第一篇：關于開展與父母共讀書活動致家長朋友的一封信

關于開展與父母共讀書活動致家長朋友的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！書籍是橫渡時間大海的航船。讀書，可以啟迪心智；讀書，可以使人明理；讀書，可以陶冶性情；讀書，可以開闊眼界，增長才干……養成愛讀書的習慣，將使孩子終身受益，我相信這也是每一位家長迫切的心愿。

為更好地促進學生養成熱愛讀書的好習慣，我班響應學校的號召在本學期開展“爸媽與我的書香之旅”讀書活動，此次活動主要利用學生在家的課余時間,父母與學生共同閱讀課外書，老師會向學生精心推薦課外必讀，家長們也可自選一些好的課外書,如《不輸在家庭教育上》、《永遠講不完的故事》、《昆蟲記》等，進行讀書指導和交流，開展“爭做書香學生、書香父母”的活動，對家長及學生的讀書情況進行評比，家長朋友們，為了您的孩子與書相伴，與書同行，打好人生的底色，塑造美好心靈，請靜下心來，每天抽出半小時即可。

為此，我向家長朋友提出如下建議，以征求您的意見：

1、給孩子一個安靜、文明、良好的讀書、學習環境，每天在孩子完成作業的情況下，家長保證陪伴孩子有半個小時的讀書時間，并及時填寫《課外閱讀登記卡》。

2、檢查孩子的讀書情況，保證所讀為適合學生閱讀內容。

3、多找機會陪孩子逛書店，配合購買有益于孩子成長的書籍。

4、提倡親子共讀，和孩子一起共享閱讀的好時光，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，逐漸養成良好的讀書習慣。

5、家長和孩子每周寫一份讀書心得。

6、當孩子取得好成績時，用書獎勵他；當他寂寞時，讓書本成為他的朋友；當他落后時，讓書本鼓勵他揚起前進的風帆。

讀書措施：

1、時間保證：利用課余時間和寒暑假充分讀書。

2、效果保證：養成邊讀書邊思考的好習慣，要求孩子在讀書的同時，與父母多交流，多切磋，實現資源共享。

3、物質保證：圖書館、個人藏書及購書、網上資源。

千里之行，始于足下！孩子在知識的海洋中還是那么的稚嫩，我們現在還只是在為起航做準備。相信未來的航行中我們需要做的還有很多很多。但我們一直對這次遠航充滿信心，因為我們和孩子共同擁有一個讀書計劃！

您的建議：

家長簽字：

2012年9月

第二篇：學校讀書活動致家長一封信

學校讀書活動致家長一封信

家長朋友：

學校一年一度的讀書活動開始啦！

書籍和柴米油鹽一樣，是生活的另一個很重要的方面——精神生活的基本條件。一個不讀書的人，他的生命只有一次，除了他自己所經歷的，他不知道還有別的；而一個博覽群書的人，他的生命體驗就成百上千倍的增加了。他可以體察帝王生涯、布衣甘苦；也可以飽覽山川景物、風土人情??這時，他的心靈不僅僅是他的心靈了，會注入豐富的情感和思想——通過閱讀，我們擴大了自己的生命空間，我們延伸了自己的生命長度，我們提高了自己的生活質量。

從上學期的調查情況中我們了解到孩子回家看書，家長是非常認可的，許多家長而且非常重視孩子看什么書。但是事實上大部分家長都存在著這樣一種誤解：看課外書會占據孩子的時間，對孩子的學習會有很大的影響，看課外書就是不務正業；更多的家長在引導孩子讀書上存在著明顯的功利性，認為孩子看書就是為了提高語文作文成績，所以給孩子買很多優秀作文之類的書籍，認為孩子看書就是為了提高數學成績，所以買了許多解題指南之類的書??還有一些家長在寒暑假里要求孩子讀下學期有關學科方面的書，誤認為是“笨鳥先飛”以便下學期能更好地學習。由于孩子對那些書不感興趣，因此也沒有起到任何效果。由于孩子把大部分時間都花在看課內書籍上，孩子的知識面不能得到拓展，最終也影響課堂知識的學習。

作為孩子的第一任教師——家長，首先應該明確孩子閱讀課外書籍能

增加孩子的文化底蘊，拓寬孩子的知識面，提高孩子的綜合素質。

其次，家長應該保護好孩子讀書的興趣，為他營造一個能靜下心來讀書的小環境。

第三，我們應該多讓他們讀一些適宜他們的讀物，文學作品、科普讀物、人物傳記等，只有各方面涉獵，才能獲得更多的知識。

第四，我們應該引領孩子讀經典，如獲紐伯瑞獎、安徒生獎、卡耐基文學獎、克里斯多獎等國際一流文學獎項的書，國內的獲茅盾文學獎、冰心兒童文學獎等。讀好書如品甘泉，讀壞書如飲鴆酒，我們在讀書節期間要為孩子推薦一些好書。

第五，學校每周抽出兩課時作為學生閱讀時間，有專任教師輔導，并指導學生做筆記，寫心得，最大限度培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，拓展學生視野。

第六，班級需要同學們提供自己喜歡的圖書建立班級圖書角，便于同學們相互分享豐富的圖書，達到捐少讀多的目的，望家長給以理解和支持。

第七，建立家庭書屋。

第八，利用雙休日帶孩子到圖書館，新華書店場所開展讀書活動。第九，與孩子同度一本書，并寫或說心得體會。

讓我們共同攜手，帶領孩子閱讀經典，閱讀思想，閱讀文化，讓孩子通過閱讀擁有一個充實的人生！

真誠的感謝你的參與和支持！

郟縣新城中學

2013年3月15日

第三篇：致家長朋友的一封信

致家長朋友的一封信

親愛的家長朋友：

您好！

第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！

本學期，為了您的重托，為了孩子健康成長，我們及時調整管理方法，每天按下表對孩子的表現進行記錄，每周評出托教之星。如今，孩子們都已習慣于這些要求，積極爭當每周之星。

第三方教育學生每日學習記錄

“詞句積累”的內容是《三字經》，每日一語，講故事，學經典，練書寫。

在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養他們的閱讀興趣，引導他們進行下棋、書法等有益的課余活動。可喜的是，有一大部分學生已有了愛讀書的苗頭。

針對孩子愛看電視的特點，我們做了三點要求：一是必須完成學習任務；二是每天最長30分鐘；三是播放動畫片《中華德育故事》等有意義的片子。

除了集體的輔導，我們還盡可能地小范圍或單個地對孩子開展思維訓練、數學游戲和講故事活動，這種針對性更強的活動更有利于孩子情商和智商的培養，更有利于了解孩子的思想動向。

通過對孩子的深入了解，我們發現目前孩子普遍存在著相當嚴重的思想隱患：學習目的不明確，或輕或重地厭學。如果任其發展下去，孩子將來的學習質量一定不容樂觀，甚至不良的思想會趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。

造成這種現象的原因很復雜，從遠說，中國千年的“學而優則仕”的應試教育觀念根深蒂固；從近說，是現行的教育現狀把學習變成了一件痛苦的事，比如，作業繁重，完不成學習任務受罰，甚至學習之外的差錯也都用學習來懲罰……

對此情況，我們痛心疾首地呼吁家長朋友們，為了孩子的長遠發展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴大學習的內涵。除了書本知識，生活技能、人際交往、探究思考、動手能力等，都是學習的范疇，在這些方面的突出表現都值得表揚。其次，培養孩子終身學習的觀念。學習的目標不是考大學，而是將來更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學習教育學和心理學等知識，這才保障了工作逐步改進。最后，盡量不用強迫的口氣要求孩子學習。強迫孩子學習的后果是讓他們把學習當成老師和家長的任務，導致學習主動性的缺失，也是厭學情緒的根源。

以上是我們發自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請家長朋友多多指教。

一學期的時光匆匆而過，我們的工作一定有令您不滿意之處，請您毫不留情的指出，這是對我們最大的幫助。

我們也發現了一些有待完善之處。比如，我們應在學習任務完成的前題下，針對孩子缺乏探究精神，推出每日一問，讓孩子的腦子動起來；應該每周舉辦一次小型演講會或特長表演會，讓孩子展示自我，培養自信；應該每月舉行一次作業展評，讓孩子在與同學的比較中提高作業質量。

萬里長征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長朋友的信任和支持！

祝各位家長朋友萬事如意、闔家幸福，祝孩子們度過一個有意義的暑假！

xx方教育

第四篇：致家長朋友的一封信

致家長朋友的一封信

尊敬的各位家長朋友：

又到一年麥收時節,辛勤的汗水即將變成豐收的果實，然而每年夏收過程中, 仍發生秸稈焚燒現象,既污染了環境,又危害了群眾健康，在一定程度上給群眾帶來不必要的損失。

大家要認識到，焚燒秸稈具有極大的危害性：一是污染大氣質量，破壞人類生態環境；二是破壞土壤中的有機物，降低土壤肥力，造成糧食減產；三是浪費資源，降低農業收入；四是燃燒的濃煙使能見度降低，易造成交通事故。特別是在去年夏收時節，我街道有刻骨銘心的教訓：田海村西北角處因焚燒秸稈，造成大片小麥被燒、大量樹木被燒死、村民澆灌設施被燒毀；蘇營大洼、二馬路東北部也有大面積小麥被燒，造成巨大經濟損失。因此，今年呼吁廣大村民一定要接受往年的慘痛教訓，全民參與秸稈禁燒工作，倡導低麥茬收割（麥茬控制在12公分以下），提倡機械化還田。

為了落實到位，街道將重拳打擊違規違法行為。組織督查巡查組，實行24小時巡查，監督各村禁燒的情況，及時處置；52個行政村配備了宣傳磁帶進行廣播宣傳，對部分村民拒不執行政府通告精神，執意露天焚燒秸稈、在路上打谷曬場、將秸稈拋進河道等不聽勸阻的惡劣行為，將按照相關文件規定進行罰款、拘留；對造成重大大氣污染、燒毀樹木，導致公、私財產損失或人身傷亡等嚴重后果的，公安機關將依法追究有關責任人的刑事責任。

廣大家長朋友們，做好農作物秸稈禁燒工作，是一件利國利民利己的大好事，希望廣大村民帶頭做好秸稈禁燒工作，主動參與、加強監督，共同打擊焚燒秸稈的不良行為，為建設和諧幸福美好家園而奉獻一份力量。

臥龍山街道辦事處

2014年5月30日

第五篇：新學期致家長朋友的一封信

新學期致家長朋友的一封信

尊敬的家長朋友您好：

首先祝賀新生家長成為了青蘋果幼兒園大家庭的一份子，同時衷心的感謝老生家長對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝，謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。

我園90%的教師來自鄭州鶴立幼師，擁有兩年以上工作經驗。她們是一支團結、敬業、愛崗、穩定的教職工隊伍，老師們待人熱情，照顧孩子耐心細致，教學經驗豐富，具有良好的師德風尚。教師們秉著“讓孩子在玩中學、學中玩”的育人目標創設活動。

各班的主要課程安排均采用特色教材使用特色教法：鶴立幼兒快速閱讀、語言建構全息教程、國學經典、珠腦速算、英語、音樂律動、美術、舞蹈、游戲、多元互動智能課程。

新學期開學，家長朋友可能會碰到許多問題：如孩子又哭鬧不愿上幼兒園了，早上不愿起床了，上幼兒園講條件等等；又多了許多擔心：擔心孩子一時不適應鬧情緒，擔心孩子吃不好睡不好，擔心老師照顧不周到，擔心孩子受到委屈等等；還多了許多期望：期望孩子在新學期里學習更進步一點兒、更開心一點兒、更聰明一點兒、更能干一點兒，期望老師更愛孩子一點兒、照顧孩子更細心一點兒、教得更好一點兒、活動更豐富一點兒等等，這一切存在的問題和您們的擔心、期望都是非常正常的，我們非常理解每一個家長朋友的心情。

讓我們一起來幫助孩子，相信孩子，不僅如此，更重要的是讓他們相信自己：我能行，我最棒！而作為老師，我們一定會盡量照顧到每一個孩子，不會自己吃飯的，我們喂他，不會穿脫衣服，我們教他，不會自己大小便的，我們幫他，我們都努力做到眼到、手到、心到。

請相信我們吧，當孩子快樂時，我們的笑容也格外的甜； 當孩子身體不適時，我們會與您一樣擔憂。透過您的眼神，我們能深刻的體會到那種孩子就是一切的心情。我們也只有一次教育您孩子的機會，讓我們共同努力, 使孩子們笑得更加燦爛，更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性??

以下是我們需要家長配合的事項：

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

2、請需要服藥的孩子家長向班主任老師說清服藥的時間、劑量并填寫幼兒服藥登記表，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告

訴老師，以便我們能多關注孩子。若老師告知您孩子在園期間出現身體不適時，請您或您的家人馬上到園接孩子就診或自行處理，以防孩子出現無須有的危險。如果孩子出現傳染病，請及時與我園聯系，以便做好一切的消毒工作，以防疾病的進一步擴展。

4、為了做好孩子的德育教學工作，培養孩子們良好的生活習慣，本學期我們開設了中國傳統文化教學，特別是《弟子規》，《弟子規》不僅是讓孩子們背誦的，更重要的是要讓孩子們力行的。因此，我們會經常布置一些關于孝親尊師、知禮明道的實踐作業，如讓孩子為父母洗腳、為爺爺奶奶端飯、與家人或朋友分享等。當老師布置了這些作業時，您可千萬不要心疼孩子小不讓做。要知道良好的習慣、高尚的品質是從小養出來的。您不想自己的孩子將來擁有“孝悌忠信禮義廉恥”的德行嗎？希望您能配合老師要求、輔導孩子按時完成。

5、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要實事求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。

6、教育幼兒注意各項的安全，在園與他人友好相處，不要打架罵人，禁止拿攻擊性物品，如：石子、棍棒等。同時要講究個人衛生。

7、來園、離園必須由家長按時接送，請家長按時按點持接送卡接送幼兒，如有特殊情況，請與老師及時溝通。

8、家長任何時間不可私自進教室批評、打罵自己的孩子和其他孩子，有任何事必須與教師溝通、協商解決，以免引起不必要的誤會。

9、禁止把各種玩具、食品（尤其是果凍等危險食品）、飾物帶到園內，老師發現后沒收銷毀，家長禁止說情索要，如違規，后果自負。

10、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，希望我們和孩子一同成長。

愿我們的付出能使您更加滿意、放心，也祝愿我們的幼兒園陪同我們的孩子和家長一同走過人生最美好的歲月！我們的宗旨就是“一切為了孩子，我們愿成為您對孩子啟蒙教育的忠實朋友”！

青蘋果幼兒園

2012年2月11日