第一篇：貴陽學院大學生心理健康與教育活動部簡介

貴陽學院大學生心理健康與教育活動部簡介

該部成立于2006年，該部自成立以來得到了學院領導的大力支持和廣大學生的一致好評。成員由班級心理委員和部分學生組成，為了高效、及時為同學們服務，該部下設機構有：部長、副部長、組織組、活動組、信息組、宣傳組。

該部主要的任務是負責新生心理康測評工作的開展和建檔，每月的心理沙龍，配合老師安排心理委員的團體培訓和全面負責每年一次5·25為期一個月的系列活動。

該部現有部長1名、副部長2名，各組組長、副組長各1名、各組成員若干。

現有領導：

部 長：殷連雄副部長：殷亮平組織組組長：李燕林 宣傳組組長：任婷活動組組長:黃元江信息組組長: 鄧美術

各位同學，我想說的是，我們這不是一個社團，我們是學生干部。希望11級的學弟學妹們積極參與其中，特別是班上的心理委員更應該投入這個大家庭。我們會為你構建一個學習的平臺，讓你體會不一樣的人生，不一樣的精彩。這里就是你們的天堂，希望你們在這里獲得更多的雨露和陽光，綻放只屬于你的光芒。也許你們對自己的職責很迷茫，但我們存在的價值是巨大的，希望你們在你們平凡的崗位上做出不平凡事跡。我們都是簡單的人，但是我們要爭取把簡單的生活在不簡單中過得簡單，而又能體會到簡單背后的不簡單。

第二篇：大學生心理健康教育活動

大學生心理健康教育活動

1、“有錯你就說”

游戲規則：現場所有同學分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，并大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”

游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認錯誤。

2、“撕紙游戲”

游戲規則：大家圍成一個大圈坐著，然后由主持人給每個人發一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對白紙進行對折，然后進行撕角。最后睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什么樣的不同。

游戲意義：讓大家知道，每個人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。

3、“尋找支點”

游戲規則：現場所有同學分為若干隊小組（兩個人互相手搭著肩），由兩個人出來互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節目）游戲意義：人是需要幫助的，每個人都不可能一個單獨地生存下去。

4、壓軸大戲——“信任背摔”

游戲規則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負責兩兩對接，形成一張手網。一名學生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網。主持人和組成手網的同學開始為其吶喊助威，準備好后由高處的同學往后傾倒。身體在傾倒過程中出現彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功。考慮到該游戲具有一定的危險性，作為主持人需多次并重點強調一些細節。

游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對方。

第三篇：學院“5.25”大學生心理健康教育活動月系列活動方案

學院“5.25”大學生心理健康教育活動

月系列活動方案

為進一步推進我院大學生心理素質教育，提高學生心理健康水平，豐富校園生活，實現健康成才的教育目標，學院擬于5月初至6月初舉辦XX年安徽機電職業技術學院“5.25”大學生心理健康教育活動月系列活動，現將有關活動具體事項通知如下：

一、活動主題

本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價值感，構建和諧的人際關系，共譜青春美好時光。

二、活動內容

本屆心理活動月的活動以充分調動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點，結合我院實際，組織安排以下活動：

（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式

、活動時間：五月初（具體時間另行通知）

2、活動地點：中心廣場

3、活動內容：

在學院心理活動月開幕式結束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設計開展系部特色活動，要求活動形式多樣、內容新穎、積極健康，有完整可行的實施方案，組織有序，學生參與度高，活動效果明顯。

（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動

、活動時間：五月上旬

2、活動地點：中心廣場

3、活動內容：

心理中心制作學院大學生心理健康知識及教育活動系列展板進行集中展示。

（三）幸福隨手拍

、活動時間：5月20日止

2、活動地點：隨處可拍

3、活動內容：

用鏡頭發現生活之美，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優評獎，專欄展出。

（四）學生素質拓展訓練活動

、活動時間：五月上旬

2、活動地點：校園操場

3、活動內容：

針對院系特定學生組織開展心理素質拓展活動，提高學生人際交往能力，增強學生心理素質。

（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽

、活動時間：5月25日止

2、活動地點：無

3、活動內容：

在全院范圍內開展以“成長路、尋知己、未來夢”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，以此展現當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量。

（六）心理繪本設計大賽

、活動時間：5月28日止

2、活動地點：無

3、活動內容：

運用絢麗豐富的色彩和圖畫，形象生動的文字和話語，針對活動月主題，編寫、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題，減輕學習壓力，敞開心扉，拋開煩惱，以積極、樂觀的心態面對學習，面對人生。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

（七）心理健康知識有獎競猜活動

、活動時間：5月17日中午

2、活動地點：食堂前

3、活動內容：

讓學生在回答有關心理健康知識的問題中，樹立關注心理健康的意識，提高認識自我與他人的能力。

（八）首屆十大“心靈衛士”評選活動、活動時間：5月30日止

2、活動地點：心理中心

3、活動內容：

結合廣大師生心理健康教育工作的開展情況，采取現場材料評審的方式，評選出學院十大心靈衛士，展現學院心靈衛士的“護心”風采。此項活動師生皆可參加。

（九）心理委員專題系列培訓

、活動時間：活動月期間

2、活動地點：心理中心

3、活動內容：

通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢基本技巧，提升心理服務能力與識別心理危機的能力。

（十）心理健康教育特色活動評選

、活動時間：六月初

2、活動地點：心理中心

3、活動內容

心理中心將集中組織特色活動評選，各系以PPT形式進行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動評選設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經費獎勵。

三、工作要求、高度重視，加強領導。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質教育工作的重要舉措，各系應高度重視，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質。

2、精心組織，廣泛宣傳。各系要結合實際，根據學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織，廣泛宣傳，調動學生參與的積極性，提高活動的覆蓋面和影響力。

3、探索創新，打造品牌。各系應認真總結經驗，加強溝通交流，積極探索創新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動。

4、活動完成后，請注意保存相關資料，整理并上報心理中心。

第四篇：學院“心理健康教育活動月”活動方案

學院“心理健康教育活動月”活動方案

為了認真貫徹落實教育部《關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》等有關文件精神，進一步提高我校學生維護心理健康的自覺性，更好地培養身心健康、具有創新精神和樂群精神的應用型人才。根據學校工作部署，特決定在全校學生中開展第十二屆“心理健康教育活動月”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動目的

通過開展主題鮮明、形式多樣的活動，在全校范圍創建重視心理健康的人文環境。面向全體學生普及心理健康知識，幫助他們加深對心理健康重要性的理解，使他們對心理健康和心理咨詢的內涵有全面的認識；增強學生關注自身心理狀況、自覺維護心理健康的意識，消除對心理求助的偏見，形成勇于求助的良好氛圍；引導學生科學、客觀地認識自我，培養良好的心理行為習慣，更好地學習和生活；提高全校學生的心理健康水平，充分開發他們的潛能，促進學生人格的健全發展，幫助學生健康、快樂地成才。

二、活動主題

積極溝通?和諧你我三、活動時間

XX年3月23日至4月22日

四、活動內容

本屆心理健康教育活動月活動內容包括：啟動儀式暨心理健康教育與咨詢中心LoGo發布、班主任校園心理危機干預專題培訓、積極心理學系列培訓、印發《大學生心理保健手冊》、《大學生心理危機干預手冊》、“飛揚青春?悅動你我”——心理素質拓展活動、“箏心箏意?悅動心靈”——風箏放飛活動、心理健康專題講座、心理主題班會、心理學知識圖片展、心理健康專題黑板報、心理健康專欄廣播、心理題材影片展播、團體心理輔導、心理工作沙龍、心理知識競賽等。（具體內容見附件）

五、活動要求

1.高度重視、精心組織。各二級學院要把本次活動作為全面提高學生心理素質的一件大事來抓，統一思想、提高認識，高度重視本屆心理健康教育活動月的各項活動；精心組織好本學院承辦的活動及心理主題班會，利用黑板報、宣傳欄、網絡等媒體廣泛宣傳心理健康知識。

2.廣泛發動、全面參與。各二級學院要通過各種渠道，做好充分的宣傳發動工作，使廣大同學深刻理解心理健康教育的重要意義，最大限度地調動他們參與活動的積極性和主動性，擴大活動的覆蓋面，提高活動的整體效果。

3.聯系實際、注重實效。各二級學院要結合本學院學生的實際情況，設計和開展一些富有特色的心理健康教育活動，認真研討、解決本學院學生中存在的心理問題，落實行動，注重實效。

第五篇：大學生心理健康教育活動策劃書

大學生心理健康教育活動策劃書

一，活動背景：

在市場經濟高度發達的今天，競爭也日趨激烈。在人口高度密集的中國，就業競爭更是不在話下。勞動力與崗位呈現粥多僧少的局面。就業已成為困擾人們的主要問題。尤其是近日來，“富士康”跳樓事件已經將這一惡性的狀態推到了風口浪尖的田地，減壓已不可避免地被提上社會平臺，這將是緩解矛盾所亟待采取的主要辦法。當代在校大學生也深深地體會到競爭的激烈。另一方面，學業的壓力也使他們喘不過氣。英語四六級考試，計算機一二級考試，學分考試?所有的一切使得大學生活充滿壓抑感。再一個，友情，愛情，生活方面的煩惱也是他們眾多壓力的來源。

活動目的與意義：

通過大學生心理健康教育活動，減輕大學生心理承受的過重壓力。為了讓大學生正確認識自身所處的境地，理性地對待所面臨的壓力與挫折等心理問題，以健康向上的生活態度看待并解決困擾他們的難題。讓大學成為他們心中快樂的圣地，讓大學生活成為他們腦海里美好的回憶。健康的心理是維持大學生繼續熱情學習的動力，也是他們日后在工作和生活中戰勝困難的必要條件！

二，活動時間與地點安排：

2010年6月5日——6月6日

地點：xx大學西校園6B小廣場，第二教學樓

三，活動開展形式:心理健康知識展覽，影片放映，講座，心健知識有獎競答

四，活動開展:

6月5日：上午在西校園6B小廣場展覽心理健康知識

下午在第二教學樓201教室播放影片《大學生心理健康》

6月6日：上午在西校園6B小廣場進行大學生心理健康問題有獎競答活動

下午在第二教學樓201教室心理教授講座 準備階段：

（1）通過上網尋找有關大學生心理健康，為大學生減壓方面的資料，以簡潔，輕松的方式，以手工或電子版的形式，張貼在展覽板上。其中輔以簡單幽默的漫畫，讓同學們在輕松的狀態下學到有益的知識。展覽中包括對心理現象的詮釋及對心理案例的剖析與解決方法，案例后注以專家寄語。（2）影視作品由主辦單位向學校心健工作室的教授和老師咨詢，請教，最終確定影片內容。（3）有獎競答活動中，由工作人員上網搜索查找相關資料，咨詢心健老師，找些有關心健問題，減壓方法之類的問題。禮品有餐巾紙，小掛鉤，小卡片等之類；現場布置有橫幅，彩球等簡單的裝飾。（4）講座則請來學校心健工作室的權威教授來演講關于如何處理大學生面臨的學業，就業，感情，生活中的心理問題。

舉辦階段：

此次活動組織人員由社會工作協會操辦，人員數量有限，所以應該合理配置。

展覽由于需要現場指導不多，所以只需在此安排4，5個工作人員維持現場便可。在放映影片時，不僅需要人員調試多媒體，并作簡單的解說，還需要工作人員維持現場秩序，所以應該配置6，7個人員。在講座方面也類似放映影片一樣，配置6，7個工作人員。而有獎競答活動方面，需要布置會場人員，主持人，協助活動進展人員，發送禮品人員，維持現場秩序人員等，所以需要配置9，10個工作人員。

后續階段：

對此次心理健康教育活動的總結，在老師同學們之間的影響和幫助意義。總結經驗教訓。最后把現場收拾干凈，把垃圾分類處理，保持校園衛生清潔。

五，活動經費預算: 心理健康知識展覽，打印和抄寫，并借展覽板，預計經費為100元左右。有獎競答活動中，現場布置為50元左右，獎品購買方面為100元左右。講座請講師，這方面還需要另議，預計需要200元左右。總共經費為500元左右。

經費由社會工作協會外聯部向西大各大社團與學院心健部拉贊助費。

六，策劃單位：廣西大學社會工作協會

策劃時間：2010年6月1日

協會負責人：xxx