第一篇：誠(chéng)實(shí)守信

大學(xué)生培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的重要意義和作用

姓名：陳惠學(xué)號(hào)：210893202專(zhuān)業(yè)：材料科學(xué)與工程

誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)具有普遍性的道德規(guī)范，它以各種形式，歷史性的出現(xiàn)的各民族的道德箴言中，出現(xiàn)在各民族的文化的道德要求中，誠(chéng)實(shí)守信是初始性的道德，是道德體系中的母德，一切的道德規(guī)范都是在這個(gè)基礎(chǔ)是建立的，更高的道德是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)建立的。

當(dāng)代的大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人，思想道德品質(zhì)如何不僅關(guān)系到自身的前途與命運(yùn)，更關(guān)系的社會(huì)主義的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。

一 誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)信包括誠(chéng)實(shí)和守信兩個(gè)方面，是分而為二，和而為一的道德規(guī)范，它出現(xiàn)在各民族的文化要求之中，是做人的基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)?！墩f(shuō)文解字 言都》：“誠(chéng)，信也?！薄对鲰?清韻》：“誠(chéng)，無(wú)偽也，真也，實(shí)也?！彼饕菍?duì)人處事時(shí)的道德準(zhǔn)則，這一準(zhǔn)則要求人們與人交往時(shí)說(shuō)真話，向別人傳遞真實(shí)信息，不掩蓋或歪曲事實(shí)真相。誠(chéng)實(shí)作為最古老最原始的道德要求，它和人類(lèi)相伴而生，人是社會(huì)動(dòng)物，社會(huì)性是人的本質(zhì)。人是在相互依賴(lài)和相互聯(lián)系中生存和發(fā)展的，只有人與人之間相互誠(chéng)實(shí)，說(shuō)真話，傳遞真實(shí)信息，不掩蓋歪曲真相，人才能得以生存和發(fā)展，人類(lèi)也才能修養(yǎng)生息，繁衍延續(xù)。人的這種本真狀態(tài)的生存需要在長(zhǎng)期的人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中沉淀、積累、經(jīng)人類(lèi)的心理，情感和文化的作用，積淀為一種原初的道德規(guī)范。人類(lèi)歷史發(fā)展到現(xiàn)在，誠(chéng)實(shí)品質(zhì)從來(lái)是對(duì)人的最基本的要求和規(guī)范。是否具備誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，已經(jīng)成為道德社會(huì)化完成未完成的標(biāo)志，成為衡量一個(gè)社會(huì)成員在道德上合不合格的最基本標(biāo)準(zhǔn)。

守信是遵守諾言實(shí)踐自己的諾言。言必信，行必果是中國(guó)傳統(tǒng)道德中的精華，守信是最基本的道德要求。所謂信，即誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。在《論語(yǔ)．為政》中，孔子認(rèn)為：人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)鞔，小車(chē)無(wú)瓤，其何以行之哉?主張與人交往，言而有信。孟子認(rèn)為：“可欲之謂善，有諸已之為信”(《孟子．盡天下》)，自身確實(shí)具有善德稱(chēng)為“信”。我國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重視信，把信作為立人之本，立政之基，人無(wú)信不立，政無(wú)信不立?！靶拧币簿统蔀槿寮抑靥岢牡赖乱?guī)范之

一。

誠(chéng)實(shí)守信是我國(guó)傳統(tǒng)道德大廈的根基，誠(chéng)信鑄成中華民族道德之魂。統(tǒng)而言之，誠(chéng)信包含了幾個(gè)方面的含義：一是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，主要指人的自我修養(yǎng)以及由此形成的個(gè)人內(nèi)存的道德品質(zhì)、德性和道德境界：“君子誠(chéng)之為貴”(《禮記．中庸》)，“君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)”；“意誠(chéng)而后心正，心正而后修身”；“誠(chéng)者，圣人之性也?！倍窍嗷バ湃?，主要指信任他人或被他人所信任，這是社會(huì)中的一般的道德要求。三是信守承諾，通常指能夠履行對(duì)他人的承諾，是對(duì)特定對(duì)象的責(zé)任。所以相互信任、信守承諾主要指人們?cè)诮煌械男袨橐?guī)范。

二 誠(chéng)信是大學(xué)生安生立命的關(guān)鍵。

現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越看中誠(chéng)信的品質(zhì)。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)只是一個(gè)暫時(shí)的階段性的過(guò)程，最終我們還是要走入社會(huì)，走入市場(chǎng)。在將來(lái)的求職中，誠(chéng)信將成為用人單位對(duì)求職著的素質(zhì)要求，誠(chéng)信必將成為大學(xué)生的安生立命之本，這就要求我們要做誠(chéng)信規(guī)范的力行者。

中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，其中把“明禮誠(chéng)信”作為最基本的道德規(guī)范之一來(lái)要求全體公民，在全社會(huì)都在倡導(dǎo)“誠(chéng)信”的今天，作為接受文明教育最充分的大學(xué)生，更應(yīng)該身體力行，領(lǐng)文明之先風(fēng)，不做有損個(gè)人名譽(yù)和國(guó)家利益的事情?？荚囎鞅?、畢業(yè)不還貸等失信行為大大降低了大學(xué)生的道德水準(zhǔn)，也降低了社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度。據(jù)報(bào)載，某高校為了防范考試作弊，準(zhǔn)備了兩萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)“零作弊”，此舉確實(shí)令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱(chēng)贊的美德，這不僅是一所大學(xué)的悲哀，也是整個(gè)高等教育的悲哀。考試作弊危害的不僅是作弊者本人，它使所有學(xué)生都面臨道德的考驗(yàn)和靈魂的拷問(wèn)。對(duì)考試作弊、畢業(yè)不還貸的理解和寬容，也就是對(duì)社會(huì)不正之風(fēng)的淡然和認(rèn)同，自己也就不知不覺(jué)加入其中，其危害是不言而喻的。學(xué)生中更存在嚴(yán)重?cái)牧藢W(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣。各個(gè)學(xué)校都在積極營(yíng)造和建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的氛圍和風(fēng)氣，陶冶情操、熏陶品格，優(yōu)良校風(fēng)對(duì)學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀和正確行為傾向的形成以及心靈情感的升華都起著積極而深刻的影響。有道德的人以做假、說(shuō)謊為最大恥辱，有道德的人也必定會(huì)忠于自己的承諾。所以信必有忠，忠能達(dá)信?？荚囎鞅住⑶焚J不還等行為則是對(duì)優(yōu)良校風(fēng)的敗壞，是對(duì)學(xué)校正面的道德教育的無(wú)端褻瀆與粗暴賤踏。有的同學(xué)明知某同學(xué)作弊，但不予制止和報(bào)告，而是采取關(guān)鍵時(shí)刻寫(xiě)匿名信、打匿名電話的方式予以揭發(fā)，滋生不健康的心理。更重要的是造成社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任危機(jī)。社會(huì)把大學(xué)生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于考試作弊的屢禁不止，欠貸不還等現(xiàn)角的頻頻出現(xiàn)，使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的信任度大打折扣，工商銀行鎮(zhèn)江市分行邱處長(zhǎng)不無(wú)痛心地說(shuō)：“我們不得不認(rèn)為大學(xué)生出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)。我們不得不重新考慮對(duì)他們的信任度，……”并希望找到有效的制約措施，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保銀行利益不受損。某高校所在地的建行也已將原來(lái)的一次受信，一貸四年改為一年一受信，一年一貸，并且將貸款額度減少了一半。

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康向上的，他們不僅掌握了現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，而且普遍具有較高的道德修養(yǎng)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠(chéng)信。但隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，就業(yè)市場(chǎng)中，一些用人單位及少數(shù)大學(xué)生不誠(chéng)信現(xiàn)象有所增加，這也引起了社會(huì)各界的關(guān)注。

面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和巨大的就業(yè)壓力，有個(gè)別學(xué)生為了獲得面試機(jī)會(huì)，找到一份滿意的工作，會(huì)不同程度地在自己的簡(jiǎn)歷、自薦信上“添加水分”，以求能引起用人單位的關(guān)注和青睞。為了增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，有極個(gè)別同學(xué)還涂改成績(jī)單，隱匿不及格記錄，冒用導(dǎo)師的名義寫(xiě)推薦信，等等。

對(duì)于這樣的情況我們必須采取措施來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

1．加強(qiáng)校園誠(chéng)信教育，增強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)

講究誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)人際交往中最根本的道 德原則之一。

開(kāi)展就業(yè)誠(chéng)信教育，著眼點(diǎn)不能僅限于就業(yè)環(huán)節(jié)，而是要從學(xué)生入校第一天 開(kāi)始，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，把誠(chéng)信教育貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，要“以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)首先和家庭美德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友 善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本首先規(guī)范。”在社會(huì)主義榮辱觀教育中，更是要 將“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”列為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，作為以 培養(yǎng)人為中心任務(wù)的高等院校，必須將開(kāi)展校園誠(chéng)信教育，培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守 信的品格作為重要工作內(nèi)容和責(zé)任。

要教育好學(xué)生，首先要教育好廣大教師、職工。要明確要求教職工樹(shù)立誠(chéng)信

觀念，并且在教學(xué)、管理、服務(wù)中以身作則，講求誠(chéng)信，言傳身教，為學(xué)生樹(shù) 立良好榜樣。

在對(duì)學(xué)生的教育管理工作中，要“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合”，一方面加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求, 如教師給學(xué)生寫(xiě)推薦信過(guò)程中堅(jiān)決不能只簽字不問(wèn)內(nèi)容；另一方面要及時(shí)制 止學(xué)生中發(fā)生的不誠(chéng)實(shí)、不守信的行為，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。積極開(kāi)展誠(chéng)信建 設(shè)的主題活動(dòng)，營(yíng)造人人講誠(chéng)信的氛圍。

此外，還要充分運(yùn)用正反兩方面的例子，一方面要在學(xué)生中樹(shù)立“重信譽(yù)、講誠(chéng)信”典型榜樣，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)示范作用，另一方面要用具有警示意義 的事例深刻剖析現(xiàn)代社會(huì)中失信行為給社會(huì)及當(dāng)事人帶來(lái)的不良后果，曉經(jīng)利 害，使學(xué)生樹(shù)立終生誠(chéng)信的觀念。

2．加強(qiáng)職業(yè)輔導(dǎo)工作，提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

要解決好就業(yè)誠(chéng)信問(wèn)題，還應(yīng)注重在校期間提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，并大力 加強(qiáng)職業(yè)輔導(dǎo)工作。歸根到底，大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)才是求職的核心競(jìng)爭(zhēng) 力，綜合素質(zhì)高，求職能力就強(qiáng)，適應(yīng)工作的能力就強(qiáng)，一定程度上就能自覺(jué) 避免造假行為的發(fā)生。此外，從新生入學(xué)開(kāi)始，就要幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，逐步確定自己的職業(yè)定位和事業(yè)發(fā)展方向，合理規(guī)劃步入社會(huì)的職業(yè)發(fā)展道路。教育學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，在充分評(píng)價(jià)自己的能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)作出客觀判斷的基礎(chǔ) 上加以科學(xué)定位，實(shí)事求是地設(shè)定期望值，樹(shù)立“適合的就是最好的”觀念，不 盲目攀比。當(dāng)畢業(yè)生都能理性、積極面對(duì)就業(yè)的時(shí)候，自然就能減少違約等不 誠(chéng)信行為。此外，政府和高校也要積極拓展大學(xué)生就業(yè)的渠道，構(gòu)建便捷的 信息平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。

3．建立學(xué)生個(gè)人征信系統(tǒng)，完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證制度

要從根本上解決誠(chéng)信缺失問(wèn)題，除了大力倡導(dǎo)誠(chéng)信教育之外，還必須從機(jī)制 上給予保障。構(gòu)建學(xué)生個(gè)人征信系統(tǒng)，是從機(jī)制上解決失信問(wèn)題的好辦法。校 園學(xué)生征信系統(tǒng)是指由某一組織將學(xué)生在校園內(nèi)分散在各院系、各部門(mén)中有關(guān) 學(xué)生個(gè)人信用和信譽(yù)的信息匯集起來(lái)，進(jìn)行加工和儲(chǔ)存，形成個(gè)人信用信息數(shù) 據(jù)庫(kù)，為各院系和各用人單位了解學(xué)生個(gè)人的信用和信譽(yù)狀況提供服務(wù)而建立 的專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)。系統(tǒng)將記錄學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)繳納、貸款還款、遵紀(jì)守法、參加 志愿者服務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)等情況。

對(duì)在校學(xué)生建立征信系統(tǒng)，是為了通過(guò)建立對(duì)失信行為的懲罰機(jī)制，達(dá)到懲 戒失信者、減少失信行為，同時(shí)保護(hù)守信者，鼓勵(lì)守信者的目的。通過(guò)養(yǎng)成教 育的模式，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信受益，不誠(chéng)信受罰”的觀念。從操作層次上說(shuō)，由于 校園信息化工作的迅猛發(fā)展，客觀上已經(jīng)為類(lèi)似系統(tǒng)的建立提供了必要的技術(shù) 保障。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善團(tuán)中央推廣的大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，對(duì)在校 期間學(xué)生參與的素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行記錄認(rèn)證，最后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，由學(xué)校給出 學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)拓展證書(shū)，將其作為大學(xué)期間的第二份“成績(jī)單”。另外，校方 還可以構(gòu)建“導(dǎo)師、班主任、輔導(dǎo)員”的就業(yè)推薦體系，由導(dǎo)師等給出關(guān)于學(xué)生 的客觀評(píng)價(jià)，供用人單位參考。

4．加強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)，嚴(yán)格就業(yè)管理流程

畢業(yè)生就業(yè)的過(guò)程是畢業(yè)生和用人單位雙方簽訂合同（協(xié)議）、執(zhí)行合同的 過(guò)程，這個(gè)過(guò)程受到合同法的保護(hù)，雙方的權(quán)利和義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則。因此，我們應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，要讓他們意識(shí)到違反法律法規(guī)，就必 須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。此外，在為畢業(yè)生作就業(yè)動(dòng)員時(shí)，要特別注重幫助畢業(yè)生 形成積極慎重、誠(chéng)信守約的意識(shí)。

另外，學(xué)校也要進(jìn)一步嚴(yán)格就業(yè)管理流程，給所有畢業(yè)生提供公平、科學(xué)的 管理環(huán)境。比如，進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)推薦表和就業(yè)協(xié)議書(shū)的管理，確保學(xué)生人手 一份。對(duì)于畢業(yè)生協(xié)議書(shū)遺失或違約的情況，給予備案登記、在學(xué)校就業(yè)信息 網(wǎng)上公示，必要的時(shí)候，記錄到新的協(xié)議書(shū)中，供用人單位參考。對(duì)于違約的 畢業(yè)生取消評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)生資格。此外，要充分發(fā)揮院系、班主任、輔導(dǎo)員的 作用，對(duì)于學(xué)生基本信息、推薦信等，班主任、輔導(dǎo)員有義務(wù)配合用人單位進(jìn) 行審核。

5．用人單位要誠(chéng)實(shí)守信，完善人才選拔的機(jī)制

客觀地說(shuō)，由于目前就業(yè)市場(chǎng)總體上已經(jīng)進(jìn)入了買(mǎi)方市場(chǎng)，畢業(yè)生在就業(yè)市 場(chǎng)中處于弱勢(shì)地位。因此，要推動(dòng)就業(yè)誠(chéng)信建設(shè)，用人單位的作用不可忽視。用人單位要樹(shù)立“按需設(shè)崗、按需招聘、人盡其才”的人才觀，摒棄“高、大、全”的用人觀念，完善人才選拔的機(jī)制，并且在就業(yè)市場(chǎng)上首先做到誠(chéng)實(shí)守信，為畢業(yè)生提供真實(shí)的信息，尊重、理解他們的選擇。

此外，用人單位也要轉(zhuǎn)變觀念，形成“不求最好只求合適”的用人觀念和“重

能力”、“重素質(zhì)”的考察方式，對(duì)學(xué)生提供的材料進(jìn)行嚴(yán)格核實(shí)，積極與學(xué)校溝 通，辨別真假，讓造假者無(wú)空可鉆。只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)失信狀況 的改善。

用人單位要進(jìn)一步明確自身的責(zé)任，要充分認(rèn)識(shí)到招聘工作既是發(fā)現(xiàn)合適員 工的過(guò)程，同時(shí)也是繼續(xù)為國(guó)家培養(yǎng)人才、塑社會(huì)化的“人”的過(guò)程。應(yīng)本著 對(duì)本單位和畢業(yè)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)維護(hù)本單位利益，也切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生 的利益

可見(jiàn)，由誠(chéng)實(shí)、守信方面出問(wèn)題而導(dǎo)致社會(huì)成員之間的不信任，導(dǎo)致社會(huì)信 任度的降低，不僅在量的方面大幅減少，在質(zhì)的方面也大幅下降，會(huì)使信任危機(jī)強(qiáng)化為社會(huì)危機(jī)，直到社會(huì)系統(tǒng)的崩潰。從而也就能夠明白為什么各個(gè)民族的各種文化都把誠(chéng)實(shí)守信作為最基本的道德規(guī)范。誠(chéng)信者付出誠(chéng)信，誠(chéng)信者也收獲誠(chéng)信。誠(chéng)信者收獲的信任，是誠(chéng)信者擁有的社會(huì)資源，它足以是誠(chéng)信者安身立命。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該把科學(xué)認(rèn)識(shí)上的求真精神和做人方面的求真精神結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一起來(lái)，才能無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于國(guó)家和人民，人生也才會(huì)有真正意義上的價(jià)值。也只有熱愛(ài)真理、襟懷坦白、誠(chéng)實(shí)公正的人才能為追求真理拼搏和獻(xiàn)身。使大學(xué)生自覺(jué)建立道德防線，把誠(chéng)實(shí)守信作為自己道德良知的紅色警戒線，從而戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵、如履薄冰。

第二篇：誠(chéng)實(shí)守信

有人說(shuō)誠(chéng)信是和煦的春風(fēng)，帶給大地?zé)o盡的暖意；有人說(shuō)誠(chéng)信是夏日的雨水，帶給人們無(wú)限的涼意，我說(shuō)誠(chéng)信是一張不容背棄的人生契約。

——這是寫(xiě)在xx小學(xué)xx工作筆記本扉頁(yè)上的一段話。

xx雖然沒(méi)有做過(guò)像林海燕那樣拒接私吞大款彩票，也沒(méi)做過(guò)拾到巨款再去尋找施主的大事件，但他卻時(shí)刻要求自己應(yīng)從一點(diǎn)一滴的小事做起，做誠(chéng)實(shí)守信的一個(gè)人。

xx1991年9月以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，本來(lái)可以找一份收入可觀的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個(gè)工作。很多人都勸他說(shuō)：“你一個(gè)老師整天這么繁忙，就沒(méi)想換個(gè)工作？”他總是說(shuō)：“既然選擇了就要堅(jiān)持，他要對(duì)學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)，要講求誠(chéng)信?！痹趚x教學(xué)的這21年里，哪里有需要他就調(diào)到哪里，從來(lái)沒(méi)有提出過(guò)意見(jiàn)，總是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)工作。

參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學(xué)工作，親戚朋友都勸他離開(kāi)那里，調(diào)回鎮(zhèn)小，但他卻沒(méi)有那樣做。他總是反勸大家說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)派我來(lái)這里是對(duì)我的信任，我不能不講原則，不講誠(chéng)信，既來(lái)之則安之?！?/p>

在xx二十一年教育生涯中，時(shí)刻對(duì)學(xué)生報(bào)以誠(chéng)信。只要是說(shuō)過(guò)的話一定會(huì)向?qū)W生兌現(xiàn)。周波的轉(zhuǎn)變就是我眾多誠(chéng)信教育案例中的一個(gè)真實(shí)的故事。周波，一個(gè)單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了周波。十年后案發(fā)，爸爸入獄。當(dāng)時(shí)他才十歲，對(duì)于一個(gè)十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對(duì)他的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn)，并一路走好呢？時(shí)間證明了xx的擔(dān)心是有必要的。周波由原來(lái)一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變成了偷拿媽媽和同學(xué)錢(qián)的孩子，面對(duì)這樣一個(gè)特殊的孩子，這樣一個(gè)可憐的孩子，他決定用誠(chéng)信來(lái)打動(dòng)周波。答應(yīng)周波作業(yè)寫(xiě)好就為他貼一顆紅星，他獎(jiǎng)給了周波；要求周波在室外不打鬧就為他講一個(gè)故事，xx送給了他；教育他說(shuō)話算數(shù)，就和他一起做游戲，他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時(shí)，告訴周波也要像老師一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。一學(xué)期下來(lái)，xx看到了他的轉(zhuǎn)變，但xx覺(jué)得還不夠。澆樹(shù)澆根，育人育心。于是，他找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，在周波生日那天，給他買(mǎi)一個(gè)小生日蛋糕，中午放學(xué)后，xx和同學(xué)們一起給周波過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的生日。在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，xx看到了，周波的眼睛濕潤(rùn)了。許個(gè)愿吧，周波哽咽著說(shuō)，“我明年還想過(guò)生日?！睂?duì)于一個(gè)缺少父愛(ài)，家庭殘缺的他，xx知道這是他發(fā)自?xún)?nèi)心深處的想法。此時(shí)xx己經(jīng)感受到誠(chéng)信給周波帶來(lái)的快樂(lè)，友情給周波帶來(lái)的決心。xx悄悄的對(duì)周波說(shuō)：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢(qián)的毛病，老師就請(qǐng)你到家中做客，為你過(guò)一個(gè)更加難以忘懷的生日?！敝懿ú蛔雎?，只是一個(gè)勁的點(diǎn)頭。在誠(chéng)信的呵護(hù)下，周波也能和其他同學(xué)一樣健康的成長(zhǎng)。

樸實(shí)光可鑒，誠(chéng)信亮人生。xx說(shuō)，他愿意像燈泡一樣，毫無(wú)保留的發(fā)光，給人照亮！他雖然過(guò)著知足者常樂(lè)的樸實(shí)生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮著自己人生的道路，也溫暖著身邊的每一個(gè)人。

材料二：誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料 孫東旺，51歲，唐?？h民營(yíng)企業(yè)家，唐山萬(wàn)通發(fā)動(dòng)機(jī)檢修有限公司法人代表、執(zhí)行董事、黨支部書(shū)記。15年來(lái)他堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、熱心公益，多次受到群眾的稱(chēng)贊和政府的嘉獎(jiǎng)，2009年被評(píng)為唐海縣“道德模范”，同年被推薦為“唐山市誠(chéng)信形象大使”獲選人，2008年被推薦為唐山市第十屆政協(xié)委員，市海外聯(lián)誼會(huì)理事、市企業(yè)信用管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事、唐海縣企業(yè)信用管理協(xié)會(huì)辦事處主任、縣工商聯(lián)執(zhí)行委員、縣慈善協(xié)會(huì)常務(wù)理事、縣第五屆政協(xié)委員。2010年被評(píng)為唐山市第三屆道德模范。

一、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)鑄就優(yōu)秀企業(yè)。

1995年，孫東旺創(chuàng)立唐山萬(wàn)通發(fā)動(dòng)機(jī)檢修有限公司，他一直本著依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，2008-2010年企業(yè)經(jīng)營(yíng)合同履約率100%，客戶(hù)滿意率100%，與18個(gè)鐵路局，36個(gè)鐵路段建立友好業(yè)務(wù)聯(lián)系。2006年被河北省中小企業(yè)信用評(píng)價(jià)委員會(huì)評(píng)定為“信用優(yōu)良企業(yè)”，被唐山市工商行政管理局授予“重合同守信用”企業(yè)。2007年-2009年連續(xù)3年評(píng)為唐?？h安全生產(chǎn)先進(jìn)單位。2009年被唐山市企業(yè)信用管理協(xié)會(huì)評(píng)為“一級(jí)（AA）誠(chéng)信企業(yè)”，作為唐?？h誠(chéng)信企業(yè)代表成為2010年唐山市誠(chéng)信文明成果展示會(huì)參展企業(yè)。

在與客戶(hù)的長(zhǎng)期合作中，萬(wàn)通公司始終本著“客戶(hù)第一，誠(chéng)信至上”的原則，以誠(chéng)實(shí)守信的經(jīng)營(yíng)風(fēng)范，贏得了客戶(hù)的信賴(lài)，用實(shí)際行動(dòng)塑造了企業(yè)品牌。2005年春運(yùn)前夕，公司承接了沈陽(yáng)鐵路局發(fā)電車(chē)檢修項(xiàng)目，這份合同是萬(wàn)通公司成立以來(lái)的第一單大生意。但是接車(chē)后發(fā)現(xiàn)車(chē)況非常糟糕，3臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)組其中兩臺(tái)需要大修，一個(gè)月的時(shí)間根本不夠用，但是為了誠(chéng)信一定要按期交車(chē)，失去誠(chéng)信就是失去了企業(yè)的生命。于是，孫東旺帶領(lǐng)技術(shù)人員晝夜加班加點(diǎn)，最后三天連續(xù)突擊了72小時(shí)，終于保質(zhì)保量如期交車(chē)。此后，該局的檢修訂單全部交給了萬(wàn)通。他們用誠(chéng)信樹(shù)立了公司的形象。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，他不安于現(xiàn)狀，勇于開(kāi)拓。企業(yè)2004年開(kāi)發(fā)鐵路發(fā)電車(chē)（機(jī)組）檢修項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)與唐山軌道客車(chē)有限責(zé)任公司成功合作，取得了中國(guó)重慶（美國(guó)）康明斯、中國(guó)國(guó)蘇州（德國(guó)）MTU鐵路柴油機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)檢修資質(zhì)授權(quán)，成為唐山軌道客車(chē)有限責(zé)任公司發(fā)電車(chē)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)組檢修供方企業(yè)。2005年，企業(yè)通過(guò)ISO9000-2001質(zhì)量體系認(rèn)證，連續(xù)5年年銷(xiāo)售收入3000與萬(wàn)元，利稅200萬(wàn)元以上。16年來(lái)，萬(wàn)通公司創(chuàng)立之初至今始終依法足額納稅，從不偷稅漏稅。2002年，公司被縣政府授予“納稅示范戶(hù)”的光榮稱(chēng)號(hào)。從企業(yè)初創(chuàng)至今，在信貸機(jī)構(gòu)無(wú)一次不良貸款。

自創(chuàng)立公司之日起，孫東旺就堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)和管理兩手抓，他堅(jiān)信只有打造良好的企業(yè)文化才能更好的提高企業(yè)效益。他建立健全了企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以人為本，為勞動(dòng)者創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和文化生活條件。同時(shí)，他推行全員合同化管理，吸納大學(xué)生就業(yè)，組織42名企業(yè)改制人員重新上崗，發(fā)揮企業(yè)工會(huì)組織作用，推行勞動(dòng)工資集體協(xié)商制，保障勞動(dòng)者合法權(quán)益。幾年來(lái)，未發(fā)生過(guò)一起勞資糾紛。被當(dāng)?shù)卣谟琛皟?yōu)秀基層黨組織”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2004年，公司建立了一支優(yōu)秀的售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，樹(shù)立及時(shí)、準(zhǔn)確、圓滿服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為鐵路局提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，承諾：接到客戶(hù)故障反饋，24小時(shí)內(nèi)必須服務(wù)到位。如果遇到遠(yuǎn)途，寧可讓員工乘飛機(jī)趕赴搶修，也絕不會(huì)延誤時(shí)間。截至目前，他們的維修人員乘坐飛機(jī)為客戶(hù)服務(wù)不下百余次。雖然生產(chǎn)成本大大增加了，但是保證了服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立了誠(chéng)信的企業(yè)形象。

二、愛(ài)心奉獻(xiàn)彰顯道德情操。

2008年《河北省鄉(xiāng)音雜志》第11期、2009年《燕趙兒女》

（二）刊登了他的事跡《讓責(zé)任成就財(cái)富》，詮釋了孫東旺在創(chuàng)業(yè)致富道路上，感恩回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的理念。

多年來(lái)他致富不忘鄉(xiāng)親，一直從事社會(huì)福利事業(yè)。2006年年初，在他本人遭遇車(chē)禍，轎車(chē)報(bào)廢，頭部、胳膊均受撞傷的情況下，還拿出1萬(wàn)元現(xiàn)金，專(zhuān)門(mén)資助三名貧困優(yōu)秀大學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)；為因家庭貧困而輟學(xué)的4名大學(xué)生提供就學(xué)資助2萬(wàn)元；每年積極參與“春蕾計(jì)劃”，連續(xù)多年為貧困學(xué)生捐款捐物，累積達(dá)3萬(wàn)余元；連續(xù)5年按當(dāng)時(shí)每月120元的社會(huì)低保標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)六農(nóng)場(chǎng)患病女工提供救助；他關(guān)注弱勢(shì)群體生活，積極解決家鄉(xiāng)殘疾人就業(yè)的問(wèn)題，在公司為當(dāng)?shù)?5名殘疾人提供就業(yè)崗位；他運(yùn)用公司的設(shè)備和技術(shù)為鄉(xiāng)親們維修農(nóng)機(jī)具4000余件，免維修費(fèi)10萬(wàn)余元；為周邊村隊(duì)修路、打井，方便鄉(xiāng)親生活；哪家有了困難，只要他知道了就一定會(huì)伸出援助之手，2010年六一兒童節(jié)前他為學(xué)校捐款1萬(wàn)元，9月份六農(nóng)場(chǎng)孫東權(quán)家里失火，他送去3000元救助款。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“孫東旺做的好事兩天兩夜也說(shuō)不完！”

從1998年開(kāi)始，孫東旺把扶弱助貧作為行動(dòng)的追求，為家鄉(xiāng)捐款、捐物累積金額達(dá)40多萬(wàn)元。他還積極參與縣內(nèi)慈善協(xié)會(huì)組織的慈善活動(dòng)。由于孫東旺十幾年如一日為群眾做好事、辦實(shí)事，對(duì)待鄉(xiāng)親像親人一樣，深受農(nóng)工群眾的擁護(hù)，成為全場(chǎng)乃至全縣的道德楷模。

材料三：誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料

侯波，男，生于1955年7月，大學(xué)文化程度，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)，該同志于1979年12月參加工作，現(xiàn)任陜西扶龍機(jī)電制造有限公司黨總支書(shū)記、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。同時(shí)，侯波同志還擔(dān)任寶雞市人大代表、扶風(fēng)縣政協(xié)委員。

該同志思想品德高，誠(chéng)實(shí)守信、不計(jì)名利、無(wú)私肯干、情系扶龍、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作作風(fēng)扎實(shí)。擔(dān)任公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理以來(lái)，始終堅(jiān)持每天提前30多分鐘上班。平時(shí)經(jīng)常加班加點(diǎn)，星期天、節(jié)假日很少休息，要么到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，要么到各經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)調(diào)查研究，了解實(shí)情。為保證公司的正常生產(chǎn)秩序，建立健全了的各項(xiàng)規(guī)章制度，并從自身做起，身體力行，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行。目前，公司內(nèi)部已經(jīng)樹(shù)立起了一種紀(jì)律嚴(yán)明、獎(jiǎng)罰分明、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

侯波同志一直將誠(chéng)實(shí)守信作為立身之本，在他的不懈努力下，陜西扶龍機(jī)電制造有限公司現(xiàn)已由一個(gè)地方國(guó)營(yíng)小型企業(yè)發(fā)展為一個(gè)擁有固定資產(chǎn)3800多萬(wàn)元，年生產(chǎn)能力1萬(wàn)多臺(tái)，年產(chǎn)值3900多萬(wàn)元，年銷(xiāo)售收入3000多萬(wàn)元，年實(shí)現(xiàn)利稅300多萬(wàn)元的陜西省潛水泵行業(yè)龍頭企業(yè)，其主導(dǎo)產(chǎn)品“扶龍”牌井用潛水電泵現(xiàn)已發(fā)展到八大系列三百多個(gè)規(guī)格，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)目前已形成以井用泵為主導(dǎo)，小型潛水泵、特種泵為兩翼的多元化產(chǎn)品體系新格局，“扶龍”牌產(chǎn)品現(xiàn)已占居省內(nèi)同行業(yè)水泵產(chǎn)品市場(chǎng)份額的1/3以上。

一份耕耘，一份收獲，他先后榮獲“陜西省農(nóng)村青年星火帶頭人”、“全國(guó)潛水泵行業(yè)優(yōu)秀工作者”、“寶雞市優(yōu)秀企業(yè)家”、“寶雞市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“寶雞市八五技術(shù)改造優(yōu)秀工作者”、“寶雞市質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人”、“中國(guó)農(nóng)機(jī)排灌機(jī)械泵行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀工作者”、“寶雞市勞動(dòng)模范”、“陜西省農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)理事會(huì)理事”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在他的帶領(lǐng)下，企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品“扶龍”牌井用潛水電泵先后被評(píng)為“國(guó)家免檢產(chǎn)品”、“陜西省名牌產(chǎn)品”、“陜西省著名商標(biāo)”、“省優(yōu)”、“部?jī)?yōu)”。目前“扶龍”產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，在市場(chǎng)上享有良好的聲譽(yù)。企業(yè)先后榮獲“省級(jí)先進(jìn)企業(yè)”、“陜西省重合同、守信用”先進(jìn)單位、“科技進(jìn)步先進(jìn)企業(yè)”、“消費(fèi)者信得過(guò)單位”、“納稅大戶(hù)先進(jìn)企業(yè)”、“雙文明單位”、“寶雞市先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱(chēng)號(hào)。

他在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中能吃苦耐勞，敢闖敢做，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，他把誠(chéng)實(shí)守信作為企業(yè)的重中之重來(lái)抓，使之成為企業(yè)開(kāi)拓進(jìn)取的生命線，主要表現(xiàn)在：

一、嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到消費(fèi)者的切身利益，也是企業(yè)的生命線和尊嚴(yán)。為了不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，在侯波同志的不懈努力下，扶龍機(jī)電公司早在1999年就在陜西省潛水泵行業(yè)率先通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，一直以來(lái)，侯波同志總是堅(jiān)持把產(chǎn)品質(zhì)量放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一位來(lái)考慮，他說(shuō)：“搞企業(yè)必須要做到誠(chéng)信，不能發(fā)不義之財(cái)”。經(jīng)營(yíng)中他自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)接受?chē)?guó)家有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查，堅(jiān)持做到“質(zhì)量合格，價(jià)格合理”。

二、保障顧客利益，提高服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)營(yíng)中，他視顧客利益為企業(yè)的生命，始終堅(jiān)持“質(zhì)量為本，用心服務(wù)顧客”的理念，為提高員工素質(zhì)，每月讓企業(yè)管理層、辦公室、質(zhì)檢部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部、服務(wù)部員工參加一次職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)管理常識(shí)、顧客服務(wù)等方面的培訓(xùn)，以提高員工的服務(wù)水平，樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì)形象。他建立了完善的產(chǎn)品三包、退貨、換貨制度，建立了顧客滿意度調(diào)查制度，自覺(jué)廣納顧客意見(jiàn)，接受社會(huì)各界的監(jiān)督和建議。嚴(yán)格的管理贏得了供貨商和消費(fèi)者的信任，企業(yè)多次被評(píng)為寶雞市“消費(fèi)者信得過(guò)單位”。

三、積極參與公益事業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，他致富不忘回報(bào)社會(huì)，積極為政府分憂解愁，企業(yè)每年上繳國(guó)家稅收100多萬(wàn)元，曾多次被稅務(wù)部門(mén)評(píng)為納稅大戶(hù)稱(chēng)號(hào)及先進(jìn)個(gè)人。先后安排下崗職工和社會(huì)待業(yè)青年180多人就業(yè)，為政府解決了一部分就業(yè)難的問(wèn)題。他經(jīng)常向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的人民捐款捐物。

四、積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)合同管理。擔(dān)任扶風(fēng)縣政協(xié)委員及寶雞市人大代表后，他積極參政議政，為扶風(fēng)及寶雞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)他還特別重視企業(yè)的合同管理工作，在他的不懈努力下，企業(yè)合同管理工作曾多次被評(píng)為省、市、縣“重合同守信用”先進(jìn)單位。

侯波同志在各種榮譽(yù)面前始終保持著清醒的頭腦，他強(qiáng)調(diào)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的關(guān)懷和扶持，要吃水不忘挖井人，因此，他在企業(yè)的各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，并表示要做出更大的努力，做大做強(qiáng)企業(yè)，發(fā)展扶風(fēng)經(jīng)濟(jì)，積極回報(bào)社會(huì)。為建設(shè)更加美好、繁榮和諧的新扶風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。

材料四：誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料

張朋義，男，1969年出生，棲霞市觀里鎮(zhèn)觀里村農(nóng)民，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士，現(xiàn)任煙臺(tái)市博士達(dá)農(nóng)化有限公司董事長(zhǎng)。多年來(lái)，他在黨的富民政策的鼓舞下潛心于BSD蘋(píng)果生產(chǎn)技術(shù)的推廣與應(yīng)用，創(chuàng)建BSD蘋(píng)果生產(chǎn)示范基地，成為棲霞市蘋(píng)果新技術(shù)種植推廣帶頭人，帶領(lǐng)全市果農(nóng)在創(chuàng)新增收致富的道路上越走越寬。

一、主抓科技培訓(xùn)，創(chuàng)建正諾品牌，帶領(lǐng)農(nóng)民走出一條科技發(fā)展之路

張朋義，一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)家孩子，自幼就對(duì)土地、果樹(shù)懷有深厚的感情，自1998年開(kāi)始涉足農(nóng)資行業(yè)，2001年注冊(cè)成立煙臺(tái)市博士達(dá)農(nóng)化有限公司，公司以銷(xiāo)售推廣綠色無(wú)公害農(nóng)資為主，面向全市果農(nóng)鄭重承諾：“凡因質(zhì)量問(wèn)題對(duì)公司造成的損失由公司全部負(fù)責(zé)賠償”。

由于果農(nóng)相對(duì)文化知識(shí)較少，對(duì)果樹(shù)病蟲(chóng)害的發(fā)生規(guī)律不了解，假冒偽劣農(nóng)資不能辨別，果農(nóng)雖有很高的生產(chǎn)熱情和以果致富的愿望，但對(duì)蘋(píng)果優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)高效的果園管理技術(shù)還不掌握，許多作業(yè)帶有很大的盲目性，往往顧此失彼，這些問(wèn)題給農(nóng)民造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，果農(nóng)自己卻找不出原因來(lái)。

張朋義看在眼里急在心上，于是他每年都要組織果農(nóng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為果農(nóng)講解病蟲(chóng)害發(fā)病規(guī)律，并且在每次打藥之前都安排公司專(zhuān)人負(fù)責(zé)向果農(nóng)發(fā)短信，指導(dǎo)農(nóng)民合理用藥，科學(xué)掌握用藥時(shí)間，到目前為止張朋義共組織農(nóng)民科技現(xiàn)場(chǎng)會(huì)230余場(chǎng)次，直接被授課果農(nóng)達(dá)13.8萬(wàn)人，極大的帶動(dòng)了果農(nóng)學(xué)科技用科技的積極性。

張朋義也深深明白肥料對(duì)于果農(nóng)豐產(chǎn)的重要性，時(shí)刻心系農(nóng)民疾苦的他力爭(zhēng)讓老百姓花最少的錢(qián)買(mǎi)最好的肥料、生產(chǎn)出最好的蘋(píng)果。所以他以“用良心做合格肥料”為己任，總是在化肥生產(chǎn)第一線兢兢業(yè)業(yè)。他主持開(kāi)發(fā)出的品種有42%的長(zhǎng)效緩控釋肥、32%的全元氨基酸肥、34%的有機(jī)無(wú)機(jī)復(fù)合肥、果豐寶復(fù)合肥、土壤改良型腐植酸鈣等，每年可為農(nóng)民增收1000萬(wàn)元以上，企業(yè)創(chuàng)收超500萬(wàn)元。這一切都為棲霞蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)化科技化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以德立企，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)把食品安全生產(chǎn)關(guān)

“民以食為天，食以安為先”。隨著生活水平的不斷提高，人們不僅已經(jīng)吃得飽，而且要求吃得好，追求食品安全成為現(xiàn)代生活的一大基本要求。《中華人民共和國(guó)食品安全法》2009年6月1日開(kāi)始實(shí)施，正是順應(yīng)時(shí)代、關(guān)注民生、深得民心的大好事、大喜事。食品質(zhì)量和安全是企業(yè)的生命線，也需要一個(gè)“人人以之為恥”的大的社會(huì)環(huán)境。食品安全涉及生產(chǎn)、銷(xiāo)售、流通等各個(gè)環(huán)節(jié)，從食品生產(chǎn)者的角度思考，必須把好首要的關(guān)口，張朋義經(jīng)常想只有我們每個(gè)從業(yè)者都以這種道德律令為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，我們棲霞的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)發(fā)展才能夠走向健康發(fā)展的道路。

每年3.15金盾打假護(hù)農(nóng)活動(dòng)時(shí)，張朋義都發(fā)動(dòng)職工配合工商執(zhí)法人員到集市等公共場(chǎng)所宣傳食品安全法，宣傳推廣生物農(nóng)藥、有機(jī)肥料，帶領(lǐng)果農(nóng)進(jìn)行蘋(píng)果安全生產(chǎn)，經(jīng)國(guó)家農(nóng)業(yè)部多次抽檢，棲霞蘋(píng)果生產(chǎn)符合國(guó)家規(guī)定食品安全生產(chǎn)要求。

三、傳播綠色科技，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

在張朋義的帶領(lǐng)下博士達(dá)集團(tuán)全體員工艱苦奮斗，始終以發(fā)展服務(wù)綠色無(wú)公害蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)為己任，以政府科學(xué)的前瞻思想為指導(dǎo)，先后扶持培養(yǎng)560名農(nóng)民成為果業(yè)新技術(shù)推廣員。張朋義帶領(lǐng)全體技術(shù)員工深入田間采集土壤樣本，在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦干，積極倡導(dǎo)“測(cè)土配方施肥”新技術(shù)，對(duì)每個(gè)農(nóng)戶(hù)的每一塊土地，全部建立檔案，根據(jù)不同土地的特點(diǎn)生產(chǎn)出不同含量的化肥，為農(nóng)民節(jié)省成本。借助科研院校、名優(yōu)企業(yè)優(yōu)勢(shì)向廣大果農(nóng)提供果業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品，所做工作一直受到眾多果農(nóng)與各級(jí)政府部門(mén)的信賴(lài)與鼓勵(lì)。公司多次被省市工商局授予“山東省農(nóng)資經(jīng)營(yíng)優(yōu)秀誠(chéng)信企業(yè)”、“山東省消費(fèi)者滿意單位”、“煙臺(tái)市農(nóng)資經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信企業(yè)”、“煙臺(tái)市重合同守信用企業(yè)”“全國(guó)優(yōu)秀農(nóng)資經(jīng)銷(xiāo)商”等稱(chēng)號(hào)2010年公司被棲霞市委、市政府評(píng)為文明單位。2008年張朋義又光榮的當(dāng)選為棲霞市人大代表，2009年被市委市政府評(píng)為“棲霞市最具愛(ài)心慈善捐助個(gè)人2010年當(dāng)選為棲霞市工商聯(lián)副主席，煙臺(tái)市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2012年當(dāng)選為煙臺(tái)市人大代表。

四、從“綠色”到“有機(jī)”，倡導(dǎo)“企業(yè)+農(nóng)戶(hù)+基地”的模式，帶動(dòng)農(nóng)民致富

當(dāng)人們還在對(duì)綠色食品津津樂(lè)道之時(shí)，張朋義早已將注意力轉(zhuǎn)移到了“有機(jī)蘋(píng)果”生產(chǎn)上。張朋義作為一個(gè)杰出的企業(yè)家，有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，他認(rèn)識(shí)到有機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)將成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，更是農(nóng)藥化肥產(chǎn)業(yè)的未來(lái)走向。所以他重點(diǎn)攻克這一難題，投資建設(shè)了200畝有機(jī)蘋(píng)果生產(chǎn)基地——BSD有機(jī)蘋(píng)果樣板示范基地，首先使用有機(jī)蘋(píng)果專(zhuān)用肥，并采取了“企業(yè)+農(nóng)戶(hù)+基地”的模式，引導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)。

這一模式不僅對(duì)全市生態(tài)有機(jī)蘋(píng)果管理上水平、上檔次起到積極推動(dòng)作用，而且為在新形勢(shì)下探索做大做強(qiáng)蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得各蘋(píng)果產(chǎn)區(qū)借鑒。通過(guò)示范園有機(jī)認(rèn)證的獲得和有序運(yùn)作，將形成一套完整的適用于棲霞蘋(píng)果生產(chǎn)的運(yùn)作模式和管理經(jīng)驗(yàn)，用以推廣到棲霞市部分蘋(píng)果種植戶(hù)，從而帶動(dòng)棲霞果業(yè)由傳統(tǒng)向有機(jī)方向的轉(zhuǎn)型。五年后，全市培養(yǎng)生態(tài)有機(jī)蘋(píng)果十萬(wàn)畝，將直接增加農(nóng)民收入50多億元，因此生態(tài)有機(jī)蘋(píng)果具有非常大的經(jīng)濟(jì)效益，必將為棲霞國(guó)民經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民收入帶來(lái)翻天覆地的變化。

五、致富不忘鄉(xiāng)親，情系社會(huì)公益事業(yè)

近幾年來(lái)，公司發(fā)展壯大了，張朋義始終沒(méi)有忘記回報(bào)感恩社會(huì)，四川汶川地震的第二天就召開(kāi)會(huì)議帶領(lǐng)全體職工捐款1.4萬(wàn)元，及時(shí)的向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了援助之手；政府正大路道路的改造他又帶頭號(hào)召帶領(lǐng)全鎮(zhèn)企業(yè)捐款38.5萬(wàn)元，保障了道路準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量的完工，解決了困擾多年出行難的問(wèn)題。2009年公司又建成化肥廠一處，年生產(chǎn)能力5萬(wàn)余噸，計(jì)劃實(shí)現(xiàn)利稅200余萬(wàn)元，吸收困難下崗工100余人，緩解了部分社會(huì)就業(yè)壓力。同年設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)義捐基金，用于救助社會(huì)失學(xué)兒童、特困家庭，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖；2010年六一兒童節(jié)向兒童贈(zèng)送圖書(shū)100套，同時(shí)他又積極支持農(nóng)村文化事業(yè)，2008年投資拍攝了山東省最長(zhǎng)的一部DV電影《把婆婆家出去》，以棲霞實(shí)地實(shí)景敘述了尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全市農(nóng)村巡回放映后收到了良好的社會(huì)反響；2010年公司與市宣傳部文明辦、市呂劇團(tuán)舉辦了“相約博士達(dá)，走進(jìn)新農(nóng)村”鄰居節(jié)慰問(wèn)好鄰居、救濟(jì)困難戶(hù)社區(qū)活動(dòng)，在全市農(nóng)村巡回演出20多場(chǎng)次，推動(dòng)宣傳了農(nóng)村和諧的良好氛圍。

材料五：誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡材料

我是農(nóng)大附小語(yǔ)文張瑛，一直在教學(xué)一線工作。曾被評(píng)選模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽(yù)背后，是我多年如一日始終踐行著“誠(chéng)實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)。

孟子說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”此言道出了誠(chéng)信的重要性。在我看來(lái)，誠(chéng)信是一種責(zé)任，一種美德，一種力量。一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做到誠(chéng)實(shí)守信”為行為準(zhǔn)則。因此，我一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一位同事、每一位家長(zhǎng)、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。在日常的生產(chǎn)、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到了“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)權(quán)，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，我們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。

堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)小學(xué)教師，我認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話并不可怕，可怕的是孩子對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。我把“信賴(lài)，往往能創(chuàng)造更美好的意境！”作為自己的座右銘，去信賴(lài)家長(zhǎng)朋友，和家長(zhǎng)、孩子做最為誠(chéng)實(shí)信守的朋友，相互勉勵(lì)，共同教育孩子。同時(shí)也取得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

我不僅積極主動(dòng)去取得家長(zhǎng)的信任，還時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師道德標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容無(wú)論大小，為確保所有孩子都能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，我每天刻苦鉆研教育教學(xué)方法，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，幾乎利用了所有的時(shí)間，把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)范疇研究個(gè)透徹。

幾十年下來(lái)，我堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，把誠(chéng)實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上。做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。

第三篇：誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信道德模范事跡

紅太陽(yáng)幼兒園 彭呂娟

彭呂娟，女，1981年出生，家?。兀兀?。兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以來(lái)一直在紅太陽(yáng)幼兒園教育教學(xué)一線工作。在崗期間函授幼兒教育大專(zhuān)學(xué)業(yè)，現(xiàn)本科學(xué)歷，曾被評(píng)選為十佳教師、模范班主任、優(yōu)秀教師等。這些榮譽(yù)背后，是她多年如一日始終踐行著“誠(chéng)實(shí)守信、以質(zhì)量求生存”諾言的行動(dòng)。

一、她堅(jiān)持誠(chéng)信待人。

十多年來(lái)，她一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒，盡心竭力為孩子、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。

在同事中她年齡偏小，可在日常的生產(chǎn)、工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到了“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)權(quán)，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。

在家長(zhǎng)眼中，她是個(gè)熱心腸的人，盡管她教專(zhuān)科不是班主任，但她的手機(jī)號(hào)是公開(kāi)的，哪個(gè)家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有幼兒教育相關(guān)的事情，都喜歡打電話和她溝通，每每家長(zhǎng)需要幫助的時(shí)候，她總是點(diǎn)頭承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請(qǐng)你

放心，我會(huì)照顧好他的”，每個(gè)小承諾得以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，她總是那么開(kāi)心。

對(duì)待孩子她更是將誠(chéng)實(shí)守信作為和孩子交往的先決條件，她最擅長(zhǎng)和孩子約定，如果孩子們有進(jìn)步，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一朵小紅花，或是一段批注，都詮釋著她對(duì)孩子們誠(chéng)信，孩子也特別信任她，會(huì)把自己的零花錢(qián)存放在她的口袋里，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可她卻從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)小事情看過(guò)，把孩子們的信任看得很重很重。因?yàn)樗龕?ài)孩子，愛(ài)幼兒教育事業(yè)。這份愛(ài)使她常?？犊饽?，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給幼兒園特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。她用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著一個(gè)合格幼兒教師的誠(chéng)信品質(zhì)。

二、她堅(jiān)持誠(chéng)信從業(yè)。

堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)幼兒教師，她認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽(tīng)話并不可怕，可怕的是孩子對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力，十幾年前，初為人師，很少有領(lǐng)導(dǎo)和同事們滿意她的教學(xué)活動(dòng)，她總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課、評(píng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課，這樣處理方式使她在當(dāng)年得到的評(píng)價(jià)褒貶不一，但她的誠(chéng)懇還是得了贊揚(yáng)，也使得她的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在園內(nèi)成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在前沿。尤其是她把握了網(wǎng)絡(luò)研修這條自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道

路，更使得她家長(zhǎng)、老師和孩子們對(duì)她的教學(xué)給予充分的認(rèn)可。她把“信賴(lài)，往往能創(chuàng)造更美好的意境！”作為自己的座右銘，去信賴(lài)家長(zhǎng)朋友，和家長(zhǎng)、孩子做最為誠(chéng)實(shí)信守的朋友，相互勉勵(lì)，共同教育孩子。同時(shí)也取得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

三、她堅(jiān)持誠(chéng)信興業(yè)。

多年來(lái)，她將自己事業(yè)發(fā)展的中心理念定位于——以誠(chéng)立業(yè)，以信興業(yè)。只有對(duì)家長(zhǎng)、幼兒講誠(chéng)信，家長(zhǎng)才會(huì)放心把生命中最寶貴的孩子交給我們?nèi)ソ逃覀兊挠變航逃聵I(yè)的發(fā)展的路才會(huì)越走越寬。她不僅積極主動(dòng)去取得家長(zhǎng)的信任，還時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師道德標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容無(wú)論大小，為確保所有幼兒都能達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學(xué)方法，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。幾乎利用了所有的時(shí)間，把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)范疇研究個(gè)透徹。

除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校和幼兒園里甚至是其他單位臨時(shí)借調(diào)她，派送給她的任何工作她都能認(rèn)真去做，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，有要求和沒(méi)要求一個(gè)樣。”“做人要踏踏實(shí)實(shí)，做事要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對(duì)得起自己的良心。”擲地有聲的話語(yǔ)彰顯了她純樸、真誠(chéng)、坦蕩的人格。

十多年下來(lái)，彭呂娟的事業(yè)越做越扎實(shí)，但她依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，把誠(chéng)實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動(dòng)上。

她做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。是一個(gè)合格的農(nóng)村幼兒教師。

第四篇：誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信是為人處事之本。人無(wú)信，無(wú)以做人做事；人無(wú)信，無(wú)以立足立世。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，更是教師道德規(guī)范的基本操守。教師應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)守信的典范，誠(chéng)信的代言。教師是誠(chéng)信的繼承者、傳播者和播種者?，F(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)信缺失，有許多事令人駭然：假煙、假酒、假藥、假種子、假化肥、假文憑、假職稱(chēng)、假論文，包括教育上的亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料……不勝枚舉。有些人驚嘆：這社會(huì)上假的東西實(shí)在太多了，連人們吃的、喝的、用的生活必需品也都爭(zhēng)相以假亂真。誠(chéng)信缺失，信用危機(jī)，著實(shí)給構(gòu)建現(xiàn)代文明社會(huì)，誠(chéng)信社會(huì)，信用社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。解決的主要辦法就是抓源頭，從學(xué)校教育開(kāi)始，從教師自身做起，用教師的誠(chéng)信重構(gòu)學(xué)生的誠(chéng)信，用學(xué)生的誠(chéng)信構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)！為此，作為一名教師要努力做到：

一、遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。

貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，履行教師聘約，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按照《教師法》賦予教師的權(quán)利和義務(wù)，教書(shū)育人，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

二、忠于職守,愛(ài)崗敬業(yè)。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教書(shū)育人能力。

三、為人師表，言行一致。

遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，上課時(shí)關(guān)閉通訊工具，不在教室吸煙，不酗酒，不欺瞞，不造假，做到率先垂范，身體力行，成為真誠(chéng)守信的模范。

四、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技能、新方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

五、廉潔從教，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣影響，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)錢(qián)物，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品和教輔資料，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重。

謙虛謹(jǐn)慎，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，不封鎖信息資料，不壓制詆毀同事，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明教風(fēng)。

七、熱愛(ài)學(xué)生，真情育人。

建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，不按學(xué)習(xí)成績(jī)給學(xué)生排名次，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

八、尊重家長(zhǎng)，真誠(chéng)服務(wù)。

主動(dòng)上門(mén)家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，正確指導(dǎo)家庭教育，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

九、公正評(píng)價(jià)，平等待人。

作風(fēng)正派，是非分明，待人接物不以個(gè)人好惡和關(guān)系親疏為標(biāo)準(zhǔn)，辦事公道，一視同仁，公正評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

十、注重修養(yǎng)，自警自勵(lì)。

衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，嚴(yán)于律己，自覺(jué)把誠(chéng)信作為修身立業(yè)的根本全力打造，促進(jìn)人格全面提升。

培養(yǎng)誠(chéng)信公民，傳承誠(chéng)信傳統(tǒng)，打造誠(chéng)信社會(huì)，是教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我要以此為起點(diǎn)，重新定位教師誠(chéng)信教育的地位與作用，挖掘教師誠(chéng)信教育的內(nèi)涵，積淀教師誠(chéng)信教育經(jīng)驗(yàn)，探尋誠(chéng)信教育方法，全力開(kāi)展誠(chéng)信教育，為培養(yǎng)誠(chéng)信公民做出自己的努力和貢獻(xiàn)！

第五篇：誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)信教育，我在行動(dòng)

孟塬鄉(xiāng)中心學(xué)校楊廷廣

我在多年的教育教學(xué)工作中，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹誠(chéng)實(shí)守信、言行一致的行為規(guī)范；我以誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)。始終堅(jiān)守奉獻(xiàn)教育事業(yè)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者這一崇高的信念；對(duì)學(xué)生給予充分的信任，從內(nèi)心信任他們?cè)谌烁?，智力和情感等方面能夠得到最大限度的發(fā)展，并在實(shí)際工作中與學(xué)生和諧相處，以最大的關(guān)愛(ài)做學(xué)生成長(zhǎng)路上的燈塔，做他們心靈發(fā)展的良師益友；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)保持誠(chéng)信，從不向?qū)W生家長(zhǎng)亂反映情況，而是實(shí)事求是地與他們溝通，共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

說(shuō)到誠(chéng)信教育，我談一下我曾經(jīng)的一些經(jīng)歷：那里的孩子善良純樸，都有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心，但總是得不到家長(zhǎng)的認(rèn)同，在大人眼中總認(rèn)為孩子讀書(shū)沒(méi)有什么前途，不如幫大人在家做點(diǎn)家務(wù)活。我家鄰居有一家兩姐妹，就讀小學(xué)五年級(jí)，她們?cè)谀抢镎也坏饺魏稳四軒退齻兘鉀Q學(xué)習(xí)上的難題，所以我就成為她們學(xué)習(xí)上唯一的支持者，只要我一回家，她們就提著書(shū)本來(lái)找我?guī)退齻冄a(bǔ)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)，每個(gè)雙休日我回家給她們補(bǔ)課就成了我們之間的一種約定，我給兩個(gè)孩子承諾過(guò)：只要雙休日我就會(huì)回來(lái)。

我記得有一個(gè)雙休日，我照常收拾行李準(zhǔn)備回家，可我9歲的王秋靜覺(jué)得不舒服，嘔吐了起來(lái)，情況有點(diǎn)嚴(yán)重。我一邊心疼女兒，一邊在想：已經(jīng)到周末了，孩子們?cè)谄诖一厝退齻冄a(bǔ)課，我該怎么辦呢？于是我決定臨時(shí)帶女兒去打一針，就帶著女兒回去。到家時(shí)那

兩個(gè)孩子已到我家，看到我她們笑了，我也笑了。我們就開(kāi)始共同學(xué)習(xí)，看到她們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我一時(shí)間竟然忘記了我的女兒還在生病當(dāng)中。

現(xiàn)在我們班有一名同學(xué)，在校一直不遵守紀(jì)律，經(jīng)常打架，作業(yè)從不會(huì)按時(shí)完成，老師問(wèn)原因時(shí)他總找一些不合理的借口，常攀爬高處，做一些危險(xiǎn)的游戲。例如：爬上三樓走廊上的護(hù)欄看望一樓的學(xué)生，爬操場(chǎng)上的籃板等，經(jīng)教師多次提醒仍無(wú)悔改，即便多次到校長(zhǎng)處打好保證不再犯也無(wú)效，仍然重犯。

有一次他又打本班的兩名同學(xué)，況且又爬學(xué)校走廊的護(hù)欄，我和任課教師擔(dān)心又再次出危險(xiǎn)，只能請(qǐng)家長(zhǎng)到校當(dāng)面與學(xué)校談?wù)?，?dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校后，我們把實(shí)情告訴了學(xué)校，學(xué)校要求寫(xiě)一份保證書(shū)。當(dāng)天晚上，家長(zhǎng)知道他的孩子的在校一定還會(huì)再犯，怕學(xué)校拒絕他在校就讀，所以家長(zhǎng)就買(mǎi)了一些禮品到我家要求我無(wú)論如何再多給他的孩子幾次機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我就告訴他，我們教師只是和你們作一個(gè)溝通，怕孩子出一些安全事故，并不是有意要為難你們家長(zhǎng)。于是我執(zhí)意要求家長(zhǎng)把他帶來(lái)的東西提回去，并向他保證，一定會(huì)對(duì)他的孩子一視同仁，直到送到畢業(yè)為止?？墒撬暮⒆右廊挥执蚣?、不交作業(yè)，我們又與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)什么話也沒(méi)說(shuō)，又提著東西來(lái)到了我家。我的第一句話就是：把東西帶回去我就再次原諒他，如果不把東西提回去，你就連同孩子一起帶回去吧。當(dāng)時(shí)他扔下東西就走。第二天我就讓他的孩子把東西帶回去，并且告訴他：讓你的爸媽不要擔(dān)心，我答應(yīng)他們的事情一定會(huì)做到。至今已經(jīng)兩年了，雖然這位同學(xué)仍然不遵守

紀(jì)律，但是我還是盡心盡力的教育他，現(xiàn)在家長(zhǎng)也感到非常的放心。經(jīng)過(guò)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我明白了：誠(chéng)信對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。我覺(jué)得我們每一個(gè)老師都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的好教師，應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)。在學(xué)校，不計(jì)較個(gè)人得失，為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!要用行動(dòng)贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的尊重和家長(zhǎng)的支持。

我們都要把做一個(gè)真正人的落腳點(diǎn)最后定位到“誠(chéng)信”二字上，并讓身邊的每一位人感受到誠(chéng)信的重要。