第一篇：如何看待誠實守信問題

對誠實守信的看法

《周易》云：“君子進德修業。忠信，所以進德也；修辭立其誠，所以居業也。”孔子曰：“自古皆有死，民無信不立”。誠信是中華民族的傳統美德。2001年10月，在中共中央印發的《公民道德實施綱要》中，把誠信作為一條基本規范。2004年4月，教育部辦公廳也發出《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》，社會上也提出建設誠信省份、誠信城市、誠信企業等口號。我們應該看到，誠信是人類社會合作的基礎，是人類文明賴以生存的基石，更是現代社會經濟生活于社會生活應該遵循的準則，成為現代社會生活中一條重要規范和內容，是社會主義道德文明的體現。

當前社會上出現了一些不講誠信的現象，受社會大環境的影響，大學生在學習、生活、求職、就業過程中誠信缺失的現象也時有發生：考試作弊，抄襲論文，惡意拖欠學費和助學貸款，求職過程中制造虛假履歷等。“翻開應聘大學生的求職簡歷，‘學生會主席’比比皆是，每個人都是“班干部”。某名牌大學4名同班同學在寄給國外博士生導師的自薦信中，都自稱是班級學習第一名。據悉，隨著近年來大學生就業難度的日益加劇，“大學生求職簡歷中水分過多、不夠真實”的現象已經有泛濫成災的跡象。而導致這種現象的首要原因，是近年來大學畢業生誠信意識不斷滑坡。

有關調查顯示，雖然大多數大學生認為誠信很重要，但在實際行為中仍有一部分大學生基于“從眾心理”和利己主義的考慮選擇不誠信的行為，造成誠信認知與誠信行為的脫節。大學生不講誠信的危害是顯而易見的。個人信用應該體現為一種對誠信原則的敬畏精神，把誠信作為自己安身立業的基點。不講誠信，是對自身的極不負責，對自己信譽、形象、前途的踐踏。一個人不講誠信，就不會有其生存和發展的基礎，會在社會上處處碰壁，即使他能通過花言巧語或作假手段騙取他人和社會的承認，取得一時的成功，但他絕不會獲得永遠的成功。而且，一旦大學生“失信”現象蔓延，就會造成整個群體的誠信度下降，使社會對大學生群體產生不信任心理，這種看不見的危害和后果是無法估量的。大學生中不誠信的行為一再發生，已使外界對大學生的誠信提出質疑，甚至國外有的媒體都認為中國大學生的誠信度不高，這嚴重影響了中國大學生的形象。大學生群體的“失信”行為也會造成一種不公正的就業環境，使真正優秀的人才不能脫穎而出，憑借造假的畢業生則可能蒙混過關，給用人單位、給整個社會帶來損失。畢業生的質量、信譽，始終是畢業生在人才市場上的真正競爭力。對于高校和大學生來說，確實應該將“誠信”和提高畢業生的專業知識、綜合素質當作同等重要的事情來對待。

著名教育家陶行知先生曾這樣講過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。誠信即是求真。誠信是一切道德的基礎和根本，是人之為人最重要的品德，是一個社會賴以生存和發展的基石，更是大學生進入社會的通行證。人無信不立，大學生要做到以誠為本，學做真人，誠實守信，知行合一。

第一 誠信指的是誠實守信，是一個人道德信用的底線，是社會精神文明建設的保障，更是一個國家在國際社會中的形象保證。

第二 誠信無論是對個人、對企業、對社會、乃至國家都具有非常重要的影響作用。對個人而言，沒有誠信，他將失去別人的信任，眾叛親離，這對他的生活和工作都將產生極大的負面影響；而對于企業，沒有了誠信，也就沒有了訂單，沒有消費者，沒有市場，這樣的企業將難以維系；而相對于社會，如果一個社會形

成了誠信氛圍，這個社會將是一個文明的、高素質的社會；當然，在當今國際社會上，一個國家的誠信形象往往關系到這個國家的威望尊嚴，它體現出該國的民族氣質和本質精神，這對于國家的長遠發展顯然是非常有利的。

第三 所以，誠信對于個人乃至國家，都具有不可忽視的影響力。而建立一個誠信政府，誠信執政黨，無論是規范個人道德行為、還是建立國家正面形象都是具有重大意義的。

第二篇：小學生誠實守信問題調查報告

小學生誠實守信問題調查報告

【摘要】誠信是中華民族的傳統美德，小學生的誠信品質對祖國未來的發展有著重大的意義，目前社會上的誠信危機已然波及校園。本文通過對某小學進行誠信調查，并通過學校這個途徑來探討我們應該如何加強學生的誠信教育，進而對全面提高小學生的德育水平進行了深度的思考。

【關鍵詞】誠信 小學生 學校

一、調查目的：

誠信是中華民族的傳統美德，是現代文明的重要基礎。我國自古就有誠實守信的優良傳統，人無信不立，政無信不威。誠信是做人的基本準則，是立德修身之本，是人之為人的重要品質。是《公民道德實施綱要》的基本內容之一。

培養學生誠實守信的實踐與研究對整個社會主義建設事業的發展，對中華民族的發展以及孩子未來的成功都有著重大的意義。但是近年來收到社會風氣、社會環境和學業壓力等等因素的影響，學生的誠信缺失現象越來越嚴重。而小學生的誠信狀況尤為重要，作為教師必須對小學生的誠信狀況有一定的了解，才能更好的教育他們從小要養成誠實的好習慣。

二、調查對象與方法：

這次的誠實行為狀況調查是以調查問卷的形式進行的，主要是針對十五小1-6年級的小學生，實際發放100份問卷，回收96份。

三、調查結果與分析：

（一）學生誠實守信習慣的調查結果：

1、學生對自己在誠信方面的看法：(1)與同學相約時，有42.7%的同學會看情況而去赴約，48%的同學會選擇去早一點，9.3%的同學覺得是好朋友就去晚一點；（2）對于放學后是否盡快回家，有56.3%的同學會及時回家，7.3%的同學會先在外面外面玩一會再回家，36.4%的同學在有意外不能及時回家時會先通知父母；（3）向朋友借東西忘了還時，有73.9%的同學會馬上歸還并道歉，21.9%的同學會選擇適合的時機再還，4.2%的同學干脆不還了；（4）在買文具時差兩塊錢，店主讓同學下次再還，有97.9%同學一定會及時還錢，有1.05%的同學覺不會還錢，有1.05%的同學等店主認出他再還錢。

2、學生對學習誠信方面的看法：（1）在做作業時，有81.2%的同學會認真完成作業，18.8%的同學為了應付老師而完成作業；（2）對于考試，76%的同學在考前認真準備且不作弊，21.9%不作弊但不關心考得怎樣，2.1%的同學千方百計地作弊；（3）有關抄襲作業，77.1%堅決不抄作業，14.6%自己不抄但給別人抄，8.3%經常抄襲作業。

（二）調查結果分析：

從這些調查結果可以看出大多數同學平時還是能夠嚴格要求自己，言行一致，誠實守信。當然，也可以明顯看出有部分同學有時約束不了自己，出現過不誠信的情況，甚至有少部分同學經常言行不一致，還有待糾正錯誤。這種不誠實的想法蔓延之后，形成一種風氣，將對教師的誠實教育形成重大的沖擊，嚴重影響孩子長大后的做人處事方式。

在學校里，做作業、考試是檢驗學生學習效果的重要手段，也是檢驗一個學生誠信與否的重要手段，也可以看出學生對待學習和知識的態度。從這一項可以看出，同學們對作弊行為的看法還有待加強。當作弊是極個別人的行為時，并不可怕，當作弊形成一種風氣，逐漸受到輿論的寬容時，這就造成了一種不誠實的風氣。

四、建議

誠信是學生思想道德的基礎和根本。我們應該從社會、學校、家庭等多方面共同努力來加強小學生的誠信教育。學校作為傳授知識的主要載體,肩負著對學生進行思想品德教育的職責。學校要從多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則。

1、注重課堂教學與誠信教育的結合。在課堂教學中要結合教學內容，豐富誠信教育內容。在教學活動中，要加大對學生進行誠信教育的力度，使“誠信守信”這一個道德規范落實到學生的日常學習、生活的各個環節中去，在給學生傳授知識的同時，要有機地給學生進行誠信教育。

2、日常思想道德教育。充分利用學生課外活動，例如可以誠信為內容開展一些生動活潑、富有教育意義的主題團會和班會活動。要聯系社會不誠信的典型事例，組織學生開展討論，分析不誠信的危害，找出不誠信現象產生的原因和糾正的辦法。特別是考試要防止學生舞弊，要耐心教育，嚴肅處理，不能放任自由。

3、組織開展各種形式的活動。可以將誠信教育要與傳統美德教育相結合，通過閱讀、故事會、表演等喜聞樂見、寓教于樂的形式，調動學生自主學習、自我教育的積極性，可以讓學生對身邊或是故事中的例子說一說、議一議，使學生真正感受、體會到誠信是做人的根本。

4、發揮榜樣的作用。教師要善于發現好人好事，并在學生面前給他們樹立一個榜樣的作用，抓住他們少數人的思想和行動的引導作用，培養大多數學生的誠信意識，在他們的帶領下參加各項實踐活動，把誠信認識轉化為誠信情感，變為誠信行為，這是學生進行自我教育的先導。

五、總結：

小學生年紀小，社會經驗少，缺乏社會生活體驗，抽象思維尚未成熟，而誠實守信這一人格品質是需要長期培養的，所以必須長期堅持不懈地為之奮斗。作為一名教師，我們應努力引導學生成為一個忠誠老實、信守諾言、說話算數、不說謊話、做事認真負責的孩子，對別人交代的事情不敷衍了事，在做錯事是能主動認錯，借了別人東西能及時歸還，認真對待作業和考試。引導孩子用自己的思想與行動對自己、對同伴、對家人、對未來負責。學生的誠實守信品質的養成不能只靠教師的努力，學校教育、家庭教育與社會教育三方都要相互配合，只有這樣才能培養學生的誠實意識和信念，養成誠實守信的好習慣，成為構建繁榮昌盛的和諧社會的合格接班人，為祖國的明天做貢獻！

附表：小學生誠信調查問卷

年級性別

1、與同學有約，你會（）。

A視情況而定B去早一點，不好意思讓人等； C如果是好朋友，晚去一會也行。

2、放學后，你會盡快回家嗎？（）。

A謝絕一切活動，匆匆忙忙回家；B先在外面玩一會，然后回家； C如果有意外的事情，趕快電話通知父母，免得讓他們擔心。

3、朋友的東西忘了還，過了很久才想起來，你（）。A選擇合適的機會還給他；B干脆不還了； C趕快把東西還給他，同時表示歉意。

4、在文具店買文具時，差兩塊錢，店主讓你下次買時還給他，你（）。A一定記在心上，下次還上；B先答應下來，但是決不會還給他； C如果下次被他認出來，就還他，如果他忘了，就不還他。

5、對于作業，你的態度（）。

A認真做好每天的作業；B能完成，只要不被老師批評就行； C能偷懶就偷懶，能抄到最好。

6、對于考試，你的態度（）。

A從不作弊，考前認真復習B從不作弊，但考的怎樣無所謂 C千方百計作弊

7、有關抄襲作業（）。

A堅決不抄作業B自己不抄，但給人家抄C經常抄襲作業

第三篇：誠實守信

有人說誠信是和煦的春風，帶給大地無盡的暖意；有人說誠信是夏日的雨水，帶給人們無限的涼意，我說誠信是一張不容背棄的人生契約。

——這是寫在xx小學xx工作筆記本扉頁上的一段話。

xx雖然沒有做過像林海燕那樣拒接私吞大款彩票，也沒做過拾到巨款再去尋找施主的大事件，但他卻時刻要求自己應從一點一滴的小事做起，做誠實守信的一個人。

xx1991年9月以優異的成績畢業后，本來可以找一份收入可觀的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸他說：“你一個老師整天這么繁忙，就沒想換個工作？”他總是說：“既然選擇了就要堅持，他要對學生、學校負責，要講求誠信。”在xx教學的這21年里，哪里有需要他就調到哪里，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。

參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學工作，親戚朋友都勸他離開那里，調回鎮小，但他卻沒有那樣做。他總是反勸大家說：“領導派我來這里是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。”

在xx二十一年教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。周波的轉變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。周波，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了周波。十年后案發，爸爸入獄。當時他才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會產生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩，并一路走好呢？時間證明了xx的擔心是有必要的。周波由原來一名成績優秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，他決定用誠信來打動周波。答應周波作業寫好就為他貼一顆紅星，他獎給了周波；要求周波在室外不打鬧就為他講一個故事，xx送給了他；教育他說話算數，就和他一起做游戲，他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時，告訴周波也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，xx看到了他的轉變，但xx覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。于是，他找了一個合適的機會，在周波生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學后，xx和同學們一起給周波過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，xx看到了，周波的眼睛濕潤了。許個愿吧，周波哽咽著說，“我明年還想過生日。”對于一個缺少父愛，家庭殘缺的他，xx知道這是他發自內心深處的想法。此時xx己經感受到誠信給周波帶來的快樂，友情給周波帶來的決心。xx悄悄的對周波說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日。”周波不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，周波也能和其他同學一樣健康的成長。

樸實光可鑒，誠信亮人生。xx說，他愿意像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮！他雖然過著知足者常樂的樸實生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個人。

材料二：誠實守信道德模范事跡材料 孫東旺，51歲，唐海縣民營企業家，唐山萬通發動機檢修有限公司法人代表、執行董事、黨支部書記。15年來他堅持誠信經營、熱心公益，多次受到群眾的稱贊和政府的嘉獎，2009年被評為唐海縣“道德模范”，同年被推薦為“唐山市誠信形象大使”獲選人，2008年被推薦為唐山市第十屆政協委員，市海外聯誼會理事、市企業信用管理協會常務理事、唐海縣企業信用管理協會辦事處主任、縣工商聯執行委員、縣慈善協會常務理事、縣第五屆政協委員。2010年被評為唐山市第三屆道德模范。

一、誠信經營鑄就優秀企業。

1995年，孫東旺創立唐山萬通發動機檢修有限公司，他一直本著依法經營、誠信為本的經營理念，2008-2010年企業經營合同履約率100%，客戶滿意率100%，與18個鐵路局，36個鐵路段建立友好業務聯系。2006年被河北省中小企業信用評價委員會評定為“信用優良企業”，被唐山市工商行政管理局授予“重合同守信用”企業。2007年-2009年連續3年評為唐海縣安全生產先進單位。2009年被唐山市企業信用管理協會評為“一級（AA）誠信企業”，作為唐海縣誠信企業代表成為2010年唐山市誠信文明成果展示會參展企業。

在與客戶的長期合作中，萬通公司始終本著“客戶第一，誠信至上”的原則，以誠實守信的經營風范，贏得了客戶的信賴，用實際行動塑造了企業品牌。2005年春運前夕，公司承接了沈陽鐵路局發電車檢修項目，這份合同是萬通公司成立以來的第一單大生意。但是接車后發現車況非常糟糕，3臺發動機組其中兩臺需要大修，一個月的時間根本不夠用，但是為了誠信一定要按期交車，失去誠信就是失去了企業的生命。于是，孫東旺帶領技術人員晝夜加班加點，最后三天連續突擊了72小時，終于保質保量如期交車。此后，該局的檢修訂單全部交給了萬通。他們用誠信樹立了公司的形象。

面對激烈的市場競爭，他不安于現狀，勇于開拓。企業2004年開發鐵路發電車（機組）檢修項目，實現與唐山軌道客車有限責任公司成功合作，取得了中國重慶（美國）康明斯、中國國蘇州（德國）MTU鐵路柴油機發動機檢修資質授權，成為唐山軌道客車有限責任公司發電車柴油發動機組檢修供方企業。2005年，企業通過ISO9000-2001質量體系認證，連續5年年銷售收入3000與萬元，利稅200萬元以上。16年來，萬通公司創立之初至今始終依法足額納稅，從不偷稅漏稅。2002年，公司被縣政府授予“納稅示范戶”的光榮稱號。從企業初創至今，在信貸機構無一次不良貸款。

自創立公司之日起，孫東旺就堅持經營和管理兩手抓，他堅信只有打造良好的企業文化才能更好的提高企業效益。他建立健全了企業的各項規章制度，以人為本，為勞動者創造良好的工作、學習和文化生活條件。同時，他推行全員合同化管理，吸納大學生就業，組織42名企業改制人員重新上崗，發揮企業工會組織作用，推行勞動工資集體協商制，保障勞動者合法權益。幾年來，未發生過一起勞資糾紛。被當地政府授予“優秀基層黨組織”榮譽稱號。

2004年，公司建立了一支優秀的售后服務團隊，樹立及時、準確、圓滿服務標準，為鐵路局提供優質的售后服務，承諾：接到客戶故障反饋，24小時內必須服務到位。如果遇到遠途，寧可讓員工乘飛機趕赴搶修，也絕不會延誤時間。截至目前，他們的維修人員乘坐飛機為客戶服務不下百余次。雖然生產成本大大增加了，但是保證了服務質量，樹立了誠信的企業形象。

二、愛心奉獻彰顯道德情操。

2008年《河北省鄉音雜志》第11期、2009年《燕趙兒女》

（二）刊登了他的事跡《讓責任成就財富》，詮釋了孫東旺在創業致富道路上，感恩回報社會、奉獻社會、積極承擔社會責任的理念。

多年來他致富不忘鄉親，一直從事社會福利事業。2006年年初，在他本人遭遇車禍，轎車報廢，頭部、胳膊均受撞傷的情況下，還拿出1萬元現金，專門資助三名貧困優秀大學生，幫助他們完成學業；為因家庭貧困而輟學的4名大學生提供就學資助2萬元；每年積極參與“春蕾計劃”，連續多年為貧困學生捐款捐物，累積達3萬余元；連續5年按當時每月120元的社會低保標準，對六農場患病女工提供救助；他關注弱勢群體生活，積極解決家鄉殘疾人就業的問題，在公司為當地25名殘疾人提供就業崗位；他運用公司的設備和技術為鄉親們維修農機具4000余件，免維修費10萬余元；為周邊村隊修路、打井，方便鄉親生活；哪家有了困難，只要他知道了就一定會伸出援助之手，2010年六一兒童節前他為學校捐款1萬元，9月份六農場孫東權家里失火，他送去3000元救助款。鄉親們都說：“孫東旺做的好事兩天兩夜也說不完！”

從1998年開始，孫東旺把扶弱助貧作為行動的追求，為家鄉捐款、捐物累積金額達40多萬元。他還積極參與縣內慈善協會組織的慈善活動。由于孫東旺十幾年如一日為群眾做好事、辦實事，對待鄉親像親人一樣，深受農工群眾的擁護，成為全場乃至全縣的道德楷模。

材料三：誠實守信道德模范事跡材料

侯波，男，生于1955年7月，大學文化程度，高級經濟師職稱，該同志于1979年12月參加工作，現任陜西扶龍機電制造有限公司黨總支書記、董事長兼總經理。同時，侯波同志還擔任寶雞市人大代表、扶風縣政協委員。

該同志思想品德高，誠實守信、不計名利、無私肯干、情系扶龍、有強烈的事業心和責任感，工作作風扎實。擔任公司董事長兼總經理以來，始終堅持每天提前30多分鐘上班。平時經常加班加點，星期天、節假日很少休息，要么到生產現場指導工作，要么到各經銷點調查研究，了解實情。為保證公司的正常生產秩序，建立健全了的各項規章制度，并從自身做起，身體力行，帶頭嚴格執行。目前，公司內部已經樹立起了一種紀律嚴明、獎罰分明、奮發向上的良好風氣。

侯波同志一直將誠實守信作為立身之本，在他的不懈努力下，陜西扶龍機電制造有限公司現已由一個地方國營小型企業發展為一個擁有固定資產3800多萬元，年生產能力1萬多臺，年產值3900多萬元，年銷售收入3000多萬元，年實現利稅300多萬元的陜西省潛水泵行業龍頭企業，其主導產品“扶龍”牌井用潛水電泵現已發展到八大系列三百多個規格，產品結構目前已形成以井用泵為主導，小型潛水泵、特種泵為兩翼的多元化產品體系新格局，“扶龍”牌產品現已占居省內同行業水泵產品市場份額的1/3以上。

一份耕耘，一份收獲，他先后榮獲“陜西省農村青年星火帶頭人”、“全國潛水泵行業優秀工作者”、“寶雞市優秀企業家”、“寶雞市五一勞動獎章”、“寶雞市八五技術改造優秀工作者”、“寶雞市質量管理先進個人”、“中國農機排灌機械泵行業協會優秀工作者”、“寶雞市勞動模范”、“陜西省農機協會理事會理事”等榮譽稱號。在他的帶領下，企業主導產品“扶龍”牌井用潛水電泵先后被評為“國家免檢產品”、“陜西省名牌產品”、“陜西省著名商標”、“省優”、“部優”。目前“扶龍”產品遠銷全國二十多個省、市、自治區，在市場上享有良好的聲譽。企業先后榮獲“省級先進企業”、“陜西省重合同、守信用”先進單位、“科技進步先進企業”、“消費者信得過單位”、“納稅大戶先進企業”、“雙文明單位”、“寶雞市先進基層黨組織”等光榮稱號。

他在生產經營工作中能吃苦耐勞，敢闖敢做，誠信經營，他把誠實守信作為企業的重中之重來抓，使之成為企業開拓進取的生命線，主要表現在：

一、嚴把產品質量關。產品質量關系到消費者的切身利益，也是企業的生命線和尊嚴。為了不斷提高產品質量，在侯波同志的不懈努力下，扶龍機電公司早在1999年就在陜西省潛水泵行業率先通過了ISO9001質量管理體系認證，一直以來，侯波同志總是堅持把產品質量放在生產經營工作的第一位來考慮，他說：“搞企業必須要做到誠信，不能發不義之財”。經營中他自覺遵守國家的法律法規，自覺接受國家有關部門的監督檢查，堅持做到“質量合格，價格合理”。

二、保障顧客利益，提高服務質量。經營中，他視顧客利益為企業的生命，始終堅持“質量為本，用心服務顧客”的理念，為提高員工素質，每月讓企業管理層、辦公室、質檢部、市場營銷部、服務部員工參加一次職業道德、經營管理常識、顧客服務等方面的培訓，以提高員工的服務水平，樹立企業良好的社會形象。他建立了完善的產品三包、退貨、換貨制度，建立了顧客滿意度調查制度，自覺廣納顧客意見，接受社會各界的監督和建議。嚴格的管理贏得了供貨商和消費者的信任，企業多次被評為寶雞市“消費者信得過單位”。

三、積極參與公益事業。長期以來，他致富不忘回報社會，積極為政府分憂解愁，企業每年上繳國家稅收100多萬元，曾多次被稅務部門評為納稅大戶稱號及先進個人。先后安排下崗職工和社會待業青年180多人就業，為政府解決了一部分就業難的問題。他經常向社會獻愛心，為災區、貧困地區的人民捐款捐物。

四、積極參與社會活動，不斷加強合同管理。擔任扶風縣政協委員及寶雞市人大代表后，他積極參政議政，為扶風及寶雞的經濟發展獻計獻策。同時他還特別重視企業的合同管理工作，在他的不懈努力下，企業合同管理工作曾多次被評為省、市、縣“重合同守信用”先進單位。

侯波同志在各種榮譽面前始終保持著清醒的頭腦，他強調企業的發展離不開政府的關懷和扶持，要吃水不忘挖井人，因此，他在企業的各種會議上多次強調，并表示要做出更大的努力，做大做強企業，發展扶風經濟，積極回報社會。為建設更加美好、繁榮和諧的新扶風做出更大的貢獻。

材料四：誠實守信道德模范事跡材料

張朋義，男，1969年出生，棲霞市觀里鎮觀里村農民，中國農業大學經濟管理碩士，現任煙臺市博士達農化有限公司董事長。多年來，他在黨的富民政策的鼓舞下潛心于BSD蘋果生產技術的推廣與應用，創建BSD蘋果生產示范基地，成為棲霞市蘋果新技術種植推廣帶頭人，帶領全市果農在創新增收致富的道路上越走越寬。

一、主抓科技培訓，創建正諾品牌，帶領農民走出一條科技發展之路

張朋義，一個土生土長的農家孩子，自幼就對土地、果樹懷有深厚的感情，自1998年開始涉足農資行業，2001年注冊成立煙臺市博士達農化有限公司，公司以銷售推廣綠色無公害農資為主，面向全市果農鄭重承諾：“凡因質量問題對公司造成的損失由公司全部負責賠償”。

由于果農相對文化知識較少，對果樹病蟲害的發生規律不了解，假冒偽劣農資不能辨別，果農雖有很高的生產熱情和以果致富的愿望，但對蘋果優質豐產、穩產高效的果園管理技術還不掌握，許多作業帶有很大的盲目性，往往顧此失彼，這些問題給農民造成很大的經濟損失，果農自己卻找不出原因來。

張朋義看在眼里急在心上，于是他每年都要組織果農專業知識培訓，為果農講解病蟲害發病規律，并且在每次打藥之前都安排公司專人負責向果農發短信，指導農民合理用藥，科學掌握用藥時間，到目前為止張朋義共組織農民科技現場會230余場次，直接被授課果農達13.8萬人，極大的帶動了果農學科技用科技的積極性。

張朋義也深深明白肥料對于果農豐產的重要性，時刻心系農民疾苦的他力爭讓老百姓花最少的錢買最好的肥料、生產出最好的蘋果。所以他以“用良心做合格肥料”為己任，總是在化肥生產第一線兢兢業業。他主持開發出的品種有42%的長效緩控釋肥、32%的全元氨基酸肥、34%的有機無機復合肥、果豐寶復合肥、土壤改良型腐植酸鈣等，每年可為農民增收1000萬元以上，企業創收超500萬元。這一切都為棲霞蘋果產業化科技化發展奠定了堅實的基礎。

二、以德立企，擔當社會責任，嚴把食品安全生產關

“民以食為天，食以安為先”。隨著生活水平的不斷提高，人們不僅已經吃得飽，而且要求吃得好，追求食品安全成為現代生活的一大基本要求。《中華人民共和國食品安全法》2009年6月1日開始實施，正是順應時代、關注民生、深得民心的大好事、大喜事。食品質量和安全是企業的生命線，也需要一個“人人以之為恥”的大的社會環境。食品安全涉及生產、銷售、流通等各個環節，從食品生產者的角度思考，必須把好首要的關口，張朋義經常想只有我們每個從業者都以這種道德律令為內驅動力，我們棲霞的蘋果產業發展才能夠走向健康發展的道路。

每年3.15金盾打假護農活動時，張朋義都發動職工配合工商執法人員到集市等公共場所宣傳食品安全法，宣傳推廣生物農藥、有機肥料，帶領果農進行蘋果安全生產，經國家農業部多次抽檢，棲霞蘋果生產符合國家規定食品安全生產要求。

三、傳播綠色科技，服務現代農業

在張朋義的帶領下博士達集團全體員工艱苦奮斗，始終以發展服務綠色無公害蘋果產業為己任，以政府科學的前瞻思想為指導，先后扶持培養560名農民成為果業新技術推廣員。張朋義帶領全體技術員工深入田間采集土壤樣本，在實驗室埋頭苦干，積極倡導“測土配方施肥”新技術，對每個農戶的每一塊土地，全部建立檔案，根據不同土地的特點生產出不同含量的化肥，為農民節省成本。借助科研院校、名優企業優勢向廣大果農提供果業技術與產品，所做工作一直受到眾多果農與各級政府部門的信賴與鼓勵。公司多次被省市工商局授予“山東省農資經營優秀誠信企業”、“山東省消費者滿意單位”、“煙臺市農資經營誠信企業”、“煙臺市重合同守信用企業”“全國優秀農資經銷商”等稱號2010年公司被棲霞市委、市政府評為文明單位。2008年張朋義又光榮的當選為棲霞市人大代表，2009年被市委市政府評為“棲霞市最具愛心慈善捐助個人2010年當選為棲霞市工商聯副主席，煙臺市五一勞動獎章獲得者，2012年當選為煙臺市人大代表。

四、從“綠色”到“有機”，倡導“企業+農戶+基地”的模式，帶動農民致富

當人們還在對綠色食品津津樂道之時，張朋義早已將注意力轉移到了“有機蘋果”生產上。張朋義作為一個杰出的企業家，有著深遠的戰略眼光，他認識到有機產品生產將成為農業發展的必然趨勢，更是農藥化肥產業的未來走向。所以他重點攻克這一難題，投資建設了200畝有機蘋果生產基地——BSD有機蘋果樣板示范基地，首先使用有機蘋果專用肥，并采取了“企業+農戶+基地”的模式，引導農民開展現代觀光農業。

這一模式不僅對全市生態有機蘋果管理上水平、上檔次起到積極推動作用，而且為在新形勢下探索做大做強蘋果產業提供了寶貴經驗，值得各蘋果產區借鑒。通過示范園有機認證的獲得和有序運作，將形成一套完整的適用于棲霞蘋果生產的運作模式和管理經驗，用以推廣到棲霞市部分蘋果種植戶，從而帶動棲霞果業由傳統向有機方向的轉型。五年后，全市培養生態有機蘋果十萬畝，將直接增加農民收入50多億元，因此生態有機蘋果具有非常大的經濟效益，必將為棲霞國民經濟、農民收入帶來翻天覆地的變化。

五、致富不忘鄉親，情系社會公益事業

近幾年來，公司發展壯大了，張朋義始終沒有忘記回報感恩社會，四川汶川地震的第二天就召開會議帶領全體職工捐款1.4萬元，及時的向災區人民伸出了援助之手；政府正大路道路的改造他又帶頭號召帶領全鎮企業捐款38.5萬元，保障了道路準時高質量的完工，解決了困擾多年出行難的問題。2009年公司又建成化肥廠一處，年生產能力5萬余噸，計劃實現利稅200余萬元，吸收困難下崗工100余人，緩解了部分社會就業壓力。同年設立專項義捐基金，用于救助社會失學兒童、特困家庭，讓他們感受到社會大家庭的溫暖；2010年六一兒童節向兒童贈送圖書100套，同時他又積極支持農村文化事業，2008年投資拍攝了山東省最長的一部DV電影《把婆婆家出去》，以棲霞實地實景敘述了尊老敬老的傳統美德，在全市農村巡回放映后收到了良好的社會反響；2010年公司與市宣傳部文明辦、市呂劇團舉辦了“相約博士達，走進新農村”鄰居節慰問好鄰居、救濟困難戶社區活動，在全市農村巡回演出20多場次，推動宣傳了農村和諧的良好氛圍。

材料五：誠實守信道德模范事跡材料

我是農大附小語文張瑛，一直在教學一線工作。曾被評選模范班主任、優秀教師等。這些榮譽背后，是我多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質量求生存”諾言的行動。

孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”此言道出了誠信的重要性。在我看來，誠信是一種責任，一種美德，一種力量。一直以來，我堅持以“學會誠實守信，做到誠實守信”為行為準則。因此，我一直用誠信來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的生產、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。

堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個小學教師，我認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。我把“信賴，往往能創造更美好的意境！”作為自己的座右銘，去信賴家長朋友，和家長、孩子做最為誠實信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。

我不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態，我每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。

幾十年下來，我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上。做人踏踏實實，做事誠實守信。

第四篇：誠實守信

誠實守信道德模范事跡

紅太陽幼兒園 彭呂娟

彭呂娟，女，1981年出生，家住ＸＸＸ。兒教育專業畢業以來一直在紅太陽幼兒園教育教學一線工作。在崗期間函授幼兒教育大專學業，現本科學歷，曾被評選為十佳教師、模范班主任、優秀教師等。這些榮譽背后，是她多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質量求生存”諾言的行動。

一、她堅持誠信待人。

十多年來，她一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、每一個幼兒，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。

在同事中她年齡偏小，可在日常的生產、工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。

在家長眼中，她是個熱心腸的人，盡管她教專科不是班主任，但她的手機號是公開的，哪個家長晚來接孩子，孩子生病需要照顧，或者臨時有幼兒教育相關的事情，都喜歡打電話和她溝通，每每家長需要幫助的時候，她總是點頭承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請你

放心，我會照顧好他的”，每個小承諾得以實現的時候，她總是那么開心。

對待孩子她更是將誠實守信作為和孩子交往的先決條件，她最擅長和孩子約定，如果孩子們有進步，她就會獎勵孩子們，或是一朵小紅花，或是一段批注，都詮釋著她對孩子們誠信，孩子也特別信任她，會把自己的零花錢存放在她的口袋里，有時會把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可她卻從來都沒有當小事情看過，把孩子們的信任看得很重很重。因為她愛孩子，愛幼兒教育事業。這份愛使她常常慷慨解囊，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給幼兒園特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。她用自己的愛和行動詮釋著一個合格幼兒教師的誠信品質。

二、她堅持誠信從業。

堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個幼兒教師，她認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力，十幾年前，初為人師，很少有領導和同事們滿意她的教學活動，她總是進行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動找領導同事聽課、評課，請家長聽課，這樣處理方式使她在當年得到的評價褒貶不一，但她的誠懇還是得了贊揚，也使得她的業務得到突飛猛進的發展，很快就在園內成為了教學骨干，無論是實際教學還是理論都走在前沿。尤其是她把握了網絡研修這條自我專業成長的道

路，更使得她家長、老師和孩子們對她的教學給予充分的認可。她把“信賴，往往能創造更美好的意境！”作為自己的座右銘，去信賴家長朋友，和家長、孩子做最為誠實信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。

三、她堅持誠信興業。

多年來，她將自己事業發展的中心理念定位于——以誠立業，以信興業。只有對家長、幼兒講誠信，家長才會放心把生命中最寶貴的孩子交給我們去教育，我們的幼兒教育事業的發展的路才會越走越寬。她不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有幼兒都能達到最佳學習狀態，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關。幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。

除了自己份內的工作，學校和幼兒園里甚至是其他單位臨時借調她，派送給她的任何工作她都能認真去做，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內事和分外事一個樣，有要求和沒要求一個樣。”“做人要踏踏實實，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心。”擲地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩的人格。

十多年下來，彭呂娟的事業越做越扎實，但她依然堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上。

她做人踏踏實實，做事誠實守信。是一個合格的農村幼兒教師。

第五篇：誠實守信

誠信，即誠實守信。誠信是為人處事之本。人無信，無以做人做事；人無信，無以立足立世。誠實守信是中華民族的傳統美德，是道德教育和素質教育的重要內容，更是教師道德規范的基本操守。教師應該是誠實守信的典范，誠信的代言。教師是誠信的繼承者、傳播者和播種者。現代社會誠信缺失，有許多事令人駭然：假煙、假酒、假藥、假種子、假化肥、假文憑、假職稱、假論文，包括教育上的亂收費、亂辦班、亂訂復習資料……不勝枚舉。有些人驚嘆：這社會上假的東西實在太多了，連人們吃的、喝的、用的生活必需品也都爭相以假亂真。誠信缺失，信用危機，著實給構建現代文明社會，誠信社會，信用社會帶來嚴峻挑戰。解決的主要辦法就是抓源頭，從學校教育開始，從教師自身做起，用教師的誠信重構學生的誠信，用學生的誠信構建誠信社會！為此，作為一名教師要努力做到：

一、遵規守紀，依法執教。

貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，履行教師聘約，執行教學計劃，按照《教師法》賦予教師的權利和義務，教書育人，完成教育教學工作任務。

二、忠于職守,愛崗敬業。

忠誠黨的教育事業，熱愛教育、熱愛學校，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，遵循教育規律，盡職盡責，與時俱進，不斷提升教書育人能力。

三、為人師表，言行一致。

遵守社會公德，維護公共秩序，上課時關閉通訊工具，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠守信的模范。

四、勤奮學習，嚴謹治教。

樹立終身學習的觀念，積極參加繼續教育活動，不斷學習新理論、新知識、新技能、新方法，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育科研水平和教育教學質量。

五、廉潔從教，樂于奉獻。

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣影響，不收受學生或家長錢物，不向學生推銷商品和教輔資料，不利用職務之便謀取私利。

六、團結協作，相互尊重。

謙虛謹慎，關心集體，團結同志，相互學習，相互幫助，相互促進，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護其他教師在學生中的威信，維護集體榮譽，共創文明教風。

七、熱愛學生，真情育人。

建立民主和諧的師生關系，尊重學生人格，不按學習成績給學生排名次，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生，促進學生全面、主動、健康發展。

八、尊重家長，真誠服務。

主動上門家訪，加強與學生家長的溝通和聯系，正確指導家庭教育，認真聽取學生家長的意見和建議，不斷改進教育教學工作。

九、公正評價，平等待人。

作風正派，是非分明，待人接物不以個人好惡和關系親疏為標準，辦事公道，一視同仁，公正評價學生，為學生創設平等的學習和發展空間。

十、注重修養，自警自勵。

衣著得體，語言規范，舉止文明，嚴于律己，自覺把誠信作為修身立業的根本全力打造，促進人格全面提升。

培養誠信公民，傳承誠信傳統，打造誠信社會，是教師義不容辭的責任和義務。我要以此為起點，重新定位教師誠信教育的地位與作用，挖掘教師誠信教育的內涵，積淀教師誠信教育經驗，探尋誠信教育方法，全力開展誠信教育，為培養誠信公民做出自己的努力和貢獻！