗旨，以“全心全意為全校師生服務”為目標，獨立自主地開展一系列高品位、深內涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學風建設貢獻力量。作為剛剛成立的學生會，我們對自己的未來充滿著美好的憧憬，同時也肩負著歷史的使命。我們學生會將以“團結、求實、進取、創新”為宗旨，以“打造有戰斗力、有凝聚力的集體”為目標，制定圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為主的工作計劃。

一、分工負責制度：在學生會主席團及各部部長全面負責的前提下，學生會其他成員均實行分工負責制度，做到分工明確，責任到人。

1．主席從總體上負責全面工作和辦公室工作。

2．副主席協助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3．在分工負責的同時，加強團結，加強各部成員之間的配合協作，做到分工不分家。

4．各部部長負責本部及各系相關委員的工作，部門內部也實行具體分工負責制。

二、思想教育

在原有思想政治教育工作基礎上，百尺竿頭、更進一步，形成以理論為指導，精神為基礎，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現“全心全意為全校師生服務”的根本任務。

1.積極配合德育處的思想政治教育工作，使學生干部起到表率作用。

2.協助學校舉辦富有我校特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學提供展現自我的舞臺，培養廣大同學積極探索、勇于求實的精神。

3.加強老師與學生之間的交流與合作，支持和幫助系開展各類活動豐富同學生活、富有教育意義的活動。

三、校風建設

在本學期，我們將充分發揮學生會的橋梁作用，開展切實可行的促進校風建設的活動，監督引導廣大同學形成良好的紀律風貌。

1.利用學生會各種宣傳工具全方位、多層次地進行宣傳發動，弘揚正氣，努力營造良好的校風，努力宣傳《鶴洲學校班級量化考核制度》。

2.定期組織部長會議、學生會干部會議，有針對性的開展各種交流活動，了解同學們紀律、學習、生活等方面的問題，并做相應的工作部署。

3.每天展開衛生、禮儀、紀律等方面的檢查，努力落實《鶴洲學校班級量化考核制度》。

四、文體活動

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學的課余文化生活，滿足同學的精神文化要求，不斷增強學校的凝聚力，提高全校師生的身體素質。

1.組織開展校內活動，增強全系同學的素質。

2.組織我校同學參加有益的體育活動。

3．認真配合學校舉行的大型文藝晚會。

五、精神文明建設

本學期學生會將加強師生之間的聯系，切實履行“全心全意為全校師生服務”的宗旨。通過各種比賽和評比提高全院同學的整體素質，加強我院的校風學風建設工作。

1.通過對學生思想、紀律、學習、衛生等方面考察，推出精神文明班評比制度。

2.展開學生調研工作，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學生活的校園文化活動。

3.探索新的學生管理機制，調動廣大同學參與班級建設的積極性。

最后我們學生會將以熱情的服務，端正的態度。為每一個同學提供方便，為每一位老師提供服務。希望全校的老師和學生能給我們學生會以支持和鼓勵，同時我們學生會也希望全校的老師和學生給我們多提寶貴的意見和建議，我們一定會努力的去做，去改正。只有改正了錯誤和不足，我們才能會進步，會得到成長。希望我們學生會能夠成為學校建設的新生力量，推動學校的發展。

鶴洲學校學生會

2008年9月10日

第五篇：2009-2010第二學期鶴洲學校學生會工作總結(李寧)

2009—2010學第二學期

鶴洲學校學生會工作總結

我們學校學生會自成立三年以來，本著溝通師生、服務同學為目標，以代表鶴洲學校全體同學的利益為原則，在校長辦公室和德育處的指導下,在廣大師生的熱情支持下,我們群策群力、務實創新、團結進取、服務學生,努力樹立鶴洲學校學生會的品牌形象。追求是結果,享受是過程。學生會工作堅持正確的政治方向,緊扣時代脈搏,結合社會熱點焦點,開展了一系列有意義的活動,為促進廣大同學全面成長起到了積極作用,同時以務實的工作為廣大同學服務,充分發揮學生會橋梁紐帶作用。

現將本學期工作總結如下:

一、嚴格選拔成員,組建新的團體

新學期伊始經過層層篩選之后,確立了第四屆正式成員,在一段時間的鍛煉后,他們工作能力有了很大提高,我們在工作上對他們進行嚴格的培訓和指導,在學習和生活上給予他門幫助,使他們很快適應了學生會工作,并在同學中樹立了良好的學生會干部形象.他們在學生會活動中積極探索創新,兢兢業業,一絲不茍,在班里和同學友好相處,積極配合班主任工作.在各方面都嚴格要求自己,起到表率帶頭作用。而且學生會干部人數也達到了53人，學生會干部隊伍達到了壯大和充實.二、健全內部建設,完善管理體制

新一屆學生會成立之后,我們就《鶴洲學校學生會章程》 ,使學生會的各項工作都制度化.在積極開展各項活動的同時,我們也對學生會內部建設進行了完善,實施科學的管理理念.建設并完善學生會的管理機制和運作機制,使學生會內部運作趨于制度化、系統化和規范化.建立實行辦公室值班制度,制定了學生會工作細則和工作職能,并實行嚴格的例會制度,獎懲制度,“一份耕耘,一份收獲”在我們不斷的努力下,鶴洲學校學生會在內部建設和管理體制上已逐漸趨于成熟.三、積極開展課外活動,豐富同學課余生活

學生會是學生的代言人,我們在發揮紐帶作用的同時,結合我校實際,開展了豐富多彩的課余文化活動,為促進廣大同學全面成長成材發揮了積極作用。同時也活躍了校園氣氛.我們堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能。在廣大同學的鼎立協助下,經過全體學生會成員的共同努力,不斷拓展工作領域、創新工作模式、改進工作方法,基本上完成了本學年制訂的工作計劃。

四、加強學生干部的培訓

為了緊跟時代的步伐，增強學生干部的綜合素質，提高學生學生干部的工作能力，在五月份舉行了三到九年級的優秀學生干部培訓班，對75名優秀班干部其中包括全體學生會干部進行了培訓，并使其順利結業，取得了良好的效果。

五、認真檢查，落實班級量化考核

學生會干部堅持每天檢查三次衛生，每天檢查學生禮儀，每天中午監督檢查學生午休紀律，認真落實《鶴洲學校班級量化考核》做到每天有檢查每天有公布，有問題及時上報，為學校的學生行為禮儀做出了突出的貢獻。

以上是學生會一學期工作的簡單總結。在過去的一學期里,我們取得了很多成績,也得到了老師和同學們的認可.但是,我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處,在此也簡單總結如下，以便改進和完善:

1、學生會的組織建設組織管理還需要進一步加強.2、學生會干部工作的主動性和積極性還有待進一步提高.3、學生課余活動的內容和質量需要更進一步的提高.在本學年結束之際，我們及時總結、發揚長處、改善不足。同時也感謝領導和老師對學生會工作的支持和幫助、感謝學生會全體干部的辛勤付出、感謝全體同學對學生會各項活動的支持和參與。最后希望學生會在新的學年里能夠繼續進步,開創新的局面,創造新的成績。

鶴洲學校學生會負責人：李寧

2010年7月6日