第一篇：“誠(chéng)信與感恩”主題演講

我是來(lái)自電子工程學(xué)院，電氣1004班的xx，很高興能代表我們學(xué)院來(lái)參加本次演講比賽。我今天的演講題目是《誠(chéng)信與感恩到底是什么？》

記得，老師曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)我，說(shuō)我的名字那叫一個(gè)值錢！這名字少則六七千，多則十七、八萬(wàn)。我當(dāng)時(shí)就很不解的問他。他說(shuō)，Internal---酷睿處理器知道吧！那是電腦的核心！你說(shuō)，得值個(gè)六七千吧！再往大的了說(shuō)，馬自達(dá)---睿翼，那可是中檔車的極品呀！市場(chǎng)價(jià)十七萬(wàn)八！

從老師的言語(yǔ)中，我不禁感嘆老師的幽默與睿智。但在我看來(lái)，我不是電腦，不是中檔車，而更應(yīng)該是一匹馬。有人會(huì)問，為什么把自己比作一匹馬呢？在這里，我先留一個(gè)懸念，先給大家講這樣一個(gè)故事。

公元221年，關(guān)羽敗走麥城，被孫權(quán)所害。關(guān)羽死后，孫權(quán)將他的赤兔馬賜予馬忠。一天，馬忠急忙上告，說(shuō)赤兔馬已絕食多日，就要死了，孫權(quán)大為驚訝，趕忙找來(lái)精通馬術(shù)的伯喜詢問究竟。伯喜說(shuō)到：“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高，駒為恩德甘愿死，人因誠(chéng)信方可存。”

我們從伯喜的話語(yǔ)中了解了馬的特點(diǎn)，那就是知恩圖報(bào)和誠(chéng)信待人。而這也正是我想當(dāng)一匹馬的真正原因。

說(shuō)起誠(chéng)信與感恩，我不禁想問大家一個(gè)問題：誠(chéng)信和感恩到底是什么？很多人也許會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信是金子，而感恩更應(yīng)該鉆石，可我不禁要問，誠(chéng)信與感恩真的就只是幾克金屬、幾顆石頭嗎？

換句話說(shuō)，大家都知道誠(chéng)信與感恩的重要性，但身為大學(xué)生的我們又是如何去做的呢？

就拿最近熱議的大學(xué)生貸款問題為例，我給大家列舉這樣一個(gè)數(shù)據(jù)。有的地方的大學(xué)生欠款比例竟然高達(dá)35.3%。這難道就是我們大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信與感恩真正的認(rèn)識(shí)嗎？通過(guò)這個(gè)事例，我想儼然已將大學(xué)生這個(gè)群體推向了誠(chéng)信的邊緣，也將大學(xué)生貸款變成了一種尷尬。

所以說(shuō)，不要把誠(chéng)信單純的看作是金子，更不要把感恩看作是鉆石。其實(shí)，更應(yīng)該把它們當(dāng)做空氣，因?yàn)樗鼈儫o(wú)處不在，及時(shí)所需，但卻不用付一分錢！這才是對(duì)誠(chéng)信與感恩最好的詮釋！

說(shuō)到這，不禁讓我想起了這樣一個(gè)事例。而故事的主人公正是來(lái)自我們電子工程學(xué)院電科0702班的史藝楠同學(xué)。

那還是2011年春節(jié)的前夕，史藝楠同學(xué)在學(xué)校附近的取款機(jī)前撿到了一個(gè)裝有若干張信用卡及7千余元現(xiàn)金的錢包，面對(duì)金錢，她不為所動(dòng)，在幾經(jīng)周折后，找到了失主蘭女士。失主當(dāng)場(chǎng)拿出若干現(xiàn)金酬謝并反復(fù)詢問其姓名和學(xué)校，都被史藝楠同學(xué)婉言謝絕。在多次催促下，她才留下了自己的姓名和學(xué)校名。

這種行為也深深打動(dòng)了失主。3月17日下午，蘭女士專程來(lái)校向我院贈(zèng)送錦旗。錦旗上赫然寫著8個(gè)大字“誠(chéng)信為人，拾金不昧”

相信這8個(gè)字不僅僅體現(xiàn)了史藝楠同學(xué)拾金不昧的人格魅力。更重要的是，她用自己一顆感恩的心回報(bào)了學(xué)校對(duì)她的關(guān)愛與呵護(hù)，從而為我校“和諧校園”的建設(shè)獻(xiàn)出了自己的一份力！而這才是我們真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

最后，請(qǐng)讓我用韓非子的一句話結(jié)束我的演講：

小信誠(chéng)，則大信立。

第二篇：誠(chéng)信與感恩主題班會(huì)

誠(chéng)信與感恩主題班會(huì)

——13級(jí)酒店管理（6）班

一、活動(dòng)背景

當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社 會(huì)氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹立誠(chéng)信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀，才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班 級(jí)展開了“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì)。

二、活動(dòng)意義

1、為了鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)感受與表達(dá)對(duì)感恩的愛，積極為周邊的人奉獻(xiàn)愛心，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧 班級(jí)、和諧社會(huì)

2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情 感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。

3、以誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開展誠(chéng)信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生 自覺遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

三、活動(dòng)形式

1、觀看視頻。

2、同學(xué)節(jié)目。

3、互動(dòng)游戲。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、班干召開會(huì)議，并分配工作。

2、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備歌曲伴奏及氣球、紅領(lǐng)巾、水杯等所需物品。

3、團(tuán)支書購(gòu)買蛋糕。

4、宣傳委員組織策劃與排練。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人念開場(chǎng)白：我和同學(xué)們相聚在一個(gè)溫暖的班集體，這個(gè)班集體也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最團(tuán)結(jié)的；也許我們只相聚短短兩年，可是這段時(shí)光一定是彼此心中最難忘，這一次我們迎來(lái)五月這春天將要結(jié)束夏天將要開始的日子，五月過(guò)去六月開始，同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越短了，我更珍惜這短短的時(shí)光，時(shí)光如梭一去不復(fù)返，我們大家一定要更加珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人，其實(shí)我們身邊有很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)系著我們，我們也應(yīng)該用最大的努力去回報(bào)他們，讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，有愛心的人；接下來(lái)請(qǐng)我們班的向鴻濤同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲來(lái)給大家暖場(chǎng)。

2、一起欣賞感恩教育視頻。

3、進(jìn)入輕松時(shí)刻環(huán)節(jié)，一起來(lái)玩小游戲，《合力吹氣球》 簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請(qǐng)每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破，第二個(gè)游戲《捆綁過(guò)關(guān)》——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。

4、有請(qǐng)本月壽星圍著桌子站成一圈，突然關(guān)燈，同學(xué)端著已經(jīng)點(diǎn)好蠟燭的蛋糕，全班齊唱生日歌向壽星走去，向他們獻(xiàn)上祝福。

5、最后班長(zhǎng)以一首《黃土高坡》來(lái)結(jié)束今天班會(huì)。

六、班主任總結(jié)

個(gè)人認(rèn)為這次班會(huì)開得很成功，很感謝一直在幕后辛苦工作的班干們，也很感謝參加籃球趣味比賽的同學(xué)們，感謝他們?yōu)槲覀儼酄?zhēng)得了第二名的榮譽(yù)，希望通過(guò)這次班會(huì)能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。

七、同學(xué)意見及建議

1、建議多點(diǎn)零食。

2、希望下次班會(huì)能夠多點(diǎn)節(jié)目。

八、圖片

第三篇：感恩與誠(chéng)信主題班會(huì)

感恩與誠(chéng)信（1101班主題班會(huì)）

感恩是個(gè)永久的話題。人生的杠桿是精神，精神的指點(diǎn)是感恩。只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。

感恩是一種美德，學(xué)會(huì)感恩就等于架起了人生的支點(diǎn)。

我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格。

感念父母之恩，要孝敬父母；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處。

感恩小故事

第一個(gè)故事

法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”

試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過(guò)去掉淚，努力的活出自己的生命。

第二個(gè)故事

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走`他們是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他們吵了一架`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`那個(gè)人很傷心很傷心`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌” `寫完后`他們繼續(xù)行走`他們來(lái)到一塊沼澤地里`那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`另一個(gè)人不惜一切`拼了命地去救他`最后那個(gè)人得救了`他很高興很高興`于是拿了一塊石頭`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌`你把它寫在沙里`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`或者有什么對(duì)我不好的事`就應(yīng)該把它記在最容易遺忘`最容易消失不見的地方`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉`而當(dāng)朋友有恩與我`或者對(duì)我很好的話`就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”

心存感激，因?yàn)橛心悖?/p>

下面欣賞李明瑤和盧謹(jǐn)帶來(lái)的《軍港之夜》。感恩保衛(wèi)國(guó)家的海兵。

這里根據(jù)她們的表演可作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命；

學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí)；

學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的勇氣！

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力；感激遺棄了你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立；感激欺騙了你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)；感激傷害了你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感恩一切，讓我們學(xué)會(huì)感恩！

朱忠才的《好久沒回家》

父母供養(yǎng)我們上學(xué)不容易，為此他們往往在經(jīng)濟(jì)方面承受了巨大的壓力。或許我們心疼父母，或許我們也想出一份力，但畢竟在這個(gè)實(shí)際問題面前，我們的力量實(shí)在是顯得微不足道。

但是，生源地貸款這一政策的實(shí)行給我們帶來(lái)了希望。它在很大程度上減輕了許許多多父母的經(jīng)濟(jì)壓力和學(xué)生的心理壓力。我們真心感謝這項(xiàng)政策。它為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們可以無(wú)需為學(xué)費(fèi)擔(dān)憂。下面給大家介紹一下生源地貸款的詳細(xì)情況。

? 指國(guó)家開發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）發(fā)放的，學(xué)生和家長(zhǎng)（或其他法定監(jiān)護(hù)人）向?qū)W生入學(xué)戶籍所在縣（市區(qū)）的學(xué)生資助管理中心或金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理的，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款為借用貸款，不需要擔(dān)保和抵押，學(xué)生和家長(zhǎng)（或其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人，共同承擔(dān)還款責(zé)任。

申請(qǐng)額度不超過(guò)6000元，但必須為“100”的整數(shù)倍而且大于3000元，在3000-6000元以內(nèi)的“整百”申請(qǐng)額度均有效，如：3300元、4500元、5600元等，請(qǐng)申請(qǐng)學(xué)生按實(shí)際需求選擇，以避免超出學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)貸款資金“提現(xiàn)”帶來(lái)的資金安全和操作困難；貸款年限最長(zhǎng)14年。根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款有關(guān)規(guī)定，原則上學(xué)生正常在校期間，助學(xué)貸款利息由財(cái)政全額貼息。學(xué)生畢業(yè)后貸款利息

由借款人自行承擔(dān)。

1、一次申請(qǐng)金額最大為（）

A、3000B、5000C、6000D、8000、2、申請(qǐng)額度可為（）

A、2000B、3350C、4500D、70003、貸款年限最長(zhǎng)為（）

A、10年B、12年C、14年D、16年

4、學(xué)生正常在校期間，助學(xué)貸款利息由財(cái)政全額貼息。學(xué)生畢業(yè)后貸款利息由借款人自行承擔(dān)。（對(duì)）

?正常還款

正常還本付息日為每年12月21日（合同最后一年為8月31日）。借款學(xué)生應(yīng)提前5日將需要還本付息的資金存入郵儲(chǔ)賬戶內(nèi)，為防止借款學(xué)生對(duì)借款利息計(jì)算不準(zhǔn)確，建議借款學(xué)生適當(dāng)多存一定數(shù)額，以確保還本付息資金的順利扣收。國(guó)家開發(fā)銀行江蘇分行委托郵儲(chǔ)江蘇分行于每年12月21日（合同最后一年為8月31日）進(jìn)行本息回收資金的扣收，貸款資金扣收后，借款學(xué)生應(yīng)及時(shí)核對(duì)賬務(wù)。如有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)與縣（市、區(qū)）學(xué)生資助管理部門和國(guó)家開發(fā)銀行江蘇分行取得聯(lián)系。

支付寶會(huì)根據(jù)國(guó)家開發(fā)銀行規(guī)定的扣款日期提前5天通過(guò)手機(jī)短信通知您進(jìn)行支付寶賬戶的充值，建議您及時(shí)更新在支付寶綁定的手機(jī)號(hào)碼。您在還款日期前，可以通過(guò)網(wǎng)上銀行、支付寶卡通、網(wǎng)點(diǎn)充值、消費(fèi)卡充值等方式將還款資金充值到您的支付寶賬戶，國(guó)家開發(fā)銀行將委托支付寶公司在扣款日期從您的支付寶賬戶中扣取相應(yīng)的資金轉(zhuǎn)至國(guó)家開發(fā)銀行。

二、.逾期還款

除11月外，每月20日前都可進(jìn)行逾期貸款還款。自付本息后，如當(dāng)年12月20未及時(shí)還款，將被視作貸款逾期，并自12月21日起產(chǎn)生罰息，逾期罰息為當(dāng)期利率的130%。逾期還款時(shí)應(yīng)還本息包括逾期本息和截止還款當(dāng)月20日的罰息。具體金額可登錄學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)查詢。

三、系統(tǒng)使用

個(gè)人信用記錄

同學(xué)們，“誠(chéng)信”是人生路上最寶貴的基石，是職業(yè)生涯里最耀眼的名片。為了不讓自己的個(gè)人信用記錄留下抹不去的污點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們切記履行貸款合同約定的還款義務(wù)，按時(shí)足額還款。

個(gè)人信用記錄是筆無(wú)形的財(cái)富，除了贏得好名聲外，其最大的好處是為個(gè)人積累信譽(yù)財(cái)富，可以用作向銀行借款的信譽(yù)抵押品，為個(gè)人方便快捷優(yōu)惠的辦理貸款、信用卡等業(yè)務(wù)提供幫助。開發(fā)銀行為每一位借款學(xué)生都建立了個(gè)人信用記錄，并根據(jù)中國(guó)人民銀行的要求，將同學(xué)們的個(gè)人信用記錄定期報(bào)送中國(guó)個(gè)人征信系統(tǒng)。擁有個(gè)人信用記錄以后，相當(dāng)于建立了一個(gè)個(gè)人的信用檔案，每一次按時(shí)向銀行償還貸款和信用卡透支額，都將收集在個(gè)人信用記錄中，為你積累信用財(cái)富。

二、中國(guó)個(gè)人征信系統(tǒng)）失約懲戒：未按貸款合同約定按時(shí)歸還貸款本金的，根據(jù)實(shí)際逾期金額和逾期天數(shù)計(jì)收罰息，罰息利率為正常借款利率的130%。

四、違約案例

案例1：2005年郭先生在校期間向國(guó)開行申請(qǐng)并獲得助學(xué)貸款5000元。2007年他畢業(yè)到外地工作，抱著僥幸心理，他一直拖欠助學(xué)貸款利息。高校和國(guó)開行通過(guò)電話、QQ群、寄送信函、請(qǐng)與其同鄉(xiāng)的在校學(xué)生專程上門拜訪等方式均無(wú)法聯(lián)系到他。2010年，郭先生向某商業(yè)銀行申請(qǐng)住房貸款遭到拒絕，原因是征信系統(tǒng)中顯示其助學(xué)貸款利息已逾期兩年。于是他趕忙主動(dòng)聯(lián)系開發(fā)銀行并提前結(jié)清了5900元的貸款本息，希望能消除不良記錄。但現(xiàn)行《征信管理?xiàng)l例》規(guī)定該記錄仍將被保留五年，這五年里郭先生申請(qǐng)任何貸款都將受到更嚴(yán)格的審核，需要提供更苛刻的還款能力和資產(chǎn)證明，并無(wú)法享受任何銀行的優(yōu)惠措施。郭先生對(duì)此后悔不已，表示今后將像愛護(hù)自己的眼睛一樣，珍惜自己的信用記錄。（選自《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》2011年3月3日）

案例2： 2007年，甲在A商業(yè)銀行獲得一筆6000元的國(guó)家助學(xué)貸款。2008年7月甲畢業(yè)后，認(rèn)為自己已脫離學(xué)校，新的工作環(huán)境中無(wú)人知曉其國(guó)家助學(xué)貸款的還款狀況，而且其父母也已移居，A行難以聯(lián)系其本人和家人，因此，甲連續(xù)一年未清償貸款本息，也未與A行聯(lián)系。2009年1月，甲所在單位準(zhǔn)備派其去

外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，甲為此申辦信用卡以備外地學(xué)習(xí)期間使用。當(dāng)甲向銀行遞交申請(qǐng)后，被告知因甲的國(guó)家助學(xué)貸款存在拖欠記錄，銀行拒絕了其信用卡申請(qǐng)。甲這才得知個(gè)人征信系統(tǒng)已全國(guó)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，認(rèn)識(shí)到按約還貸的重要性。隨后，甲立即主動(dòng)聯(lián)系A(chǔ)行，將拖欠的貸款本息全額結(jié)清。誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，處處受歡迎；不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。

5、正常還本付息日為每年幾月幾日？

A、12月11日B、12月21日C、12月22日D、12月12日

6、借款學(xué)生應(yīng)提前（）日將需要還本付息的資金存入郵儲(chǔ)賬戶內(nèi)？

A、3日B、4日C、5日D、6日

7、某同學(xué)逾期還款，逾期罰息為當(dāng)期利率的（）？

A、120%B、130%C、140%D、150%

８、您在還款日期前，可以通過(guò)網(wǎng)上銀行、支付寶卡通、網(wǎng)點(diǎn)充值、消費(fèi)卡充值等方式將還款資金充值到您的支付寶賬戶，國(guó)家開發(fā)銀行將委托支付寶公司在扣款日期從您的支付寶賬戶中扣取相應(yīng)的資金轉(zhuǎn)至國(guó)家開發(fā)銀行。（對(duì)）９、個(gè)人信用記錄是筆無(wú)形的財(cái)富，除了贏得好名聲外，還可以（ＡＢＣ）Ａ、為個(gè)人積累信譽(yù)財(cái)富Ｂ、用作向銀行借款的信譽(yù)抵押品

Ｃ、為個(gè)人方便快捷優(yōu)惠的辦理貸款、信用卡等業(yè)務(wù)提供幫助。

輕松一刻

明祺：《晴天》

腦筋急轉(zhuǎn)彎

Q１：小白張得像他的哥哥，打一句成語(yǔ)？

A：真相大白

Q２：為什么梨子是溫度最高的水果？

A：梨子（離子）燙

Q３：胖子從12樓掉下來(lái)會(huì)變什么？

A：死胖子

Q４：猴子最討厭什么線？

A：平行線，因?yàn)闆]有相交（香蕉）

Q５：什么動(dòng)物最容易被貼在墻壁上？

A：海（報(bào)）豹

Q６：小白，小黃，小藍(lán)坐長(zhǎng)途汽車，誰(shuí)會(huì)暈車？

A：答:小白，因?yàn)樾“讜?huì)吐（小白兔）

Q７：有一棵三角形的樹被送到北極去種...請(qǐng)問長(zhǎng)大后！那棵樹叫？ A：三角函數(shù)（寒樹）

Q８：有一只狼來(lái)到了北極，不小心掉到冰海中，被撈起來(lái)時(shí)變成了什么？ 答：檳榔（冰狼）

關(guān)于誠(chéng)信的名言

關(guān)于誠(chéng)信 講誠(chéng)信，并不是說(shuō)說(shuō)而已，很多人是說(shuō)得容易做起來(lái)難。這大概就是人真而不誠(chéng)、誠(chéng)而難信的一種劣根性緣故，他們以利益確定誠(chéng)信，以自私和貪婪玩弄誠(chéng)信。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活里，我們做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠(chéng)信，弄得人去尋找誠(chéng)信的機(jī)會(huì)和條件。有的人只是要求別人有誠(chéng)信講誠(chéng)信，而自己就很難用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待他人。在文明發(fā)展的今天，更應(yīng)該體現(xiàn)人事的誠(chéng)信度，結(jié)果卻令君大失所望。

22、言不信者，行不果————墨子

人而無(wú)信，不知其可。――――孔子

如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

小信誠(chéng)則大信立——韓非子

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行知

少說(shuō)空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。——鄧小平

失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

老子：「信言不美，美言不信。」（《老子·第八十一章》）

·誠(chéng)信之言不華美，華美之言不信實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)信之言是質(zhì)樸無(wú)華的。

第四篇：貸款誠(chéng)信感恩演講

首先，我要感謝（學(xué)生處）給我這次機(jī)會(huì)，我是交通運(yùn)輸學(xué)院大四的一名學(xué)生。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間啊就到了大四了，回想起在學(xué)校這三年多的時(shí)間里，內(nèi)心真的是有點(diǎn)小激動(dòng)，我覺得這三年時(shí)間過(guò)的挺不容易的，不過(guò)確實(shí)也挺快樂。我來(lái)自農(nóng)村，像很多的農(nóng)村孩子一樣，我家境不是很好，不過(guò)我覺得自己還是挺幸運(yùn)的，因?yàn)槲页晒ι暾?qǐng)到了國(guó)家開發(fā)銀行的助學(xué)貸款。是這筆貸款幫助我成功完成了學(xué)業(yè)。所以我在此要先感謝一下國(guó)家開發(fā)銀行。

作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我覺得能有機(jī)會(huì)到來(lái)上大學(xué)是一件很幸運(yùn)的事也是一件挺艱難的事，因?yàn)楦改副旧硪矝]什么收入。但是人們也常說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，我覺得這句話確實(shí)有一定的道理，因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)之不易所以才會(huì)更加珍惜。在大學(xué)這幾年時(shí)光里呢，我覺得自己還是比較努力的，在生活上比較簡(jiǎn)樸，也做過(guò)不少兼職來(lái)補(bǔ)貼自己生活所用吧。我還記得大二的時(shí)候掃了一年教室，在外面還發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)家教等等吧，也都是為了掙一些錢來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)上也比較刻苦，也拿過(guò)幾次學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，也拿過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。（大家對(duì)我還是比較認(rèn)同的，所以也推薦我為優(yōu)秀團(tuán)員，三好學(xué)生等）。

說(shuō)到還款呢，我覺得只能用一句話來(lái)形容我的觀點(diǎn)那就是“借債還錢天經(jīng)地義”。我覺得吧這不僅是一個(gè)人的誠(chéng)信問題，還是一個(gè)人的人格問題，因?yàn)樵谀阕罾щy的時(shí)候國(guó)家?guī)椭四恪Ｋ赃€款呢，是我們的義務(wù)。至于說(shuō)有些人有能力還款而故意不換的同學(xué)，我想跟他們說(shuō)一句“讀大學(xué)何用”。古人講受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我覺得現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后好好工作就是最實(shí)際最簡(jiǎn)單的回報(bào)社會(huì)的方法。

我慶幸自己有這樣一次感受生活的機(jī)會(huì)，也希望每個(gè)同學(xué)都常懷一顆感恩的心，讓這份這份精神在你我之間傳遞。

第五篇：誠(chéng)信感恩演講活動(dòng)

目 錄

【封面】 ——————————————— 第1頁(yè) 【目錄】 —————————— 第2—3頁(yè) 【活動(dòng)簡(jiǎn)介】 ——————————————— 第4頁(yè) 【活動(dòng)名稱】 ———————————————— 【主辦單位】 ——————————————— 【活動(dòng)主題】 ——————————————— 【活動(dòng)背景】 ——————————————— 【規(guī)模與形式】 ——————————————— 【面向?qū)ο蟆?——————————————— 【活動(dòng)目的】 ——————————————— 【具體活動(dòng)安排】———————————————

1、活動(dòng)時(shí)間 ————————————————

2、活動(dòng)地點(diǎn) ————————————————

3、邀請(qǐng)嘉賓 ———————————————— 【活動(dòng)流程】 ———————————————

1、前期準(zhǔn)備 ————————————————

2、活動(dòng)期日 ————————————————

3、后期宣傳與總結(jié) ————————————— 【部門分工】 ——————————————— 【經(jīng)費(fèi)預(yù)算】 ——————————————— 第 5頁(yè) 第 5頁(yè) 第5頁(yè) 第5頁(yè) 第5頁(yè) 第6頁(yè) 第6頁(yè) 第6頁(yè)

第6頁(yè) 第6頁(yè) 第6頁(yè)

第6頁(yè)

第6頁(yè) 第7頁(yè) 第8頁(yè)

第9頁(yè) 第10頁(yè)

【注意事項(xiàng)】 ——————————————— 第11頁(yè) 一 活動(dòng)簡(jiǎn)介：

“誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”主題教育是由武漢理工大學(xué)學(xué)生工作部（處）學(xué)生資助管理中心發(fā)起，各學(xué)院承辦的一次活動(dòng)。他旨在幫助學(xué)生全面了解資助政策，樹立正確的受助觀念，提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生講誠(chéng)信、懂感恩、會(huì)自強(qiáng)的一次主題教育。除此之外這次活動(dòng)還與當(dāng)前發(fā)展情況相結(jié)合，在宣傳畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策的同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)后面向中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)，為和諧社會(huì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

“誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”主題教育的宗旨在于積極倡導(dǎo)以誠(chéng)立身、信守承諾、知恩圖報(bào)、自強(qiáng)不息的意識(shí)。積極為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供獲取資助信息來(lái)源的平臺(tái)，幫助受助學(xué)生樹立正確的受助意識(shí)。與時(shí)代相結(jié)合的理念，鼓勵(lì)受助學(xué)生畢業(yè)后到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)的建議，有助于受助學(xué)生回報(bào)社會(huì)，更好的為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的價(jià)值。

管理學(xué)院自強(qiáng)社憑借其“資助育人、自強(qiáng)自立，回報(bào)社會(huì)”的辦社宗旨承辦本次“誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”主題教育。本著“誠(chéng)信”、“感恩”、“自強(qiáng)”、“回報(bào)”、“快樂”、“健康”的主題，力求幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)樹立獲取資助信息的平臺(tái)，挖掘自強(qiáng)自立典范。把“誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”這一主題在全院進(jìn)行推廣，樹立我院學(xué)生學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、奮發(fā)向上的良好形象。

二 活動(dòng)名稱

誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”主題演講比賽

三 主辦單位：

武漢理工大學(xué)管理學(xué)院自強(qiáng)社

四 活動(dòng)主題：

誠(chéng)信〃感恩〃自強(qiáng)”自強(qiáng)之星

五 活動(dòng)背景：

六 規(guī)模與形式：

此次活動(dòng)為年級(jí)活動(dòng)，以管院08級(jí)學(xué)生為主。以演講比賽的形式進(jìn)行。篇二：誠(chéng)信守法感恩演講比賽簡(jiǎn)報(bào)

黔西縣蓮城辦事處八塊小學(xué)

工作簡(jiǎn)報(bào)

蓮城街道辦事處八塊小學(xué)

開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“誠(chéng)信、守法、感恩”

演講比賽 4月9日，我校舉行“誠(chéng)信、守法、感恩”演講比賽，全校師生30余人參加

了此次活動(dòng)。

演講比賽以“誠(chéng)信、守法、感恩”為主題，讓全校師生樹立“誠(chéng)信、守法、感恩”的觀念，以“小手拉大手”的方式，引導(dǎo)和培育未成年人從思想和行動(dòng)上 做個(gè)誠(chéng)信、懂得感恩的人。

演講比賽中，同學(xué)們英姿颯爽、精神抖擻，用高亢激昂的演講聲，展示了新

一代青少年追逐夢(mèng)想，演繹青春的活力。《懂你》、《媽媽》、《信以致遠(yuǎn)》、《淚流心 間，笑在臉上》、《學(xué)會(huì)感恩》《做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年》等一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，展 1 現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生追尋“誠(chéng)信、守法、感恩”的美好心愿和堅(jiān)定信心。

上圖為袁秋予同學(xué)演講《淚流心間，笑在臉上》 2 上圖為文雨潔同學(xué)正在講述她最感恩的人

上圖為劉傳國(guó)同學(xué)演講《感恩祖國(guó)》 3 老師們也與學(xué)生們一起參加了演講

上圖為姚老師與她的學(xué)生表演《感恩的心》

通過(guò)活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)找準(zhǔn)自己的人生奮斗目標(biāo)、讓學(xué)生知道怎樣 4 去實(shí)現(xiàn)自己心中的“中國(guó)夢(mèng)”，使學(xué)生懂得少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的道路，進(jìn)一步增強(qiáng)民

族責(zé)任感。

最后，全體老師對(duì)同學(xué)們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。本次活動(dòng)由《感恩的心》的手語(yǔ)表演中結(jié)束本次活動(dòng)。

報(bào)：黔西縣蓮城街道辦事處教育管理中心 黔西縣蓮城街道辦事處八塊小學(xué) 2014年4月9日 印2份，自存1份 5篇三：“勵(lì)志自強(qiáng),感恩誠(chéng)信”演講比賽策劃書

“勵(lì)志自強(qiáng)，感恩誠(chéng)信”演講比賽策劃書

一、比賽主題：勵(lì)志自強(qiáng)，感恩誠(chéng)信

二、比賽背景：為大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，讓全院師生深入了解各項(xiàng)資助政策的具體內(nèi)容，加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的誠(chéng)信、感恩和勵(lì)志教育力度，結(jié)合我班實(shí)際情況，決定于4月16日舉行“勵(lì)志自強(qiáng)，感恩誠(chéng)信”演講比賽。

三、比賽意義：

1、通過(guò)演講激勵(lì)貧困大學(xué)生發(fā)掘自己，用自信、自強(qiáng)的心態(tài)面對(duì)生活、面對(duì)人生；

2、為我班同學(xué)提供一個(gè)演講平臺(tái)，展示我班同學(xué)的良好精神風(fēng)貌，鍛煉同學(xué)們的膽量和語(yǔ)言表達(dá)能力；

3、增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，通過(guò)演講來(lái)分享感人的青春成長(zhǎng)故事。

四、比賽對(duì)象：全體同學(xué)

五、比賽方式：以小組為單位，帶稿演講或脫稿演講

六、比賽流程：

（一）賽前準(zhǔn)備：

1、分組：全體同學(xué)集中抽簽，通過(guò)抽簽形式確定每五人一個(gè)小組進(jìn)行比賽；

2、比賽主持人：由全體班干推薦確定主持人選；

3、評(píng)分嘉賓：分工合作邀請(qǐng)輔導(dǎo)員和3至5個(gè)師兄師姐作為比賽嘉賓，并參與比賽評(píng)分；

4、音響：提前向?qū)W生會(huì)借小蜜蜂和音響等；

5、獎(jiǎng)品及物品：全體班干商量并買好小獎(jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，準(zhǔn)備評(píng)分表、筆。

6、比賽地點(diǎn)：野外踩點(diǎn)，待定。

（二）比賽階段：

1、工作人員提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)對(duì)比賽場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單布置；

2、帶領(lǐng)嘉賓和同學(xué)們到達(dá)比賽地點(diǎn)；

3、參賽小組提前15分鐘抽簽，確定上場(chǎng)順序；

4、安排好評(píng)委嘉賓的接待工作，主持人致開場(chǎng)詞、介紹評(píng)委、宣讀比賽規(guī)則；

5、比賽開始，各參賽小組按順序上場(chǎng)演講，限時(shí)3分鐘；

6、評(píng)委打分，工作人員計(jì)時(shí)；

7、比賽結(jié)束，工作人員統(tǒng)分并排名，同時(shí)輔導(dǎo)員代表嘉賓上臺(tái)總結(jié)。

8、主持人公布比賽結(jié)果，各獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，嘉賓頒獎(jiǎng)。

9、歡送嘉賓；

10、主持人宣布比賽結(jié)束。

（三）賽后工作：

1、工作人員收拾好比賽場(chǎng)地；

2、歸還借來(lái)的音響；

3、引導(dǎo)同學(xué)們安全歸校。

4、比賽總結(jié)。

七、比賽規(guī)則：

1、參賽作品要求緊扣主題；

2、采用10分制評(píng)分辦法，以所有評(píng)分嘉賓打分的平均分作為評(píng)分的最終成績(jī)；

3、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。篇四：“勵(lì)志明德_,_誠(chéng)信感恩”演講比賽策劃案

佳縣中學(xué)

策

劃

主辦單位：高一年級(jí)

2012年3月15日 “勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”演講比賽

一、活動(dòng)背景：

佳縣中學(xué)高一年級(jí)開展 “勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)。

為更好的配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)我校高一學(xué)生自立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，樹立感恩意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心，讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，早日回報(bào)社會(huì)。我高一年級(jí)積極響應(yīng)關(guān)于開展“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”活動(dòng)的號(hào)召，特舉辦“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”演講比賽的活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

秉持“立誠(chéng)明德、經(jīng)世致用”的古訓(xùn)，以“勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩”為主題，宣傳誠(chéng)實(shí)信用之德，激發(fā)助人感恩、奮發(fā)進(jìn)取積極向上的精神，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，引領(lǐng)服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。讓佳中學(xué)子堅(jiān)定刻苦學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的信念。此次活動(dòng)不僅可以讓同學(xué)們大展文學(xué)才藝，也是一次心靈上的“感恩”之旅，更是自我審視，自我檢查的機(jī)會(huì)！可以讓更多的同學(xué)來(lái)關(guān)注我們身邊的人和事，讓我們的校園更加和諧、美好！引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范日常行為，努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，樹立新時(shí)代賦予中學(xué)生的精神風(fēng)范，強(qiáng)化學(xué)生的孝道觀念，增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)思源感恩行動(dòng)，為創(chuàng)建文明校園，構(gòu)建和諧向上的新佳中做出貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題：

勵(lì)志明德、誠(chéng)信感恩

四、宣傳口號(hào)：

明德行 修身心 知感恩 講奉獻(xiàn)

五、活動(dòng)對(duì)象

高一年級(jí)全體學(xué)生

六、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：政教處、高一年級(jí)

負(fù)責(zé)人：郭振云

七、實(shí)施辦法：

（一）開展廣泛宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍

1、制作宣傳條幅“明德行 修身心 知感恩 講奉獻(xiàn)”，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。

2、由高一學(xué)生在學(xué)校宣傳欄上發(fā)表“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)倡議書及“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”格言集錦。

3、活動(dòng)期間，大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍，使廣大學(xué)生積極投入到本次活動(dòng)中去。

（二）開展“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”演講比賽的教育活動(dòng)

1、參賽作品要求，弘揚(yáng)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”的傳統(tǒng)美德，尋找我們身邊具有這種美德的中學(xué)生，講述他們身上感人的故事，彰顯當(dāng)代學(xué)生積極向上、樂觀進(jìn)取的精神面貌。

2、參賽方式：各班以班為單位推舉兩到三名選手參賽，參賽者把作品打印并標(biāo)明班級(jí)姓名交給班級(jí)負(fù)責(zé)人。由本班負(fù)責(zé)人把作品交到年級(jí)負(fù)責(zé)人手中。

3、參賽時(shí)間：2012年3月15日——2012年3月25日

（三）總結(jié)和表彰

1、做好活動(dòng)期間各班級(jí)作品的收集整理工作，在活動(dòng)結(jié)束后，將詳細(xì)資料分類匯總后存檔備查。

2、在全面總結(jié)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)基礎(chǔ)上，結(jié)合活動(dòng)開展情況，評(píng)選出“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，并予以表彰。

九、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)總結(jié)

高一年級(jí)“勵(lì)志明德，誠(chéng)信感恩”演講比賽

組織單位：政教處、高一年級(jí)

評(píng) 委：劉錦峰、屈亞妮、康欣、張雨欣 主 持 人：張娜

參賽人員及參賽作品： 篇五：“誠(chéng)信、感恩”演講比賽總結(jié)

“誠(chéng)信、感恩”演講比賽總結(jié)

院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部以“誠(chéng)信、感恩”為主題的演講比賽于 xx 年 4 月 27日 在校秋實(shí)樓六樓禮堂如期舉行。

此次比賽得到了全院各班同學(xué)的熱烈響應(yīng)。比賽當(dāng)晚，學(xué)工部劉俊富、鄢宜等老師及學(xué)生會(huì)主席孫希宏，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)李曉煒等擔(dān)任了本次比賽的評(píng)委。參加比賽的十位選手都是從各班賽選出來(lái)的精英，她們以各自的風(fēng)格演講了有關(guān)“誠(chéng)信、感恩”的內(nèi)容。其中，劉璐璐同學(xué)在眾多選手中脫穎而出，奪得本次演講比賽的冠軍，李萍同學(xué)獲得亞軍，魏寶娟、張麗蓉同學(xué)獲得季軍。

比賽結(jié)束后，劉俊富老師就比賽情況作了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)選手的能力給予充分的肯定，同時(shí)也指出了演講過(guò)程中應(yīng)注意的一些問題。通過(guò)這次演講比賽活動(dòng)，我們看到了誠(chéng)信的重要性，也看到了當(dāng)今社會(huì)講誠(chéng)信與不講誠(chéng)信的種種現(xiàn)象。此次比賽在院學(xué)習(xí)部及各部門的配合下，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。但由于經(jīng)驗(yàn)的不足及各方面的原因，這次活動(dòng)還是存在許多不足之處。

首先，這次活動(dòng)的通知發(fā)得不夠詳細(xì)，宣傳力度不夠，以至于選手上臺(tái)演講時(shí)都帶著稿件。因?yàn)闆]有準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行彩排，選手的某些肢體語(yǔ)言沒有很好地發(fā)揮出來(lái)。其次，由于學(xué)院的音響設(shè)施不是很好，所以在演講的過(guò)程中出現(xiàn)了聲音突然沒有的情況。再次，由于時(shí)間的倉(cāng)促，我們?cè)谥虚g休息時(shí)間做的娛樂活動(dòng)不是很多，沒有給同學(xué)們帶來(lái)很好的效應(yīng)，不過(guò)，選手的演講還是沒有讓同學(xué)失望，取得了比較好的效應(yīng)。

此次工作失誤的產(chǎn)生，暴露了我們部門在工作分工方面的不細(xì)致及考慮問題的全面性的欠缺。我們?cè)谝院蟮墓ぷ鏖_展中應(yīng)以此為鑒，部門內(nèi)部的協(xié)調(diào)性及配合的程度都應(yīng)加強(qiáng)，這樣才能更好地做好我們的工作，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。