第一篇：三國有感（最終版）

三國有感相信很多人都對東漢末年那段硝煙歲月印象深刻，從各種版本的三國故事，影視劇，到游戲等等，人們用各種方式來感念那段歲月。我也是個三國迷，近來拜讀三國演義，略有感想，記錄如下。

計謀的長度。

三國時代，各國攻城伐地，勇武之外，更多的是智謀。倒霉的孟獲每次也能想出不錯的智謀，但總被臥龍克。姜維與鄧艾的勝負(fù)也在于此。許多將領(lǐng)都能根據(jù)自身情況定策，但能以敵人所可能定而定己策者實難得。孔明對司馬懿的計策便是如此。斗陣時是孔明早已知曉對方破陣之策，方加以改變，方可勝利。類似例子很多。

但也有少數(shù)將領(lǐng)是想得太多。曹操和司馬懿便是如此。孔明的空城計是一例。當(dāng)初孔明用增灶之法退兵時，懿也不敢追。用兵謹(jǐn)慎是不錯，但過猶不及。曹操也是不敢進攻諸葛的疑兵。究之，還是他們沒有結(jié)合當(dāng)時戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)環(huán)境，一味以自身的“風(fēng)格”來作戰(zhàn)。像司馬懿的謹(jǐn)慎多疑，夏侯淵的莽撞。過分依賴風(fēng)格，反而會被敵軍利用，張飛素來勇武，總是“大老粗”形象，但他義釋嚴(yán)顏時的智令孔明都贊嘆“張將軍能用謀，皆主公之洪福也”。可見風(fēng)格之要，基于智謀之上

曹操與諸葛恪的異同

諸葛恪是孔明的族弟，原本因此不受信任，后由于陸遜和諸葛瑾相繼去世，他大權(quán)獨攬，甚至掌廢立之事，但他生性殘暴，攻城不利便以斬首威脅。軍內(nèi)意見不合亦是如此。最終死于孫峻手下。應(yīng)該說，他殘暴的個性與曹操有相同之處，并且在大權(quán)獨攬之時都遇見過反對者，但曹免死，恪被殺。原因在于謀劃的細致程度。董承定計時，家奴聽聞，后告發(fā)，因而泄露。孫峻則不然，想必如果出此狀況，他也會盡力防止信息泄露。曹操心懷大計，將朝中的大權(quán)并攬，更統(tǒng)一北方，戰(zhàn)功卓著，恪一無戰(zhàn)功，二無威信，失心必然，他和后面的孫皓均是殘暴無能。曹操的手段也更高。無愧一代梟雄。

從諸葛誕身上所想到的不得軍心，以殺為威。一味的自信而不聽從手下的建議，典型的失敗例子。這種對自我的盲目自信與對他人的無端猜疑，是三國中最易見的。

對三國的評價

我認(rèn)為三國是四大名著中最差的一部，當(dāng)然不是從文筆上，它畢竟是明清歷史小說的巔峰。但相比紅樓的反抗精神，西游的斗爭精神，水滸的義氣，三國無非是三個割據(jù)政權(quán)的明爭暗斗罷了。中國歷史最不缺這種歷史，從春秋戰(zhàn)國的“尚兵戈，以殺伐為賢”，五代十國的政權(quán)交替。無非是重復(fù)歷史罷了。或許讓羅貫中寫這些題材，照樣成經(jīng)典。三國歸根只是沒有創(chuàng)新的作品。沒有對中國時代進步起促進作用。將帥相爭，謀略的確令人激動。但。。。。由此想到歷史上成王敗寇的文學(xué)傳統(tǒng)，可晉朝最終統(tǒng)一三國。

第二篇：讀《三國》有感

讀《三國》有感

邢臺市臨城縣第二小學(xué)五（3）班郝晶欣

輔導(dǎo)老師趙密芹

每天晚上做完作業(yè)后，我喜歡讀書，就是為了讓自己學(xué)習(xí)更多的知識，爸爸向我推薦了《三國演義》這本書，在今天，我合上它，卻意猶未盡。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的狹隘，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進入了一種如癡入迷的境界。讀完這本書后，很佩服諸葛亮，佩服他料敵在先、用兵如神，懂天文、曉地理，像神仙一樣談笑間殲滅敵人；曹操也不簡單，他很有頭腦，但生性多疑，錯殺了蔡瑁、張允兩名擅于水戰(zhàn)的大將，從而導(dǎo)致了赤壁的大敗；總覺得劉備是個大好人，他愛民如子、求賢若渴，很受人們的愛戴；常勝將軍趙云是劉備的兒子阿斗的救命恩人，劉備的很多勝仗都是靠趙云拼死征戰(zhàn)得來的，趙云的勇敢和無畏是很讓我敬佩的……

用兵之道，以計為首，說到計，不得不再提諸葛亮了，他的草船借箭、空城計等無不讓我發(fā)出深深地感嘆，諸葛亮為蜀國真可謂殫精竭慮啊，也正因為如此天下才有了三分的定局；曹操手下也是有很多謀士的，在歷史上有名的官渡一戰(zhàn)中，以少勝多，打敗了袁紹，也是用了計謀的，并且曹操管理部隊上也很有辦法，曹操三笑華容道、望梅止渴……他總是能在危難之時短時間就可以鼓舞士兵的士氣，正因為這樣，為魏國的日后強大和統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

再談國家，魏國，曾煊赫一時；蜀國，曾功成不居；吳國，曾名

震江東。魏國，占據(jù)中原，幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，能人很多，這也是統(tǒng)一的必備條件；蜀國，偏居西部，物產(chǎn)雖也豐富，但連年征戰(zhàn)，再加上國中實在是沒有太多的能人，在諸葛亮死后，便成了第一個被滅的國家；吳國世據(jù)江東，人才輩出，吳主孫權(quán)有雄才大略，反而是最后被滅的國家。

天下大事，合久必分，分久必合。魏國贏的是天下，但最后還是被司馬一家竊國；蜀國贏的是名譽，到最后也是一樣的分崩離析；吳國贏的是氣勢，英雄如周郎還不是一樣的付水東流。天下英雄，為國為民，死而后已，要的是正氣凜然和頂天立地，只要無愧于國家，無愧于人民，其功過是非，后人自會評說。

第三篇：觀《三國》有感

觀《三國》有感

今年寒假我看完了《三國演義》，這部電視劇很長,共90多集。里面的人物很多，給我留下很深印象的有仁義之君劉備；一代名相諸葛亮；五虎上將：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠；邪惡又善良的曹操；自私又狡詐的曹丕；卑鄙的司馬懿；精于用兵的司馬昭；有勇有謀的孫權(quán)；知識豐富，忠誠又有謀略的周瑜等等等等。

東漢末年，朝政混亂，諸侯割據(jù)，斗爭不斷，曹操、劉備、孫權(quán)通過多年的斗爭，建立了三國魏、蜀、吳。可是三國之間仍是斗爭不斷，最終魏國滅了蜀國和吳國，最后又被司馬炎篡位奪權(quán)建立了晉朝。

三國時代，戰(zhàn)爭殘酷，戰(zhàn)場上會死幾萬或幾十萬人，我印象深刻的就是陸遜火燒蜀軍，火燒蜀國七十萬大軍，最后還是被司馬炎滅掉魏國，滅掉大魏國已經(jīng)很不容易了，是我心中的火苗。

第四篇：讀三國有感

讀《三國》有感

汕頭市長廈小學(xué)五年（5）班

郭子溢

《三國演義》是我國四大古典名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一這個歷史時期，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭。

在《三國演義》里，作者用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等，成功地塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動突出了人物的性格特征。其中給我印象最深的就是曹操、關(guān)羽和諸葛亮了。曹操被平虜將軍劉勛夸為“平世之英雄，亂世之奸雄”；關(guān)羽單刀赴會，華容道上義釋曹操；諸葛亮火燒博望坡、七星壇借東風(fēng)等故事都使后人津津樂道。然而，真正的歷史又是如何呢？《三國志》中，劉勛對曹操的真正評價是：“平世之奸雄，亂世之英雄”；關(guān)羽和曹操沒有在華容道上相遇，而單刀赴會的是關(guān)羽當(dāng)時的敵人魯肅；諸葛亮借東風(fēng)是虛構(gòu)的，火燒博望坡這一戰(zhàn)是徐庶出的計謀。

我在《三國志》里看到過一句話：“一呂二趙三典韋”。在《三國演義》里，“人中呂布，馬中赤兔”，呂布是當(dāng)時的第一條好漢這個是不容置疑的；趙子龍“渾身是膽”，單騎救主，力斬五將，“二趙”也是無可非議的。至于“三典韋”，《三國演義》里典韋和許褚打平手，而張飛差點斬了許褚。所以，在《三國演義》里典韋的排名絕對進不了前三。

《三國演義》這本小說里面的故事描寫得生動有趣，我非常喜歡。但它畢竟是小說，里面有很多成分是虛構(gòu)的，和真正的歷史有出入。所以，我認(rèn)為看完歷史小說之后，一定要看一看正史，了解一下真實的歷史事實。

第五篇：讀三國有感

三國演義讀后感

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。風(fēng)流人物與其風(fēng)流事，集錄成一書，名曰:三國演義。三國演義，這本傳世經(jīng)典，值得我們細細品味。與其對著枯燥的白話文來看，不如選擇自己喜愛的方式來品。因此，我選擇當(dāng)代最潮流的方法去品三國:聽書。

這個方法的確很潮流，點開手機，戴上耳機，閉上眼睛，暫時放下現(xiàn)實中的不愉悅，品味著一段段英雄事，講書人用一口嫻熟的本地方言，惟妙惟肖地為我講述這個英雄時代。

原文再續(xù)，書接上一回……

聽三國，品味作者的細膩文筆。當(dāng)聽到描寫英雄外貌的句子時，我都會回過頭去，再品味一遍:身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉:相貌堂堂，威風(fēng)凜凜，此乃關(guān)云長；頂束發(fā)金冠，披百花戰(zhàn)袍，擐唐猊鎧甲，系獅蠻寶帶，縱馬挺戟，非呂布莫屬……一句句簡單而有內(nèi)涵的話將這些人物描得栩栩如生，每每讀得如此句子，都會自然而然地去想象人物的樣子，都會不得不驚嘆作者的文字功底，書中大概如此描寫了3000個人物，難以想象，作者是如何做到的。

“原黎喺道聽古仔啊。”原來聽書在母親那個年代早已興起，只是叫法不同，而且在今天換了一種展現(xiàn)方式。母親跟我說，她們小時候窮，沒錢買書看，只能成天跑到街尾的那個文化人那里哀求著他，讓他講書，三國演義，三俠五義之類的，她早已爛熟于心中。

聽三國，鼓舞一代人。在那個科技落后的年代，聽書成為人們茶余飯后的樂趣，或者蹲在涼茶鋪前喝著涼茶，聽著收音機，或者跑到公園的講古壇里細細傾聽；每到高潮部分，總會有人拍案叫絕，每當(dāng)結(jié)束，總是有人流連忘返，每每講起書中事，總有一兩個孩子拍著胸脯，說決心要成為那個英雄；在那個動蕩不安的年代，多少年少之人曾模仿三國演義，曾渴望成為劉關(guān)張之類的人，滅盡世上不仁之人；在那個拜金主義盛行的年代，多少人羨慕桃園結(jié)義，羨慕不求同年同月同日生但求同年同月同日死。三國這本經(jīng)典，鼓勵人們反抗一切不義之事，教會人們謙虛，影響人們的為人處世，使得一代又一代的人們擁有仁義之心，珍愛兄弟情。

欲知后事如何，且聽下回分解……

聽三國，摘好句。一貫有摘抄習(xí)慣的我，對于三國演義，也不例外。通過三國演義，我懂得了合久必分，分久必合；告誡了我，不能成為寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我的人；良禽擇木而棲，賢臣擇主而事或許能成就一篇好文章；淡泊以明志，寧靜而致遠將是我的座右銘；還有感嘆歲月流逝的滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

折紙一翻，時代翩躚而過。英雄人英雄事早已灰飛煙滅，慶幸留有一書，集英雄事跡為一體，如今聞名全世，實屬瑰寶，而吾與子之所共適。其名曰:三國演義。